前言：尋找寫作靈感？中文期刊網用心挑選的醫學檢驗實驗室的管理探索與研究，希望能為您的閱讀和創作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。

摘要：醫學檢驗實驗室是醫學檢驗專業課程實踐的重要教學基地，是培養高素質應用型檢驗人才的重要場所，建設和管理好實驗室，對檢驗專業的人才培養和學科發展有重大意義。針對醫學檢驗實驗室的特點，從實驗技術人員的管理、標本的搜集、加強與實驗帶教老師的聯系、加強實驗條件建設，提高學生實驗技能，保障師生安全、完善實驗教學督導制度、增加綜合性、設計型實驗內容、加強虛擬仿真實驗教學項目建設這幾個方面入手，進行醫學檢驗實驗室規范化管理的探索與研究工作。

關鍵詞：醫藥院校；醫學檢驗實驗室；管理醫學

檢驗實驗室是培養學生動手能力、綜合能力和創新能力的主要場所，承擔著檢驗專業特色辦學的重要任務，實驗室的建設與實驗教學水平在一定程度上體現了一個學校的教學、科研和管理水平以及其在高校中的地位［1-2］。作為檢驗專業來說，很多技能、操作都是在實驗室訓練完成的，因此實驗室水平的高低直接影響到學生專業素質的高低，實驗室工作的水平也成為衡量教學科研和管理水平的重要標志［3］。真正做到能使學生學有所長、學有所專，使學生掌握到謀生的本領，到工作崗位后可以發揮所學服務大眾，這就需要加強醫學檢驗實驗室的建設和規范化管理，讓學生把實驗基礎打牢，下面從幾個方面來討論關于醫學檢驗實驗室的管理工作［4］。

1實驗技術人員的管理

實驗技術人員是實驗室開展工作的主體，是實驗教學的組織者和管理者［5］，實驗技術隊伍建設是地方高校實驗室建設的核心，這支隊伍整體素質的高低直接影響著高水平大學的建設質量，打造一支學歷、年齡、知識結構合理的技術隊伍，為醫學檢驗的發展提供人力資源保障［6-7］。我校的實驗技術人員由所屬的二級學院和實驗中心統一管理，要求實驗人員一專多能，提高工作效率。我校出臺了一系列實驗室管理制度，如《實驗人員工作守則》《學生實驗守則》《實驗室安全守則》《實驗室安全管理制度》《實驗室規則》等，實驗技術人員要嚴格按照規章制度管理實驗室，對學生操作、醫療垃圾及醫療廢液的處理要規范，保證實驗室安全。實驗課的準備是一項很煩瑣的工作，這就要求實驗技術人員做到專業、認真、細心、有責任心，要熟悉每一次實驗課的內容，跟進每一次實驗課出現的問題并解決問題，要加強自身素質修養，通過聽課、參加講座、培訓不斷提高自身專業水平。我們會定期進行培訓，到兄弟院校參觀學習，取長補短、借鑒經驗，更好地為學生服務。學院一直鼓勵實驗技術人員參與到科研團隊中去，通過科研，接觸最前沿的行業動態、最先進的儀器設備，對實驗技術人員實驗技能和眼界的提高有著重要的作用，也更有利于實驗技術人員對學生實驗的把握和提升。

2做好標本的搜集

實體標本在臨床檢驗實驗中占著主要的地位，收集到有意義的標本對實驗教學至關重要。如《臨床基礎檢驗學技術》這門課，根據教學的安排，需要定期到臨床收集各種類型新鮮病理標本，如各類貧血和感染性疾病的血液標本，管型尿、結晶尿、精液、白帶、前列腺液、腦脊液、胸腹水等，這就需要實驗室人員和醫院檢驗科人員保持密切聯系，確保能收集到新鮮有用的標本。血液、體液等標本都有時效性，如果收集的標本不新鮮，會造成細胞溶解破壞，影響學生實驗結果，所以收集標本的質量關系到學生實驗課的質量，標本的收集是檢驗實驗教學中重要的一環［8］。《臨床血液學檢驗技術》課程的實驗教學是以掌握正常骨髓細胞形態學和常見血液病的血象及骨髓象特點為重點和難點［9］，學生要通過實驗學習紅細胞系統、粒細胞系統、單核細胞系統、淋巴細胞系統、漿細胞系統、巨核細胞系統、骨髓中非造血細胞等正常和病態形態，這就需要定期去醫院收集各類血液疾病的血片和骨髓片并染片保存，給學生上實驗課提供染色良好的標本是實驗課質量的保證。鑒于醫院標本的特殊性，從收集、使用到處理都要做好安全措施，并加強對師生的生物安全教育，預防師生接觸標本時感染和對環境的污染。

3加強與實驗帶教老師的聯系

實驗技術人員要積極參與集體備課，把實驗的每一個原理、步驟、注意事項牢記于心，每一次集體備課時把實驗中可能遇到的問題進行討論，預實驗過程中遇到的問題進行解決，實驗后學生的反饋進行總結，為下一次實驗教學做好充分的準備。如《臨床基礎檢驗學技術》這門課，實驗課大體分為血液檢驗、尿液檢驗、其他排泄物與分泌物檢驗、體腔液檢驗四大部分，每一部分的集體備課就要求實驗技術人員對實驗原理、實驗過程、要用到的儀器設備、試劑耗材非常熟悉，對實驗過程中可能會遇到的問題、突發情況和實驗帶教老師進行討論并作出應急處理方案，對實驗結束后學生如何處理醫療垃圾、廢液和帶教老師統一意見，讓學生按照規范進行統一處理，避免對環境的污染。我校每年都會舉行學生實驗技能大賽，如臨床生化教研室和臨床免疫教研室開展的實驗設計競賽，臨床基礎檢驗的實驗技能競賽，微生物檢驗教研室開展的微生物獵人競賽等，通過舉行技能大賽，更能看出學生實驗操作的水平、能力，也更能發現實驗教學方面的不足和改進的方向，通過和實驗帶教老師的溝通，通過學生的表現，對實驗準備工作是一個很好的促進作用。

