摘要:在電力安全管理的過程中，安全管理人員的執行力是關鍵，應當加強對工作人員的專業技能培訓，提高其對安全管理執行力重要性的認識。本文主要是對電力安全管理執行力的影響因素進行了深入分析，并提出了強化電力安全管理執行力的措施。

關鍵詞:電力安全管理;執行力;措施

據統計，我國每年各類事故死亡人數中與電有關的事故占了很大的比例，而且大多數都是操作失誤造成的。這反映出我國現階段的電力行業中存在著許多嚴重的問題，如工作人員安全意識淡薄、安全管理體制的不完善等，所以需要強化電力安全管理執行力，在保障電力安全生產的同時，也要保障人們可以安全的用電，為人們提高一個安全穩定的生活環境。

1電力安全管理執行力的影響因素

1．1安全管理工作無法落實

我國的電力企業對安全管理都設有相關的管理體系，但在執行力方面卻存在很多問題。電力安全管理工作的過程中要重視對細節的處理，這樣才可以更充分的保證安全工作的順利進行。對于一些安全隱患要及時發現，并采取措施防止其繼續發展，對于一些工作人員不按規定操作的情況要及時發現、糾正，上級領導要起好帶頭作用，加大對違規操作的處罰力度，爭取從根源上減少此類事情的發生。對于新員工，要做好崗前培訓，最好通過實例來告訴員工操作失誤帶來的嚴重影響，也可以根據每個員工的工作內容有針對性的教授安全技能。

1．2忽視電力安全管理執行力的作用

1護理安全隱患的原因

1.1醫院規章制度不規范

據統計，婦產科護理的大多安全隱患事故的發生，是因為沒有嚴格按照規章制度和相關操作流程執行，導致了不合理操作的發生，進而引發了醫療事故。因此，嚴格規范執行醫院的規章制度是減少甚至避免醫療事故發生的根本。

1.2環境因素

隨著我國經濟的逐步發展，生活環境也遭到了嚴重破壞，水污染，空氣污染等日益嚴重，越來越多的疾病開始威脅人們的身體健康。婦產科的醫護人員會直接或間接接觸到患者的體液和血液，以及X光線和各種化學消毒劑等，同時要長期與患者及其家屬打交道，處于這種環境中，不可避免的會出現各種各樣的護理安全隱患。例如，吸入高濃度的麻醉廢氣有可能會導致妊娠期婦女的自然流產，而且可能會引起氟化物中毒，增加了不孕率。另外，婦產科的患者比較多，陪護人員也多，人流量大，出入頻繁，病床間隔距離小，病室內沒有進行定時的通風消毒，這些因素都是導致感染發生的原因。病區的安全防護措施的不完善也是護理安全隱患的原因之一。

1.3護士的原因

隨著醫療水平的發展，患者對護理的質量要求也越來越高，而醫患之間若缺少溝通會造成患者和護理人員關系矛盾重重，不利于患者的修養和康復，同時也給護理人員造成了嚴重的心理負擔。現代醫護管理要求護士應具備多元化的知識結構。在工作中，不僅具備醫療的基礎知識，而要有一定的應急和社交知識，以便與患者進行有效的溝通，消除其顧慮和緊張。有的護士主動服務意識不強，對患者冷淡，解釋不到位，回答問題語氣生硬也是導致糾紛之一；操作環節中忽視患者的監督，不注重將操作關鍵環節完全展示在患者面前，使患者認為無菌操作不嚴格，容易發生護理糾紛事件。個別護士缺乏安全意識，如對緊張暈針的患者，一旦發生緊急情況，無法采取正確有效的措施，容易發生護理風險事件。

一、校園文化與學生管理的基本內涵

(一)校園文化的內涵

校園文化是指由全體師生員工在長期的教學實踐過程中培育形成的共同遵守的道德標準、價值觀念及行為規范。它以學生為主體，以校園為主要空間，以育人為導向，以精神文化、環境文化、行為文化、制度文化建設為主要內容。環境文化是校園文化的基礎，主要包括“硬環境”和“軟環境”;精神文化是校園文化的靈魂，包括校風、學風、教風、作風等;行為文化具體體現在師生員工的言行舉止中，主要包括各類人際關系、道德行為規范等;制度文化是校園文化建設和學校正常運轉的保障，具體包括各類規章制度，如校規、班規、宿舍管理規定、社團規章制度等。此外，校園文化具有五個方面功能，包括導向功能、教育功能、凝聚功能、約束功能、陶冶功能。此五項功能作用于學生學習和生活的全過程，正確地引導學生健康發展。

