作者：楊勝蓮 余志金 單位：海南省林業科學研究所 海南新綠神熱帶生物工程有限責任公司

1前言

森林是海南的生命線,是海南陸地生態系統的主體,它涵養水源,貯碳釋氧,吸納粉塵,防風固沙,調節氣候,美化環境,也是海南可持續發展的最根本的生態保障。在近五十年的發展中,海南林業已逐步形成了比較完善的林業生態體系和比較發達的林業產業體系;林業科學技術研究方面也取得了可喜的成果,如沙漠化造林技術研究、速生豐產林栽培技術和海防林研究、天保林研究、稀有瀕危植物遷地保護研究、生物組培技術研究等均獲得重要的技術成果,為海南林業的發展和建設做出了巨大的貢獻。文獻資料是科學發展的重要特征指標,可以間接反映出科學研究結果和科技發展的軌跡。為了系統、準確地了解海南林業科學技術發展軌跡和最新研究進展,本文以海南林業科學技術為研究對象,以文獻資料作為參考點,采用文獻查詢與專家咨詢法相結合的研究方法,查閱關于海南林業科學技術方面的文章,內容包括海南森林培育技術研究、海南林木遺傳育種技術研究、海南森林病蟲害防治技術研究、森林經營管理研究、海南林業信息技術研究、海南森林生態研究和海南林產工業及化工技術研究七大類。通過深入的研究和詳細的分析,探討海南林業科學技術發展歷程,全面、系統的掌握海南林業的發展軌跡。

2海南主要林業科學技術文獻檢索結果

2.1文獻整體情況和年度分布規律

以《熱帶林業》和《熱帶林業科技》期刊雜志為主要參考點,查閱在1962年~2006年期間,發表的海南主要林業科學技術文獻,結合中國知網數據庫,以“海南林業科技”和“林業科技發展”為主題,進行系統檢索,經統計,共計2000余篇文章。由于年限較長,因而,以10年為一個發展階段,把文獻劃分為5個發展階段。詳見文獻數量階段分布圖1。

2.2文獻類型

摘要：項目教學法是以學生為中心、以教師為指導，旨在培養學生的探究能力和自主學習能力的一種新型教學方法，在我國高職院校和應用型人才培養的本科院校得到靈活應用。本文闡述了項目教學法在生物技術本科專業資源植物學課程教學中的主要改革措施以及取得的成效；分析了在項目教學實施的過程中存在的問題和主要特色；并從學生的理論聯系實踐能力等方面，探究了在資源植物學課程教學中實施項目教學的優化策略。

關鍵詞：項目教學法；資源植物學；應用研究

項目教學法是以學生為中心、以教師為指導，旨在培養學生的探究能力和自主學習能力的一種新型教學方法。近年來，項目教學法在我國高職院校和應用型人才培養的本科院校得到靈活應用，該方法通過打破傳統的教學理念，實現“做中學、學中做、做中教”的新理念，充分調動學生的積極性和主動性，培養學生理論與生產實際相結合的能力，最終實現學與做的結合，知與行的統一。項目教學法慣用的方法是將教學內容以若干相對獨立的項目進行展示，讓學生邊做邊學；教師對項目完成指標提出規范要求并進行適當示范和指導。學生在項目實施中自主選擇、計劃、實施，并形成真實的成果。項目完成后學生對項目成果進行總結，把握實施過程中的重點和難點，實現“做中學”的目的。教師在整個過程中只起輔助作用。項目教學并不注重項目的最終結果，而是培養學生發現、分析及解決問題的能力、團隊合作能力等核心能力。資源植物學是高校生物技術專業方向的核心課程，重點指導學生掌握野生植物資源的保護開發和利用等方面的技能。生物技術專業畢業生就業方向主要為從事資源植物方向研究（進入研究生階段學習）或任職于現代農林業企業和地方涉農（林）事業單位，由此可見《資源植物學》在生物技術專業人才培養及促進就業上發揮著巨大的作用。資源植物學是一門是以植物學和植物化學為理論基礎，以資源植物（主要是野生資源植物）為研究對象，研究資源植物的種類、分布、蘊含量、有效成分及具體加工利用的科學。資源植物學是在人類社會對野生植物資源不斷需求的歷史進程中形成，隨著人類對植物資源的認知水平的提高和現代生物技術水平的發展，這門學科得以迅速發展，成為商品經濟社會中引人注目的一個領域。

