一、大學(xué)生誠信教育的意義

(一)大學(xué)生誠信教育是構(gòu)建社會主義和諧社會的前提保證

誠信自古就是治理國家的基本準(zhǔn)則，只有百姓遵守誠實守信的行為標(biāo)準(zhǔn)，社會才會和諧發(fā)展。當(dāng)代大學(xué)生作為社會寶貴的人才資源，是民族的希望，是國家發(fā)展的未來。因此，培養(yǎng)大學(xué)生誠實守信，培養(yǎng)健全的人格，是高校道德教育所追求的根本，也是構(gòu)建社會主義和諧社會的基本前提保證。

(二)大學(xué)生誠信教育是個人修身立命之根本

《大學(xué)》中曾提出:“欲修其身，先正其心;欲正其心，先誠其意”。誠實守信是人身處社會中，做學(xué)問、成就事業(yè)、與人交往的道德原則。作為當(dāng)代大學(xué)生，在我國經(jīng)濟、政治、文化、科技迅猛發(fā)展的新形勢下，誠信是一種品質(zhì)，更是一種為人的基本素質(zhì)。堅持誠實守信的原則，是大學(xué)生修身立命之根本。

二、大學(xué)生失信現(xiàn)狀及表現(xiàn)

(一)學(xué)業(yè)失信

摘要：誠信是當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)有的道德品質(zhì)，是中華民族的傳統(tǒng)美德，是現(xiàn)代文明發(fā)展的需要，是構(gòu)建社會主義和諧社會的道德基石。誠信教育亦是大學(xué)生思想政治教育中至關(guān)重要的一部分，當(dāng)代大學(xué)生作為實現(xiàn)第二個百年目標(biāo)和中國夢的締造者，肩負(fù)著民族復(fù)興和國家富強的神圣使命，誠信教育在當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育中就顯得尤為重要。但是當(dāng)代大學(xué)生的誠信缺失現(xiàn)象依舊嚴(yán)峻，作為大學(xué)生成長路上人生導(dǎo)師和知心朋友的思政輔導(dǎo)員，有責(zé)任和義務(wù)深入探究當(dāng)代大學(xué)生誠信缺失的原因所在和解決辦法。

關(guān)鍵詞：誠信;美德;中國夢;大學(xué)生

一、當(dāng)代大學(xué)生誠信現(xiàn)狀

2017年3月，教育部頒布的新修訂的《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》，明確指出在高校開展誠信教育，建立對失信行為的約束和懲戒機制。但是大學(xué)生誠信缺失現(xiàn)象依舊形勢嚴(yán)峻，大學(xué)生的誠信缺失主要表現(xiàn)在課堂誠信缺失、考試誠信缺失、人際交往誠信缺失、學(xué)術(shù)論文誠信缺失等幾個方面。

1.課堂誠信缺失

課堂教學(xué)是大學(xué)生接受高等教育的主要途徑，在2017級信息工程學(xué)院電氣工程及其自動化專業(yè)同學(xué)的統(tǒng)計調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，90%的同學(xué)認(rèn)為課堂知識必須當(dāng)堂學(xué)習(xí)透徹，但是40%的同學(xué)對課堂知識沒學(xué)懂的情況下不會主動找老師刨根問底，反饋給任課老師的信息是已經(jīng)學(xué)懂上課內(nèi)容，這種課堂誠信的缺失是普遍存在的，課堂不知為不知的誠信缺失直接導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)情況和教師教學(xué)反饋之間的信息不對稱，學(xué)生對自己上課知識是否掌握的誠信反饋行為直接關(guān)系到老師的教學(xué)進度和課程講解的詳盡程度，也直接關(guān)系到學(xué)生能否全面的掌握學(xué)科知識面。培養(yǎng)大學(xué)生課堂的誠信行為對于提高學(xué)生有效地掌握課堂知識、提升學(xué)習(xí)的深度和拓展學(xué)習(xí)寬度都有著重要的助推作用。

2.考試誠信缺失

【摘要】

大學(xué)生是當(dāng)今社會主義事業(yè)建設(shè)的接班人與主力軍，其身上肩負(fù)著實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的歷史使命，更承載著弘揚中華民族“誠實守信”的傳統(tǒng)美德。對其切實加強誠信教育在當(dāng)今的大學(xué)生思想政治教育中顯得極為重要。