(二)學生管理的內涵

學生管理是指高校學生管理工作者通過各種手段，對學生在校期間的學習、生活和行為進行管理和規范，旨在維護高校正常的教育教學秩序和學生的生活秩序，保障學生身心健康，促進學生德、智、體、美全面發展。根據2005年9月1日起實施的《普通高等學校學生管理規定》，高校學生管理包括學籍管理、校園秩序、課外活動、獎勵、處分。其中，學籍管理包括入學與注冊、考核與成績記載、轉專業與轉學、休學與復學、退學與畢業、結業和肄業;校園秩序包括學生行為規范、寢室管理、環境衛生維護及其他規章制度;課外活動包括各類社團活動、勤工助學及社會實踐等;獎勵主要指對在思想品德、學業成績、科技創造、體育文娛及社會服務等方面表現突出的學生，給予的物質或精神上的獎勵或表彰;處分是針對違反學習和生活紀律的學生實施的懲罰，包括警告、嚴重警告、記過、留校察看、開除學籍。此外，隨著高校學生管理工作的不斷創新，高等院校也越來越注重對學生的服務，綠色通道、就業服務、心理輔導等工作也成為高校學生管理工作的重要內容。

(三)校園文化對學生管理的重要意義

校園文化與學生管理具有密切的關聯性。第一，二者目標一致。校園文化與學生管理都以育人為目的，以為社會培養高素質的綜合型人才為目標。第二，二者主體一致。校園文化以學生為主體，學生是校園文化建設的參與者與受益者。學生管理同樣以學生為主體，學生是學生管理工作的中心。鑒于校園文化與學生管理在提高學生綜合素質、培養復合型人才上的一致性，加強校園文化建設必定可以推動學生管理工作的完善和創新。學生思想和行為內容不斷延展，新時期的學生管理離不開“學生本位”的教育思想。充分發揮學生的主觀能動性，對于學校和學生的發展以及校園文化的建設大有裨益。因此，“一切為了學生，為了學生的一切”、“尊重人格，保護天性”等先進的教育理念必須被廣大學生管理工作者所接受和運用。“以人為本”的育人環境和氛圍離不開校園文化的建設。校園文化作為一種群體性文化，通過長期的沉淀與升華，形成了人們共同遵循的價值標準、行為規范和崇高追求。而校園文化所具備的導向、陶冶等功能，潛移暗化地影響著學生的思想和行為。學生在特定的人文環境的熏陶下成長，形成健康的人生信念和價值追求。

一、重視制度建設

（一）制度的概念

制度即管理制度，它是組織或企業為實現一定目標、宗旨和目的，而制定的要求組織及成員共同遵守的各種規范準則，它是維護組織正常生產經營秩序和確保組織實現終極目標的根本保證。

（二）制度建設的內容

制度建設的內容包括企業發展的宗旨、使命以及發展的終極目標，同時還包括企業精神，企業的核心價值觀，經營理念，以及企業管理活動全過程的規范，是維護公司一切生產經營秩序的基本準則，協調企業內外關系的基本遵循。

（三）制度建設的原則

制度建設首先要體現企業的宗旨、使命、價值觀、經營理念和企業精神的戰略性原則；其次，要體現企業管理所涉及的各方面進行規范和指導的可操作性原則；再次，必須體現法治精神，具有合法性原則，體現民主、公平、公正、公開的合理性原則，責權利對等原則，體現人為關懷、集體智慧和與時俱進理念的原則。最后，要體現制度的權威性、嚴肅性和階段穩定性原則。

一、企業預算管理的重要性

1.預算管理降低財務風險

市場競爭激烈性既給企業帶來了機遇，同時也使企業面臨了更大的風險。預算管理通過制定嚴格的編制計劃，盡可能地將全部的風險考慮在不可預測的財務風險中，使用科學的計算方法計算出企業未來對資源的需求量，并保證這些需求量能夠使企業正常運作，保證企業在實施每一步計劃時都有充足的資源，從而降低了財務管理的風險。從另一角度來看，預算管理實質上是降低了企業經營的風險，促進了企業戰略目標的實現。

