為深入貫徹黨的十八大和十八屆中央紀(jì)委二次全會(huì)、十一屆省紀(jì)委二次全會(huì)、四屆市紀(jì)委三次全會(huì)精神，進(jìn)一步增強(qiáng)全局黨員干部的廉潔自律意識(shí)，純潔黨員干部的思想，筑牢黨員干部拒腐防變的思想道德防線，努力營造“干部清正、政府清廉、政治清明”的政治環(huán)境，按照市委、市紀(jì)委統(tǒng)一安排，局黨組決定在局機(jī)關(guān)開展黨風(fēng)廉政“警示教育月”活動(dòng)。為切實(shí)開展好此次活動(dòng)，特制定方案如下。

一、活動(dòng)時(shí)間

6月1日至6月30日。

二、活動(dòng)內(nèi)容

（一）召開警示教育大會(huì)。組織開展警示教育大會(huì)和崗位廉政教育活動(dòng)，組織到警示教育基地參觀，通過聽講解、讀案例、感懺悔等活動(dòng)，教育黨員干部職工珍惜崗位、珍惜事業(yè)、珍惜家庭、珍惜個(gè)人奮斗歷程，嚴(yán)格自律、主動(dòng)接受監(jiān)督，增強(qiáng)抵制各種腐朽思想和行為的能力，秉公用權(quán)，廉潔從政。

（二）開展講廉政黨課活動(dòng)。局黨組書記、局長結(jié)合單位實(shí)際，圍繞“強(qiáng)信念、固黨性”活動(dòng)主題為干部職工上一堂廉政黨課，以行律己，以己帶人，增強(qiáng)黨員干部接受教育的主動(dòng)性，增強(qiáng)拒腐防變、愛崗敬業(yè)的自覺性。

（三）開展讀反腐倡廉教材活動(dòng)。通過召開專題學(xué)習(xí)會(huì)、集中學(xué)習(xí)日等形式，組織黨員干部深入學(xué)習(xí)《黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》、《廉潔從政教育讀本》、《反腐倡廉警示教育讀本》等反腐倡廉讀本，開展學(xué)習(xí)討論活動(dòng)。領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭查找，帶頭撰寫心得體會(huì)。

今年黨建工作的指導(dǎo)思想是：以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神、視察重要講話、同志在惠調(diào)研重要講話精神為重點(diǎn)，立足新起點(diǎn)、謀劃新思路、落實(shí)新舉措、鍛造新作風(fēng)、創(chuàng)造新業(yè)績，以打造學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型、和諧型、廉潔型黨組織為目標(biāo)，不斷加強(qiáng)黨的思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、文化建設(shè)和廉政建設(shè)，全面推進(jìn)黨組織建設(shè)科學(xué)化水平，為我辦高標(biāo)準(zhǔn)完成各項(xiàng)工作任務(wù)提供強(qiáng)大的政治和組織保障。

一、認(rèn)真抓好理論武裝工作，進(jìn)一步提高黨員干部的素質(zhì)和能力

（一）深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神。繼續(xù)深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大、視察重要講話、同志在惠調(diào)研重要講話精神，以及省委十一屆二次全會(huì)和市十次黨代會(huì)二次會(huì)議精神，組織黨員聯(lián)系本單位工作實(shí)際，聯(lián)系黨員干部思想實(shí)際，開展講座、座談會(huì)、征文等活動(dòng)，強(qiáng)化理想信念教育，堅(jiān)定道路自信、理論自信、制度自信，把思想統(tǒng)一到黨的十八大精神上來，把力量凝聚到實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的各項(xiàng)任務(wù)上來。

（二）認(rèn)真抓好中心組暨黨員干部理論學(xué)習(xí)。結(jié)合市委學(xué)習(xí)中心組2013年的學(xué)習(xí)要求和重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容，制定本辦2013年黨組中心組暨黨員干部理論學(xué)習(xí)計(jì)劃，重點(diǎn)抓好學(xué)習(xí)內(nèi)容的落實(shí)。黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭抓好學(xué)習(xí)，積極撰寫讀書筆記、工作札記、體會(huì)文章，不斷提高理論知識(shí)、政策水平和業(yè)務(wù)能力。