【關(guān)鍵詞】

大學(xué)生；思想政治教育；誠信教育；缺失表現(xiàn)；提高對策

改革開放以來，我國各項事業(yè)建設(shè)取得了圓滿的建設(shè)成果。這其中與大學(xué)生思想政治教育作出的努力是分不開的。誠實守信作為大學(xué)生思想政治教育的主要內(nèi)容，在當(dāng)前的大學(xué)生思想政治教育中，培養(yǎng)與提高大學(xué)生誠信教育是高校教育的一項主要任務(wù)。是的，大學(xué)生是當(dāng)今社會一群特殊的群體，在社會多元化發(fā)展趨勢及受到其他因素的影響，很多大學(xué)生缺乏誠信。對此，文章首先論述了誠信教育在大學(xué)生思想政治教育中的重要性，并在此基礎(chǔ)之上，針對當(dāng)前大學(xué)生誠信方面存在的諸多問題及成因進行了幾點分析，最后提出了大學(xué)生思想政治教育中，對其加強與提升誠信教育的對策做了詳細(xì)討論。

一、誠信教育在大學(xué)生思想政治教育中的重要性

一方面誠實守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們要不斷地傳承發(fā)揚下去，可以說，誠信是一個人道德素養(yǎng)的主要標(biāo)志，在人類的處事行為中起到了正確的引導(dǎo)作用；另一方面，誠信教育在當(dāng)今的高校教育事業(yè)發(fā)展中，已經(jīng)成為思想政治教育的一個主要、核心組成部分內(nèi)容。在經(jīng)濟全球化發(fā)展中，各國經(jīng)濟互相推動，為此，對于一個國家一個民族而言，誠信代表了更多。誠信是治國之本，更是治國理念。在當(dāng)今的大學(xué)生思想政治教育中，加強對其進行誠信教育與培養(yǎng)，讓大學(xué)生正確樹立“三觀”，同時也是促使他們建立正確的思想政治理念，引導(dǎo)他們?nèi)绾巫鋈恕⑻幨隆Ｅc此同時，培養(yǎng)大學(xué)生誠信教育，讓他們抵制腐敗思想、遠(yuǎn)離社會不良風(fēng)氣。在思想政治教育中，加強誠信教育有利于大學(xué)生提升他們的理想與信念，從而有更多的誠實守信者為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)貢獻自己的一份力量。

1動物科學(xué)類人才的誠信教育將直接影響畜牧業(yè)行業(yè)的發(fā)展

瘦肉精、蘇丹紅、三聚氰胺等畜產(chǎn)品安全事件，一度引起社會極大關(guān)注，畜產(chǎn)品安全已成為重大的公共安全問題和社會問題。畜禽安全生產(chǎn)，特別是特色畜牧業(yè)安全養(yǎng)殖、畜產(chǎn)品藥殘、疫病等檢測直接影響到食品安全問題。因此，在動物科學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)過程中，特別加強誠信教育，務(wù)必引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)筑道德底線，提高畜牧業(yè)行業(yè)自律意識，做到誠信生產(chǎn)，為畜產(chǎn)品安全提供最基礎(chǔ)最有力的保障。動物科學(xué)學(xué)院應(yīng)努力營造誠信育人的校園環(huán)境，加強學(xué)生道德素質(zhì)教育，特別加強科研誠信教育，將科學(xué)道德教育納入學(xué)生階段的必修課，幫助學(xué)生領(lǐng)悟科學(xué)道德與科學(xué)職業(yè)的倫理精神，從而掌握科學(xué)思想和科學(xué)方法。讓學(xué)生在課程學(xué)習(xí)、實踐、科研學(xué)習(xí)過程中受到感染，將科研誠信、學(xué)術(shù)誠信付諸于平時的學(xué)習(xí)及課題研究中，保證實驗態(tài)度端正，實驗數(shù)據(jù)真實，學(xué)術(shù)論文正當(dāng)引用。更重要的是，動物科學(xué)類學(xué)生將來直接參與畜牧業(yè)養(yǎng)殖生產(chǎn)中，學(xué)生的德育素養(yǎng)，特別是科研、學(xué)術(shù)誠信尤為重要，這將直接影響到科研成果的真實性，進而涉及到動物健康養(yǎng)殖、食品安全等民生問題。

