摘要：文章首先論述了“會展英語”課程的設計理念，其次探討了課程設計思路、課程目標、內(nèi)容標準，最后提出了教學實施的建議，即教學建議、考核方式建議、教案編寫建議、教材編寫與選用建議、師資隊伍配備建議、課程資源開發(fā)與利用建議。

關(guān)鍵詞：情境教學；會展英語；課程設計

“會展英語”是商務英語專業(yè)的核心課，旨在培養(yǎng)學生使用英語從事會展相關(guān)活動的能力。主要是通過創(chuàng)設學習情境及參加各類展會，使學生端正態(tài)度，掌握正確的學習方法和業(yè)務技能，綜合培養(yǎng)學生的行業(yè)、專業(yè)知識和社會能力。本課程還注重學生可持續(xù)發(fā)展能力的培養(yǎng)，為他們未來的職業(yè)生涯打下基礎(chǔ)。“會展英語”為企業(yè)和行業(yè)培養(yǎng)既具備外語溝通能力，又熟悉會展基本知識和業(yè)務流程的技術(shù)、技能型人才。

一、課程設計理念

本課程的教學設計思路是以會展業(yè)的行業(yè)需求為導向，以培養(yǎng)學生的職業(yè)能力和應用能力為目標。因此，教學設計始終以學生為中心，以實踐為核心。在課程的模擬實訓部分，學生按照教師設定的情境和任務，以角色扮演的方式完成會展的各階段任務，在模擬實訓中學習并熟悉相關(guān)流程和技能。在真實工作中，學生參加各類展會，在真實環(huán)境中檢驗課內(nèi)所學，并進一步夯實專業(yè)知識和技能。通過課內(nèi)及課外實訓，實現(xiàn)了教、學、做一體。

二、課程設計思路

“會展英語”課程首先確定典型工作任務，然后按照參展商和主辦方兩個不同的角色的分工，梳理出職業(yè)行動領(lǐng)域和學習領(lǐng)域，并創(chuàng)設具體的學習情境，同時融入會展專業(yè)知識及英語知識，轉(zhuǎn)化為學生課內(nèi)外學習及實訓的教學內(nèi)容[1]。該課程以真實的工作任務和會展的工作過程為依據(jù)，按照展前、展中、展后的工作流程，以參展商和主辦方的角色來序化教學及實訓內(nèi)容。每一情境都有對應的典型工作任務，且結(jié)合英語知識學習和應用能力培養(yǎng)設計教學環(huán)節(jié)。同時，每一情境都設置了相應的語言能力和職業(yè)能力的培養(yǎng)目標。

摘要：會展業(yè)作為一個鏈接眾多產(chǎn)業(yè)的綜合體，對國家經(jīng)濟影響深遠。曾有學者指出會展業(yè)對旅游、餐飲、酒店等行業(yè)的帶動效應比例是1:9。與此同時會展對城市的發(fā)展也可帶來巨大的經(jīng)濟效應，如推廣城市品牌，營造良好的城市形象，推動城市基礎(chǔ)設施建設，提高城市服務環(huán)境和文化理念等。因而各地政府都越來越重視會展行業(yè)強勁的經(jīng)濟拉動效應，會展場館建設的勢頭方興未艾，會展活動的舉辦此起彼伏。隨之而來的是會展項目風險管理問題。基于此，本文將結(jié)合會展項目風險管理目標，分析威脅會展項目成功舉辦的風險類型，并提出應對策略。

關(guān)鍵詞：會展項目；風險管理；風險類型；策略

0引言

美國項目管理協(xié)會定義項目管理是指項目的管理者，在有限資源的約束下，運用系統(tǒng)的觀點、方法和理論，對項目所涉及的全部工作進行有效的管理。會展項目涉及內(nèi)容繁多，展覽期間可進行產(chǎn)品展示、舉辦會議、頒獎、表演、宴會、酒會等多種活動，具有很強的開放性，其中各個環(huán)節(jié)都可能蘊藏著危機。會展項目風險管理是會展項目管理一個重要組成部分。會展項目風險管理的目的是確保會展的各個環(huán)節(jié)保持安全與穩(wěn)定，預測、控制、降低可能發(fā)生的危害事件數(shù)量及其危害程度。會展項目風險具有隨機性、多樣性、突發(fā)性等，因此會展項目風險管理貫穿于展前、展中與展后，應隨時預防并進行針對性的處理。