2.預算管理為企業業績考核提供基礎

預算管理將企業經營目標分割成不同的階段，每個階段均有不同的預算。在實際操作過程中，執行結果和預算情況通常會有差異，這一差異可成為企業各部門業績考核的依據。企業可以根據差異來對企業員工的獎懲、人事調動、任免等做出判斷，從而來激勵員工，提高員工工作積極性。預算是在企業經營目標的因素上進行綜合分析后制定的，并以此對企業業績進行考核，以此判斷各部門是否按照企業的預算進行經營，得出該部門在經營中的具體情況。

二、企業預算管理存在的問題

預算管理雖然有助于企業經營目標的實現，提高企業的管理水平和競爭力，但是縱觀我國絕大多數企業的預算管理流程，都存在著或多或少的問題，本文總結了下面幾種比較常見的問題。

一、獨立學院圖書館管理難點分析

1、人力資源管理難點

（1）人才隊伍專業化程度低，執行力不足。獨立學院因為其快速發展的特性，在人才招聘方面雖然決策速度也很快，但是面臨著生源迅速擴大與師資力量儲備缺乏的矛盾，尤其是圖書館，缺乏圖書館相關專業如圖書館學、目錄學和情報學理論的專業人員，大部分教師都是臨危受命參與到圖書館的建設和管理當中，在圖書分類、圖書編目、典藏分配等專業性較強的工作方面執行力明顯不足。

（2）館員崗位固定，上升空間小，動力不足。獨立學院圖書館的館員面臨的挑戰是：一方面因為專業化程度不高，另一方面圖書館作為獨立學院中一個特殊的體系存在，館員從事的工作與學校的主系統就像兩條平行線，工作并行，因此圖書館的工作人員在轉崗、升職方面與其他職能部門人員相比缺乏競爭力，長期固定在相同的崗位和相同的環境中，容易形成職業倦怠，喪失工作動力。

（3）對館員的要求更高。獨立學院學生大多來自城鎮，家庭經濟情況好，自我意識較強，特性不同于其他普通高校學生，圖書館員常因為對學生的特性把握不足，無法適應獨立學院學生管理要求，容易與學生產生矛盾和沖突，這對以服務為主的圖書館工作人員提出了更高的要求。

2、制度管理難點

（1）管理制度不完善，隊伍穩定性不高。首先，獨立學院圖書館員工因為專業化程度不高、上升空間小等因素，使得這個群體缺乏穩定性，而作為一個為成千上萬學生提供服務的獨立機構應該維持這支隊伍的穩定性，但目前圖書館因為缺乏條件和權限，在制定的各項規章制度中很難體現出“激勵機制”，調動不了員工的積極性；其次，因為圖書館規模隨著招生人數的增加而擴大，而學校卻經常因為資金的考慮，在員工招聘和提高待遇方面有所保留，使師生比不斷增大，員工的工作內容遠遠超過了其管理制度中所規定的工作職責，造成一崗多責、一崗多能的情況，壓力不斷增大，影響了隊伍的穩定性。

一、加強調度系統安全管理的措施

1.加強溝通機制，確保各主體單位積極參與

應從紀律上嚴肅對待堅強電網調度的安全管理，對調度的樞紐作用進行強化。嚴格執行相關的調度安全運行規章制度和條例，堅持相關的分級管理及統一調度的原則，強化各級調度間的聯系，通過建立相互協調的運行機制確保上級調度的指令得到嚴格的執行，上下級調度共同保障電網的安全穩定運行，維護正常的電力市場秩序。在每月初和每季度初定期召開電網調度例會，保證下級調度機構、各相關發電廠及重大客戶的及時參與，對電網的運行情況進行通報，共同討論協商電網運行中出現的問題并提出解決的方法，確保電網中各個運行主體的積極參與和有效溝通，確保整個電網的安全穩定經濟運行。

2.加強縣調的安全管理

在市公司安監部門應設立相關的調度專責崗，對縣級調度的安全管理與監察進行加強。由于當前縣級調度是由地調和縣局雙重管理的，同時地調和縣調還處于同一級別，無法對縣調提出整改措施。因此有必要在安監部門設立相關的調度專責，通過安全監察的手段加強電網調度系統的安全管理。

