一、原人才培養方案“兒童健康與保健護理”在《兒科護理》中的定位

分析現執行的護理專業人才培養方案“兒童健康與保健護理”在《兒科護理》的定位，這章學時比例小，理論知識大多以熟悉、了解為主；實踐學時比例少，學生操作技能薄弱，這就弱化了本章在整個兒科護理中的重要性。“健康兒童保健”是每個孩子從出生到青春期都要遇到的普遍性問題，而“疾病兒童護理”是個別孩子遇到的特殊性問題。目前學生的學習重點大多偏向于各類疾病兒童護理、住院兒童護理等，即特殊性，忽略健康兒童保健護理的重要性，即普遍性。

二、“兒童健康與保健護理”的重要性和實用性分析

1.兒科護理工作的特點

兒科護理與成人護理相比，其護理內容復雜、工作緊迫、護患關系特殊。隨著獨生子女越來越多，人們對孩子的健康關注程度越來越高，結合醫療市場競爭的日益激烈及人們法律意識和維權意識的增強，兒科護理工作者所承受的社會壓力和心理壓力越來越大。這就要求護理學生更好地掌握對健康兒童日常護理與營養保健的基本知識和基本技能。

2.各年齡期兒童保健護理的重要性

新生兒期護理的重要性：表現在對新生兒的喂養、保暖、指導家長護理新生兒的眼、鼻、口、耳、臍、臀等方法，促進親子之間的情感連接。嬰兒期護理的重要性：嬰兒生長迅速，但消化功能尚未發育完善，易出現消化功能紊亂；免疫功能低下，易感染疾病，此時的日常護理尤為重要。幼兒期護理的重要性：幼兒的行走和語言能力逐漸增強，但危險識別能力差，易發生意外傷害；免疫功能不健全，依然易感染疾病；大小便的訓練、睡眠時間的養成護理等極其重要。學齡期護理的重要性：這個時期兒童的認知和心理發展迅速，對其飲食營養搭配、生活自理能力、體格鍛煉、團體意識、品德教育等方面的護理極其重要。青春期護理的重要性：這個時期是人生的過渡期，體格成長迅速，要注意兒童的營養、認知、心理、行為等的養成，保持健康積極的生活方式，此外，加強青春期生理衛生等也尤為重要。

【摘要】目的觀察社區健康教育運用于兒童保健中的效果。方法2016年9月—2017年9月期間，以我社區服務范圍內接受保健的126例兒童家長為研究對象，隨機抽簽分為2組，各63例。對照組按照社區衛生服務中心的日常工作流程開展兒童保健工作，干預組則在此基礎上對兒童家長提供社區健康教育，對比2組兒童家長的兒童保健知識掌握優良率及兒童保健覆蓋率。結果干預組兒童家長的兒童保健知識掌握優良率顯著高于對照組；干預組的兒童保健覆蓋率顯著高于對照組，差異均有統計學意義（P<0.05）。結論為社區兒童家長提供健康教育服務，能夠有效提升其兒童保健知識掌握程度，提升社區兒童保健覆蓋率，能更好地保障兒童健康成長，值得推廣。

【關鍵詞】兒童保健;社區健康教育;知識掌握;覆蓋率

兒童保健是醫療保健事業的重要組成部分，為兒童提供更為科學性、計劃性的綜合保健服務，是提升兒童免疫力，降低相關疾病傳播率，提升傳染病防控效果的關鍵[1]。而社區健康教育是提升社區健康護理服務質量的有效手段，能提高家長的重視度和相關知識知曉率，保證兒童保健工作的順利進行。本研究就社區健康教育在兒童保健工作中的運用價值進行了探討，報道如下。

1資料與方法

1.1一般資料

以我社區的126例兒童家長為研究對象，均為我社區范圍內適齡保健兒童家長，研究開展時間為2016年9月—2017年9月，通過抽簽的方式隨機分為2組。對照組63例，男27例，女36例，年齡22歲~39歲，平均年齡（30.12±1.37）歲，受教育程度：初中及以下5例，高中27例，高中以上31例；對照組63例，男28例，女35例，年齡22歲~40歲，平均年齡（30.24±1.33）歲，受教育程度：初中及以下6例，高中25例，高中以上32例。2組家長的性別、年齡及受教育程度差異不大（P>0.05），可對比。本研究上報社區衛生服務中心，通過審核后開展，所有兒童家長了解研究相關情況，志愿參加。

