一、宣傳思想工作可激發(fā)員工的斗志，形成凝聚力。

企業(yè)要發(fā)展、要實(shí)現(xiàn)奮斗目標(biāo)，離不開全體職工的努力，只有進(jìn)一步加強(qiáng)宣傳思想工作，才能激發(fā)起職工的斗志，形成凝聚力，各項(xiàng)工作才能戰(zhàn)無不勝。因此做好宣傳思想工作，首先，要以人為本，從做好職工思想教育工作出發(fā)，著重宣傳鼓動，表彰好人好事，弘揚(yáng)正氣。使企業(yè)員工心正、氣順、人氣旺，充滿生機(jī)活力。近幾年來，我們小峪煤礦劃歸大集團(tuán)后，針對企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略，緊緊結(jié)合自身實(shí)際，與時俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新，有的放矢地開展宣傳思想工作，為企業(yè)的各項(xiàng)工作發(fā)展提供有力的思想政治保證。要充分利用宣傳思想工作這一黨的政治優(yōu)勢，加大宣傳力度，使職工們對宣傳思想政治工作的目的、意義，有更多的了解、掌握和理解。形成一個良好的氛圍。

二、宣傳思想工作可以理順員工的思想，穩(wěn)定職工隊伍。

我們做任何一種事情都不是一帆風(fēng)順的，都會遇到這樣、那樣的困難和阻力，長期以來，企業(yè)職工適應(yīng)了計劃經(jīng)濟(jì)管理模式，一旦改變，他們就會出現(xiàn)這樣和那樣的不適應(yīng)。思想上產(chǎn)生情緒和障礙。那么，如何理順?biāo)麄兯枷胫械?ldquo;出岔”，就要靠我們宣傳工作者，并從關(guān)心員工的熱點(diǎn)、疑點(diǎn)、難點(diǎn)問題入手，采取不同的工作方法，找準(zhǔn)思想政治工作的切入點(diǎn)和突破口，對癥下藥。并通過座談、家訪等聯(lián)系形式向大家講企業(yè)的新思想、新觀念，化解矛盾，把一切抵觸情緒消滅在萌芽狀態(tài)，穩(wěn)定職工隊伍，保證企業(yè)的順利發(fā)展。增強(qiáng)做好企業(yè)員工的思想政治工作，把促進(jìn)人的全面發(fā)展作為思想政治工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。使宣傳思想工作緊貼人們的思想、情感和愿望，使企業(yè)員工和命運(yùn)共為一體，樹立良好的思想道德，遵守共同的企業(yè)制度和行為準(zhǔn)則。企業(yè)員工在共同的目標(biāo)支配下一致努力，才能形成企業(yè)的內(nèi)聚力和推動力，行動上統(tǒng)一于企業(yè)，發(fā)揮員工自己的潛能，產(chǎn)生為企業(yè)的奉獻(xiàn)精神。

三、宣傳思想工作可以教育員工更新觀念，樹立新思想。

在數(shù)三十多年的改革開放的不斷加快，舊的思想觀念，傳統(tǒng)的工作模式逐步地被取代，但在企業(yè)員工中不可避免產(chǎn)生種種利益問題和情緒波動，這就需要做大量的有說服力的思想政治工作。做好員工的思想政治工作，還需必須加強(qiáng)企業(yè)思想文化建設(shè)，提高員工的綜合素質(zhì)。并把做好員工思想政治工作納入日常化和正規(guī)化。首先，要在思想政治工作中，注入現(xiàn)代科學(xué)理念和知識，對在工作中可能出現(xiàn)的矛盾和問題，做到超前預(yù)測，超前防范；其次是要在搞好理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)理論研究和創(chuàng)新。緊密結(jié)合員工們普通關(guān)心的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題，進(jìn)行思想教育活動，爭取更多職工的理解與信任。第三是，在企業(yè)內(nèi)部營造公平、公正的環(huán)境和氛圍。

四、總結(jié)

摘要:

