1提升基層企業員工培訓質量的重要性

員工培訓是提升企業員工綜合素質的重要途徑，也是為企業提供戰略人才、培養優秀員工，促進企業可持續發展的重要手段。在知識時代背景下，企業之間的競爭逐漸演變為人才之間的競爭，也就是說誰掌握了優秀人才誰就能在市場中占據主動。從全局來看，幾乎每個企業都會開展教育培訓活動，但是就活動所取得的實效進行分析，通過參與教育培訓后員工的綜合素質并沒有顯示出較大的提升，這與基層企業教育培訓的質量有著直接的關系，因此基層企業要提升教育培訓活動的質量，發揮教育培訓的最終目的。

2基層企業員工教育培訓存在的問題

雖然多數企業都建立了員工教育培訓機制，但是就教育培訓所取得的效果來看：基層企業員工教育培訓的質量與預期的還存在很大的差距，其主要表現為：

2.1教育培訓的目標不明確

雖然基層企業每年也會組織員工教育培訓活動，并且人事部門也會制定出詳細的培訓計劃，但是在具體的教育培訓過程中往往會將培訓重點放在如何組織相關人員培訓，以及培訓的課時完成情況，而忽視對培訓內容的具體效果分析。就當前基層企業員工培訓的內容看，其存在嚴重的同質化現象，沒有建立與基層企業生產要求相結合的培訓制度，其更多的是以職業技能培訓為主，沒有建立與員工綜合素質提升相關領域的教育培訓，結果導致員工對教育培訓的認知停留在提升職業技能的層面。

2.2教育缺乏系統性

摘要：人才競爭是企業競爭力的具體體現，人才強則企業強。職工教育培訓是企業打造核心競爭力的需要，是實現企業方針目標的根本途徑。教育工作者要結合行業特點，根據企業的發展實際，制定合理有效的企業職工教育培訓機制，并通過深入探究，推動員工教育機制的創新，以此來提高企業職工整體素質，為企業發展積累競爭優勢。

關鍵詞：企業職工；教育培訓；機制創新；保障策略

新形勢下，當代我國市場經的發展突飛猛進，企業想要在激勵的市場競爭中立足，便要不斷提高自身的競爭能力，這是當前確保企業穩定良好發展的關鍵所在。而員工教育培訓是企業增強自身實力和加強人力資源建設的重要手段，同時也是推動自身制度創新、技術革新以及管理創新的重要動力。為了發揮企業職業教育培訓的實效，企業需要對其進行創新，并通過加強管理的方式，為教育培訓的順利開展提供可靠保障。

一、開展企業員工教育培訓的意義

其一，員工教育培訓能夠不斷提高企業的競爭力。就目前的情況來看，當前我國各個領域、各個行業的競爭都十分激烈，隨著科學技術的不斷發展，企業開展員工培訓也趨向層次化，這種有針對性的培訓工作，具有鼓勵員工自身發展的作用，以便于更好的適應市場發展新形勢，員工的整體素質也因此得到了全面提升，企業的整體實力進一步增強，實力雄厚的人才資源是企業參與市場經濟競爭的重中之重。其二，員工教育培訓是企業增強凝聚力的重要保證。開展培訓工作還能夠加強員工與企業管理層面的溝通交流，通過培訓，不僅提高了員工的自身能力，其在培訓過程中還可以不斷進步，突破自我，應變能力的加強，使其在遇到各類復雜問題時也能夠妥善處理。另外，員工教育培訓有利于增強其自身的企業歸屬感，在吸引員工的同時，增強企業的凝聚力與向心力，便于企業應對各種風險。其三，對于員工自身來說，通過培訓可以明確自身今后的發展方向，及時發現自身在工作中的不足之處，并對其加以改進，完善自己的職業生涯規劃。

二、員工培訓存在的問題

(一)對員工培訓的針對性較低

一、加強電力企業職工教育培訓工作的重要性

在市場經濟高速發展的今天，所有的企業經營目的只有一個，那就是獲取利潤價值的最大化，作為電力企業來講亦是如此，企業的發展前景與企業的經濟效益直接掛鉤，因此，電力企業只有提升經濟效益才能在市場競爭中站穩腳跟。相對地企業的經濟效益又和每一位職工的工作效率和工作質量有著必然的聯系，基于此，企業只有全面提高企業職工的整體素質，建立健全企業的相關規章制度，為企業職工提供一個良好的工作平臺，才能將企業職工的工作積極性給激發出來，才能高效率、高質量地完成自己的工作任務，進而推動企業的健康穩定發展。