一主要改革措施

（一）教學內容改革

為培養從事資源植物方向研究、現代農林業企業和地方涉農（林）事業單位管理崗位需要的技能型人才，教學內容設計以資源植物學課程標準上的教學內容為依據，創設若干個教學項目模塊。教學項目模塊的設計，以當地特色可開發利用的植物資源為研究對象，以培養合格植物資源的開發和利用技術人才和研究人才為目標，教師結合學生前期知識儲備、現實工作過程或虛擬工作過程設計教學項目。

（二）教學方法改革

作者：李明詩 孫力 單位：南京林業大學

賈治邦提出“十二五”時期我國林業工作的總體思路是:高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和三個代表重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，全面實施以生態建設為主的林業發展戰略，以推動林業科學發展為主題，以加快轉變林業發展方式為主線，以確保如期實現雙增目標為核心，以興林富民為宗旨，堅持依靠人民群眾，堅持依靠科學技術，堅持依靠深化改革，加大生態建設保護力度，加強森林撫育經營，加速培育主導產業，加快繁榮生態文化，全面開創現代林業科學發展新局面，為奪取全面建設小康社會新勝利做出新貢獻［4］。林業可持續發展理論是林業科技發展的指導原則，也是指導林業人才培養的根本理論。我國森林資源少、分布不均，森林覆蓋率低，天然林生態系統破壞嚴重，生態環境不斷惡化，這都要求林業教育應重視與加強森林培育方面的教學內容和環節。隨著我國森林資源綜合化合理利用的較快發展、農用林業研究范圍的不斷拓展以及信息技術等高新技術的滲透和多學科技術的融合，高等林業教育需要加強學科的交叉融合，改革傳統課程，增加新課程，更新教材內容等。在這種形勢下，本科院校林學專業要想站穩腳跟并爭取有更大、更好的發展，一個關鍵的問題就是要找準自己的位置，認清自己的劣勢和不足，發揮自己的優勢和特點，培養既適應社會需要又符合自身辦學實際的人才。其中專業建設是實現高校人才培養任務的基礎和核心，也是提高高校教學、科研和社會服務能力和水平的保障［5～8］。

1林業教育的中外比較及我國林學專業的建設與發展

1．1國外林學專業建設與人才培養的趨勢國外林學專業的建設與人才培養，強調培養能夠適應21世紀林業行業新變化(從以木材生產為主轉向以生態建設為主)的新型人才;通過專業知識結構的改造，適應“環境熱”、“自然熱”、“生物熱”的潮流，實現專業課程結構的優化［9～11］，培養具有深厚知識和較高能力的“通才”;實行教學、科研與企業相結合的開放型辦學體制，注重學生能力的培養;淡化專業，改革課程設置，重視基礎性訓練和文、理、工科的相互滲透，實行綜合化的課程體系，使學生在知識、能力、素質三個方面協調發展，增強適應性［12］。

1．2我國地方本科院校林學專業建設的現狀我國地方本科院校林學專業教育存在專業建設歷史短、教育觀念相對陳舊、課程結構單一、教學模式和教學手段較落后、教學內容陳舊、學科間缺乏滲透、教育體制和教學管理的改革思路缺乏開拓性、沒有充分發揮第二課堂對學生素質培養和潛能發揮的作用、所培養的人才知識面窄等問題。這些問題的存在違背了現代教育思想，也不符合現代林業科學發展觀、社會經濟發展和人才市場需求的要求。近年來，隨著高等教育的發展方向由規模擴大向內涵提高轉變，地方高校辦學歷史短、積淀少、底蘊薄的問題開始顯現。面對新的形勢，地方高校必須及時調整辦學指導思想，不能盲目瞄準“一流”、向老牌高校看齊，而是要走自己的路，創出特色、辦出活力［13］。培育新建地方本科院校的辦學特色，也是適應高等教育大眾化發展的客觀要求［14］。同樣，地方本科院校中的林學專業要想在激烈的競爭中得以生存，也必然要進行特色專業建設。林學專業本科人才培養模式主要由培養目標、素質要求、課程體系、教學方式和教育教學活動運行機制等要素構成［15］，其中人才培養目標是人才培養模式的核心。地方本科院校林學特色專業的人才培養目標是:為地方經濟建設培養實用型人才，即立足地方資源保護、開發、利用及區域生態安全建設，培養適應21世紀經濟和社會發展以及林業科學和技術需要的，具有較寬的公共基礎知識以及扎實的林業科學基礎理論、基本知識和基本技能，實踐動手能力強，綜合素質良好，創新能力與吃苦耐勞精神兼顧，能夠在林業、農業、環境保護等部門從事森林培育、森林資源經營與管理、經濟植物栽培、植物資源開發與利用、生態工程建設和城市林業建設等工作的應用型人才。

