摘要：

分析了培養(yǎng)本科生科技論文寫作能力的意義，對測繪工程專業(yè)本科生寫作能力培養(yǎng)進行了初步實踐與思考。結(jié)合國內(nèi)高校本科生科技論文寫作培養(yǎng)現(xiàn)狀，特別強調(diào)了要營造濃厚的校園學(xué)術(shù)環(huán)境與氛圍、要樹立人才培養(yǎng)的科技論文寫作意識和課程教學(xué)是本科生科技論文寫作能力培養(yǎng)主陣地意識，同時建議必須做好問卷調(diào)查工作，建立健全人才培養(yǎng)的順暢溝通交流機制，以使科技論文寫作能力培養(yǎng)的各個環(huán)節(jié)、措施更符合實際情況、更具可操作性。

關(guān)鍵詞：

測繪工程專業(yè)；本科生；科技論文寫作；能力培養(yǎng)；實踐與思考

一、培養(yǎng)本科生科技論文寫作能力的意義

科技寫作是一項既具有專業(yè)性又具有綜合性的實踐活動，對人類社會的發(fā)展具有重要作用。首先，科技寫作成果是人類智慧的遺傳，是科技交流的工具，對于提高研究水平、減少無效勞動和推動科學(xué)技術(shù)發(fā)展具有不可低估的作用，越來越為各國政府所重視，并被作為各國決策科學(xué)化的依據(jù)。其次，科技寫作還是科學(xué)研究的重要手段，通過將復(fù)雜的思維活動用文字等書面符號“物質(zhì)化”“視覺化”，便于反復(fù)研究，仔細斟酌，使原來朦朧的意識明確化、疏漏的思想嚴密化、膚淺的見解深刻化，甚至引發(fā)新的思索、認識，找到有重大價值的新研究課題，進一步促進社會的發(fā)展［1，2］。科技論文寫作是科技寫作最重要的形式，全面體現(xiàn)了上述功效，且無論社會如何進步，將始終對社會生活發(fā)揮重要的能動作用。本科生是未來科技活動的主力軍，肩負著經(jīng)濟、社會可持續(xù)發(fā)展的重任［3］。強調(diào)本科生科技論文寫作能力的培養(yǎng)，除具有以上宏觀意義外，還具體體現(xiàn)在：1）促進本科生對已有知識的理解和新知識的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們創(chuàng)新意識，提高創(chuàng)新能力。科技論文強調(diào)內(nèi)容深入性、前沿性、創(chuàng)新性，本質(zhì)是創(chuàng)新性。創(chuàng)新性首先需要堅實的知識基礎(chǔ)、不斷更新的動態(tài)知識以及學(xué)習(xí)中關(guān)于理論、技術(shù)、方法等的創(chuàng)新思考，然后通過艱苦的努力，實現(xiàn)創(chuàng)新想法。這一過程符合人們發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的一般認知規(guī)律，體現(xiàn)了科技創(chuàng)新的一般過程。指導(dǎo)本科生撰寫科技論文已被認為是培養(yǎng)本科生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的一種有效途徑［4］。2）提高本科生的科技交流能力。科技論文是科技交流的重要載體，具有其特定的邏輯性、簡潔性、規(guī)范性、可讀性等特點。一個只會創(chuàng)造不會表達的人，不算是一個真正的科技工作者。科技論文寫作也是社會用人單位認為本科生應(yīng)具備的基本技能之一，在科技交流日益廣泛的今天，應(yīng)當作為本科生的一種通識能力［5］。3）培養(yǎng)本科生科學(xué)探索過程中的道德意識、法律意識和程序意識，避免學(xué)術(shù)不端行為的發(fā)生［6］。可見，本科生科技論文寫作能力的培養(yǎng)，是一種可提升本科生綜合素質(zhì)和大學(xué)教育質(zhì)量的重要手段，關(guān)乎經(jīng)濟、社會的可持續(xù)發(fā)展，必須引起教育工作者的充分認識。

二、測繪工程專業(yè)本科生專業(yè)基礎(chǔ)課程教學(xué)中科技論文寫作能力培養(yǎng)的初步實踐

摘要:以第四屆中國建筑口述史學(xué)術(shù)研討會的成功舉辦為契機，對中國建筑口述史研究近二十年的發(fā)展情況進行梳理。基于對文獻內(nèi)容的分析，建構(gòu)了中心視角下的建筑口述史、鄉(xiāng)土建筑口述史和口述史方法應(yīng)用的論述框架，并簡述其發(fā)展概況。在此基礎(chǔ)上對口述史在兩種不同傾向建筑史研究中的發(fā)展情況、各自的特點及整體方法應(yīng)用上的注意事項進行歸納總結(jié)，旨在為后續(xù)該方法在建筑學(xué)中的研究提供思路啟發(fā)和參考依據(jù)。

關(guān)鍵詞:中國建筑史;口述史;綜述;方法應(yīng)用

中國建筑歷史研究視野，由改革開放后的“二元?比拼”，走向近十余年“交叉?發(fā)見”的內(nèi)省，進而從內(nèi)需出發(fā)對建筑歷史與理論進行思考重構(gòu)，構(gòu)成了近期建筑歷史與理論的學(xué)術(shù)前沿[1]。2018年是中國當代學(xué)人從口述史視角重構(gòu)城市史、建筑史、園林史的重要時間節(jié)點——第一屆“中國建筑口述史學(xué)術(shù)研討會暨工作坊”在沈陽建筑大學(xué)召開。至2021年已是第四屆，眾多學(xué)者借助這一交流平臺“把握學(xué)術(shù)‘要津’，進而不斷開辟新的工作‘大場’”①。第四屆建筑口述史學(xué)術(shù)研討會暨圓桌會議上，學(xué)者們的關(guān)注點主要體現(xiàn)在三個方面：口述者記憶的可靠性與真實性；群體訪談所展現(xiàn)出的更好的約束機制；訪談前及過程中的技巧和注意事項。現(xiàn)代口述史自1948年創(chuàng)立的哥倫比亞大學(xué)口述歷史研究室開始，經(jīng)過七十余年的發(fā)展，已應(yīng)用于歷史學(xué)、人類學(xué)、社會學(xué)等眾多學(xué)科。在建筑學(xué)領(lǐng)域，雖然國內(nèi)近年來口述史研究碩果累累，但缺少系統(tǒng)的綜述將豐富的研究成果梳理清晰。以第四屆研討會的成功舉辦為契機，筆者梳理了21世紀以來中國建筑口述史的論文研究情況和發(fā)展脈絡(luò)，以期為后續(xù)建筑口述史研究提供一些思路啟發(fā)和參考依據(jù)。