2加強動物科學(xué)類學(xué)生誠信教育的對策

2.1加強新生入學(xué)誠信教育，建立學(xué)生誠信檔案

重視新生入學(xué)誠信教育，并將誠信教育作為入學(xué)教育的重中之重，在新生手冊中增加學(xué)術(shù)誠信和科研誠信等條例，對考試作弊、論文抄襲等不誠實行為做出詳細(xì)的處罰規(guī)定。注重加強新生入學(xué)誠信思想教育，通過開展誠信教育宣講活動、畜牧業(yè)企業(yè)精英專題講座、觀看誠信教育紀(jì)錄片等多種活動在學(xué)生中大力宣揚誠信教育。南開大學(xué)在2013級研究生入學(xué)時，新生會領(lǐng)到一份研究生學(xué)術(shù)道德與學(xué)術(shù)規(guī)范的材料，新生閱讀后，要簽署一份學(xué)術(shù)誠信承諾書，針對不作假、不抄襲、遵守學(xué)術(shù)道德等多項道德規(guī)定做出承諾，這份承諾書將直接由學(xué)校永久保留。在新生入學(xué)時提出警示，學(xué)術(shù)誠信是嚴(yán)肅認(rèn)真的事情，對學(xué)生將來參與企業(yè)發(fā)展、科學(xué)研究時起到鞭策作用。因此將誠信教育作為動物科學(xué)類新生入學(xué)教育的重點內(nèi)容，不僅強調(diào)了學(xué)術(shù)道德方面的重要性，更重要的是告誡學(xué)生要誠信生產(chǎn)，誠信做人。從入學(xué)開始建立學(xué)生誠信檔案，引起學(xué)生對誠信品質(zhì)的高度重視。將學(xué)生不講誠信的行為，或是誠信楷模行為記錄在檔案里，進行相應(yīng)的教育懲罰或表彰，鞭策并激勵學(xué)生堅守誠信。同時，學(xué)生誠信檔案直接作為學(xué)生評獎評優(yōu)最直接的評價依據(jù)。學(xué)生誠信檔案也能激勵他們將誠信的優(yōu)良品質(zhì)從學(xué)校延伸到工作及生活中，讓學(xué)生因誠信而受益終身。

2.2思想政治、專業(yè)教育與誠信教育有機結(jié)合，多維度開展誠信教育

抓住現(xiàn)行大學(xué)生學(xué)習(xí)階段的特殊性，開展適合學(xué)生學(xué)習(xí)、科研和生活實際的思想道德教育，明確科學(xué)道德的定義、范疇，向?qū)W生普及畜牧安全生產(chǎn)、知識產(chǎn)權(quán)教育，提醒學(xué)生在學(xué)習(xí)、科研中如何做到堅守科研道德，并告知學(xué)生哪些行為屬于觸犯科學(xué)誠信的行為。動物科學(xué)類專業(yè)學(xué)生誠信思想教育，把理論與生產(chǎn)實踐相結(jié)合，并且加強實踐教學(xué)的環(huán)節(jié)，緊密聯(lián)系現(xiàn)實社會生活、企業(yè)安全生產(chǎn)，聯(lián)系學(xué)生對誠信的現(xiàn)實想法和生活實際，結(jié)合誠信履行中的難點、熱點問題開展教學(xué)，力爭從理論與實踐的結(jié)合上把道理講透，使學(xué)生理解。除此之外，充分發(fā)揮思想政治教育理論課、專業(yè)課的滲透作用和啟發(fā)效果開展學(xué)術(shù)誠信教育，使學(xué)術(shù)誠信教育與政治理論課、專業(yè)課相互交融，同時將誠信法制意識教育作為學(xué)生的選修科目，幫助學(xué)生建立誠信法律法規(guī)意識。充分利用“兩課”作為思想教育的主渠道，增加和滲透誠信教育內(nèi)容。既要使教育內(nèi)容不失我國傳統(tǒng)誠信的優(yōu)秀元素，還要代表時代特征，使誠信更加貼近學(xué)生學(xué)習(xí)、生活。在講授過程中，避免單純的知識灌輸，以召開講座、座談會的形式，通過明德楷模、案例警示等多種方式，結(jié)合誠信理論教學(xué)向?qū)W生系統(tǒng)灌輸誠信道德知識。重視學(xué)生誠信的引導(dǎo)，加大誠信宣傳，發(fā)揮輿論導(dǎo)向，通過校內(nèi)媒體如校內(nèi)電臺廣播、飯?zhí)秒娨曇曨l宣傳、校園網(wǎng)絡(luò)、宣傳欄等方式多維度渲染誠信的教育氣氛，促使學(xué)生自覺做到誠實守信。