隨著煤礦機(jī)械化生產(chǎn)的迅速發(fā)展，班組建設(shè)在生產(chǎn)中的地位尤為重要，為認(rèn)真貫徹落實(shí)“安全第一，預(yù)防為主，綜合治理”的方針，增強(qiáng)班組職工自主保安意識，促進(jìn)安全責(zé)任落實(shí)到位，確保安全生產(chǎn)，我礦積極開展“安全生產(chǎn)型"、“質(zhì)量效益型”、“學(xué)習(xí)創(chuàng)新型”、“文明和諧型”為內(nèi)容的“四型”班組管理活動，為礦井持續(xù)安全發(fā)展奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞:

“四型”;班組;管理

為落實(shí)“五自”管理主體責(zé)任，科學(xué)建立礦、系統(tǒng)、區(qū)隊、班組、個人五級管理系統(tǒng)，按照公司“四型”班組創(chuàng)建要求，以開展“四型”班組創(chuàng)建為載體，不斷融合先進(jìn)管理理念和手段，全面提升班組建設(shè)層次和水平，增強(qiáng)職工隊伍凝聚力、戰(zhàn)斗力和執(zhí)行力，城郊煤礦機(jī)修廠修理班通過新常態(tài)下“四型”班組的創(chuàng)建，探索出一套管理方法，實(shí)現(xiàn)了“內(nèi)提素質(zhì)外樹形象”，“精檢細(xì)修服務(wù)一線”的目的。

1“四型”班組建設(shè)項(xiàng)目及工作標(biāo)準(zhǔn)

“四型”班組建設(shè)考核標(biāo)準(zhǔn)共分為六項(xiàng)17條。

1強(qiáng)化安全意識，夯實(shí)安全基礎(chǔ)，創(chuàng)建本質(zhì)安全型班組

通過拍攝安全親情紀(jì)錄片，把安全活動延伸到每個家庭。向員工發(fā)放《“三違”處罰實(shí)施細(xì)則》《員工不安全行為手冊》《安全避險六大系統(tǒng)使用手冊》《崗位安全紅線》等安全宣傳資料和小手冊，員工放在口袋中隨時翻看、隨時學(xué)習(xí)、隨時記憶，被稱為“口袋文化”。全面推行“五線”“四述”班組安全管理法。井工一礦在各個班組員工中構(gòu)建了親情疏導(dǎo)線、崗位安全紅線、群防群治線、班組示范標(biāo)識線、黨管安全責(zé)任包保線，創(chuàng)立和推行“四述安全管理法”，即，安全環(huán)境描述、應(yīng)急避險描述、崗位描述和心想眼看“手指口述”，規(guī)范每個班組、每名員工的作業(yè)行為，提高了礦井的風(fēng)險預(yù)控能力。

2增量提效，降本節(jié)耗，創(chuàng)建生產(chǎn)效益型班組

合理組織生產(chǎn)，向生產(chǎn)要效益。區(qū)隊把工作任務(wù)分解到各班組，班組長細(xì)化生產(chǎn)流程，合理組織生產(chǎn)，嚴(yán)格按照設(shè)備檢修計劃做好維檢修工作，并合理使用材料配件，根據(jù)生產(chǎn)計劃完成情況進(jìn)行獎罰兌現(xiàn)。同時，礦工會組織引導(dǎo)職工開展“建功立業(yè)”勞動競賽，激發(fā)職工的生產(chǎn)積極性、創(chuàng)造性，以創(chuàng)建“工人先鋒號”活動為載體，廣泛組織班組內(nèi)部、班組和班組之間的勞動競賽，鼓動職工爭當(dāng)“采煤能手”“掘進(jìn)明星”“技術(shù)能手”；開展“五小”活動，發(fā)動職工攻克生產(chǎn)過程中的薄弱環(huán)節(jié)和技術(shù)難點(diǎn)，不斷提高勞動生產(chǎn)效率。規(guī)范成本預(yù)算和控制，向節(jié)約要效益。各班組建立了崗位節(jié)約責(zé)任制，把節(jié)約指標(biāo)層層分解，落實(shí)到每個崗位。從節(jié)約一滴水、一度電、一粒煤、一個螺帽做起，加強(qiáng)管轄范圍的巡檢和維護(hù)，發(fā)現(xiàn)跑冒滴漏及時處理，采取重獎重罰的方式，將材料配件管理與崗位工資掛鉤，從源頭上加強(qiáng)成本管理，降低成本消耗，提高經(jīng)濟(jì)效益。