1．3我國林學人才培養中存在的問題

1．3．1招生規模及生源質量下降長期以來，我國的林業專門性大學和部分農業大學中的林學院(林學系)肩負著培養林業本科層次專業技術人才的重任。但由于林業院校管理體制和布局結構的重大調整，高等林業院校在改革中不斷擴大辦學規模，向多學科綜合性大學發展的同時，都相對地壓縮了傳統林學類學生的招生數量。與此同時，農業院校中的傳統林科專業在專業擴張過程中卻逐漸萎縮以致消失。近年來，該趨勢則愈演愈烈———林科類考生的第一志愿填報率和上線率呈逐年下降趨勢，錄取的學生多為調劑志愿考生，生源質量明顯下降。更為嚴重的是，畢業生實行“雙向選擇”就業后，林科類的畢業生則爭先恐后跳出“林門”［16，17］?？梢姮F在學生對林業的認識不夠，有的不明確自身的價值取向，所以增加基礎課程(如哲學)的教育顯得尤為必要。

【摘要】銀杏的生長會受到氣候變化的影響，因此在栽培的過程中要考慮到季節適應性，對其生長規律予以掌握，了解發育周期，采取相應的標準化栽培技術措施，提高銀杏樹的質量。本論文著重于研究銀杏標準化栽培技術。

【關鍵詞】銀杏；標準化；栽培技術

銀杏樹有高高而且通直的軀干，其生長的歷史悠久，有“活化石”的美育。銀杏在中國的種植區域非常廣泛。銀杏的生長中，會隨著季節更替、氣候的變化而產生變化，特別是生理功能會受到影響。銀杏的生長發育是存在一定的規律的，包括發芽、開花、結果以及銀杏樹的分枝生長和芽形成以及分化，銀杏果實的成熟和休眠等，整個的周期變化都會被外界環境因素所影響。要提高銀杏樹的成活率，促進其健康成長，采用標準化栽培技術是非常必要的[1]。具體如下。

1種植銀杏樹的園址選擇

銀杏對土壤和環境適應性強，在選擇園址的時候，要考慮到當地的具體環境條件。在一般道路兩側種植銀杏樹，也可以在庭院的周圍種植。如果需要大范圍種植，可以在兩條小溪和河岸，包括荒山、耕地等等都可以開墾處于銀杏栽培基地。為了使得銀杏的生長速度加快，達到高產的目的，就要選擇優質的土壤，盡最大努力取適合銀杏樹生長的地塊[2]。在栽培的時候，要做到因地制宜，可以將銀杏成片種植。銀杏造林比較合適的條件是，地塊面積大，交通運輸方便，陽光明媚，土質疏松，土層肥沃而且深厚。如果年平均溫度為10攝氏度以上是最好的了，年降水量最好是在700毫米至1100毫米之間，無霜期達到200天至280天。土壤的酸堿值要適宜，最好是介于6.4至7.4之間。最好的。

2種植銀杏樹的苗木選擇

在栽培銀杏的過程中，選種是關鍵的環節。在選擇苗木的時候，要求銀杏能健壯生長，樹干直，顏色正常，沒有發生過病蟲害，根系的生長要完整，沒有破損的地方。此外，所選擇的銀杏幼苗，胸徑要達到4厘米。大佛指銀杏和七星果銀杏是比較好的品種，采用嫁接的方法，幼苗的界面能夠很快愈合，而且砧木可以正常發育。嫁接成活幼苗主枝的生長速度快，枝葉的分布均勻。通常要求幼苗的高度和直徑之間的比較為100:1為最宜。

【摘要】根據山區鐵路建設產生大量棄渣的實際，論文簡要分析了山區鐵路棄渣場的選址原則，以及棄渣場的生態恢復措施，為棄渣場的選址和恢復提供參考。

【關鍵詞】鐵路；棄渣場；恢復

1引言

以安徽省池州至黃山高速鐵路工程為例，探討山區鐵路在工程建設過程中，棄渣場的選址及其后期生態恢復。池州至黃山鐵路線路展布于風景秀麗的皖南山區，經由九華山、太平湖、黃山等風景名勝區，隧道34座，隧道比60.44%。據統計，需設棄渣場76處。池黃鐵路穿越2處自然保護區、1處森林公園、1處濕地公園、2處風景名勝區。

2棄渣場選址原則

2.1符合法律法規和相關規范

在棄渣場選址之前首先應了解與棄渣場選址相關的標準規范及相關法律法規，包括GB50433—2008《開發建設項目水土保持技術規范》、TB10503—2005《鐵路建設項目水土保持方案技術標準》、GB50434—2008《開發建設項目水土流失防治標準》、《中華人民共和國水土保持法》《中華人民共和國土地管理法》《中華人民共和國森林法》《中華人民共和國防洪法》《中華人民共和國自然保護區條例》《風景名勝區管理條例》《基本農田保護條例》等。