（三）加強(qiáng)黨員干部思想教育。加強(qiáng)黨員經(jīng)常性教育工作，組織黨員干部職工利用“七一”到革命傳統(tǒng)教育基地參觀學(xué)習(xí)，積極創(chuàng)新專題輔導(dǎo)、主題黨日等教育方式。積極參與“西湖大講壇”和干部網(wǎng)絡(luò)大學(xué)堂等學(xué)習(xí)。認(rèn)真開展紀(jì)律教育學(xué)習(xí)月活動(dòng)。

二、切實(shí)加強(qiáng)基層組織建設(shè)工作，進(jìn)一步提升黨建工作科學(xué)化水平

（一）抓好基層黨組織規(guī)范化建設(shè)。以貫徹《中國共產(chǎn)黨黨和國家機(jī)關(guān)基層組織工作條例》為抓手，認(rèn)真落實(shí)好黨建工作“一把手工程”責(zé)任制，完善黨組成員聯(lián)系黨支部建設(shè)工作制度，督促抓好黨支部黨建工作“六有達(dá)標(biāo)”工作，深化黨支部領(lǐng)導(dǎo)班子“公推直選”工作，支部屆期滿要嚴(yán)格按照“公推直選”的選舉工作辦法，認(rèn)真完成支部換屆選舉工作，切實(shí)選優(yōu)配強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子。繼續(xù)做好黨內(nèi)關(guān)愛工作，組織黨員積極參與黨內(nèi)關(guān)愛幫扶基金募捐活動(dòng)，切實(shí)貫徹落實(shí)好黨內(nèi)關(guān)愛幫扶措施。

摘要：加強(qiáng)基層黨員教育培訓(xùn)，是當(dāng)前乃至今后一個(gè)時(shí)期黨建工作順利開展的關(guān)鍵所在。面對(duì)新形勢，為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的精神和新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，貫徹落實(shí)加強(qiáng)黨員教育培訓(xùn)的規(guī)范化、制度化、常態(tài)化，形成長效機(jī)制，緊密結(jié)合“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，按照從嚴(yán)治黨的要求，需要加大注重黨員理想信念教育、黨章黨規(guī)黨紀(jì)教育、道德品行教育等。因此，本文從時(shí)展的角度出發(fā)，對(duì)黨員教育培訓(xùn)模型存在的不足進(jìn)行了總結(jié)，并提出了拓寬黨員教育培訓(xùn)渠道、豐富黨員教育工作的開展形式和完善評(píng)價(jià)機(jī)制的科學(xué)化建議，以期為新形勢下黨員教育培訓(xùn)發(fā)展提供借鑒與參考。

關(guān)鍵詞：黨員教育；黨建工作；教育培訓(xùn)

在新形勢下，黨員教育培訓(xùn)工作面臨著嚴(yán)峻的考驗(yàn)，擔(dān)負(fù)著艱巨的任務(wù)。只有不斷學(xué)習(xí)，不斷探索新的方式方法，鞏固學(xué)習(xí)成果，筑牢思想防線，才能進(jìn)一步提高黨員的先進(jìn)性，使黨員不斷增強(qiáng)四個(gè)意識(shí)，提升底線思維、戰(zhàn)略思維、法治思維和創(chuàng)新思維，強(qiáng)化組織觀念和法治觀念，提高服務(wù)能力和履職能力，從而懂規(guī)矩、守紀(jì)律、明底線、知敬畏，帶頭發(fā)揮先鋒模范作用。