二、電力企業職工整體素質的現狀

首先,就目前企業的管理層來看，高素質、高管理水平的人才極具缺乏，相對地對于企業經營活動的決策缺乏科學性和前瞻性，尤其是企業中現有的部分管理人員在工作過程中沒有責任感，對待工作總是以應付上級的態度去進行管理，很大程度上發揮不出企業管理的真正作用。其次，從企業的職工層面來看，許多職工的思想觀念過于保守，循規蹈矩，對于新生事物沒有獨到的見解，對于工作中所遇到的問題，不能通過自己的主觀判斷力去分析問題、解決問題，大多數職工都持有依賴上級的心態，不能為企業的發展排憂解難，限制了企業的發展。

三、增強電力企業員工教育培訓的有效對策

（一)更新觀念,提高認識

首先,企業領導要對企業職工的教育培訓工作重視起來，加大對培訓經費的投入，使培訓工作能夠在一個良好的環境下進行。同時，企業職工教育培訓工作的順利進行離不開企業領導的主動參與，企業領導要積極地投入到教育培訓工作中，以身作則，為職工起模范作用，嚴格要求自己，充分地把職工參與教育培訓活動的積極性調動起來，實現教育培訓工作的實效性。其次,企業職工對于教育培訓也要重視起來，利用教育培訓的機會更新自己的觀念，改變陳舊思想，提高自己的工作技能，為企業的發展添磚增瓦。

一、目前供電企業中員工培訓工作存在的一些問題

1、思想認識淺顯我國很多的公司都存在這種情況，在員工培訓工作中，從上至下都存在著不同程度的反對和排斥心理，這就表示著員工自身危機意識非常低，并且缺乏自我學習這種觀念，電力企業人員特別是基層的農電工作相關人員因為受到素質和思想觀念等的限制，其對職業培訓工作有著很強的反對和排斥心里，并且基本都停留在被動接受這一心理階段中，而不是主動進行學習的這種心理狀態。另外，很多員工都把企業開辦的員工培訓相關活動當做工作外的休息來看待。

2、培訓內容相關形式落后目前很多供電企業相關的培訓工作中其主要內容和形式依舊過于落后，一般只是針對國內電力法規和文件通報以及電力知識相關技能這些內容來進行書面上的培訓，整個過程中都是填鴨式并且枯燥乏味的口頭說教，而且從領導人員一直到員工都以應付了事為主要目的。基本都只是認為將培訓的知識與技能轉述給員工即可，對員工在培訓時的學習興趣并不關心，其中培訓活動中的講師無法與接受培訓的員工進行切實有效的共同和互動，這就使講師自己的思想和員工思想嚴重地脫節。時間久了，企業的職工就會對這種培訓感到乏味和單調以及厭倦和排斥等心理，從而無法使員工得到應有的培訓教育。

3、培訓的定位不準確，沒有相應的針對性因為員工自身在文化素質和職業道德以及接受能力方面存在著差異，并且對自身相關培訓的需求和培訓相關效果都各不相同，所以整齊劃一的這種培訓方式只會進一步地加重企業員工內部存在的能力斷層問題，從而在生產過程中形成“短板效應”。從上面的問題可以看出，企業中員工培訓必須尋求一種新的突破，怎樣將職工教育相關的培訓工作進行加強，一次來提升企業所具有的整體競爭力，從而確保企業能夠持續性發展，以逐漸成為我國供電企業在人才培訓工作中必須面對的主要課題。

二、在供電企業中職工教育相關培訓工作的加強措施

根據當前我國供電企業中在職工教育培訓方面存在的問題，為有效地提高電力企業員工自身的素質和技能，企業必須改進相關的培訓模式，并提高培訓工作的效率，把員工培訓相關工作科學化和制度化以及常態化。在這一過程中，應該著手抓好下面幾個方面來進行工作：

（1）邀請合作企業人員進行相關培訓

摘要：

成人職業繼續教育已經日益成為教育的主流，如何促使成人在職業中繼續深造提升，探索新經濟常態下企業員工的繼續教育培訓是本文的主旨。本文先闡述目前中小企業員工繼續教育培訓的現狀，主要是重視生產培訓忽視心理培訓、重視初期適應性培訓忽視長期發展性培訓、重視統一化培訓忽視個性化培訓及重視高管培訓忽視底層員工培訓，造成這種現象的主要原因有企業領導對于員工培訓的理念陳舊、企業對于員工培訓經費不足、企業管理人員素質有待提高。在分析的基礎上提出具體的階段性培訓措施。