［摘要］當(dāng)前高職院校醫(yī)學(xué)生誠信缺失的現(xiàn)象較為普遍，極大地影響了社會的和諧發(fā)展。結(jié)合醫(yī)學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的特殊性，闡述了其存在的誠信缺失的現(xiàn)狀，并對如何加強高職院校醫(yī)學(xué)生的誠信教育提出了對策。

［關(guān)鍵詞］高職醫(yī)學(xué)生；誠信教育；對策

誠信者，天下之結(jié)也。2014年10月，在黨的十八屆四中全會上，審議通過了《中共中央關(guān)于全面推進依法治國若干重大問題的決定》，《決定》中明確要求加強社會誠信建設(shè)，為我們高職院校誠信教育指明了方向。大學(xué)生是祖國的未來，社會主義事業(yè)的接班人，當(dāng)代高職院校大學(xué)生能否樹立起正確的人生價值觀———誠信，是當(dāng)前高校思想政治工作的一項重要任務(wù)，是關(guān)乎中國特色社會主義事業(yè)建設(shè)的一件大事。然而，隨著近些年市場經(jīng)濟的沖擊，頻頻出現(xiàn)誠信危機，高職院校醫(yī)學(xué)生的誠信意識正在逐步減弱，其誠信問題已引起廣泛的思考。

一、高職院校醫(yī)學(xué)生誠信缺失的現(xiàn)狀

（一）缺乏學(xué)習(xí)誠信

高職院校醫(yī)學(xué)生進校時高考分?jǐn)?shù)較低，基礎(chǔ)薄弱，面對繁重的醫(yī)學(xué)專業(yè)課程往往力不從心，一部分學(xué)生不能適應(yīng)，選擇了逃避；同樣，在完成各項課程論文時，缺乏扎實的專業(yè)理論基礎(chǔ)，難以獨立完成，寫出的論文缺乏學(xué)術(shù)價值。

（二）缺乏金錢誠信

摘要:美國是一個有著很高社會信用度的國家，其學(xué)術(shù)誠信教育在科技、經(jīng)濟的發(fā)展中發(fā)揮了重要作用。分析美國高校的誠信教育機制可以發(fā)現(xiàn)，專門的誠信機構(gòu)、詳細(xì)的誠信制度、務(wù)實的教育措施、人性化的幫助和嚴(yán)厲的懲戒等保證了誠信教育的實效。不小比例的我國高職學(xué)生存在著失信現(xiàn)象，高職院校可借鑒美國的做法，在加強道德教育實效、設(shè)立專門的誠信機構(gòu)、開展學(xué)術(shù)誠信規(guī)范輔導(dǎo)、提供學(xué)業(yè)幫扶和推行教學(xué)改革、加大失信懲處力度等方面加強高職學(xué)生誠信教育，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。

關(guān)鍵詞:中美對比;誠信教育;學(xué)術(shù)規(guī)范;高職院校;人才培養(yǎng)