一、新形勢下黨員教育培訓(xùn)模式創(chuàng)新工作存在的問題

目前黨員教育培訓(xùn)渠道較窄，缺乏多樣性。在各級(jí)黨組織的黨員學(xué)習(xí)活動(dòng)中，普遍都是念念通知、學(xué)學(xué)文件，黨組織書記念、黨員抄寫，形式較落后，黨員學(xué)習(xí)效果不佳。培訓(xùn)內(nèi)容指導(dǎo)實(shí)際工作效果不明顯，教育效果不明顯。黨員教育培訓(xùn)不同于一般的思想政治教育，有其自身的特定內(nèi)容。分析以往一些單位的黨員教育時(shí)效性不強(qiáng)的原因，其中很重要的幾點(diǎn)就是內(nèi)容設(shè)置單一、教育培訓(xùn)方式陳舊，從而導(dǎo)致黨員對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容理解不深不透，學(xué)習(xí)興趣乏味。此外，當(dāng)前的黨員教育培訓(xùn)成效考評(píng)機(jī)制較為單一，多以撰寫心得體會(huì)、書面總結(jié)考核為主，存在個(gè)別黨組織未設(shè)置考評(píng)機(jī)制的現(xiàn)象，從而導(dǎo)致教育培訓(xùn)活動(dòng)側(cè)重于形式，培訓(xùn)完成即可，沒有充分考慮到學(xué)習(xí)成效的問題。考核是促進(jìn)培訓(xùn)學(xué)習(xí)成效的利器，學(xué)習(xí)效果也只有在服務(wù)群眾和服務(wù)基層中才能檢驗(yàn)真實(shí)的效果。因此，建立科學(xué)的黨員教育培訓(xùn)考評(píng)機(jī)制是非常有必要的一件事。

二、新形勢下黨員教育培訓(xùn)模式創(chuàng)新的意義

黨委書記應(yīng)落實(shí)主體責(zé)任，切實(shí)加強(qiáng)各級(jí)黨組織的領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)黨員教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，強(qiáng)化黨員教育陣地建設(shè)，為黨員教育提供組織保證。黨委書記以推動(dòng)各項(xiàng)工作順利開展為目的，結(jié)合工作實(shí)際，于每年年初逐級(jí)制定黨員教育培訓(xùn)工作實(shí)施方案，基層黨支部按照上級(jí)黨組織實(shí)施方案，結(jié)合黨支部工作實(shí)際制定“”、主題教育實(shí)踐活動(dòng)安排，結(jié)合黨員隊(duì)伍思想工作實(shí)際，制定操作性和針對(duì)性強(qiáng)的教育培訓(xùn)計(jì)劃，建立健全教育培訓(xùn)制度，確保教育培訓(xùn)計(jì)劃落到實(shí)處。在制定黨員教育培訓(xùn)計(jì)劃時(shí)，應(yīng)堅(jiān)持將理想信念教育與能力建設(shè)貫穿始終。把增強(qiáng)黨性、提高素質(zhì)作為第一任務(wù)，融入黨的精神和新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，堅(jiān)持不懈地用中國特色社會(huì)主義理論武裝廣大黨員，引導(dǎo)黨員聯(lián)系實(shí)際、學(xué)以致用，不斷增強(qiáng)黨性，提高能力。開展黨員的教育培訓(xùn)工作，是各級(jí)黨組織培訓(xùn)計(jì)劃中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，既是基層黨組織建設(shè)的一項(xiàng)重要的基礎(chǔ)性工作，也是全面學(xué)習(xí)落實(shí)貫徹黨員的精神，開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化的一項(xiàng)重要任務(wù)。各級(jí)黨組織及全體參訓(xùn)黨員應(yīng)高度重視，服從大局，協(xié)調(diào)好部門工作和個(gè)人事項(xiàng)，保證按時(shí)參加培訓(xùn)，無特殊情況盡量不要請(qǐng)假。

1免費(fèi)醫(yī)學(xué)定向生職業(yè)道德教育的必要性

1.1加強(qiáng)免費(fèi)醫(yī)學(xué)定向生職業(yè)道德教育是社會(huì)基層建設(shè)的必要前提

教書育人是學(xué)校教育的基本職能，職業(yè)道德教育為免費(fèi)醫(yī)學(xué)定向生的健康成長保駕護(hù)航。免費(fèi)醫(yī)學(xué)定向生大學(xué)畢業(yè)后將直接踏入基層、服務(wù)人民，他們的存在和發(fā)展就必須要符合社會(huì)的客觀要求，有利于社會(huì)發(fā)展的職業(yè)道德教育是其至關(guān)重要的一項(xiàng)。培養(yǎng)出富有職業(yè)道德的醫(yī)學(xué)生將是社會(huì)發(fā)展的必然趨勢。

1.2加強(qiáng)免費(fèi)醫(yī)學(xué)定向生職業(yè)道德教育是構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系的有力保障