3拓展學(xué)習(xí)培訓(xùn)，加強(qiáng)崗位練兵，創(chuàng)建學(xué)習(xí)創(chuàng)新型班組

加強(qiáng)培訓(xùn)教育，努力營造學(xué)習(xí)氛圍。班前會每班必須保證10分鐘的安全文件、安全知識及思想政治學(xué)習(xí)，要求每位員工有詳細(xì)的學(xué)習(xí)記錄并由隊領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行不定期抽查，對抽查不合格的給予扣分處罰并要求及時補(bǔ)齊。通過“安全學(xué)習(xí)活動日”，深入學(xué)習(xí)煤礦“三大規(guī)程”和各項(xiàng)安全技術(shù)措施。聘請廠家技術(shù)人員，有針對性地就設(shè)備的工作原理、操作與檢修方法、常見故障的分析與排除，對各班組員工進(jìn)行分期、分批培訓(xùn)，并結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際，進(jìn)行現(xiàn)場演練，增強(qiáng)了員工對設(shè)備的操作能力，滿足了礦井對綜合性人才的需求。開展崗位練兵、技術(shù)比武，打造高素質(zhì)員工隊伍。在現(xiàn)場生產(chǎn)工作中，實(shí)行“以老帶新，以新幫老”的學(xué)習(xí)工作方式，做到“學(xué)中幫、幫中學(xué)”，經(jīng)常組織班組崗位練兵和技術(shù)比武，在確保安全的同時，班組業(yè)務(wù)技能水平也得到了不斷提高。

4加強(qiáng)民主管理，培育和諧文化，創(chuàng)建民主和諧型班組

摘要:汽修五班自2012年成立以來，六年間通過不斷創(chuàng)新，總結(jié)出一套成熟且具備自身特色的“1553”管理法。該管理法的應(yīng)用，使國產(chǎn)SF31904(C)型卡車的出動率、安全性、高效性都遙遙領(lǐng)先于國內(nèi)其他各大礦山的同類型卡車。

關(guān)鍵詞:“1553”管理法;成效

勝利煤田位于內(nèi)蒙古錫林郭勒盟，屬于露天開采煤礦。勝利能源有限公司負(fù)責(zé)開采的勝利一號露天煤礦采用單斗－卡車+地面半固定破碎站－帶式輸送機(jī)的半連續(xù)工藝。運(yùn)輸設(shè)備主要為MT－4400AC卡車、830E卡車、TR－100卡車、SF31904(C)型卡車。汽修五班隸屬于設(shè)備維修中心汽修車間，主要負(fù)責(zé)5臺SF31904C型卡車、4臺MT－4400型礦用自卸卡車日常的檢修與保養(yǎng)工作。在設(shè)備的維修與保養(yǎng)過程中，總結(jié)出一套成熟且獨(dú)具特色的管理法。

1班組管理核心理念

1．1以人為本，以身作則

堅持以人為本，做到了解班組每名員工的工作狀態(tài);團(tuán)結(jié)同事，使班組更具凝聚力。利用班組心情板、班組座談會、員工家訪等方法了解關(guān)心員工，使班組成為一個真正的大家庭，做到相互關(guān)心、幫助。

1．2安全第一，自保互保

摘要：當(dāng)今時代的青年員工個性鮮明、思想多元、可塑性強(qiáng)，在社會財富心理加重、個人收入增速減緩、各種誘惑加大的背景下，青年員工違規(guī)違紀(jì)違法治理面臨更大的考驗(yàn)，如何教育管理好青年員工隊伍，使其自覺守規(guī)守紀(jì)守法，遠(yuǎn)離職務(wù)犯罪，走好人生之路，是當(dāng)前經(jīng)營管理中必須面對的重要課題。

一、青年員工違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象的特點(diǎn)