1.2方法

摘要：目的探討分析在兒童保健中應用社區健康教育的效果。方法選取2018年7月至2019年7月本社區服務中心的68名年齡為2～42個月的兒童作為研究對象，按照隨機數字法分為常規組和研究組，各34名。常規組應用一般護理，研究組應用社區健康教育，比較兩組應用價值。結果研究組生長發育、體質健康、危險因素識別、意外傷害預防、疾病控制、人與環境和諧等健康知識知曉評分均高于常規組（P＜0.05）；研究組兒童保健知識覆蓋率高于常規組（P＜0.05）；研究組家屬滿意度高于常規組（P＜0.05）。結論對兒童應用社區健康教育，可提高健康知識知曉及保健知識覆蓋率，對于兒童保健工作具有重要作用，值得臨床推廣運用。

關鍵詞：社區；健康教育；兒童；保健；應用效果

隨著人們生活水平以及社會經濟的提升，人們對于健康重要性的認識更加深入，尤其是兒童健康。在醫療保健事業中，兒童保健是重要的內容，通過兒童保健，可給予兒童更具有計劃性、科學性的綜合服務，同時，也是提高兒童免疫及抵抗力，降低疾病傳播率的關鍵。在兒童保健工作中，社區服務中心占據重要地位，因此，實施社區健康教育，對提高家屬對于兒童保健知識的知曉率具有重要意義。本研究旨在探究常規護理與社區健康教育對兒童保健中的應用效果，現報道如下。

1資料與方法

1.1臨床資料選取2018年7月至2019年7月本社區服務中心的68名年齡為2～42個月的兒童作為研究對象，按照隨機數字法分為常規組和研究組，各34名。研究組男19名，女15名；年齡14～30個月，平均年齡（22.17±3.19）個月。常規組男18名，女16名；年齡15～29個月，平均年齡（22.14±3.52）歲。兩組兒童臨床資料比較差異無統計學意義，具有可比性。

1.2方法。常規組給予一般護理，主要工作內容依據社區服務中心常規兒童保健工作模式進行，如電話通知、粘貼公告等方式告知家屬定期帶兒童到社區服務中心接受保健。指導兒童家屬合理為其補充營養，每天進行適宜活動，宣傳兒童常見疾病的預防，發放健康成長手冊。研究組采取社區健康教育，具體內容如下。1.2.1成立社區健康教育小組。選擇社區服務中心的醫務工作者成立健康教育小組，小組成員均通過一致培訓及考核，明確各小組成員的健康教育工作。小組負責人為社區護士長，負責組織每次健康教育，同時，評價和分析工作效果，選擇其中2名婦幼護士實施上門隨訪教育，1名兒保醫師負責幼兒健康督導與教育，同時，邀請兒童專家義診，定期展開健康知識講座。1.2.2健康教育方式及內容。針對不同階段的兒童所展開的健康教育工作存在差異，具體情況包括①新生兒（＜3個月）。新生兒保健方式主要是信息傳播，由專職護士實施入戶家庭健康教育，訪視新生兒各種情況，如睡眠、排便、喂養、大小便、預防接種等，同時，實施全面檢查，尤其重視黃疸、臍部情況，并詢問母親心理及生理康復狀況。全面評估新生兒發育狀況，將月增長體質量＜0.5kg的新生兒列為高危情況，并轉入兒童保健科進行管理，重點指導喂養、休息等[1]。②嬰兒（3～12個月）。嬰兒保健方式主要為示范健康教育，教育形式為家屬課堂教育或面授，幼兒為生長發育的最快階段，對于營養和熱量的需求很高，但由于嬰幼兒的消化功能發育并不完善，極易發生喂養問題和營養失衡。因此，對于嬰幼兒的健康教育，主要以營養為主，每年至少實施4次的營養隨訪，指導家屬正確添加輔食，避免喂養不當發生多種營養性疾病[2]。③幼兒（1～3歲）。幼兒階段，神經發育較快，此階段應注意培養動作、語言等能力，以互動式游戲教育實施運動、感知、語言等訓練。間隔6個月評估一次幼兒的發育狀況，了解發育情況，可舉辦幼兒講座實施教育，創建有效地信息交流平臺。④學齡前兒童（6～7歲）。學齡前的兒童體格發育基本趨于平穩，同時，與社會的接觸也有所增加，因而，此階段健康教育重點內容為疾病及意外傷害的預防，指導兒童正確進行洗手，養成良好的衛生習慣，指導家屬學會配置消毒劑，正確使用紅外線進行消毒等[3]。1.2.3評價效果。小組負責人收集每次實施健康教育工作的情況進行分析，通過討論尋找保健工作中存在的優缺點，及時評估與分析影響兒童保健工作中存在問題，不斷優化兒童保健工作，提升社區健康教育質量[4]。