現(xiàn)如今，我國醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)進(jìn)入新的瓶頸期。長期以來，國內(nèi)都存在“患者多、醫(yī)生少”的狀況，遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了廣大人民群眾的看病需求。然而，部分醫(yī)德修養(yǎng)低、看重名利的基層醫(yī)療衛(wèi)生人員難以抗拒金錢的誘惑，逐漸顯現(xiàn)出不少的腐敗現(xiàn)象，如收受紅包、濫用藥物、小病大治等，導(dǎo)致醫(yī)療糾紛越來越嚴(yán)重，醫(yī)患關(guān)系日益緊張。

1.3加強(qiáng)免費(fèi)醫(yī)學(xué)定向生職業(yè)道德教育是其自身成長的發(fā)展需要

隨著醫(yī)學(xué)科學(xué)的不斷進(jìn)步，現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式已由單純的生物醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)為生物-心理-社會(huì)醫(yī)學(xué)模式，該模式把人作為自然屬性和社會(huì)屬性的統(tǒng)一體，認(rèn)為影響患者健康狀況的既有生物因素又有社會(huì)和心理因素，醫(yī)生的服務(wù)不僅要醫(yī)治患者生理上的病痛，還應(yīng)承擔(dān)維護(hù)和促進(jìn)患者健康心理狀態(tài)及構(gòu)建和諧的醫(yī)患關(guān)系等，這就要求基層醫(yī)療工作者不僅要有精湛的醫(yī)療技術(shù)，還要有全面的人文科學(xué)、心理學(xué)、法學(xué)等知識(shí)。免費(fèi)醫(yī)學(xué)定向生作為基層群眾健康的“守門人”，他們除了要學(xué)專習(xí)業(yè)知識(shí)和掌握技能操作外，還要樹立良好的職業(yè)價(jià)值追求，不斷提升自身的職業(yè)素養(yǎng)，努力做到敬崗愛業(yè)，才能適應(yīng)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)和醫(yī)療衛(wèi)生體制改革對(duì)基層全科醫(yī)生的要求。

【摘要】小學(xué)生感恩教育是以學(xué)校為主導(dǎo)實(shí)施感恩活動(dòng)，在具體的教育過程中讓小學(xué)生多接觸自然、了解社會(huì)，從而形成對(duì)感恩教育的初步認(rèn)識(shí)；充分發(fā)揮小學(xué)生的主觀能動(dòng)性，幫助小學(xué)生樹立良好的感恩習(xí)慣，形成感恩心態(tài)，用感恩引導(dǎo)小學(xué)生的成長歷程，逐漸將感恩轉(zhuǎn)化為學(xué)生的自我認(rèn)知和行為習(xí)慣。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)生;感恩;教育實(shí)踐

一直以來，我校都非常注重感恩教育建設(shè)，因工作扎實(shí)有效、作風(fēng)優(yōu)良、成績顯著受到了社會(huì)各界的一致好評(píng)。具體而言，感恩教育的發(fā)展實(shí)踐可以歸納為以下幾個(gè)方面：

一、依托主題活動(dòng)，讓感恩教育活動(dòng)在特色中成長

（一）主題教育活動(dòng)

學(xué)生是活動(dòng)的主體，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立意識(shí)和內(nèi)心感知能力，通過學(xué)生自主感悟、切身經(jīng)歷的實(shí)踐過程，讓學(xué)生真正體會(huì)恩情的本質(zhì)。我校本著“啟發(fā)學(xué)生、攜手教師”的融合性原則，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，充分整合學(xué)校教育資源，以各年級(jí)學(xué)生的實(shí)際感恩教育情況，定期舉辦各式各樣的“感恩教育”主題活動(dòng)。“三•八”節(jié)系列活動(dòng)、教師節(jié)活動(dòng)、《開學(xué)第一課》、“尋找和發(fā)現(xiàn)身邊的幸福”等主題教育活動(dòng)。通過作文、攝影、小報(bào)等形式寓教于樂、寓情于景，不斷開闊學(xué)生的認(rèn)識(shí)視野，灌輸?shù)赖吕砟睿尭卸髑楦性诨顒?dòng)過程中自然流露。

（二）主題班會(huì)

