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在當前高等院校的教育教學中，撰寫畢業(yè)論文是非常重要的環(huán)節(jié)，是考查學生運用基本知識、基礎理論進行分析和解決問題的能力，也是學生進行初步科研訓練的有效形式。然而就目前藥學專業(yè)學生撰寫的畢業(yè)論文情況來看，普遍存在質量不高這一問題。所以，分析導致畢業(yè)論文質量不理想的原因，并根據實際情況制定一套科學、完善的整改體系至關重要，需要民辦高校對其給予高度重視。

一、藥學專業(yè)本科畢業(yè)論文質量不理想的原因分析

1學生方面的原因

從學生角度思考，論文質量不理想的原因有3個方面：①思想上對論文質量缺乏重視。一些高校畢業(yè)生未意識到畢業(yè)論文的重要性，在寫作論文時存在剽竊和造假現象。據統計，國內重點院校和普通院校本科畢業(yè)生論文抄襲和造假率高達10%和30%以上，而且呈現出逐年增長的趨勢[1]。之所以出現這種現象，是因為學生對論文質量的重視不夠。這不但違背了高校要求大學生撰寫論文的初衷，而且與高校教育精神相悖。②缺少獲取知識信息的途徑。畢業(yè)論文從選題到寫作，需要學生查閱大量文獻，尤其是藥學專業(yè)的畢業(yè)論文對真實性和準確性均具有較高要求，因此學生寫作論文中的每一部分內容都要有足夠的理論作為支撐。但當前部分學生缺少獲取知識信息的途徑，在查閱文獻時，僅僅依靠百度、谷歌等大眾搜索工具，而忽視了查閱專業(yè)文獻數據庫[2]。由于理論支撐不夠，最終導致論文質量差強人意。③實習、就業(yè)等事情分散了學生寫作論文的精力。目前，民辦高校的論文寫作大多安排在最后一個學期。在這段時間里，學生大部分精力都集中在擇業(yè)、就業(yè)或考研準備上，無暇顧及論文質量，大多數學生都是抱著應付了事的心態(tài)，并沒有認真對待論文寫作，影響到論文的寫作質量。

2教師方面的原因

從教師角度思考，論文質量不理想的原因有以下兩個。①一些論文指導教師本身科研能力不高，且沒有指導本科學生寫作論文的經驗，加之對學生論文選題所涉及的范圍領域不熟悉。這樣一來，在指導學生寫作時就力不從心，甚至有些教師會出現應付了事的情況。②有些教師對論文指導工作不夠重視，在指導時缺乏責任心，經常以工作忙為理由避免回答學生在寫作論文方面提出的問題，對待學生上交的論文沒有進行仔細批改就通過。

二、提高藥學專業(yè)本科畢業(yè)論文質量的策略

1引入本科導師制

本科導師制是根據藥學專業(yè)的學科特點和學生實際情況，安排專門的指導教師開展定點、定人因材施教。在教育教學過程中，教師不僅要注重學生的專業(yè)素質和文化素質，也要在思想道德素質、分析解決問題能力、適應社會發(fā)展能力等多方面對藥學專業(yè)學生進行指導和教育。本科導師制是一種集生活、思想、文化教育為一體的教學制度不僅有利于個性化教育和素質教育的有效實施，也可以讓導師根據每位學生的實際情況指導學生進行畢業(yè)設計、制訂成才計劃。這種具有針對性的論文輔導可以使學生論文寫作達到事半功倍的效果，有利于論文質量的有效提升。

2提高本科論文寫作要求

就當前民辦高校藥學專業(yè)本科畢業(yè)論文的整體現狀來看，無論是學校還是指導教師，對畢業(yè)論文的要求普遍偏低，甚至在論文撰寫和答辯過程中存在得過且過的現象，從而導致論文質量較差，學術不端現象比比皆是[3]。基于此，為了有效杜絕上述問題，學校需要追本溯源，從論文寫作要求方面著手，通過提高寫作要求來約束指導教師和學生的思想和行為，讓師生都能夠做到從意識上重視、從行動上認真對待。與此同時，在安排指導教師時，學院應盡可能地安排正處于科研一線的教師，讓學生真正體驗到科研的樂趣和知識的奧妙，從而積極主動的投入畢業(yè)論文的研究與寫作中，促進論文質量的提升。

3提高教師團隊的業(yè)務素養(yǎng)

指導教師業(yè)務素養(yǎng)的高低對學生論文質量具有直接影響，因此，要想切實提高藥學專業(yè)學生的畢業(yè)論文質量，提高指導教師團隊的業(yè)務素質勢在必行[4]。學校可以根據當前教師團隊的實際情況，定期安排一些年輕教師出國深造，提高其業(yè)務水平，開拓其視野，進而使其更好地投入論文指導工作中。此外，學校也可以定期組織教師開展科研講座，讓教師在思想的交流和碰撞中收獲更多有價值的理念。隨著教師團隊業(yè)務素養(yǎng)的提升，藥學專業(yè)學生畢業(yè)論文的質量也會得到顯著提高。

三、結語

總而言之，提高藥學專業(yè)本科生畢業(yè)論文質量已經成為當前教育教學的一項重要內容，從本文的分析我們可以看出，導致畢業(yè)論文質量不理想的原因是多方面的，需要我們綜合考慮，結合教育教學的實際情況和最終目標，構建一套科學、完善的教學方法和培養(yǎng)模式。只有這樣，才能夠切實提高論文質量，從而為我國醫(yī)療行業(yè)的長足發(fā)展輸送一批優(yōu)秀、專業(yè)的人才。

參考文獻

［1］周中振．提高藥學本科畢業(yè)論文質量的探討與實踐［J］．教育教學論壇，2016（1）：141～142．

［2］張邦樂，周四元，宦夢蕾，等．藥學專業(yè)本科畢業(yè)設計的探索與實踐［J］．西北藥學雜志，2014（2）：199～201．

［3］楊家強，徐應淑．提高藥學專業(yè)本科畢業(yè)論文質量的措施［J］．基礎醫(yī)學教育，2018，20（2）：162～164．

［4］梁成欽，蘇何玲，周先麗，等．提高藥學專業(yè)本科畢業(yè)論文質量的探討［J］．教育教學論壇，2015（33）：270～271．

作者:董昕璐 張素中 單位:廣東省藥品檢驗所-中山大學新華學院