1.3觀察指標。①家屬健康知識知曉情況：社區服務中心依據兒童保健知識情況制定家屬問卷表，問卷表內容主要包括生長發育、體質健康、危險因素識別、意外傷害預防、疾病控制、人與環境和諧等，各項內容均為100分，評分越高，表示家屬健康知識知曉情況越好。②保健知識覆蓋情況：包括完全覆蓋（家長完全掌握保健知識）、覆蓋（家長基本掌握健康知識）及未覆蓋（家長保健知識掌握度較差）。總覆蓋率=（完全覆蓋+覆蓋）/總例數×100%。③家屬滿意度：社區服務中心以健康教育原則及內容為依據共同商討制定滿意度問卷表，滿分為100分，健康教育結束后為家屬進行發放，本研究問卷表發放及回收均為68份（100.0%），評分＞85分為非常滿意，65～84分為一般滿意，＜64分為不滿意。滿意度=一般滿意率+非常滿意率。

摘要：目的：探析健康管理在孕產婦保健中的應用效果。方法：選取2017年1月-2019年12月在本院創建健康檔案的孕產婦883例，按創建時間順序分為兩組。對照組在保健期間實施常規管理；研究組在常規管理基礎上實施健康管理。比較兩組孕產婦孕期保健知識掌握程度及孕期并發癥發生率。結果：研究組心理健康、營養保健、膳食、分娩常識、孕期癥狀及新生兒護理評分均明顯高于對照組，差異有統計學意義(P＜0.05)；研究組孕期并發癥發生率明顯低于對照組，差異有統計學意義(P＜0.05)。結論：在孕產婦保健中實施健康管理，能有效提高孕產婦的孕期保健知識掌握程度，減少孕期并發癥發生率。

關鍵詞：孕產婦；保健；健康管理；孕期并發癥

孕期是一種特殊生理時期，在這一期間孕產婦的身體激素會出現明顯變化，使得產前、產后極易出現相關并發癥[1-2]。為了確保孕產婦及胎兒健康，臨床會予以孕產婦有效的管理，以通過管理糾正孕產婦在孕期的不良行為，減少妊娠并發癥發生率，并保證胎兒正常生長發育。健康管理是一種針對孕產婦的管理模式，其能為孕產婦提供全方位的健康管理，在保證孕產婦及胎兒健康方面具有重要作用[3]。本次研究為了進一步探析健康管理在孕產婦保健中應用效果，對在本院創建健康檔案的883例孕產婦展開了深入研究。