1會展項目風險管理目標

會展項目風險管理目標主要包括保障會展活動參與者的人身安全，保障涉及參展公司商業(yè)機密及其客戶私人信息安全，保障會展財物安全以及維護組織社會形象[1]。

1.1保障人身安全

摘要:本文通過對海爾、海信、格力等中國代表性家電品牌國際化市場行為的研究，總結(jié)出了中國家電品牌國際化的八大策略，為正在實施或準備實施品牌國際化的中國家電企業(yè)提供借鑒。

關(guān)鍵詞:中國家電品牌；國際化；策略

中國是家電制造大國和出口大國，家電生產(chǎn)規(guī)模居世界首位。按照《中國家用電器工業(yè)“十三五”發(fā)展指導意見》確定的總體目標，到2020年，中國要力爭跨入全球家電強國行列。在實施品牌國際化的過程中，我國家電企業(yè)擁有不少成功的經(jīng)驗。本文通過對海爾、海信、格力等中國代表性家電品牌國際化市場行為的研究，總結(jié)出了八大策略，供正在實施或準備實施品牌國際化的我國家電企業(yè)借鑒。

一、國際展會推廣策略

國際展會推廣策略是指通過參加國際性展會，向海內(nèi)外用戶展示本企業(yè)的新產(chǎn)品、新技術(shù)、新實力，從而吸引海外采購商了解洽談、達成合作項目、提升企業(yè)品牌知名度的策略。同時，通過該策略的實施，還可以了解目標市場的用戶需求、改進產(chǎn)品設計，使本企業(yè)的產(chǎn)品更加貼近目標市場用戶的需求，為進一步在目標市場塑造強勢品牌打下良好基礎(chǔ)。在這些方面，海信、格力、TCL、美的、長虹都為我們做出了榜樣。

（一）海信的國際展會推廣

在2019國際消費類電子產(chǎn)品展覽會（CES）上，海信展出了目前市面上最薄的數(shù)字電視——65?的Sonic-one液晶電視、ULED電視新品——75?U9E等新產(chǎn)品，引起了與會者的極大興趣。在2019年春季廣交會上，海信對外公布了2019年第一季度海外營銷數(shù)據(jù)，1-3月，海外實際銷售收入11.09億美元，其中自主品牌銷售收入6.61億美元，占比達59.6%。同時，對外展示了100?三色激光電視、8K電視U9E等多款代表當前頂尖顯示技術(shù)的新產(chǎn)品，吸引了大批海外觀眾的強烈圍觀。在2013年5月舉行的第五屆“中東區(qū)域酒店峰會展”上，海信舉行了20余場“一對一商務會談”，掌握了大量酒店用戶信息，為后續(xù)潛在酒店產(chǎn)品訂單的開拓打下了基礎(chǔ)；同時，通過產(chǎn)品展示，加深了與會者對海信產(chǎn)品的了解，提升了品牌知名度。

摘要：本篇文章首先對權(quán)責發(fā)生制的基本含義進行概述，從主體改變、內(nèi)容改變、體系改變?nèi)齻€方面，對權(quán)責發(fā)生制下事業(yè)單位會計核算的變化進行解析，并以此為依據(jù)，提出權(quán)責發(fā)生制下加強事業(yè)單位會計核算的優(yōu)化對策。

關(guān)鍵詞：權(quán)責發(fā)生制；事業(yè)單位；會計核算；變化

一、權(quán)責發(fā)生制的基本概述

隨著經(jīng)濟環(huán)境的逐漸繁瑣，事業(yè)單位會計實務也呈現(xiàn)出繁瑣化特性，收付實現(xiàn)制下的單一性已無法滿足事業(yè)單位會計核算需求，權(quán)責發(fā)生制由此產(chǎn)生。權(quán)責發(fā)生制的評斷標準主要是把資金業(yè)務是否發(fā)生當作評斷依據(jù)，也就是交易是否形成為衡量標準。根據(jù)記錄的會計信息來說，權(quán)責發(fā)生制對各個政府性決策起到了一定的效果，可以從多個角度入手將職責履行情況進行體現(xiàn)。將權(quán)責發(fā)生制運用到事業(yè)單位會計核算工作中，可以將收付實現(xiàn)制中的漏洞進行處理。在權(quán)責發(fā)生制背景下，事業(yè)單位會計工作更傾向于企業(yè)會計，具備良好的績效考核能力，可以將資產(chǎn)應用情況進行體現(xiàn)，反映出存款情況，提升單位資產(chǎn)應用效率，增強效果。