關鍵詞：

新常態；企業員工；繼續教育培訓

指出：“我國發展仍處于重要戰略機遇期，我們要增強信心，從當前我國經濟發展的階段性特征出發，適應新常態，保持戰略上的平常心態。”經濟新常態，表明中國經濟向經濟增長速度適宜、結構優化、社會和諧的新常態階段轉化，意味著中國經濟發展會發生很大的變化，與傳統的不平衡、不協調、不可持續的粗放增長模式基本告別。隨著全球經濟一體化，中國經濟飛速發展，中國企業面臨著前所未有的挑戰和機遇，如何迎難而上，如何抓住機會，如何創新發展，解決的關鍵在于人才。企業發展依靠人才，中小企業發展更依賴人才。中小企業與大企業在規模、人力、物力上的差距相對較大，想要在經濟新常態下生存發展，需要特別重視人才儲備建設，一方面需要引進高科技含量人才研發隊伍，另一方面需要重視自身企業員工綜合素質的提升，才能適應經濟新常態。但是對于大部分中小企業，現實的情況是如果引進高科技含量人才，一是企業并沒有很強的經濟實力進行長期的科研投入，其資金相對緊缺；二是高科技產品研發時間相對較長，短時間內不可能研發出比同期相對優異的產品，其需要科研人員反復實驗；三是企業產品在投放市場后需要等待市場反應，有時投入和產出收益相對不明顯。因此，中小企業與其引進高科技人才，就做好自身企業員工綜合素質的提升。當前世界各國對成人職業繼續教育越來越重視，各國都在出臺相應的法律法規來保障繼續教育的發展。中國要適應經濟新常態的發展，充分發揮中小企業的能動性，就需要進一步加強中小企業員工的繼續教育培訓，轉換觀念，從實踐出發促使員工的繼續教育培訓。

一、企業員工繼續教育培訓現狀

1.員工培訓重視生產忽視心理

摘要：

經濟要發展，電力需先行。電力企業員工技能素質水平的高低，決定了企業的發展前景。隨著經濟社會的快速發展，電力企業員工總體素質水平的提高，應逐步跟得上知識日新月異的變化。新形勢下，如果提高教育培訓質量，豐富人才培育載體，拓寬員工成長渠道，需要多角度挖掘，深層次分析。通過推行“精準培訓”服務，有效盤活企業用工存量，適度傳輸經濟市場壓力，積極構建與電力企業發展相適應的教育培訓管理模式，有序造就一支規模適當、高端引領、結構優化、素質優良的員工隊伍。

關鍵詞：

電力;員工教育;精準培訓

一、引言

當前，國家宏觀經濟面臨增速放緩和結構調整的雙重壓力，進入速度變化、結構優化、動力轉換的新常態，對用電需求產生較大影響，售電市場將進入低速增長。新一輪電力改革“放開兩頭、管住中間”，在發、售電環節引入競爭，行業發展環境、電力市場格局將發生深刻變化。電力企業如何適應新形勢下的改革發展，提高員工技能素質水平,已經成為一項重要而緊迫的任務。

二、電力企業員工素質分析

摘要：在現代能源管理體系中，石油企業依然處于支柱性地位，與此同時，安全教育培訓工作對于石油企業發展而言也具有至關重要的意義。從員工角度出發，創新安全教育培訓工作，對于提升石油企業綜合管理水平至關重要，也是保障石油產業發展的根基。

關鍵詞：石油企業；員工管理；安全教育；職工培訓

0引言

石油資源是現代社會中作為重要的能源類型，同時石油產業也是高危產業，存在諸多安全生產隱患。隨著經濟社會的快速發展，社會多元化思想不斷涌現，對傳統石油企業安全教育培訓工作也提出了新的要求和挑戰。在安全教育實踐中，普遍存在理念滯后和培訓模式缺乏創新的問題，制約了石油企業綜合管理效能的提升。深入分析石油企業安全教育培訓存在的問題，是進行工作體系創新的前提條件[1]。首先，石油企業安全教育培訓工作缺乏制度上的優化設計，規則體系沒有完全建立起來，仍存在很多管理上的漏洞，存在基礎不牢的問題。其次，石油企業安全教育培訓不適應新時展要求，沒有充分結合網絡信息技術和社會思想的發展，存在一定的滯后性。再次，石油企業安全教育培訓缺乏強有力的人才支撐，存在專業化人才缺失的問題。在開展石油企業管理過程中，要注重安全教育培訓工作，提升員工的安全防范意識，實現安全教育培訓目標，為石油企業的安全發展保駕護航。