資料與方法

選取2017年1月-2019年12月在本院創建健康檔案的孕產婦883例，按創建時間順序分為對照組(2017年1月-2018年6月440例)和研究組(2018年7月-2019年12月443例)。對照組年齡20～36歲，平均(28.67±2.31)歲；孕周10～35周，平均(20.36±3.64)周。研究組年齡20～35歲，平均(28.64±2.25)歲；孕周10～36周，平均(20.38±3.66)周。兩組孕產婦一般資料比較，差異無統計學意義(P＞0.05)，具有可比性。本研究已獲得院倫理委員會審批。納入標準：①年齡≥20歲；②臨床資料完整；③均為單胎妊娠；④孕產婦及家屬簽署知情同意書。排除標準：①精神疾病或認知障礙；②入組前已存在妊娠期并發癥。方法：⑴對照組實施常規管理：即予以孕產婦開展常規健康宣教、產檢、產后指導等，同時在孕期保健期間，護理人員詳細記錄患者的各項產檢數據，并將高危妊娠、存在妊娠期糖尿病并發癥征兆的孕產婦作為重點管理對象。⑵研究組在常規管理基礎上實施健康管理，具體方法如下：①孕初期管理：開展孕期健康知識講座，為孕產婦詳細講解妊娠相關知識、孕期飲食搭配、注意事項和異常情況處理方法等。建立孕產婦保健管理微信公眾號，要求孕產婦關注公眾號，并由1名護理人員定期為孕產婦推送相關孕期保健知識。建立管理微信群，將孕產婦拉進微信群，并安排1名護理人員進行管理，在微信群中，護理人員需耐心解答孕產婦的問題，同時進行心理指導、營養指導、個人衛生指導等。在孕12周前，為孕產婦健康保健手冊，并進行第1次產檢，詳細記錄孕產婦的既往史、家族史、個人史等。②孕中期管理：在孕16～20周、孕21～24周，要求孕產婦到院檢查，檢查內容有血液檢查、甲狀腺檢查、唐氏篩查、糖耐檢查等，這一階段主要了解孕產婦的健康狀況、胎兒生長發育情況等。針對血糖過高的孕產婦，護理人員需指導孕產婦合理控制糖分攝入。③孕晚期管理：在孕27～36周、孕37～40周，要求孕產婦到院再次檢查。同時，指導孕產婦通過胎動判斷胎兒的健康狀況、乳房護理等。孕27～36周是妊娠期并發癥的高發階段，因此，護理人員需向孕產婦詳細詳解有關并發癥預防知識，并指導孕產婦進行自我監測。④分娩及產后指導：在分娩期間，護理人員對孕產婦進行心理疏導，消除其緊張、不安、恐懼等情緒，予以孕產婦觀看分娩演示視頻，使孕產婦掌握正確的分娩方法。分娩結束后，護理人員需密切觀察孕產婦的各項情況，同時進行新生兒護理、母乳喂養、產褥期保健等指導。⑤產后42d健康檢查：在孕產婦出院時，護理人員叮囑孕產婦在產后42d到院進行健康檢查，并了解母乳喂養情況，觀察嬰兒身體健康狀況。觀察指標：比較兩組孕產婦孕期保健知識掌握程度及孕期并發癥發生率。①孕期保健知識掌握程度：在實施前、實施后，通過一對一問卷形式調查孕產婦對心理健康、營養保健、膳食、分娩常識、孕期癥狀、新生兒護理等掌握程度，根據孕產婦回答進行評分，每個項目為20分，分值越高說明孕產婦對該項目知識的掌握程度越高。②孕期并發癥：在孕期，記錄孕產婦的妊娠糖尿病、妊娠高血壓、妊娠甲狀腺功能減退(甲減)。統計學方法：數據應用SPSS22.0統計學軟件處理；計數資料以[n(%)]表示，采用χ2檢驗；計量資料以(x±s)表示，采用t檢驗；P＜0.05為差異有統計學意義。

結果

兩組孕產婦孕期保健知識掌握程度比較：兩組管理前各項保健知識掌握評分比較，差異無統計學意義(P＞0.05)；兩組管理后心理健康、營養保健、膳食、分娩常識、孕期癥狀、新生兒護理評分均有所提高，且研究組明顯高于對照組，差異有統計學意義(P＜0.05)。兩組孕產婦孕期并發癥發生率比較：對照組出現妊娠糖尿病5例，妊娠高血壓6例，妊娠甲減4例，發生率為3.41%；研究組出現妊娠糖尿病2例，妊娠高血壓1例，發生率為0.68%。研究組孕期并發癥發生率明顯低于對照組，差異有統計學意義(χ2=8.25，P＜0.05)。

[摘要]目的研究社區健康教育對嬰兒輔食添加的影響。方法本社區2018年1月～12月期間的健康嬰兒64例，隨機分為對照組和試驗組各32例，給予對照組嬰兒家屬常規指導，給予試驗組嬰兒家屬針對性嬰兒輔食添加健康教育，比較兩組干預后輔食添加及時率和準確率。結果干預后試驗組輔食添加及時率和準確率明顯高于對照組，數據差異顯著（P＜0.05）。結論社區健康教育能有效提升嬰兒輔食添加的及時率和準確率，具有較高臨床價值。

[關鍵詞]社區健康教育；嬰兒輔食添加；影響

嬰兒的生長發育速度偏快，其在正常成長的過程中對營養的需求相對較大，營養供給不足時將會導致其生長發育速度明顯延緩，并且可能引發相應的不良情況[1]。母乳喂養是嬰兒營養來源的主要途徑，其能滿足嬰兒正常生長發育對營養的大部分需求，是嬰兒喂養的最佳方式。但實踐表明，母乳提供的營養物質有限，其在很大程度上不能滿足嬰兒生長發育對全部需求，因此需要在嬰兒生長發育的過程中為其合理添加輔食，以此確保其營養攝入充足。本研究對社區健康教育對嬰兒輔食添加的影響進行分析，報道如下。