1建筑口述史文獻整理與研究框架

在知網(wǎng)、萬方和維普圍繞“建筑口述史”中拆分的多種關(guān)鍵詞組合為語法限定進行論文（2000年1月—2021年10月發(fā)表）檢索，共檢索出285篇研究論文，整合篩選后共提取出與主題緊密相關(guān)的110篇文獻。結(jié)合中國建筑口述史文庫四輯（2018—2021年出版）中的103篇論文，通過文獻內(nèi)容分析，將研究方向總體分為中心視角下的建筑口述史、鄉(xiāng)土建筑口述史和口述史方法應(yīng)用三類。中心視角下的建筑史關(guān)注中心層面的近現(xiàn)代史研究，包含建筑教育史、建筑師歷史及建筑項目或機構(gòu)歷史；鄉(xiāng)土建筑史中的研究對象為符合帶有“本土建筑”“民間建筑”“自發(fā)建筑”等描述性特征的建筑②，藉命名為此方向，其下細分為地方建筑史料挖掘、遺產(chǎn)保護與村落保護、營造技藝與保護傳承，以及社區(qū)營造。口述史方法應(yīng)用包含理論探索和應(yīng)用實踐兩方面。綜述層面聚焦于其方法應(yīng)用的研究（圖1）。

2建筑口述史發(fā)展情況綜述

2.1研究情況及發(fā)展趨勢

有悖于農(nóng)推碩士將來主要在農(nóng)業(yè)和農(nóng)村發(fā)展領(lǐng)域從事技術(shù)研究、技術(shù)推廣與應(yīng)用的潛在就業(yè)前景。農(nóng)業(yè)政策研究類論文比例偏高，占到樣本的40%，此類論文大多偏重于基礎(chǔ)理論研究。而應(yīng)當作為農(nóng)推碩士論文寫作首選類型應(yīng)用研究類和技術(shù)示范與推廣類論文分別占17%和24．5%，對于重視農(nóng)業(yè)技術(shù)開發(fā)與推廣，側(cè)重于農(nóng)業(yè)實際應(yīng)用的農(nóng)推碩士來說，這兩類論文的比重明顯偏低，還有很大的提升空間。農(nóng)業(yè)推廣碩士的論文寫作重點還是應(yīng)放在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)的開發(fā)、轉(zhuǎn)化與推廣應(yīng)用上，立足于應(yīng)用性而不是學(xué)術(shù)研究性，這是相比于農(nóng)學(xué)碩士而言，農(nóng)推碩士所獨有的特點。

論文內(nèi)容。部分論文選題不合適，所研究的問題范圍過大，對于一篇僅需三萬字左右的碩士論文來說，題目涉及問題大、多、廣，反而哪個問題都說不清楚，造成論文內(nèi)容寬泛，既沒有進行深度系統(tǒng)的分析，也無法得出有現(xiàn)實借鑒意義的深刻結(jié)論。這就是通常所說的論文"大而不實"，小而不深"，即論文選題過小，論文題目是學(xué)員根據(jù)自身工作實際或生活區(qū)域的現(xiàn)實問題來設(shè)計的，這就需要學(xué)員結(jié)合實際進行深入的研究和探討，獲取第一手資料，來作為論文理論和技術(shù)方面的支撐。但事實是由于自身條件困難或?qū)φ撐牡牟粔蛑匾暥鴽]能進行深入透徹的研究，結(jié)果導(dǎo)致論文既沒有理論創(chuàng)新點也沒有解決好實際問題，且對其他地區(qū)缺乏普遍借鑒意義。研而不究，有的論文整篇都是對調(diào)研或?qū)嶒灁?shù)據(jù)的簡單羅列，并沒有用相關(guān)理論或先進技術(shù)手段來進行分析，論文難度不夠，內(nèi)容不夠飽滿，不能得出有實用價值的結(jié)論。

論文外在形式。學(xué)位論文都有規(guī)定的形式標準，以便保證學(xué)生論文寫作的規(guī)范性和論文的學(xué)術(shù)質(zhì)量。從現(xiàn)有論文樣本來看，學(xué)生論文結(jié)構(gòu)不完整、不嚴謹?shù)那闆r仍存在，論文中缺少引言的、沒有英文參考文獻或參考文獻過少的問題相對較多;論文格式不規(guī)范，論文整體結(jié)構(gòu)排版缺發(fā)統(tǒng)一標準，文獻引用和參考文獻標注方式五花八門，論文中的圖表、文字排列不符合要求，字體、字號等細節(jié)問題處理上過于隨意;有的論文篇幅過短，內(nèi)容過簡單，達不到一篇碩士學(xué)位論文應(yīng)有的份量，且各部分內(nèi)容繁簡安排不當，主要內(nèi)容不突出。

一、論文質(zhì)量問題的原因探究

1．缺乏專門針對農(nóng)業(yè)推廣碩士制定的論文評審基本要求和指標

農(nóng)業(yè)推廣碩士在我國實行的晚，如何更好的保證學(xué)位論文的質(zhì)量各培養(yǎng)單位都還在探索當中。對于不同類型的農(nóng)推論文，各自的基本要求及評價指標，并沒有一個統(tǒng)一可以執(zhí)行的方案，不同類型論文在論文選題、論文內(nèi)容、研究方法等方面的具體要求也不明確，這既不利于培養(yǎng)單位對論文進行有效的評審，也使得學(xué)生在寫作過程中沒有明確的標準可以參照。很多農(nóng)推碩士培養(yǎng)單位只是簡單套用學(xué)術(shù)型研究生的培養(yǎng)方案，論文評審標準偏重于學(xué)術(shù)研究，不適合農(nóng)推專業(yè)學(xué)位教育對應(yīng)用型人才的特殊要求。因此農(nóng)業(yè)推廣碩士論文無論是外在寫作形式上還是內(nèi)在硬性質(zhì)量上，都不可避免的存在一定問題。