0引言

誠信是中華民族幾千年來的傳統(tǒng)美德，它是一個倫理道德范疇，規(guī)范著社會生活的各個方面。離開誠信，社會政治、經(jīng)濟、文化、科技等活動就會受到影響，各種假冒偽劣、合同詐騙、學(xué)術(shù)不端等行為危害社會和個人，造成經(jīng)濟損失、健康傷害及資源浪費等嚴(yán)重后果。高職學(xué)生正處于人生發(fā)展的關(guān)鍵時期，受多種因素的影響，不誠信現(xiàn)象占有不小比例。根據(jù)本課題組對南通某高校321位學(xué)生的調(diào)查，認(rèn)為身邊同學(xué)中有作業(yè)或論文抄襲現(xiàn)象的占34%，考試作弊的占24%，拖欠學(xué)費的占32%。種種不誠信現(xiàn)象讓人們深惡痛絕，它不但破壞了教育公平，給學(xué)校帶來經(jīng)濟損失，而且影響了人才培養(yǎng)質(zhì)量以及社會對大學(xué)生的評價印象。關(guān)于大學(xué)生誠信問題的研究，國內(nèi)學(xué)者從思想道德教育、法律法規(guī)制定、社會信用體系建立、誠信檔案建設(shè)等角度進行了廣泛討論，如陳勇(2013)［1］、宗傳鑫等(2018)［2］。此外，有學(xué)者對西方國家尤其是美國的誠信教育進行了有益的探討，如張妍、胡劍(2016)［3］67、孫紀(jì)瑤、段妍(2018)［4］58－59等。這些研究使我們深入了解到美國的誠信教育機制，以及它們對美國學(xué)術(shù)研究和科技發(fā)展所起的重要作用。但是，對于如何將發(fā)達國家誠信教育機制有效地運用到我國高職院校，還沒有充分的研究。筆者將結(jié)合自身的考察和研究，對美國誠信教育機制中的可借鑒部分進行梳理，并根據(jù)我國實際情況提出加強誠信建設(shè)、提升高職人才培養(yǎng)質(zhì)量的建議。

1美國的誠信教育機制

陳麗君(2009)［5］21－22將誠信分為三個方面，即社會誠信、經(jīng)濟誠信和學(xué)業(yè)誠信。誠信教育在美國高校主要表現(xiàn)為學(xué)術(shù)誠信教育。這是因為，美國大學(xué)生成長于信用機制完善的環(huán)境之下，從小就受到嚴(yán)格的誠信教育，作為日常行為準(zhǔn)則，誠信意識早已被植入每個人的價值思想內(nèi)核，脫離誠信將在生活中舉步維艱。此外，源于商業(yè)活動中的契約精神更是美國社會所強調(diào)和推崇的，他們明白，如果沒有基本的經(jīng)濟誠信，便無法在社會立足。因此，對于進入高校的大學(xué)生來講，他們已經(jīng)具備較好的社會誠信和經(jīng)濟誠信基礎(chǔ)，而學(xué)術(shù)誠信是美國高校重點培育的內(nèi)容。具體說來，美國高校的誠信教育機制有如下特點。

1．1專門的學(xué)術(shù)誠信管理機構(gòu)

摘要：創(chuàng)新人才不僅需要具備相應(yīng)的專業(yè)基礎(chǔ)知識及科研能力，而且需要具備創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神。而當(dāng)前高校本科生、碩士研究生學(xué)術(shù)誠信意識、知識產(chǎn)權(quán)意識缺失，學(xué)術(shù)不端行為層出不窮嚴(yán)重影響著創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。高校需要發(fā)揮思想政治教育在創(chuàng)新人才培養(yǎng)中的思想引領(lǐng)，加強知識產(chǎn)權(quán)教育、學(xué)術(shù)道德教育，將知識產(chǎn)權(quán)通識課、學(xué)術(shù)道德課程納入到本科生及研究生的思想政治教育課程體系中。

關(guān)鍵詞：創(chuàng)新人才；思想政治教育；知識產(chǎn)權(quán)

一、高校思想政治教育對創(chuàng)新人才培養(yǎng)的必要性

創(chuàng)新人才不僅需要具備相應(yīng)的專業(yè)基礎(chǔ)知識及科研能力，更需要具備創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神。高校思想政治工作應(yīng)緊密圍繞創(chuàng)新人才培養(yǎng)目標(biāo),通過增強思想政治教育中的學(xué)術(shù)道德教育、知識產(chǎn)權(quán)教育引導(dǎo)學(xué)生樹立科學(xué)的學(xué)術(shù)價值觀，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神。近年來，本科生論文抄襲，碩士研究生學(xué)術(shù)不端等問題日益突出，對本科生、碩士研究生進行學(xué)術(shù)道德教育、知識產(chǎn)權(quán)教育成為高校思想政治教育的重要內(nèi)容。理工科大學(xué)生通過學(xué)術(shù)道德教育樹立正確的學(xué)術(shù)道德觀，形成健全人格。求真、誠實、理性、創(chuàng)新學(xué)術(shù)價值觀，是有效遏制學(xué)術(shù)不端行為出現(xiàn)的關(guān)鍵因素。知識產(chǎn)權(quán)普及教育能增強知識產(chǎn)權(quán)法律意識，激發(fā)大學(xué)生創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神。知識產(chǎn)權(quán)本質(zhì)屬性在于它的創(chuàng)造性，知識產(chǎn)權(quán)的創(chuàng)造性、新穎性及實用性是知識產(chǎn)權(quán)獲得授權(quán)、保護的結(jié)果。創(chuàng)設(shè)知識產(chǎn)權(quán)制度的宗旨就是鼓勵創(chuàng)新，懲治模仿、抄襲。通過知識產(chǎn)權(quán)教育，樹立知識產(chǎn)權(quán)、誠實守信意識，進而激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識。高校思想政治教育在原有課程計劃中加大學(xué)術(shù)道德教育、知識產(chǎn)權(quán)教育內(nèi)容，創(chuàng)新思想政治教育教學(xué)課程體系對實現(xiàn)創(chuàng)新人才培養(yǎng)目標(biāo)極為重要。