摘要:隨著人才培養(yǎng)模式改革的不斷深入,混合式教學(xué),以學(xué)生為中心的理念正逐步深入人心,為準(zhǔn)確把握新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革背景下實(shí)習(xí)的新要求,武漢城市學(xué)院通過強(qiáng)化實(shí)習(xí)過程監(jiān)管,開拓實(shí)習(xí)基地資源,拓展實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),通過移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)手段,記錄實(shí)習(xí)結(jié)果,評(píng)價(jià)實(shí)習(xí)質(zhì)量,加強(qiáng)實(shí)習(xí)過程中老師與學(xué)生之間的溝通與協(xié)調(diào),從而全面改善實(shí)習(xí)效果,促進(jìn)校企合作,循序漸進(jìn)提升實(shí)習(xí)管理質(zhì)量。

關(guān)鍵詞:“互聯(lián)網(wǎng)+”;實(shí)習(xí)實(shí)踐;教學(xué)管理

1　實(shí)習(xí)實(shí)踐教學(xué)管理的現(xiàn)狀分析

實(shí)習(xí)實(shí)踐的教學(xué)管理是學(xué)校教學(xué)管理中的一部分,但是由于實(shí)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)較之一般校內(nèi)教學(xué)活動(dòng)又有其特殊的方面,因此對(duì)實(shí)習(xí)實(shí)踐的教學(xué)管理有特殊的要求。以武漢城市學(xué)院為例,實(shí)習(xí)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)分為校內(nèi)實(shí)習(xí)和校外實(shí)習(xí)兩部分。校內(nèi)實(shí)習(xí)方面因是利用學(xué)校內(nèi)部建設(shè)的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行,在教學(xué)管理方面基本與其它教學(xué)活動(dòng)沒有區(qū)別,因此,在管理上的困難和問題相對(duì)較少。校外實(shí)習(xí)又稱“頂崗實(shí)習(xí)”,是在學(xué)校利用校企合作機(jī)制建立的校外實(shí)習(xí)基地或聯(lián)系的實(shí)習(xí)企業(yè)里進(jìn)行,傳統(tǒng)的校外實(shí)習(xí)以線性管理模式為代表,見圖1。由圖1可知,校外實(shí)習(xí)的傳統(tǒng)管理模式以時(shí)間為線索,這種管理模式無論是從管理上還是從教學(xué)指導(dǎo)上都存在一定的困難,主要面臨如下方面的問題。

1.1　實(shí)習(xí)崗位分散,監(jiān)管難

校外實(shí)習(xí)企業(yè)規(guī)模大小不一,同時(shí)接納實(shí)習(xí)學(xué)生的人數(shù)也多寡不等,不能確保一個(gè)專業(yè)的學(xué)生都分配在同一家企業(yè)內(nèi),造成學(xué)生被分配進(jìn)不同企業(yè)甚至不同地域的現(xiàn)象常有發(fā)生。校外實(shí)習(xí)的監(jiān)管難度加大,實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的管理工作量也呈幾何倍增加。

1.2　考核方式單一,評(píng)價(jià)難

摘要:高職高專輔導(dǎo)員是學(xué)生的良師益友，對(duì)學(xué)生思想、行為習(xí)慣的養(yǎng)成起著重要作用。而養(yǎng)成教育是高職高專院校培養(yǎng)學(xué)生思維習(xí)慣、行為習(xí)慣的重要措施，能夠使學(xué)生日后更好地發(fā)展。輔導(dǎo)員如何抓好高職高專學(xué)生的養(yǎng)成教育對(duì)學(xué)生的影響極大，也是高職高專的一大重要課題。因此，本文從高職高專學(xué)生養(yǎng)成教育存在的問題出發(fā)，分析養(yǎng)成教育的意義和作用，并提出了輔導(dǎo)員抓好高職高專學(xué)生的養(yǎng)成教育的途徑。通過抓好高職高專學(xué)生的養(yǎng)成教育途徑，能夠使學(xué)生養(yǎng)成良好的日常行為習(xí)慣，并改掉一些壞的習(xí)慣。

關(guān)鍵詞:輔導(dǎo)員;高職高專;學(xué)生;養(yǎng)成教育

高職高專輔導(dǎo)員的主要任務(wù)之一就是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)、心理品質(zhì)和自尊、自愛、自律、自強(qiáng)的優(yōu)良品格。目前，高職高專學(xué)生養(yǎng)成教育還存在一些問題，因此，高職高專輔導(dǎo)員要不斷完善養(yǎng)成教育方法，并高度重視對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育，從而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