2．缺乏行之有效的學(xué)位論文質(zhì)量過程保證體系

1開展前期宣傳，營造工程實踐氛圍

在畢業(yè)設(shè)計前一學(xué)期，學(xué)校依托卓越工程師系列講座、主題論壇、學(xué)術(shù)沙龍等形式，先后邀請中國電子科技集團公司下屬研究所、Altera公司、Xilinx公司、新百利制造工程有限公司、廣州泰克公司、海格通信集團、固偉電子有限公司、湖南中仁教育科技有限公司、桂林高新科技園等單位的研究人員和高級工程技術(shù)人員來校，從用人單位的角度為畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)教師和畢業(yè)班學(xué)生剖析產(chǎn)業(yè)人才需求方向，介紹國際標準化設(shè)計規(guī)范，傳授工程設(shè)計方法和技巧。這些來自企業(yè)的實例常涉及許多新思想、新原理和新技術(shù)，學(xué)生意識到其實用價值和經(jīng)濟效益，對畢業(yè)設(shè)計課題的參與主動性和積極性都大大提高，形成濃厚的工程實踐氛圍。

2提高工程設(shè)計選題比例，鼓勵到企業(yè)做設(shè)計

畢業(yè)設(shè)計的選題應(yīng)圍繞工程能力、創(chuàng)新能力和科學(xué)研究能力培養(yǎng)這三大目標，加大緊密結(jié)合本專業(yè)工程實際問題的創(chuàng)新型選題的比例。注意選題的深度、廣度與工作量大小要與本科生的實際能力和學(xué)校的教學(xué)計劃相適應(yīng)，不能貪多求大，要確保學(xué)生經(jīng)過努力能夠在規(guī)定時間內(nèi)完成課題或取得階段性成果。工科專業(yè)學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計中，工程設(shè)計型、應(yīng)用型題目應(yīng)占80%以上。鼓勵教師將自己的科研成果轉(zhuǎn)化到畢業(yè)設(shè)計選題中，為學(xué)生接觸行業(yè)的前沿科技、培養(yǎng)科學(xué)研究能力創(chuàng)造條件。

鼓勵依托校外實習(xí)基地、工程實踐教育中心等平臺，由廠方提供實際工藝改革項目、新產(chǎn)品開發(fā)項目或工程設(shè)計項目，學(xué)校教師與廠方工程技術(shù)人員共同擬定設(shè)計題目。條件成熟的部分專業(yè)也可安排學(xué)生在企業(yè)真實環(huán)境中完成畢業(yè)設(shè)計。企業(yè)提出畢業(yè)設(shè)計題目和導(dǎo)師人選后，學(xué)校依據(jù)教學(xué)大綱和人才培養(yǎng)方案的要求進行審核。題目確定后，由學(xué)生網(wǎng)上選題。選題頁面提供課題工程背景、學(xué)術(shù)價值、經(jīng)濟價值方面的簡要介紹，企業(yè)指導(dǎo)項目還需提供合作企業(yè)概況和企業(yè)導(dǎo)師簡介。

3加強過程監(jiān)控，確保設(shè)計質(zhì)量

學(xué)生選題名單確定后，在第七學(xué)期末前兩周內(nèi)安排學(xué)生與導(dǎo)師見面，由導(dǎo)師詳細介紹課題的內(nèi)容和要求，向?qū)W生下發(fā)《畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書》，布置文獻檢索、外文文獻翻譯和開題報告等任務(wù)。對于企業(yè)指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計的項目，在不影響企業(yè)正常運行的前提下，由校企雙方通過協(xié)商，確定本屆畢業(yè)生指導(dǎo)的具體安排和管理措施。學(xué)校向企業(yè)方介紹本校畢業(yè)論文的規(guī)范要求和教學(xué)流程安排，提供《畢業(yè)設(shè)計（論文）管理條例》、《畢業(yè)設(shè)計（論文）撰稿指南》、《優(yōu)秀畢業(yè)論文（設(shè)計）匯集》等相關(guān)資料。遴選企業(yè)指導(dǎo)教師時，要求具有高級專業(yè)技術(shù)職稱或豐富的獨立科研經(jīng)驗。

摘要：文中采用歸納法、比較分析等研究方法，分析了國內(nèi)外文獻數(shù)據(jù)庫收錄的有關(guān)可持續(xù)室內(nèi)環(huán)境設(shè)計的文獻，以及國內(nèi)外的相關(guān)專業(yè)書籍，旨在對目前可持續(xù)室內(nèi)環(huán)境設(shè)計研究領(lǐng)域的研究進展有較為全面的了解，為今后研究提供一定的參考理論和依據(jù)。