二、高校思想政治教育在創(chuàng)新人才培養(yǎng)中存在的問題

（一）高校思想政治教育既要充分思想政治理論課教師及專業(yè)課教師的作用，還應(yīng)當(dāng)發(fā)揮黨團組織、行政部門等各方面育人作用形成協(xié)同育人機制

目前，學(xué)術(shù)道德素質(zhì)培養(yǎng)還未得到黨團組織、行政部門重視，學(xué)位管理制度不具特色、學(xué)術(shù)規(guī)范實施細(xì)則缺乏，部分教師對自身的學(xué)術(shù)道德要求不嚴(yán)格，這些因素影響著學(xué)生的誠信行為。學(xué)校黨團組織及相關(guān)部門對大學(xué)生知識產(chǎn)權(quán)法律意識的培養(yǎng)沒有得到重視，有關(guān)知識產(chǎn)權(quán)宣傳活動開展得不到位，沒有形成尊重知識產(chǎn)權(quán)、保護知識產(chǎn)權(quán)的良好氛圍，大學(xué)生知識產(chǎn)權(quán)法律意識淡漠。

一、研究生學(xué)術(shù)失信原因分析

通過對引起各種學(xué)術(shù)失信的復(fù)雜原因的深入分析，根據(jù)不同分類標(biāo)準(zhǔn)形成了多種學(xué)術(shù)失信因素。最典型的主要有兩種分類：一是從研究生個體角度分為內(nèi)部原因和外部原因，內(nèi)部原因包括研究生自身的認(rèn)知因素、心理因素和行為因素等，外部原因包括社會環(huán)境、學(xué)校環(huán)境和教育因素等；二是從研究生教育監(jiān)管責(zé)任角度分為導(dǎo)師原因、個人原因和管理原因。導(dǎo)師原因中以導(dǎo)師治學(xué)不嚴(yán)謹(jǐn)及導(dǎo)師學(xué)術(shù)失范行為的負(fù)面影響為主，個人原因中以研究生學(xué)術(shù)道德素養(yǎng)不高和不尊重學(xué)術(shù)為主，管理原因中以學(xué)術(shù)獎懲制度不健全為主。第一種分類的內(nèi)部原因和第二種分類的個人原因，均屬于研究生自身原因。如果針對研究生學(xué)術(shù)失信的自身原因開展學(xué)術(shù)誠信教育，將會起到事半功倍的效果。2010年12月至2011年3月，“研究生教育的學(xué)風(fēng)與學(xué)術(shù)誠信保障體系建設(shè)研究”課題組從全國抽取24所高校，對5450名研究生通過問卷形式調(diào)查了我國研究生群體的學(xué)風(fēng)和學(xué)術(shù)道德狀況，以及各高校開展學(xué)術(shù)道德教育的情況。調(diào)查結(jié)果顯示：a）研究生在撰寫論文過程中，有意識地違反學(xué)術(shù)規(guī)范的行為比較嚴(yán)重，46．9％的研究生經(jīng)常或有時將他人論文拼湊或改造成自己的論文，43．8％的研究生經(jīng)常或有時引用他人研究成果而未加標(biāo)注，34．2％的研究生經(jīng)常或有時偽造、篡改實驗數(shù)據(jù)；b）研究生的學(xué)習(xí)興趣較低，僅39．5％的研究生對學(xué)術(shù)研究感興趣；學(xué)習(xí)目的不單純，43．7％的研究生為了畢業(yè)后能找到更滿意的工作而讀研；學(xué)習(xí)精力投入不足，38．7％的研究生每天用于學(xué)習(xí)的時間少于4h；c）學(xué)術(shù)誠信教育力度不夠，僅20％的高校經(jīng)常開展誠信教育，26．4％的高校很少開展誠信教育，5％的高校從未開展誠信教育。基于該課題組的調(diào)查結(jié)果，筆者從引發(fā)研究生學(xué)術(shù)失信的主觀因素和客觀因素出發(fā)，將學(xué)術(shù)失信原因歸納為四類：無知、無畏、無德、無才）。這四類原因互為因果、相互影響、共同作用，催生出各種學(xué)術(shù)失信行為。