一、高職高專學(xué)生養(yǎng)成教育存在的問題

高職高專學(xué)生由于在高中階段學(xué)習(xí)成績不突出，處于一種低谷狀態(tài)。經(jīng)歷過高考分?jǐn)?shù)的不理想后，對(duì)于學(xué)習(xí)沒有較高的積極性，且學(xué)生過去的不良習(xí)慣對(duì)養(yǎng)成良好的世界觀、價(jià)值觀也會(huì)產(chǎn)生一定影響。首先，學(xué)生在以前的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)習(xí)習(xí)慣比較差，都是在家長和教師的監(jiān)督下完成。如果缺少了管教，那么學(xué)生就不會(huì)養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)習(xí)慣;其次，學(xué)生的生活習(xí)慣比較散漫。在日常上課中，有曠課、遲到等現(xiàn)象;第三，學(xué)生生活自理能力差。一些學(xué)生衣服不會(huì)洗、被子疊得不整齊、寢室衛(wèi)生打掃得不干凈;第四，學(xué)生缺少抗挫折能力。大部分學(xué)生在成長過程中比較順利，在日常學(xué)習(xí)生活中遇到困難、挫折時(shí)，不能夠從容應(yīng)對(duì);第五，節(jié)約意識(shí)差。有的學(xué)生家庭條件比較好，每個(gè)月的零花錢超出普通學(xué)生零花錢的幾倍，不懂節(jié)省。

二、養(yǎng)成教育的意義和作用

養(yǎng)成教育主要是培養(yǎng)學(xué)生要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，一般情況下，可以行為訓(xùn)練為基礎(chǔ)，綜合運(yùn)用多種教育手段，提高學(xué)生的知、情、意、行，最后形成良好的行為習(xí)慣。其中養(yǎng)成教育主要包括的是正確的行為指導(dǎo)和良好的習(xí)慣訓(xùn)練。但養(yǎng)成教育的內(nèi)容是十分豐富的，比如:培養(yǎng)學(xué)生的文明禮貌、學(xué)習(xí)習(xí)慣、語言習(xí)慣、思維習(xí)慣等。具體而言，養(yǎng)成教育主要包括以下內(nèi)容:

摘要:

建設(shè)高度的社會(huì)主義文明是社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展的要求。社會(huì)主義文明是物質(zhì)文明、精神文明和政治文明的內(nèi)在統(tǒng)一。物質(zhì)文明的發(fā)展在人類社會(huì)的發(fā)展中處于基礎(chǔ)的地位，政治文明建設(shè)為人類社會(huì)的發(fā)展提供政治和法律保障，精神文明建設(shè)為促進(jìn)社會(huì)發(fā)展提供精神動(dòng)力、思想保證和智力支持。目前，我國的精神文明建設(shè)在不斷加強(qiáng)，各級(jí)機(jī)關(guān)和企業(yè)都在不同程度地重視廉政文化建設(shè)。所謂廉政文化，就是從根本上反映著一個(gè)階級(jí)、一個(gè)政黨的執(zhí)政理念、執(zhí)政目的和執(zhí)政方式，是廉潔從政行為在一個(gè)國家文化和觀念上的客觀反映。對(duì)于一個(gè)企業(yè)來說，打造企業(yè)廉政文化也是促進(jìn)企業(yè)健康和長遠(yuǎn)發(fā)展的必由之路。本文從打造企業(yè)廉政文化出發(fā)，分析企業(yè)廉政文化建設(shè)的現(xiàn)狀，并針對(duì)性地探討廉政文化在企業(yè)黨風(fēng)建設(shè)中的作用。

關(guān)鍵詞:

企業(yè)黨風(fēng);廉政文化

衡量一個(gè)企業(yè)是否成功的標(biāo)準(zhǔn)，并不單單看能夠帶來多少經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益，還包括顧客滿意度、員工滿意度、企業(yè)的文化建設(shè)、制度建設(shè)等等。隨著我國人民精神文明程度的不斷提高，企業(yè)文化建設(shè)也顯得越來越重要，而廉政文化作為企業(yè)文化建設(shè)中的重要部分，對(duì)企業(yè)黨風(fēng)建設(shè)也發(fā)揮著重要的作用。

一、企業(yè)中廉政文化建設(shè)的現(xiàn)狀

(一)對(duì)廉政文化建設(shè)缺乏正確的認(rèn)識(shí)。