4加強實驗條件建設，提高學生實驗技能，保證師生安全

醫學檢驗技術是一門實驗醫學，需要學生有較強的動手能力和扎實的實驗操作技能，這就需要加強實驗室條件的建設。現實驗中心有生物化學與分子生物學檢驗實驗室、臨床基礎檢驗與血液檢驗實驗室、微生物檢驗與免疫檢驗實驗室等教學實驗室，有化學發光系統、流式細胞儀、血液分析儀、尿液分析儀、酶標分析儀、熒光顯微鏡等儀器設備，保證了實驗教學的正常運行，提高了學生的動手操作能力。為了更好保障實驗教學，現實驗室全部更新換代了新的顯微數碼互動系統。顯微互動系統的使用，極大提高了實驗課的效率，學生利用顯微互動系統可以舉手提問交作業，帶教老師可以有針對性的講解，帶教老師也可以把學生提交的典型細胞分享給全班同學看，真正實現了資源共享，提高了實驗課的上課效果。檢驗專業是一門實踐性很強的學科，像臨檢需要學生扎手指或抽靜脈血做一些實驗，為了保障學生的安全，每個實驗室都安裝了應急醫藥箱，實驗室與校醫室保持密切聯系，以防學生暈血及時采取措施，實驗室、準備室都安裝有紫外燈，實驗前后紫外滅菌半小時，保證師生的安全。

5完善實驗教學督導制度

醫學檢驗技術的實驗課是小班上課，每一個學生都能獨立完成實驗操作，都有實踐操作機會，為了保證教學質量，學校出臺了實驗教學全程督導相關文件，學校組織教學督導專家對實驗教學從實驗課的集體備課、準備、實驗授課、實驗報告的批閱、學生對帶教老師實驗教學效果的評價進行全程督導，不定期隨機巡查，對實驗中出現的問題及時反映處理，保證實驗教學的質量和安全。

6增加綜合性、設計型實驗內容

醫學技術學院現開展的實驗課有驗證型實驗、綜合性實驗和設計型實驗。驗證型實驗是以加深學生對所學知識的理解，掌握實驗方法與技能為目的，驗證課堂所講某一原理、理論或結論，以學生為具體實驗操作主體，通過現象演變觀察、數據記錄、計算、分析直至得出被驗證的原理、理論或結論的實驗過程;綜合性實驗是指實驗內容設計本課程的綜合知識或與本課程相關課程知識的實驗;設計型實驗是指給定實驗目的、要求和實驗條件，由帶教老師給定實驗目標，學生自己設計實驗方案并加以實現的實驗。開設綜合性實驗的目的在于著重培養學生的綜合分析能力、實驗動手能力、數據處理能力及查閱中外文資料的能力;開設設計型實驗的目的在于著重培養學生獨立解決實際問題的能力、創新能力、組織管理能力和科研能力。和傳統實驗內容相比，綜合性、設計型實驗更能調動學生的積極性，如《臨床基礎檢驗學技術》有一次實驗課新生兒溶血病檢測，就是一次設計型實驗，學生通過分組，各個小組通過查資料、討論，對實驗原理、實驗目標、實驗方法了解更透徹、更系統，對知識的理解更透徹。

7加強虛擬仿真實驗教學項目建設

虛擬仿真實驗教學項目是推進現代信息技術融入實驗教學項目、拓展實驗教學內容廣度和深度、延伸實驗教學時間和空間、提升實驗教學質量和水平的重要舉措。要突出以學生為中心的實驗教學理念、準確適宜的實驗教學內容、創新多樣的教學方式方法、先進可靠的實驗研發技術、穩定安全的開放運行模式、敬業專業的實驗教學隊伍、持續改進的實驗評價體系和顯著示范的實驗教學效果。檢驗實驗課如臨床基礎檢驗和血液檢驗經常要看形態，但是有時候從醫院拿到的標本細胞不多或不夠典型，學生掌握得不牢，并且，現代醫學檢驗行業向裝備自動化、試劑標準化、實驗室管理規范化方向發展，學校實驗設備和學生工作要用的實驗設備有一定差距，通過虛擬仿真實驗教學項目的建設，可以充分利用現代化教學手段，使學生開闊眼界，通過形態學數據庫的使用，學生更好觀察細胞、細菌、病毒等，實現實驗教學資源的網絡共享，提高實驗教學水平，能更好地培養適應21世紀國家經濟建設與社會發展需要的、具有國際競爭力的高素質的創新型醫學人才。

8結語

醫學檢驗實驗室管理是一項細致復雜的工作，實驗技術人員要充分認識到其特殊性，工作要認真負責有責任心，要不斷學習提升自己，要善于溝通和發現問題、解決問題，也要不斷研究探討有效的管理方法，強化各項管理規章制度，為實驗的順利開展、順利進行做好充分的保障。隨著高校教育改革推進和實驗室建設與發展，對實驗室管理工作提出了新的要求，我們期望通過實驗室管理的不斷改進，更好地促進專業人才培養和學科發展，為用人單位輸送更多創新型應用型高素質醫學檢驗人才。

作者：鮑娟 陳小芳 陳軍劍 余路新 單位：廣東醫科大學醫學技術學院