二、學(xué)術(shù)誠信教育內(nèi)容的缺失

2009年3月，《教育部關(guān)于嚴(yán)肅處理高等學(xué)校學(xué)術(shù)不端行為的通知》提出將“學(xué)術(shù)道德和學(xué)術(shù)規(guī)范”作為必修內(nèi)容納入研究生教育教學(xué)。2010年2月，國務(wù)院學(xué)位委員會在《關(guān)于在學(xué)位授予工作中加強學(xué)術(shù)道德和學(xué)術(shù)規(guī)范建設(shè)的意見》中要求，在學(xué)位申請者的整個培養(yǎng)過程中，都要安排必修環(huán)節(jié)進行學(xué)術(shù)道德教育和學(xué)術(shù)規(guī)范訓(xùn)練［7］。由此，筆者調(diào)查了全國39所“985高校”開設(shè)研究生學(xué)術(shù)誠信教育課程的情況。主要通過兩種方式獲取數(shù)據(jù)：一是訪問39所“985高校”研究生院網(wǎng)站，查看研究生課程設(shè)置、文件、通知等信息；二是使用百度搜索引擎，搜索各高校的研究生課程表，從課程表中查找學(xué)術(shù)誠信教育課程信息。　39所“985高校”的調(diào)查結(jié)果顯示：a）各高校都為碩士研究生開設(shè)《自然辯證法》課程，為博士研究生開設(shè)《思想政治理論》課程；b）各高校遵從中國科協(xié)和教育部的倡議和規(guī)定，積極開展《科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)宣講系列報告》；c）大部分高校在新生入學(xué)教育或開學(xué)第一課的講座中，發(fā)放中國科協(xié)制作的《科學(xué)道德規(guī)范手冊》或?qū)W校編制的《學(xué)術(shù)誠信讀本》；d）除以上課程和講座外，在39所高校中有10所高校開設(shè)了研究生學(xué)術(shù)誠信教育必修課程，必修課程內(nèi)容主要涉及學(xué)術(shù)道德、學(xué)術(shù)規(guī)范、寫作指導(dǎo)和研究方法等。可以看出，當(dāng)前的學(xué)術(shù)誠信教育內(nèi)容主要集中于學(xué)術(shù)道德教育和學(xué)術(shù)規(guī)范教育。學(xué)術(shù)道德教育主要針對學(xué)術(shù)失信中的“無德”教育，學(xué)術(shù)規(guī)范教育主要針對學(xué)術(shù)失信中的“無知”教育，而這兩方面的教育內(nèi)容對于“無畏、無才”教育涉及甚少，學(xué)術(shù)誠信教育內(nèi)容存在嚴(yán)重偏頗和缺失。

三、學(xué)術(shù)誠信教育內(nèi)容體系的構(gòu)建原則

學(xué)術(shù)誠信教育過程應(yīng)貫穿研究生培養(yǎng)全過程，學(xué)術(shù)誠信教育內(nèi)容應(yīng)針對“四無”學(xué)術(shù)失信原因，學(xué)術(shù)誠信教育方式應(yīng)融入現(xiàn)行研究生培養(yǎng)模式，學(xué)術(shù)誠信教育效果應(yīng)做到短期效果與長期效果相結(jié)合。為此，提出構(gòu)建學(xué)術(shù)誠信教育內(nèi)容體系過程中應(yīng)遵循的以下三項原則。

（一）教育與懲罰相結(jié)合原則