二、權(quán)責發(fā)生制下事業(yè)單位會計核算的變化

(一)主體改變

在權(quán)責發(fā)生制的作用下，轉(zhuǎn)變了原始會計制度中沒有的相關(guān)標準，在進行會計核算過程中，對各個會計要素進行了明確，并將其放置在收支及凈資產(chǎn)范疇中。結(jié)合權(quán)責發(fā)生制相關(guān)要求，在會計核算工作時，會計主體方面發(fā)生了一定改變。針對事業(yè)單位來說，會計主體主要以資金預算為主，但是即便落實了預算工作，也無法精準的將事業(yè)單位財務狀況進行體現(xiàn)。隨著社會的穩(wěn)定發(fā)展，收付實現(xiàn)制中的會計主體已經(jīng)無法迎合時展需求，因此，在權(quán)責發(fā)生制的影響下，應該對事業(yè)單位各項財務活動加以整合和核算，提升會計核算工作的全面性。通過優(yōu)化會計核算內(nèi)容，不但能夠有效提升資金應用效率，還能保障資金應用安全，防止不必要資金風險出現(xiàn)。

【摘要】會計教育與會計行業(yè)發(fā)展有著緊密聯(lián)系，信息化時代背景下加強會計創(chuàng)新教學至關(guān)重要，以實現(xiàn)會計教育的與時俱進。現(xiàn)階段互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)高速發(fā)展，給會計教育帶來帶來重要機遇，如何利用信息技術(shù)手段創(chuàng)造出更好的教學環(huán)境，是當前會計教學過程中關(guān)注的重要問題。本文將在明確信息技術(shù)背景下會計教學目標的前提下，對基于信息技術(shù)的會計教學優(yōu)勢及作用進行分析，進而討論出適應信息技術(shù)環(huán)境，強化會計教學的有效策略。

【關(guān)鍵詞】信息技術(shù);會計教學;創(chuàng)新

現(xiàn)階段我國已初步進入信息化時代，應用信息技術(shù)開展創(chuàng)新教學成為當前教育領(lǐng)域的主要趨勢。以傳統(tǒng)會計教學來看，其教學模式較為落后，教學方法無法有效調(diào)動學生參與熱情，且其教學內(nèi)容與現(xiàn)代化教學課程體系的契合度不高。基于信息技術(shù)背景下，將信息技術(shù)與會計教學有效融合，能夠大大改善傳統(tǒng)會計教學中存在的問題。下面本文將以信息技術(shù)背景下會計教學目標為研究出發(fā)點，對其教學優(yōu)勢進行分析，以期總結(jié)出有效的教學方法，促進信息技術(shù)與會計教學的更好融合，全面提升會計教學效果。

一、信息技術(shù)背景下會計教學的目標及優(yōu)勢作用

關(guān)于會計教育教學問題閻達伍提出：新時期開展會計教育要與會計所面臨的環(huán)境相適應，滿足會計市場需求及人才市場需求，注重會計人才素質(zhì)要求，這是當前會計教育的主要著眼點。由此可知會計教育教學應始終立足當前市場環(huán)境。信息化環(huán)境中對會計人才的要求除了具備專業(yè)理論知識外，還應具備信息意識、信息處理及應用技術(shù)，以開放創(chuàng)新的思維開展會計工作。因此，會計教學應改變傳統(tǒng)教學模式，從理論型變?yōu)閼眯停瑥哪７滦妥優(yōu)閯?chuàng)造型，以全面提升學生綜合素質(zhì)，達到會計教學改革目標。基于信息技術(shù)開展會計教學，首先能夠調(diào)動學生的學習積極性，通過課堂互動等形式，激發(fā)學生好奇心，逐漸形成會計學習熱情。其次在信息技術(shù)應用下可化抽象為具體，加深學生對會計知識的理解，并將各學科知識形成一定組織結(jié)構(gòu)，加深記憶。最后基于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應用能夠更有效輔助會計課堂教學，通過多元化教育資源下載，及優(yōu)秀教學課件展示，大大改善了課堂教學環(huán)境，促進教學質(zhì)量有效提高。