關(guān)鍵詞：可持續(xù)；室內(nèi)環(huán)境；人文

1傳統(tǒng)室內(nèi)環(huán)境設(shè)計中可資借鑒的研究成果

在室內(nèi)環(huán)境設(shè)計領(lǐng)域，人文可適當?shù)乩斫鉃樯詈竦奈幕院蛶в袕V泛意義的人性化的設(shè)計要素，也在說明人是設(shè)計中的出發(fā)點和歸宿。人文在室內(nèi)環(huán)境中的研究早已有之，并且國內(nèi)外對傳統(tǒng)室內(nèi)環(huán)境的人文內(nèi)涵研究產(chǎn)生了很多成果，都具有學(xué)術(shù)價值和實踐意義。可持續(xù)理念向室內(nèi)環(huán)境的注入，使室內(nèi)環(huán)境的絕大部分都發(fā)生了很大的變化，原有的人文理論在難以再適合于表達可持續(xù)室內(nèi)環(huán)境的人文特質(zhì)，比如我們的室內(nèi)設(shè)計都是講求以人為本，但以人為本的方式在可持續(xù)室內(nèi)環(huán)境中發(fā)生了翻天覆地的變化，這是革命性的進步。但作為室內(nèi)環(huán)境這一領(lǐng)域范圍內(nèi)的研究，傳統(tǒng)室內(nèi)環(huán)境的人文觀點仍有一些是本課題值得借鑒和參考的，可持續(xù)室內(nèi)環(huán)境的人文思想是對傳統(tǒng)室內(nèi)環(huán)境的一種揚棄。例如，錢麗竹在《室內(nèi)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計中人文關(guān)懷與人文精神的解析》（2011年）一文中指出，室內(nèi)裝潢的主要目的是讓在其中的人感覺舒適、自然，設(shè)計的最終目的是讓生活或工作的人感到舒心、愉悅，只有將人貫穿于設(shè)計的始終才能完成一項完美的作品。錢麗竹［1］文中的“自然”是指人感受的愉悅和自由自在，這是對人類情感的關(guān)懷，也是可持續(xù)室內(nèi)環(huán)境所應(yīng)有之義，可以作為研究結(jié)果的借鑒，可持續(xù)還使“自然”富有更廣泛的含義，使“自然”顯得更加真實、更加自然而然。吳美芳在論文《現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計中的人文情結(jié)》（2003年）中，以人類征服自然的傳統(tǒng)思想為依托，解釋了現(xiàn)代技術(shù)手段的進步以及對建材領(lǐng)域的不斷拓展，使建筑室內(nèi)環(huán)境向人工化、智能化的方向發(fā)展，建筑室內(nèi)環(huán)境可以擺脫自然因素的限制，充分滿足人們對舒適度的要求。并以我國20世紀90年代中期大型購物超市這種購物模式為例，說明了技術(shù)為人們提供更多的人性化、情感化室內(nèi)環(huán)境感受。吳美芳［2］文中對高新技術(shù)的未來展望，是可持續(xù)室內(nèi)環(huán)境的技術(shù)觀念的一個反映，智能化是可持續(xù)室內(nèi)環(huán)境的高技術(shù)路線，它的目標之一就是高情感化。諸如此類的文獻，都說明可持續(xù)室內(nèi)環(huán)境的人文思想是對傳統(tǒng)室內(nèi)環(huán)境的一種批判性繼承，有新的觀念融入，對一些人文提法有新的解釋，也有少部分的保留，特別是在人性化和高情感化的人文關(guān)懷的研究中，傳統(tǒng)室內(nèi)環(huán)境的研究成果對可持續(xù)室內(nèi)環(huán)境領(lǐng)域的研究能起到些許參考和借鑒。