【摘要】我國建設工程項目規模的擴大，對自然界造成極大的破壞，也加大了我國地質災害防治的難度。常見的地質災害有山體滑坡、泥石流、崩塌等。論文分析這些災害形成原因的同時，探析了主要的防治措施，希望對于地質工程的發展起到推動作用。

【關鍵詞】巖土工程；地質災害；防治技術；預防途徑

1巖土工程地質災害

在建筑工程長時間的發展過程中，人們忽視生態發展的規律，項目建設進行中考慮更多的是建筑施工的經濟利益，環境與生態效益被嚴重忽視，如水利工程建設、有色金屬開采、礦山開采等行為，往往會產生更加嚴重的地質災害。在20世紀末，國內出現了地質工程學，隨后在經濟發展的過程中被迅速推廣，成為21世紀經濟發展、建筑建設發展中需要研究的重要方向[1]。在地質學中主要的研究對象是地質環境、地質災害防治、巖土工程等內容。本文從泥石流、地裂、滑坡等自然災害的防治技術、預控進行分析，最大限度地降低地質災害的發生給基礎設施造成的破壞。

2巖土工程地質災害防治運用措施

2.1加固技術

某縣在河邊建筑的廣廈工程，上游是電站大壩，現場地質松軟，存在很明顯的滲水現象。對于這種非常明顯的軟土地基，其觸變性、高壓縮和含水量都非常高，建筑施工需要花大量的時間排水固結，避免建筑沉降。該工程可以選擇天然地基、復合地基，在實際的施工中選擇了柔性樁復核地基，加固方式為預應力混凝土空心管樁加固。地基加固技術在地質災害防治中屬于常見的防治技術，為預防地質災害，采取加固的措施讓地質工程的穩定性得到鞏固，可以起到很好的穩定作用。在地基存在問題的情況下，使用加固技術，如夯實法、預壓法等提升地基層的穩固性，加固之后的地基穩定性得到大大的提升，對保證建筑的穩定性起到了非常好的作用。預壓法有2種方式：真空預壓和堆載預壓。真空預壓運用于土層厚度大的地方；土層厚度小的地方使用堆載預壓法強化地基的穩定性。使用加固方式加固過的地基需要使用網格法，將黏土或者是黏性大的土層進行再加固，填充巖石之間的縫隙讓巖土工程的密實度得到強化。對于土層的加固，還可以使用灌漿法、電化學法等進行[2]。

摘　要：森林生態系統做為最重要的陸地生態系統，發揮著重要的生態、經濟、社會效益。林業是我國經濟社會可持續發展的重要組成和根本保障，擔負著為建設“五位一體”文明國家提供生態條件和生態安全保障的重任。林業科研及科技推廣工作是林業進步發展的重要驅動力，是林業生態文明建設的關鍵舉措。

關鍵詞：科技推廣；林業科研；管理

隨著經濟社會的進步，創新型國家戰略的提出，科技在林業的發展中重要性日顯，近年來，我國林業科技進步貢獻率從2015 年的 48％ 提高到2021年的55％［1］。但是，我國林業科研管理和科技推廣工作還存在一些問題，這些問題，在很大程度上限制了林業向更高水平的發展。結合林業科研管理工作實際，對林業科研管理和林業科技成果轉化工作現狀進行了總結，對存在的問題進行了分析，并提出了意見和建議，為解決相關問題提供參考。林業科學研究目標是“服務國家目標、滿足行業需求、解決林農疑難”［2］。科研管理是科研能夠順利實施的重要保證之一，一項科研成果不僅是科學技術的結晶，而且是管理才能的體現?？蒲泄芾聿粌H是一門科學，也是一種潛在 的資源，需 要 開發和研究。包括了科研計劃 管 理和科 技成果 管 理兩大方面［3］。