二、加強信息技術(shù)背景下的會計教學對策

（一）注重會計教學觀念的創(chuàng)新

摘要：新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體正蓬勃發(fā)展，通過有效開展會計業(yè)務實現(xiàn)更大發(fā)展，具有至關(guān)重要的價值功能。國家相關(guān)部委制定面向新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體的財務、會計人員的政策和要求。面向新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體的會計制度不夠完善，影響會計財務評估等，會計隊伍綜合素質(zhì)不高制約專業(yè)能力，會計基礎(chǔ)業(yè)務急需規(guī)范等。相關(guān)單位和部門亟須健全新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體會計制度，新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體應提升會計隊伍綜合素質(zhì)和會計基礎(chǔ)業(yè)務能力等。

關(guān)鍵詞：新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體；稅收優(yōu)惠；會計實務

進入新世紀特別是十八大后，國家陸續(xù)出臺了促進新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體的稅收優(yōu)惠政策，有利于減輕涉農(nóng)產(chǎn)業(yè)的經(jīng)濟壓力，激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、就業(yè)置業(yè)的活力。眾所周知，經(jīng)濟越發(fā)展，會計越重要，新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體的會計業(yè)務不夠規(guī)范，水平較低，會計隊伍素質(zhì)不高。為此，我國需要完善這方面的會計實務管理制度，持續(xù)規(guī)范新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體的日常會計實務操作，完善優(yōu)化相應的財務管理、會計審核機制。

一、新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體的會計財務政策要求

2015年5月28日國家了《全國農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展規(guī)劃（2015-2030年）》，要求引導土地經(jīng)營權(quán)的有序規(guī)范流轉(zhuǎn)，推動我國農(nóng)業(yè)開展形式多樣的適度規(guī)模經(jīng)營；恪守農(nóng)民家庭經(jīng)營制度的主體地位，支持家庭農(nóng)場、種養(yǎng)大戶、產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)、農(nóng)業(yè)合作社等多種新型經(jīng)營主體的可持續(xù)發(fā)展。它也規(guī)定各類新型經(jīng)營主體要實施相應的會計制度和原則。它要求新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體做好作為商業(yè)通用語言的會計財務管理工作，適應農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體日益多元化、經(jīng)營規(guī)模擴大化、經(jīng)營管理企業(yè)化的發(fā)展需要。農(nóng)業(yè)農(nóng)村部的《新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體和服務主體高質(zhì)量發(fā)展規(guī)劃（2020-2022年）》明確要求，要指導各類農(nóng)業(yè)合作社擬定與自身特點相符合的合作社章程，強化社務公開力度。要落實會計財務制度，設置相應會計檔案和會計賬簿；提高會計核算規(guī)范化水平，實現(xiàn)財務報告公開化。要依法設置合作社成員賬戶，強化內(nèi)部監(jiān)督審計力度。按照相關(guān)法律法規(guī)和合作社章程擬訂盈余分配計劃，并依據(jù)農(nóng)業(yè)合作社與成員的交易額（量）比例返還分配盈余。2017年3月中辦、國辦了《關(guān)于加快構(gòu)建政策體系培育新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體的意見》，它鼓勵有條件的區(qū)域制定新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體名錄并公布給全社會。要求構(gòu)建財務審計和會計制度，引導它們規(guī)范化地運行管理。要引導它們通過多種形式提高發(fā)展質(zhì)量，鼓勵其形成規(guī)范化的財務收支、生產(chǎn)經(jīng)營記錄，促使管理經(jīng)營能力的增強和標準化生產(chǎn)水平的提高。

二、新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體的稅收優(yōu)惠內(nèi)容概括

（一）農(nóng)業(yè)合作社

一、會計財務引入項目教學法的意義

首先，項目教學法可以提高學生的學習興趣。項目教學過程是每個人進行創(chuàng)造和實踐的過程。在項目教學實踐中，無論項目的完成情況如何，整個過程的參與使學生可以經(jīng)歷項目實訓過程中的艱辛與快樂，進一步培養(yǎng)學員們的創(chuàng)新能力，教會學員們分析和解決問題的思路和方法。因此，充滿挑戰(zhàn)性的項目實踐活動將引起學員們的興趣，并吸引其投入到學習中。