（一）有學(xué)歷少閱歷，無意之中觸碰紅線

青年員工中絕大多數(shù)都是本科及以上學(xué)歷，他們從家門到校門再進(jìn)農(nóng)行門，缺乏社會閱歷和工作經(jīng)歷，對哪些行為有可能觸犯制度底線、法紀(jì)底線認(rèn)識不足，缺少主動規(guī)避的風(fēng)險意識和自我保護(hù)意識。某支行青年員工在做汽車分期業(yè)務(wù)中，按照當(dāng)時的制度和流程要求，在他行辦理了具有自動理財功能的借記卡，原本只存放用于過渡的信貸資金，但其將個人資金也存放在此張卡上，卡上資金自動形成理財收益，其中信貸資金理財收益金額雖小，由于其未能妥善處理，造成公私不分，總行風(fēng)險審計中認(rèn)定其具有侵占公款收益的嫌疑，違反了廉潔紀(jì)律和制度規(guī)定，被給予記大過處分和黨內(nèi)警告處分。

（二）有活力少定力，情緒失控違反行紀(jì)

青年員工是最富有朝氣、最富有活力、最具有創(chuàng)造性的群體。然而，他們內(nèi)心的堅強(qiáng)和篤定不夠，在紛繁復(fù)雜、眼花繚亂的社會里，往往容易被干擾、受影響，顯得心浮氣躁，缺乏一種從容和淡定。特別是在個人遭受委屈時，缺乏一種忍耐、忍讓和忍受，吃不了虧、受不了氣。某青年員工因超級柜臺業(yè)務(wù)季度考核績效工資分配不合個人意愿，認(rèn)為自己吃得辛苦多、收益少，績效工資分配不公平，盛怒之下，無意間敲擊了超級柜臺屏幕，導(dǎo)致屏幕破裂，待冷靜下來后，意識到自己的行為失態(tài)，雖主動認(rèn)錯和賠償，但畢竟違反了行紀(jì)，被給予警告處分。

（三）有干勁少韌勁，制度失守違反規(guī)定

一、圍繞教育抓黨建，抓好黨建促發(fā)展

葉城縣第五中學(xué)十分重視德育工作，不斷強(qiáng)化德育工作管理，營造良好的德育環(huán)境，配強(qiáng)德育工作人員，定期開展德育主題教育活動，要求將德育教育滲透到學(xué)科教學(xué)中。構(gòu)建了學(xué)校、社會、家庭三位一體的的立體德育網(wǎng)絡(luò)，力求做到“全員育人，全程育人，全方位育人”，推動了德育工作的進(jìn)一步深化。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，一年來，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。教學(xué)中我們主要做了以下幾點(diǎn)。

1、加強(qiáng)教學(xué)流程管理，制定，完善和落實(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)檢查制度，對老師備課，作業(yè)批改，聽課，平時檢測等情況進(jìn)行檢查，并及時反饋，提出改進(jìn)意見，規(guī)范教學(xué)管理。

2、抓過程、促效益。我們通過嚴(yán)格而有效的教學(xué)管理，把教師的教學(xué)積極性調(diào)動起來，把教師的聰明才智發(fā)揮出來，切實(shí)抓好教學(xué)過程中計劃、實(shí)施、檢查、總結(jié)四個環(huán)節(jié)。

3、抓住課堂主陣地。做到：教學(xué)氣氛重民主，教學(xué)任務(wù)重育人，教學(xué)內(nèi)容重應(yīng)用，教學(xué)方法重啟發(fā)。今年我校疆內(nèi)初班錄取5人，內(nèi)地高班錄取30人。