1資料與方法

1.1一般資料

選取本社區2018年1月～12月本社區的健康嬰兒64例，隨機分為對照組和試驗組各32例。對照組嬰兒男17例，女15例，月齡1～4個月，平均（2.15±0.32）個月。試驗組嬰兒男18例，女14例，月齡1～3個月，平均（2.06±0.35）個月。兩組基本資料比較P＞0.05，有可比性。

1.2方法

1資料與方法

檢查產婦全身及生殖系統，測量生命體征，檢查乳腺情況，乳頭有無皸裂，乳腺管是否通暢，乳房有無紅腫、硬結及乳汁分泌量，并指導護理以減少乳腺炎的發生。探查子宮復舊和惡露情況，一般兩周，經腹部檢查觸不到宮底并無壓痛，血性惡露持續兩周以上說明子宮復舊不良，應及時應用縮宮劑，若伴有惡露臭味，子宮壓痛，應建議到醫院應用抗生素治療，檢查腹部和會陰傷口愈合情況，保持會陰清潔，禁盆浴，勤洗滌，勤換內衣褲。在傷口處出現硬結、皮膚紅腫裂開及化膿情況，建議及時到醫院處理。

了解新生兒保暖、大小便及喂養、臍部情況，注意新生兒吸允含接及喂養姿勢是否正確，發現不當之處要正確指導，新生兒在15天時仍有黃疸，或有黃疸加重，退而復現情況，要及時到醫院就診。檢查身長、體重、體溫、呼吸、心肺有無異常，檢查四肢情況，排除先天性心臟病，先天性髖關節脫位等情況。查看皮膚是否存在濕疹，指導皮膚清潔，臍帶是否脫落，指導臍部消毒方法，有異常情況及時就診。

效果評價:每次產后隨訪時詳細記錄母嬰健康檢查情況，隨訪表由產婦簽字后收回，并建立健康檔案。通過隨訪了解產婦無產褥感染、惡露不絕、乳腺炎、便秘等。子宮及切口恢復正常，嬰兒生長發育良好，體重、身長、頭圍等達標情況，有無腹瀉、臍帶感染等并發癥。采用前后對比方法，對問卷調查結果和產后隨訪記錄，對第1次與最后1次訪視結果進行分析。

2結果

設計問卷調查表，發116份，收回116份，有效回收率為100%，116例產婦及嬰兒健康教育前后對比獲得健康知識和健康改善等有顯著差異性，具有可比性(P＜0.05)。

3討論

摘要:隨著醫療技術水平的不斷提高以及婦產科護理模式的不斷更新與進步，人們更加重視婦產科的護理服務質量以及人為關懷。健康教育可應用于病患入院到出院、孕產婦護理中、婦科手術病患的整個過程中，不斷提高護理人員的服務質量和人文關懷水平。

關鍵詞:健康教育;婦產科;護理效果

由于婦產科病患的特殊性，當她們患有疾病時，容易出現失落、傷感等情緒，需要護理人員在日常工作中加強對病患及家屬的健康教育宣講，不斷提高護理工作者的服務質量和人文關懷水平。

1健康教育應該圍繞病患從入院到出院的整個過程

在傳統的護理模式中，健康教育只注重患者在醫院治療期間的宣教，忽視了病患剛入院時和出院后的健康教育工作。為了提高護理服務質量，需要每一位醫護人員的努力，提高病患從入院到出院整個流程中的服務質量。從病人入院開始，主管護士應主動接待，介紹病區的分布情況，對于病患需要做的檢查，及時耐心地告知檢查地點、檢查項目以及檢查目的，監督患者按時服藥，解釋和交代藥物的作用和副作用。指導患者不要因為身體不適而過度緊張，同時在飲食上要指導患者多吃清淡易消化的食物。在院期間多開窗通風，保持樂觀積極的治療態度。健康教育的方式不應拘泥于簡單的院內溝通，在信息高速傳播的今天，可以通過官方賬號以及微信公眾號大力推廣和傳播與婦產科疾病相關的醫學常識，指導其學會在官網上掛號、找專家、開藥、查詢報告等功能。官網上應經常請專業人士編寫一些常見疾病的介紹文章，讓大家正確認識疾病，了解相關癥狀及防護措施等［1］。病人出院后，要及時做好隨訪工作。可以給病患做一份有對針性的計劃表，列舉術后出院的注意事項，如傷口的護理、飲食的注意事項、運動項目等，讓患者認真閱讀并執行，在今后的日常生活中及時改變不良的生活習慣。在計劃表的下端要留下醫院的電話號碼，方便病患出院后及時向醫生咨詢。