2可持續(xù)室內(nèi)環(huán)境設(shè)計中的人文研究現(xiàn)狀

可持續(xù)室內(nèi)環(huán)境設(shè)計產(chǎn)生已逾半個世紀，目前國內(nèi)外對可持續(xù)室內(nèi)設(shè)計實踐方面的理論研究產(chǎn)生了一些成果，如已出版的著作和發(fā)表的論文有周浩明的《可持續(xù)室內(nèi)環(huán)境設(shè)計理論》（2011年），SianMoxon（英）的《SustainabilityinInteriorDesign》（2012年），洛麗•丹尼斯（美）的《綠色室內(nèi)設(shè)計》（2012年），路易絲•瓊斯（美）的《環(huán)境友好型設(shè)計：綠色和可持續(xù)的室內(nèi)設(shè)計》（2014年），SusanM.Winchip（美）的《SustainableDesignforInteriorEnvironments》（SecondEdition）（2011年），PilatowiczG.（美）的《SustainabilityinInteriorDesign》（2015年）等。同時產(chǎn)生了不少成功的設(shè)計案例，如美國新墨西哥州陶斯縣的土船住宅，日本建筑師坂茂（ShigeruBan）設(shè)計的紙質(zhì)住宅，讓•諾維爾（JeanNouvel）設(shè)計的法國巴黎阿拉伯世界研究所，英國赫特福德郡的BRE未來辦公室等。相比較于可持續(xù)室內(nèi)環(huán)境的設(shè)計實踐及相應(yīng)理論，人文方面的研究明顯落在了后面，呈現(xiàn)出發(fā)展失衡的態(tài)勢。只有部分設(shè)計理論的文獻對人文方面稍有涉及，并且數(shù)量較少。代表性的成果有：（1）周浩明的《可持續(xù)室內(nèi)環(huán)境設(shè)計理論》（2011年）一書中的第二章第二節(jié)的第五部分，和第九章第一節(jié)的第四部分，概述了可持續(xù)室內(nèi)環(huán)境的審美特性；在第九章第一節(jié)的第一部分，周浩明闡明了他對可持續(xù)室內(nèi)環(huán)境的人本觀的個人看法，周浩明認為應(yīng)本著“以自然為本”的思想來重塑室內(nèi)環(huán)境的人本觀念；在第二章第二節(jié)的第四部分論述中，指出可持續(xù)室內(nèi)環(huán)境應(yīng)該具有動態(tài)的可適應(yīng)性，整個生命周期要能滿足更多人的需求；第六部分還強調(diào)了要鼓勵大眾參與可持續(xù)的設(shè)計過程，可以更全面地符合使用者的期望，更好地營造一個屬人的可持續(xù)室內(nèi)環(huán)境。（2）梁麗娜、高金鎖的論文《可持續(xù)發(fā)展觀念與可持續(xù)室內(nèi)設(shè)計》（2003年）中，提到可持續(xù)室內(nèi)環(huán)境設(shè)計應(yīng)蘊涵著平等、發(fā)展、公平和民主原則等最基本的哲學(xué)思想，應(yīng)能在提高生活質(zhì)量的同時，使資源、環(huán)境、人、社會、經(jīng)濟五大系統(tǒng)相互協(xié)調(diào)，共同進步［3］。（3）古佐夫斯基（美）的《可持續(xù)建筑的自然光運用》（2004年）一書中的第七章，闡釋了自然光與環(huán)境、社會、精神、心理愉悅之間的生態(tài)聯(lián)系；第八章闡釋了自然光可以改變我們的行為，并提高我們的生態(tài)意識。（4）布萊恩•愛德華茲（美）的《綠色建筑》（2005年）一書中的序言三，談到如何以生態(tài)倫理的觀點來把控技術(shù)；以及建筑空間對本土傳統(tǒng)的保護等所能負擔(dān)的社會責(zé)任；并認為室內(nèi)環(huán)境應(yīng)該吸取基督教和伊斯蘭教兩大文明的傳統(tǒng)和文化精華，以西方現(xiàn)代化科技結(jié)合東方傳統(tǒng)思想來尋求出路。（5）郝琳在《建筑先鋒•綠見未來》（2014年）一書的綠見未來的理論部分，用永續(xù)設(shè)計的理念，為我們預(yù)測了未來建筑空間可能為我們提供的生活方式，他認為好的設(shè)計應(yīng)該是可持續(xù)的，未來的永續(xù)建筑是看重匠藝的傳承（文化）、自然的保育（環(huán)境）、產(chǎn)業(yè)的變革（經(jīng)濟）、人的生活（社會），通過高科技和智能化，永續(xù)的目標是把庶民、人文風(fēng)物、自然生態(tài)升華為“無心”的日常氛圍。（6）林憲德（臺）在《綠色建筑》（2011年第二版）一書的第九章第一、四部分，用熱力學(xué)第二定律，解釋了營養(yǎng)能量向上層傳遞時的急劇減少，著了保護環(huán)境和有效資源，降低熵值，提倡我們過簡單的生活方式，住宅、建筑、城市都不能太過復(fù)雜，一句話，越簡單的建筑系統(tǒng)越是好的可持續(xù)性的。在第九章第三部分，論述了適宜技術(shù)的社會價值和可持續(xù)意義，用現(xiàn)有的材料、技術(shù)、施工、設(shè)備水平下，發(fā)揮最大的地球環(huán)保功能，并且保護了當?shù)氐膫鹘y(tǒng)工藝的活力，使地域文化傳承發(fā)揚；還借用生態(tài)經(jīng)濟學(xué)大師舒馬赫的觀點，論及了“適宜”這一人文性概念：不應(yīng)該一味學(xué)習(xí)西方發(fā)達國家的生產(chǎn)方式、消費標準、價值體系，否則會更加依賴富裕國家而不能自拔，發(fā)展經(jīng)濟應(yīng)當適可而止、追求效率或生產(chǎn)力應(yīng)適可而止、使用非再生資源應(yīng)適可而止、細密分工應(yīng)適可而止、以科學(xué)方法替代常識也應(yīng)適可而止。（7）大衛(wèi)•伯格曼（美）在《可持續(xù)設(shè)計要點指南》（2014年）的最后部分，“可持續(xù)設(shè)計的未來”中，分析了可持續(xù)暫時不被人們認同的原因，因為新生的可持續(xù)策略具有異于傳統(tǒng)的形式，讓人產(chǎn)生陌生感，有的思想進步人士又害怕人們異樣的眼光，而對可持續(xù)望而卻步。就像早先的汽車設(shè)計成馬車的模樣，是用熟悉的形式，慢慢讓人們接受新事物。大衛(wèi)•伯格曼認為“透明的綠色”手法在建筑和室內(nèi)空間中具有可行性，生態(tài)元素依然在那里，只不過沒有那么明顯，當可持續(xù)設(shè)計不再有一個樣子，它就不再是一種有意識的選擇，不再是一種宣言，不再針對一些特殊的（少數(shù)的）群體。但他也指出“透明的綠色”會失去生態(tài)化策略對人們的教育意義。（8）來增祥在《可持續(xù)發(fā)展與室內(nèi)設(shè)計——兼談綠色室內(nèi)環(huán)境的營造》（1998年）一文中點出了可持續(xù)室內(nèi)環(huán)境具有社會性、歷史、地域文化性，可持續(xù)發(fā)展除了涉及土地利用、生態(tài)、環(huán)境、能源等所謂“硬件”的經(jīng)濟技術(shù)領(lǐng)域之外，同樣也還與社會文化、歷史文脈等“軟件”因素有關(guān)，例如對風(fēng)景名勝和文物的保護，對地域文化和地區(qū)人文景觀延續(xù)性的重視等等。可持續(xù)發(fā)展著眼于對環(huán)境的尊重和溝通，對資源的節(jié)省和珍惜，在技術(shù)上除了運用高新科技手段外，也樂于采用因時、因地制宜的“適用技術(shù)”。同時還指出可持續(xù)室內(nèi)環(huán)境是對中國傳統(tǒng)“天人合一”思想的回敬，可持續(xù)發(fā)展從哲學(xué)上可與我國傳統(tǒng)“天人合一”的哲學(xué)觀相溝通，這里的“人”——可視為自我或群體，“天”——是否可認為是除自身或人群以外的客觀自然環(huán)境或人工環(huán)境，天人合一是人與物的共生，人與環(huán)境的“對話”、溝通和融合［4］。（9）DanielJauslin在論文（2012年）中引述了三位建筑師對可持續(xù)美學(xué)的看法和談?wù)摚⒅赋隹沙掷m(xù)設(shè)計的美學(xué)到底應(yīng)該是什么樣的，它能在何種程度上得以實現(xiàn)，現(xiàn)在還上不清楚，但自然美學(xué)、生態(tài)美學(xué)在未來的可持續(xù)設(shè)計中必定有相當?shù)陌l(fā)展空間［5］。（10）GrazynaPilatowicz在論文《SustainabilityinInteriorDesign》（2015年）中指出：致力于建筑環(huán)境可持續(xù)的努力不僅要集中在建筑系統(tǒng)性能和保護資源上，還應(yīng)當是基于對人的身體和心理精神需求的理解，這才是一個優(yōu)良的環(huán)保設(shè)計決策的必要出發(fā)點［6］。（11）YaserRezapour等在論文《CulturalAspectsAnalysesinSustainableArchitecture》（2012）中研究了可持續(xù)建筑與文化、行為之間的相互關(guān)系和影響，認為可持續(xù)的生活方式才能促成可持續(xù)的社會，可持續(xù)的社會才能產(chǎn)生可持續(xù)建筑；可持續(xù)建筑應(yīng)該作為一個文化背景來建立我們最佳的可持續(xù)文化，可持續(xù)建筑內(nèi)涵著可持續(xù)文化，它對可持續(xù)社會的形成有重要作用［7］。