3.加強調度人員培訓，確保調度員責任意識

（1）建立調度員培訓兼職教師隊伍。高素質的教師隊伍是進行有效培訓的重要保障。可以從各級調控中心抽調相關的技術骨干組成一支高水平的調控兼職隊伍，專門負責對調度員的安全管理培訓。

【摘要】目的探究基于能級對應的人力資源管理對護理質量的影響。方法將2018年2月—2020年3月在我院任職的60名醫護人員根據管理模式不同分為2組，采用常規管理的30名設為對照組，將在對照組基礎上采用基于能級對應的人力資源管理的30名設為觀察組，比較2組的護理質量和護理滿意度。結果觀察組干預后基礎護理、服務質量、病房管理、護理執行規范評分均高于對照組，差異有統計學意義（P<0.05）；觀察組護理滿意度高于對照組，差異有統計學意義（P<0.05）。結論基于能級對應的人力資源管理能夠提高護理人員的護理質量，改善患者護理滿意度。

【關鍵詞】能級對應；人力資源管理；護理質量；護理滿意度

人力資源管理是現代化的科學管理方法，可提高醫院可持續發展的競爭力[1，2]?？冃Э己耸侨肆Y源管理中較為重要的體系，通過評估護理人員的護理工作表現和成績，正確的評價護理人員。常規管理模式存在不注重年資、各護理人員從事的工作無區分、工作崗位與能力的匹配、績效與能級不對應等問題，故需尋求一種更為有效的管理模式[3，4]。本研究探討了基于能級對應的人力資源管理對護理質量的影響，報告如下。

1資料與方法

1.1一般資料。將2018年2月—2020年3月在我院任職的60名醫護人員根據管理模式不同進行分組，其中將采用常規管理模式的30名醫護人員歸為對照組，將在對照組基礎上采用基于能級對應的人力資源管理的30名護理人員歸為觀察組。對照組中女30名；年齡24歲~47歲，平均年齡（34.26±5.85）歲；副主任護師2名，主管護師4名，護師14名，護士10名。觀察組中男1名，女29名；年齡23歲~46歲，平均年齡（34.11±5.74）歲；副主任護師3名，主管護師3名，護師15名，護士9名。2組護理人員一般資料差異無統計學意義（P>0.05），具有可比性。

1.2方法。1.2.1對照組。對照組采用常規的管理模式：根據《醫院注冊護士管理辦法》中的規定進行崗位分配，明責授權、權責對等，并根據醫院的管理制度，對護理人員進行培訓。1.2.2觀察組。觀察組在對照組基礎上加用基于能級對應的人力資源管理模式：①構建能級對應的人力資源管理模式：了解每個護理人員的相關信息和特點，根據其能力分為4個等級（高級、中級、初級、新人），并選取相對應的負責人，授予不同護理工作的權限，履行不同的崗位職責和工作任務；同時要求要有高、中、初級護理人員合理搭配，保證崗位分配與護理人員的能力相匹配，所有人員均在培訓合格后進入崗位，若存在問題及時進行崗位調整。②建立能級對應的績效考核制度：將護理人員的績效考核更加精細化，分為個人考評績效、崗位績效、工作績效、獎懲。其中個人考評績效占比10%，根據護理人員的態度、儀表、紀律遵守情況，由負責人給予打分，根據其結果進行相應的減分；崗位績效占30%，根據等級不同給予相對應的系數，并根據分層管理的要求，進行相應的考核；工作績效占60%，根據各等級的崗位職責制定考核表，考核內容主要是對于醫囑的處理質量、病房護理安全的監督、患者護理滿意度，分別賦予基礎分值；獎懲：對獲得患者評價較高的護理人員或對組內做出貢獻的護理人員進行獎勵，對受到患者投訴、不遵守規章制度等人員進行罰款，扣除績效成績。

1.3評價指標。①干預3個月后，采用自制的護理質量評定表（該表重測效度為0.821，克倫巴赫系數為0.804）對護理人員從服務質量、基礎護理、病房管理、護理執行規范4個方面進行評估，各20項、100分，分數越高表明護理質量越高。②干預3個月后，對2組護理人員護理的各30例患者進行滿意度調查共100分，滿意：90~100分，基本滿意：75~89分，不滿意：0~74分，總滿意度=（滿意+基本滿意）/總例數×100%。