二、重視安全工作杜絕重大事故發(fā)生

根據(jù)上級總體部署和具體安排，結(jié)合我校實(shí)際情況，面對嚴(yán)峻復(fù)雜的周邊局勢，做到加強(qiáng)防范不放松，主動出擊找隱患，齊心協(xié)力保穩(wěn)定。學(xué)校將各班級劃分成若干個責(zé)任區(qū)，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、班主任、任課教師包聯(lián)責(zé)任區(qū)，開展面對面宣講，全面排查和處置影響校園安全穩(wěn)定的各種隱患。對所有學(xué)生家庭情況進(jìn)行摸底，實(shí)行動態(tài)管理，做到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、任課教師基本信息和情況“一口清”。同時，把安全穩(wěn)定和落實(shí)“四知四清四掌握”的責(zé)任落實(shí)到每一個人、每一個部位、每一個環(huán)節(jié)，確保人人有事做、事事有人管，形成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、班主任及教職員工四級聯(lián)動、全力維護(hù)學(xué)校安全穩(wěn)定的工作格局。通過開展師生集中學(xué)習(xí)、座談、討論、召開聲討大會、“一對一”家訪等形式，使宣傳教育活動取得實(shí)效。期間,組織教職工開展聲討和揭批活動5場次，舉辦專題講座2場次，召開教職工座談討論2場次，組建宣講組2個，開展群眾面對面集中宣傳5場次，受教育群眾近1500人。學(xué)校始終把安全工作放在首位，堅持常抓不懈。改善了學(xué)校的安全措施，強(qiáng)化了師生的安全意識。實(shí)現(xiàn)了學(xué)校安全、穩(wěn)定。學(xué)校同全體教師簽訂了安全穩(wěn)定目標(biāo)責(zé)任書，明確了責(zé)任，增強(qiáng)了責(zé)任意識。制訂了值班制度，實(shí)行24小時領(lǐng)導(dǎo)帶班。同時，更換了滅火器，張貼了安全標(biāo)識，加強(qiáng)了安全隱患的檢查，制定了教學(xué)樓人員疏散預(yù)案。由于措施得力、監(jiān)督到位，學(xué)校未發(fā)生任何重大安全事故。百年大計，教育為本，推進(jìn)雙語教學(xué)是一項(xiàng)長期的戰(zhàn)略任務(wù)。雖然學(xué)校在推進(jìn)雙語教學(xué)工作中取得了一定的成效，但與國家和自治區(qū)的要求，與葉城縣“十二五”規(guī)劃目標(biāo)，尚有很大的距離，工作仍然任重道遠(yuǎn)。葉城縣第五中學(xué)黨支部將進(jìn)一步統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀，堅持教育創(chuàng)新，深化教育改革，以高度的政治責(zé)任感和歷史使命感，良好的精神狀態(tài)，扎實(shí)的工作作風(fēng)，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作，努力把學(xué)校黨建工作提高到一個新水平，開創(chuàng)五中雙語教學(xué)工作的新局面。

【摘要】高中教育要以堅決落實(shí)國家教育方針為基本核心，基礎(chǔ)年級教育管理為主要內(nèi)容，畢業(yè)生妥善安排的政策。同時以符合當(dāng)代教學(xué)的現(xiàn)狀，為學(xué)生和學(xué)校的勃發(fā)壯大建設(shè)良好的教學(xué)管理措施。

【關(guān)鍵詞】高中教學(xué)；管理；優(yōu)化

在如今社會發(fā)展高潮之下，教學(xué)管理與學(xué)生管理幾乎是密不可分的，而要讓這種現(xiàn)象一直維持下去，高中教學(xué)管理必須要深入各個教學(xué)一線，課程改革更是要讓每一個家庭了然心中。

一、著重以教學(xué)管理的督察為目的，改善教學(xué)過程的問題

當(dāng)代大部分的教學(xué)管理當(dāng)中，主要看重的是教師的教學(xué)情況，而往往忽略了教學(xué)過程中教師要起到的督促的作用。學(xué)生接受知識的過程當(dāng)中，教師常以自己的教學(xué)思想、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)。潛移默化中，學(xué)生漸漸缺少主觀學(xué)習(xí)的意識，對知識點(diǎn)的理解不夠透徹，從而導(dǎo)致其綜合能力的下降。為了應(yīng)對當(dāng)前的情況，深入教學(xué)管理的監(jiān)察迫在眉睫。并應(yīng)有專門的人員對教師每一學(xué)期的教學(xué)狀況做反饋報道。然而面對眾多的高校林立，不同的學(xué)校要對應(yīng)著不同的監(jiān)察制度，提高教學(xué)過程的重要性，使得教學(xué)過程成為教師的側(cè)重方向。從而成為完整的反饋路徑。