3可持續(xù)建筑人文研究中的相關(guān)研究成果

1遴選高水平導(dǎo)師隊伍

研究生導(dǎo)師在研究生創(chuàng)新培養(yǎng)過程中居于主導(dǎo)地位。從某種意義上講，導(dǎo)師和學(xué)生的關(guān)系是源與流的關(guān)系，即“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。研究生導(dǎo)師既要有廣博的專業(yè)知識和堅實的專業(yè)理論功底，有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，也要在學(xué)術(shù)上有獨到的思想和豐碩的成果;既要有站在學(xué)科前沿、洞察學(xué)科發(fā)展趨向的見識，能夠高效地指導(dǎo)研究生從事科學(xué)研究工作，還要在思想、品德、科學(xué)態(tài)度、人格等方面成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，對學(xué)生有人格上的吸引力和感染力。南京醫(yī)科大學(xué)作為江蘇省屬重點建設(shè)高校，在研究生導(dǎo)師的選擇上遵循“按需設(shè)崗、堅持標準、擇優(yōu)聘任、寧缺毋濫”的原則，根據(jù)學(xué)歷背景、科研項目、學(xué)術(shù)影響力等多重標準，遴選高水平導(dǎo)師隊伍。南京醫(yī)科大學(xué)病理生理學(xué)系導(dǎo)師隊伍均滿足南京醫(yī)科大學(xué)碩士生導(dǎo)師或博士生導(dǎo)師的遴選條件，對已遴選為碩導(dǎo)或博導(dǎo)的導(dǎo)師，每年也會定期考核，核查其是否具有招收研究生的資格，如博士生導(dǎo)師下一年度招收博士生必須滿足以下兩個基本條件:①目前正在以項目負責(zé)人身份主持國家級以上科研項目(含省、部及國家級重大項目的子課題);②近3年以第一或通訊作者身份發(fā)表影響因子≥5的SCI論文1篇。以此為研究生創(chuàng)新教育奠定良好的導(dǎo)師基礎(chǔ)。除滿足學(xué)校導(dǎo)師的遴選條件外，我系導(dǎo)師很注重自身素質(zhì)的不斷提高，通過定時定期的查閱大量文獻，參加有影響力的國內(nèi)、國際學(xué)術(shù)會議，清醒認識自己所從事學(xué)科的思維局限性，從宏觀、轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)的角度掌握學(xué)科前沿發(fā)展方向，形成自己的科研優(yōu)勢和學(xué)術(shù)特色，有了自己的學(xué)術(shù)“根據(jù)地”、學(xué)術(shù)“棲身處”和學(xué)術(shù)“生長點”。此外也極其注重自身的品德建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)和人格培養(yǎng)，在潛移默化中感染學(xué)生、影響學(xué)生。

2構(gòu)建和諧的研究生與導(dǎo)師關(guān)系

師生關(guān)系問題是研究生教育理論和實踐中一個歷久彌新的話題。和諧融洽的師生關(guān)系是教學(xué)過程中一種無形的力量，它能給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情;有利于學(xué)生對新鮮事物的接受和探索，從而促進創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。構(gòu)建和諧的師生關(guān)系在于努力營造教育主客體之間的民主平等、相互理解、彼此信任、融洽相處的環(huán)境。因此，學(xué)系導(dǎo)師在研究生入學(xué)之后，會讓其了解各個研究方向的情況，發(fā)現(xiàn)他們感興趣的問題，鼓勵其閱讀相關(guān)方面的文獻，指導(dǎo)、提供實際的設(shè)計方案、設(shè)計思路及實驗平臺，在整體實驗理論規(guī)劃和實踐科研經(jīng)費、實驗條件上給予最大的保障。此外，導(dǎo)師對實驗時間無強制性要求，允許學(xué)生自己合理安排。在市場經(jīng)濟的大環(huán)境下，目前一些臨床醫(yī)生的收入遠高于從事基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教學(xué)和科研的教師收入，使得基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)研究生生源少，質(zhì)量良莠不齊，男女比例失衡，感情心理問題易發(fā)。因此學(xué)系鼓勵科研經(jīng)費充足的導(dǎo)師將部分經(jīng)費以助研經(jīng)費形式發(fā)放給研究生，將國家自然科學(xué)基金以及各類項目基金的勞務(wù)費預(yù)算落實到位，一方面解決了研究生的生活壓力，同時也在一定程度上增加了研究生的科研動力。學(xué)系導(dǎo)師針對不同學(xué)生，采用不同的交流手段來構(gòu)建和諧關(guān)系，如對性格內(nèi)向、被動交流的學(xué)生，導(dǎo)師會每周去了解其思想、生活、科研動態(tài)，對其出現(xiàn)的問題、困難給出指導(dǎo)、建議或幫助;對于專業(yè)基礎(chǔ)相對較差的同學(xué)，導(dǎo)師會選擇性地給予文獻閱讀導(dǎo)向，將文獻的難易程度逐漸提升，并在此期間認真講解主要的難點和重點;對于學(xué)生出現(xiàn)過失甚至錯誤時，導(dǎo)師不會進行嚴厲的訓(xùn)斥，而是先了解事情發(fā)展始末、了解學(xué)生出現(xiàn)過失的原因和理由，然后進行得當?shù)慕逃粫w就、姑息學(xué)生的過錯，做到批評到位、教育到位、策略到位，這樣學(xué)生才能進步，和諧的氣氛才能產(chǎn)生，才有利于整體研究生的創(chuàng)新教育。

3完善基于創(chuàng)新能力培養(yǎng)的課程體系

研究生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和發(fā)展需要良好的知識結(jié)構(gòu)，而研究生知識結(jié)構(gòu)的形成主要通過一系列課程教育來實現(xiàn)。制定科學(xué)、合理、完整、互相銜接，并且在培養(yǎng)目標、研究方向、培養(yǎng)方式、課程設(shè)置及其他環(huán)節(jié)上層次清晰的課程體系，是培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的有力保障。通過全面修訂研究生培養(yǎng)方案，在充分了解、調(diào)研國內(nèi)外著名院校相應(yīng)各學(xué)科研究生課程設(shè)置情況的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)科特點及實際情況，制定適應(yīng)當前本學(xué)科發(fā)展、適應(yīng)社會對人才要求的培養(yǎng)方案。