其次，培養(yǎng)學生的職業(yè)素養(yǎng)。開展會計實踐教學項目教學根據(jù)社會對會計專業(yè)基礎(chǔ)知識的實際要求以及操作要求，進行理論與實踐的科學有效的結(jié)合，培養(yǎng)學生的認知能力、組織能力、適應能力、協(xié)調(diào)能力等職業(yè)素養(yǎng)。通過學生分組合作行動，實踐教學，培養(yǎng)并提高學生的實踐能力、生存能力和學習能力。

第三，可以使課堂保持良好的學習氛圍。會計實踐教學具有較強的實踐性和可操作性。項目教學法，在教師的指導下，通過“情境”“合作”“對話”“意義建構(gòu)”等活動，主動建構(gòu)知識，能夠活躍課堂氣氛，提高學員對會計培訓內(nèi)容的學習積極性，并達到良好的學習效果。

二、項目教學法具體實施過程存在的問題

項目教學法基于現(xiàn)實的工作過程來進行教學資源的挖掘，教師應注重理論知識和實際工作情況的結(jié)合。中職學校的學生在進入財會專業(yè)進行繼續(xù)學習時，并不代表其一開始就具備進行財務會計實踐能力，教師需要循序漸進地引導學生學習理論知識，并且在進行實際訓練時為學生選擇與其所學的理論知識及實際的會計操作水平相適應的項目。因此，教師在設計項目教學方案時一定要明確教學步驟，分層次，由淺入深地向?qū)W生傳授知識。

三、完善項目教學法的建議

摘要：工程項目會計核算是成本管理、財務管理的重要內(nèi)容，對工程項目進度、工程開展質(zhì)量有著直接影響。基建工程中的會計核算具有一定的特殊性，需要秉持公正、透明的理念，以施工效率、施工成本優(yōu)化為目標來開展。本文以基建工程項目為主要對象，探討了會計核算與財務管理內(nèi)容，分析當下會計核算與財務管理中存在的問題，并提出提高財務管理質(zhì)量的策略。

關(guān)鍵詞：基建工程；會計核算；財務管理；成本控制

基建工程是推動我國國民經(jīng)濟發(fā)展的重要內(nèi)容，政府及相關(guān)部門負責項目招標等相關(guān)工作。由于項目工程建設過程中涉及內(nèi)容較多，資金活動較為復雜，對會計核算和財務管理工作提出了更高的要求。目前，基建工程項目會計核算及財務管理工作仍存在一系列的問題，導致財務管理質(zhì)量較低、風險較大、成本輸出較多，從而嚴重影響了工程效益。因此，本文分析了基建工程中的會計核算與財務管理，并提出相應策略。

基建工程會計核算內(nèi)容

一、會計核算要求

基建工程是我國政府支持下促進國民經(jīng)濟發(fā)展的基礎(chǔ)性工程。其會計核算內(nèi)容存在一定的特殊性。本文應用財務管理理念與會計核算理念對其進行分析，其工作重點在于項目資金的來源與項目資金的應用，需要保障項目開展整個過程的財務管理工作透明、公正，并將項目質(zhì)量、進度效率、成本控制作為重點內(nèi)容。會計核算的內(nèi)容需要根據(jù)資金的來源進行明確，按照財政資金可以將其分為公益資金、公共資金及專項資金等。會計核算工作首先應明確資金的來源，并對其賬目進行合理的分類，制訂資金細則及配置準則，確保資金的應用可以達到專款專用。科學的會計核算工作應結(jié)合實際的項目內(nèi)容、項目規(guī)劃和項目進度，如資金核算出錯、資金使用不合理，會導預付款無法支付、項目建設中途出現(xiàn)問題、風險系數(shù)增加。因此，項目部門應做好日常的財務管理與會計核算工作，做好資金項目的分類管理，從而避免其對工程項目計劃的具體落實造成影響。可以說，資金使用是基建項目會計核算的關(guān)鍵點，要對成本、支出、活動等資金進行合理的控制。除需要計算工程建設過程中的人員成本、材料成本和設備成本外，也要考慮到風險內(nèi)容、安全問題及進度落實對成本核算所造成的影響。對此，整個資金的核算與應用過程均應嚴格落實審批流程與財務制度。對成本內(nèi)容進行合理的區(qū)分，將其分為管理成本、項目成本、技術(shù)成本等。此外，制訂合理的資金使用計劃是會計核算與財務管理工作需要高度重視的內(nèi)容。

二、會計核算意義