1提升石油企業安全教育培訓水平的重要意義

在石油企業工作體系中，安全教育培訓占據著核心地位，對于整體發展具有至關重要的意義。在開展石油企業工作的實踐中，經過多年發展，在安全教育培訓方面已經取得了長足的進步，但是也仍存在一定的不足，通過強化安全教育培訓，構建現代科學體系，可以提升鐵路安全運輸的綜合效果，滿足現代石油企業產業發展需求，適應經濟發展的新常態。在實踐中，固守傳統的模式必然帶來落后，要基于現代科學技術和信息網絡，通過優化配置與組織調動，充分認識到安全教育培訓的重要價值，提升石油企業綜合效能。從傳統視角來看，石油企業安全培訓工作體系已經相當完善，而且也積累了豐富的安全教育培訓經驗，但是隨著經濟社會的快速發展，需求日益多樣化，局面日趨復雜化，這對于石油企業工作來說，既是機遇也是挑戰，如何適應新變化，提升管理效能，是提升體系綜合安全教育培訓效能的關鍵。基于此，尋求更優化的安全教育培訓路徑，既是適應管理發展的需求，也是提升綜合管理水平和要求的必然路徑[2]。

2新常態對石油企業員工安全教育培訓的影響

摘要：隨著改革的不斷推進，電力企業不斷深入地進行改革，電力行業領域各企業的競爭不斷加劇。各電力企業為了在激烈的市場中提高核心競爭力，對于企業員工教育培訓比較關注，在電力企業培訓教育體系中，貼近實際、貼近現場對于電力企業提升核心競爭力非常重要，要促進培訓教育合理化，管理科學化，才能建設好敬業奉獻、一支充滿活力的團隊，為電力企業提供優秀的人才支撐。該文就企業加強員工的培訓教育著眼分析探索以希望提升電力企業的核心競爭力，促進電力企業的發展。

關鍵詞：電力企業；員工；培訓教育

隨著電力行業的不斷改革，各電力企業面臨著很大的外部環境變化，要在日益激烈的社會市場競爭中獲取良好的信譽形象與優勢地位，企業必須做好員工的培訓教育工作，從某種程度上來講，電力企業的競爭等同于員工的綜合素質競爭。與其他行業相比，電氣企業員工的流動性相對較小、專業性要求更強，穩定性較為良好，滿足當代電力企業對高素質人才的要求，則需要改善員工教育培訓機制，促進人才培訓與開發的有機結合，從而有效提高人才培訓效果。但電力企業的培訓教育受一些因素影響并沒有良好的效果使。找出影響的因素，進而提高培訓教育的效果，為電力企業的發展提供優秀的人才。該文將分析影響電力企業培訓教育效果的因素并提出對策，希望給電力企業的員工教育培訓工作提供一些有效的參考。

1影響電力企業員工培訓教育質量的主要因素

1.1電力企業對員工培訓工作存在認知誤區

電力企業對員工培訓工作的思想認知對后期培訓教育質量的影響頗為重要，從整體結構來分析，達到一定的培訓教育效果必須有一個完整的過程，而且，培訓活動未必能起到立竿見影的效果。然而，部分企業并未感覺到員工培訓工作所帶來的明顯優勢，就可有可無地對待教育培訓工作，沒有投入大的精力來對待教育培訓工作，而且部分企業沒有規劃長遠的有體系的教育培訓工作，教育培訓目標也不是很明確，開展的教育培訓工作只是走過場，搞形式主義。此外，部分企業雖然很重視員工培訓工作，卻高估了員工培訓教育活動的職能，對教育培訓工作效果寄予了過高的期望，在具體工作中，不論遇到什么樣的問題，都認為進行教育培訓就能處理好這些問題，這種認知思想并不正確，教育培訓工作并非能解決一切問題。另一方面，部分企業在正式開展員工培訓工作之前設計的培訓預期培訓目標過高，這樣很容易導致后期的培訓效果達不到理想目標。由此可見，企業對培訓效果過高或過低的思想認知都是不對的，這2種思想認識都會很大程度地影響教育培訓的效果。

1.2電力企業的培訓教育策劃缺乏科學性