3．1校園文化、實驗室文化對于人才培養(yǎng)的影響非常重要

一、大傳媒環(huán)境下期刊編輯應(yīng)具備的能力

大傳媒環(huán)境下，期刊編輯應(yīng)該具有如下幾方面的能力：

（一）策劃能力

編輯人員的策劃能力是最基本的專業(yè)能力，新時期的編輯人員如果想做一個優(yōu)秀的編輯，首先就要做一個優(yōu)秀的策劃者，策劃出論文的主題進而引導(dǎo)輿論的導(dǎo)向，并且為大多數(shù)讀者所喜歡。也就是說，編輯不僅要有傳統(tǒng)的質(zhì)量意識、讀者意識和服務(wù)意識，并建立規(guī)劃意識、導(dǎo)向意識、效率意識、價值意識、市場意識、競爭意識和現(xiàn)代意識。新老編輯需要找到自己的位置，新編輯才能跟上時代的步伐，緊跟時代潮流，比如可以通過網(wǎng)絡(luò)來進行論文、期刊的推廣及后期服務(wù)，如建立專門的期刊網(wǎng)站，網(wǎng)站內(nèi)容可以設(shè)立作者注冊、投稿、專家審稿、編輯辦公等模塊，這樣就可以增加期刊的知名度。編輯者完全可以通過發(fā)揮自己的策劃能力來把論文寫好，把期刊辦好。

（二）前瞻能力

編輯人員每天要接觸很多的科研論文，所以會對某一方面的研究內(nèi)容有著一定的了解。但是最近幾年浮躁的社會風(fēng)氣造成了科研論文的粗制濫造，其中不乏有重復(fù)投稿以及實驗還沒做完就的現(xiàn)象。編輯人員在進行文章改動的時候就應(yīng)該具有前瞻能力，嚴格遵守工匠精神，在初讀論文，初改論文，初審論文等每一個步驟中嚴格把關(guān)，發(fā)現(xiàn)規(guī)律及問題，避免重復(fù)發(fā)表及錯誤論文的發(fā)表等現(xiàn)象。現(xiàn)在有很多的學(xué)生學(xué)者會有一稿多投的現(xiàn)象產(chǎn)生，如若編輯人員不具備基本的前瞻能力，沒有工匠精神就很難，進而導(dǎo)致嚴重的后果。在學(xué)生作者方面，編輯部或期刊社可以與研究生院、教務(wù)處、研究團隊合作舉辦“學(xué)生與工匠精神”的征文比賽或演講活動，或在網(wǎng)站編讀園地舉辦“作者與工匠精神”類似的征文或討論，以提高作者的品質(zhì)意識。編輯可以將本刊或國際頂級行業(yè)刊物的優(yōu)秀論文作為樣板，以身邊的優(yōu)秀作者、優(yōu)秀論文為示范，塑造作者及編輯的工匠精神。

（三）求實能力

科技期刊擔(dān)負著推動國家科技發(fā)展的重任。而作為辦刊人其一項重要任務(wù)就是服務(wù)科技期刊的發(fā)展，擴大期刊的影響力。目前，單純依靠紙質(zhì)期刊的訂閱式傳播已經(jīng)遠遠不夠，紙質(zhì)期刊時滯長，發(fā)行范圍小，針對性不強，很難及時并且有效地把科技成果發(fā)送給有需要的科技工作者。微信作為一種生活方式，擁有10億的用戶。它可以支持語音，視頻，文字，還支持群聊，有支付功能，耗流量少，受到廣大人民群眾的喜歡。作為一種新媒體，微信在科技期刊領(lǐng)域也受到廣泛的關(guān)注和使用。自微信公眾平臺誕生后，許多科技期刊的編輯工作人員意識到了微信這種新媒體很可能會給期刊帶來極大的發(fā)展機會，先后建立并開通了微信公眾號。微信公眾號目前已可實現(xiàn)功能如下：移動出版、在線閱讀、查詢稿件、信息等。科技期刊在完成紙質(zhì)出版和網(wǎng)絡(luò)數(shù)字出版之后，又多了一個期刊、宣傳期刊的有效渠道和溝通平臺[1-3]。同時，又因為微信公眾號的開發(fā)成本較低，信息及時，科技期刊可以借助其提升科技期刊的學(xué)術(shù)影響力、擴展其傳播途徑和提高傳播效率，還可以通過微信公眾號加強編輯部與訂閱用戶的聯(lián)系，提高用戶的黏性和活躍度，為作者和用戶提供有個性化的、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。本文將結(jié)合《電網(wǎng)技術(shù)》的微信公眾號的運營情況來介紹一下如何通過微信提高科技期刊的影響力[4-6]。

一、微信在科技成果傳播中的優(yōu)勢

科技期刊是科技工作者的研究成果展示的重要平臺。一方面他記錄了科技工作者的勞動成果，另一方面他為廣大科技工作者提供了一個交流學(xué)術(shù)思想的平臺。科技期刊的價值在于把某一領(lǐng)域的新成果，新研究轉(zhuǎn)化為社會生產(chǎn)力，實現(xiàn)科技要素的生產(chǎn)力價值。因此，如何快速有效共享，傳播知識的價值和科技成果顯得尤為重要。但是如何在更大范圍內(nèi)共享“科技成果”則被各期刊編輯部所忽視了。我們常常重視“編輯”，而忽視“出版”。以《電網(wǎng)技術(shù)》編輯部為例，我們研究過“如何獲取優(yōu)質(zhì)的稿源”“如何把控稿件質(zhì)量”“如何提高編校質(zhì)量”，但卻沒有討論過我們的出版發(fā)行問題。微信的出現(xiàn)改變了信息的傳播方式和人們的閱讀習(xí)慣。同時對于各期刊編輯部來說，不用開發(fā)任何客戶端，就可以利用微信的公眾號和訂閱號進行文字，語音，視頻等的全媒體。而且隨著上網(wǎng)資費下調(diào)和智能手機的使用，微信的推廣速度呈加速上升趨勢，并以幾何速度倍增。微信的出現(xiàn)方便了人們的碎片化閱讀，可以隨時隨地的捕捉行業(yè)發(fā)展態(tài)勢，了解最新科技研究成果，從中篩選需深入學(xué)習(xí)的內(nèi)容，再深度檢索、下載自己所感興趣的知識。移動閱讀已經(jīng)成為人們上網(wǎng)行為的一項重要內(nèi)容。科技期刊應(yīng)該抓住機遇躋身移動閱讀行列，以期提高科技期刊的影響力。微信作為手機終端應(yīng)用，還擁有良好的用戶體驗優(yōu)勢。科技期刊的微信公眾號可以提供少而精的信息，并向更精準服務(wù)模式發(fā)展，提高用戶的滿意度，同時提高用戶接受信息的純度，從而達到良好的傳播效果，擴大期刊的影響力[7]。