二、深入教學(xué)環(huán)節(jié)，著重教學(xué)管理

高中教學(xué)管理不僅要深入各個教學(xué)環(huán)節(jié)當(dāng)中，而且著重在于管理方法的加強(qiáng)。如今全國的課程改革正在如火如荼的進(jìn)行當(dāng)中，為了找出課程改革中問題的所在，應(yīng)當(dāng)鼓勵教職員工更加踴躍的參加各式類型的教學(xué)活動是必不可少的，由此更能以長遠(yuǎn)的目光看待整個教學(xué)模式。當(dāng)各種類型的教學(xué)問題逐漸顯現(xiàn)出來的時候，我們要規(guī)劃好解決問題的辦法，同時向在職教師反映。首先當(dāng)深入教學(xué)環(huán)節(jié)過程當(dāng)中，需要根據(jù)目前的教學(xué)狀況，來判斷是否符合教學(xué)理念的所需。并且在教學(xué)過程當(dāng)中，教師應(yīng)按照教學(xué)要求制定并完成其相對應(yīng)的要求。其次在深入問題的解決辦法時，應(yīng)以教材中所覆蓋的問題為主要，在實(shí)驗(yàn)探索中得出相對應(yīng)的結(jié)論，這不再是千篇一律的以教師傳達(dá)的理念為主旨。當(dāng)然教師在教學(xué)過程中不能一味的只做旁觀者，有時問題解決途徑有很多種，教師應(yīng)在解決問題是為學(xué)生提供幫助和便利，就如每個學(xué)生的能力不同，教師所要采取的方法也不同。學(xué)生們也可以自己組建小組進(jìn)行問題的討論，教師應(yīng)當(dāng)根據(jù)教學(xué)規(guī)劃要求來管理學(xué)生工作，并且了解都有那些學(xué)生來參加，預(yù)期的目標(biāo)達(dá)到了沒有。新的教學(xué)方法要求每一位教師經(jīng)常去反饋了解其在教學(xué)工作中所持有的優(yōu)點(diǎn)和不足，并對這些不足問題做出解決的辦法。在這過程中，教材和方法是教師應(yīng)注意的重點(diǎn)，特別是在一些知識點(diǎn)方面做深度挖掘，由此教師和學(xué)生都能從中發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深入學(xué)習(xí)貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要，與時俱進(jìn)，以教育現(xiàn)代化總攬全局，以“培養(yǎng)學(xué)會認(rèn)知，學(xué)會做事，學(xué)會共同生活，學(xué)會生存的學(xué)生”為工作指針，全面貫徹黨和國家的教育方針，全面滲透“辦適合每一個孩子的教育”的辦學(xué)理念，明確“以常規(guī)立校，以科研興校，以特色促發(fā)展，爭創(chuàng)全區(qū)一流學(xué)校”的辦學(xué)目標(biāo)，以推進(jìn)國家基礎(chǔ)教育課程改革，提高學(xué)校德育效能，創(chuàng)建學(xué)校特色品牌統(tǒng)籌全鎮(zhèn)各小學(xué)發(fā)展為中心，立足實(shí)際，勇于進(jìn)取，扎實(shí)推進(jìn)。為全面提高全鎮(zhèn)各小學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量，為每一個學(xué)生的健康成長做好基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)服務(wù)。

二、目標(biāo)任務(wù)

在新的農(nóng)村義務(wù)教育管理體制下，我們中心校要以加強(qiáng)“一個示范”、“四個中心”以及“八項(xiàng)制度”的建設(shè)為著力點(diǎn)，以爭創(chuàng)特色學(xué)校，爭創(chuàng)一流學(xué)校、爭創(chuàng)全區(qū)名校為總體目標(biāo)，通過加強(qiáng)中心校自身的建設(shè)，推動全鎮(zhèn)各小學(xué)統(tǒng)籌發(fā)展、均衡發(fā)展。

辦學(xué)方向：“辦學(xué)示范”建設(shè)。包括在德育工作建設(shè)、領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)、教師隊伍的管理、常規(guī)工作、特色教育工作、后勤工作、安全工作、校園建設(shè)、幼教工作、寄宿制實(shí)驗(yàn)、“兩基”管理等方面起到辦學(xué)示范的作用。

教學(xué)定位：“四個中心”建設(shè)。把中心校建成教學(xué)中心、教研中心、信息中心、培訓(xùn)中心。建立健全中心校“八項(xiàng)制度”建設(shè)，規(guī)范全鎮(zhèn)各小學(xué)教育教學(xué)的管理。

三、工作要點(diǎn)與措施