1　林業科研計劃管理現狀與存在問題

1．1　林業科研計劃管理模式

資金來源渠道單一的現狀和林業長周期性屬性決定完全競爭項目申報不一定完全適合我國的林業科研項目的管理。按照林業發達國家經驗來看［4］，資金來源多元，林業產業融資發達國家開展完全競爭項目申報較合適。有的亞洲林業發達國家林業科研項目管理分為政府固定撥付和自 由競爭 良種方式，既解決了固定撥款的研究效率低下，又兼顧了林業科研長周期的問題。考慮到我國實際，雖然林業資源分布豐富，但是林業產業發展不充分，社會資本進入林業產業，特別是傳統的森林培育行業積極性普遍低下，這就造成林業科研資金來源渠道單一，過度依賴政府撥款，缺少自主創新從而爭取社會、企業等林業投入資金的局面。另外，林業科研成果使用管理體制，收益分配管理，也限制了科研主體爭取政府外林業科研資金的積極性?，F階段項目管理應該采取自由競爭和政府撥款倆各種方式并存方法，在容易產生經濟效益、社會資本投入積極性高的林業領域，科研項目管理應充分發揮自由競爭的效率優勢。在經濟效益慢、周期長、生態效益顯著、社會資本投入積極性底的傳統森林培育、森林經營、森林保護等領域應該考慮政府撥款方式。

1．2　林業科技計劃參與主體

【摘要】森林是我國重要的生態資源，也是整個地球重要的生態資源，許多生物賴以生存的家園。而作為這片土地上充滿活力的地區，森林環境是中國最重要的受保護和規劃的生態環境之一。特別是目前我國許多地區的林業資源都處于瀕危狀態，為了保護我們將要失去的森林生態家園，我們將面臨非常艱巨的任務。為了確保生態環境的可持續發展，首先需要對森林環境進行智能研究和規劃，然后再處理森林資源的設計和使用，本文便是對森林經營規劃和設計的技術分析。

【關鍵詞】森林；調查規劃；設計技術

從目前的形式來看，森林資源規劃非常重要，需要許多研究人員致力于森林的研究中去，并為中國的生態資源做出貢獻。我國現在對于森林資源的利用與其他國家相比還有一定差距，對于林區的調研工作進行的不夠。這與目前我國相關的林業資源調研的技術有著直接關系。許多調研人員所采用的技術還是較為老舊的，這也就直接導致了得到的數據不夠準確并且也不能及時地將更新的數據反應給相關的林業設計和管理人員。并且，結合科技的發展及時地將新科技用于森林調研便能夠更有效率并且準確地將林業資源的相關數據反應給負責制定林業規劃的人員。

1森林調查規劃設計的瓶頸

1.1森林調查規劃設計的技術不夠成熟。在進行森林調查規劃設計的過程中，其相關技術不夠成熟，是使得我國整體森林資源得不到妥善的管理的關鍵因素之一。因為對林業的研究包括先進的科學程序和創新方法。由于大范圍的森林環境還包含大量自然資源，因此我們的目標是快速，準確地得到相關信息。負責調研的人員利用好相關技術便可以防止遺漏和錯誤。因此，有必要依靠先進的技術和手段進行科學研究，這些先進的技術與老舊的調研方法相比，效率更高，準確率更高。我國目前已經有一些較為成熟的森林勘探技術，并且新型的森林勘探技術也在不斷的普及當中。例如，計算機，GPS定位器和其他先進設備可以有效提高調查活動的效率。我國政府應更加重視森林調查規劃設計的技術更新，并及時將新技術引入森林研究規劃設計。

1.2民眾以及政府關注度不足。森林以其龐大的人工林而聞名，為我國帶來了大量的優質木材，有效地增強了我國的綜合國力，森林資源在維護中國生態系統的穩定中也發揮著重要作用。但許多地區的環境保護進行的非常糟糕，首先在檢查森林資源時，從民眾以及調研者角度出發，民眾應該提高對于森林保護的意識，而調研者則應嚴格遵守調查順序。每個人都應該對森林管理工作有正確的認識，不僅要在思想上重視工作，而且在日常生活中要做好森林探索工作。而對于政府來說，管理者必須首先制定與森林有關的適當計劃和一套管理系統。并且要引導民眾增加對于森林調查以及森林保護的關注度，盡可能的減少附近居民對于森林資源的破壞。

1.3缺少專業人才。森林資源研究林區的規劃和設計是一個巨大的項目。要完成規劃和設計森林資源的任務，必須對森林生態系統有深刻的了解，并熟悉相關的法律法規，掌握造林和保護森林免受人員發展方面森林專業知識各個方面的影響。在這方面，可以完成森林研究規劃和設計的人數非常少，而且由于森林地區地理位置偏遠且氣候條件惡劣，許多研究人才不愿來這里參與環境保護建設。中國對森林研究的計劃和規劃沒有給予足夠的重視。在某些發達國家，科研人員的薪資水平綠色建筑領域非常可觀，因此相關專業的研究人員較多。但由于中國缺乏關注，政府對相關行業的投資基金不足，國內專家無法行使職權，同時也無法吸引外國專家，這導致了在中國缺乏專家。因此，森林資源的勘探和規劃不夠順利或不夠理想。