二、存在的問題分析

目前，很多科技期刊申請建立了自己的公眾微信號，但在公眾號運營方面也存在一些問題。（1）微信公眾號平臺未受到應(yīng)有重視。盡管有很多期刊開始了微信公眾平臺的建設(shè)，但相關(guān)統(tǒng)計結(jié)果表明：只有部分期刊的微信號進行了官方認證，更是有部分期刊的微信公眾號開通后未任何消息。這說明，某些期刊的行為只是跟風(fēng)，并未真正發(fā)揮公眾號的應(yīng)有作用。（2）內(nèi)容單一。有些期刊公布自己的微信號后，或者是重視不夠，或者是人手不夠，沒有精力維護和更新，導(dǎo)致微信號形同虛設(shè)。微信的內(nèi)容往往是照搬紙刊刊載的內(nèi)容。內(nèi)容冗長，毫無創(chuàng)新，缺乏互聯(lián)網(wǎng)閱讀所營造的輕松愉快的閱讀氛圍，使讀者逐漸失去閱讀興趣。久而久之，老用戶覺得公眾號無意義，取消了關(guān)注，使得公眾號沒有發(fā)揮好的傳播效果，使期刊的影響力大打折扣。（3）服務(wù)意識淡薄。隨著微信平臺的升級，也推出了很多新的功能，如自動回復(fù)，自定義選單，客服功能等。目前大多數(shù)期刊都是實現(xiàn)了稿件查詢，閱讀等簡單功能，對于交流，互動，反饋等模塊，許多期刊還沒有設(shè)置。沒有想用戶所想，沒有急用戶所急，服務(wù)意識欠缺。（4）評價體系的不完善。目前，評價各微信號影響力的新媒體影響力指數(shù)并不適合科技期刊。科技期刊主要職責(zé)是為作者，評審專家，編委等服務(wù)的，其次科技期刊是要在最大范圍內(nèi)共享科技成果，因其涉及專業(yè)性較強的領(lǐng)域，有些小眾化，不適合與其他類微信號作比較。

三、利用微信提高《電網(wǎng)技術(shù)》期刊的影響力

（1）關(guān)注并及時業(yè)內(nèi)大型會議通知。《電網(wǎng)技術(shù)》編輯部的編輯人員通過各種渠道及時了解相關(guān)的電力工業(yè)方面的會議，如中國電機工程學(xué)會的各專委會的年會，在爭取到作為這些會議的媒體支持后，定期地在微信上發(fā)送會議信息，同時鼓勵編輯在個人微信圈轉(zhuǎn)發(fā)。分享到朋友圈的信息，可以迅速吸引粉絲。另外，與會專家的優(yōu)秀PPT我們也會及時制作成微文形式，第一時間出來，很好地傳播了學(xué)術(shù)成果和信息。由于會議信息和會議報道的及時性使得廣大學(xué)者和高校學(xué)生成為我刊的忠實粉絲，因此，我刊的網(wǎng)站訪問量，以及投稿的數(shù)量和稿件的質(zhì)量都有明顯的提升。（2）便捷的用戶操作。作為我刊的讀者和作者，在安裝微信后，無須下載其他軟件即可瀏覽我刊錄用的最新稿件和過刊。作為作者可以查閱對于《電網(wǎng)技術(shù)》期刊的介紹，投稿指南，編輯的聯(lián)系方式，已投稿件的狀態(tài)，省去了許多中間環(huán)節(jié)，節(jié)省了編輯和作者的時間，提高了編輯的工作效率。良好的用戶體驗也給期刊樹立了好的口碑。本刊的影響力也在業(yè)內(nèi)逐步提高。（3）策劃熱點論文集錦。熱點論文即為眾人所關(guān)注的論文。美國湯姆森科技信息集團（ThomsonScientific）利用SCI數(shù)據(jù)，每兩個月一次物理學(xué)、生物學(xué)、化學(xué)和醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的熱點論文。根據(jù)特約撰稿人對熱點論文的分析，熱點論文的確能夠反映世界科學(xué)前沿性研究的動態(tài)。科技期刊可以組織策劃相關(guān)領(lǐng)域已的集錦，為廣大科技工作者提供一些幫助。及時在微信公眾號上這樣的集錦，可以吸引大批作者的眼球，增加期刊在該領(lǐng)域的影響力。根據(jù)我刊統(tǒng)計，論文及進度點擊量明顯高于其他類文章。同時《電網(wǎng)技術(shù)》定期本刊刊出的高被引論文，以期給一些高校的研究生提供一些研究思路。（4）鼓勵原創(chuàng)。對于本刊已經(jīng)刊出的優(yōu)秀論文，經(jīng)過精選后，鼓勵作者創(chuàng)作微文，內(nèi)容包含論文研究的核心內(nèi)容，與論文相關(guān)有特點的圖片和表格，論文中的突出創(chuàng)新點，以及后續(xù)的研究方向和想要探討的問題。作者對自己論文的宣傳和推廣都非常重視，不斷轉(zhuǎn)發(fā)，形成了良性循環(huán)，也間接宣傳和推廣了期刊，擴大了期刊的影響力。（5）高級功能的使用。在實現(xiàn)基本的查詢稿件的基本功能外，我們還在微信平臺上開辟一些特殊的功能，如關(guān)鍵詞的回復(fù)，如輸入“直流輸電”，就會查詢到我刊這個領(lǐng)域近2年刊出的論文，每篇文章都有鏈接可以實現(xiàn)在線閱讀，方便了讀者的閱讀，用戶體驗良好。