《河南教育·教師教育》創(chuàng)辦于2006年，主要欄目有本期聚焦、教學(xué)探微、課堂內(nèi)外、管理之窗、強師之道、杏壇隨筆、課題研討、“老班”治班、語文縱談、數(shù)學(xué)經(jīng)緯、育人廣角、幼教園地、成長感悟，豐富的內(nèi)容使您能夠自由地遨游在知識的海洋里，了解最新趨勢。

《河南教育·教師教育》雜志是河南省地區(qū)的專門面向教師教育領(lǐng)域的專業(yè)性學(xué)術(shù)期刊。主要特點是理論研究與實際指導(dǎo)相結(jié)合，注重教育實踐經(jīng)驗的總結(jié)與分享，旨在推進教師教育及教學(xué)改革，提高教師的教育教學(xué)能力，以及探究教育傳統(tǒng)與現(xiàn)代化的融合。該雜志的內(nèi)容涵蓋教育領(lǐng)域的眾多方面，包括教育政策研究、教育改革實踐、教育行政管理、教育法規(guī)政策等等。此外，該雜志也關(guān)注教育科研成果的轉(zhuǎn)化及教師教育實踐案例的分享，旨在推動教師教育的實踐轉(zhuǎn)化，以及促進教育科研成果的應(yīng)用和推廣。該雜志的投稿面向全國，特別歡迎有關(guān)實踐經(jīng)驗和研究成果的投稿，尤其是對于教師教育前沿性課題的研究成果和詳盡案例的分享。同時，該雜志編輯部專門設(shè)有論文征集、調(diào)查研究和案例策劃小組，以便更好地收集讀者意見和反饋，并不斷改進和提升該雜志的品質(zhì)和質(zhì)量。該雜志成為了廣大教育工作者了解教師教育信息的必備渠道，也是教師教育和教育改革領(lǐng)域的重要研究和交流平臺。