2健康教育在孕產婦護理中的應用

優生優育是我國目前大力推廣的生育政策。妊娠期對于一個女人至關重要，所以妊娠期婦女到醫院檢查期間，醫院要做好相關的科普知識普及以及相關的保健知識指導。對于妊娠期婦女，醫院要定期開展孕婦課堂、發放聽課卡、邀請專家定期舉行健康講座，可以采用圖文并茂的方式向大家傳播簡單易懂的孕期保健知識。對于不能來醫院參加講座的孕婦，要發放健康教育資料，指導其網上學習孕期保健知識，告知孕產婦孕前各項檢查的重要性，以及各項檢測的目的，每一項檢查的時間、內容等。告知其胎兒每個月齡會具備的能力，鼓勵孕婦對胎兒進行胎教，介紹與胎教相關的知識和方法，讓孕婦在孕期重視胎教的價值，有計劃、有目的、有步驟地進行胎教，促進胎兒健康地生長發育［2］。孕期是一個女性激素水平變化較大的階段，容易引起產前憂郁等癥狀，所以在門診咨詢期間，醫生要隨時關注妊娠期孕婦的精神狀態和心理變化［3］。對于產褥期的婦女，要開展營養指導和保健教育，讓她們了解正常分娩以及剖腹產的相關知識，指導其生產指征以及術后的注意事項，使其在選擇生產方式時，更可能地選擇與自身情況相符合的方式［4］。要給孕婦講解自然分娩的特點，讓孕婦及時掌握生產要點，緩解產前焦慮、恐慌和不安等情緒。加強產婦在生產前的心理護理工作。產婦進入待產室以后，應安排責任護士陪伴，并進行相關的健康指導，如指導她們如何調整呼吸，如何降低宮縮引起的疼痛，同時要不斷地給予產婦以信心，促進產婦的順利分娩［5］。產婦生產后，及時制定有針對性的個性化健康教育計劃，指導產婦和家屬學會密切觀察新生兒的大小便情況，講解一些新生兒預防接種事項。在傳統的“坐月子”習俗中，有很多陳舊的觀念，如把尿、定時哺乳、綁腿、睡頭型等，都是一些不科學的方法。護士要及時告知照顧者正確的方法和護理要點，安排新生兒按需哺乳，使產婦了解科學合理的飲食要點，促進產后傷口及體能的恢復，促進產婦泌乳，做到早吸吮，早接觸，早開奶，確保母乳喂養及時順利地進行［6］。向產婦及家屬介紹母乳喂養的重要意義及作用，指導產婦準確掌握喂奶姿勢、換尿布等，向產婦介紹嬰兒撫觸和嬰兒游泳等科學的育兒方法。輔導家屬關于產后抑郁的相關知識，讓家屬時刻關注產婦產后的精神狀態，及時疏導產婦的不良情緒，避免產后抑郁的發生［7］。

1方法

1.1護理干預

1．1．1物質支持:首先醫院提供舒適的環境和良好的護理關系，產婦家屬應盡量滿足其要求，提供充足的物質支持，如:照顧產婦、整理家務、直接幫助產婦照顧嬰兒，以及直接為她們提供直接的物質幫助等，減輕產婦生活負擔和壓力，是防止和減少產后抑郁的有效途徑。

1．1．2情感支持:護理人員應多與產婦溝通交流，耐心傾聽其訴說不滿，以緩解壓力，開導她們應性格開朗、積極樂觀、消除緊張抑郁情緒，多給她們一些愛心。營造輕松氛圍，播放音樂，有利于各項操作進行，指導產婦家屬多主動照顧產婦及嬰兒、分擔家務、不重男輕女，營造良好的家庭氛圍。

1．1．3信息支持:信息支持對防止和減少產后抑郁起到積極作用，信息支持是指為支持對象提供建議和相關信息。產后是一個相當困難的時期，也是一個特別需要得到指導的時期，因此護理人員應積極地為產婦提供信息和適當的母嬰保健知識、科學育兒方法，以及如何兼顧母親與妻子兩種角色，使產婦順利實現角色轉換，避免因缺乏知識、經驗不足、不知所措而導致精神緊張，焦慮抑郁情緒。護理人員應為產婦提供多種有益信息，解決面臨的種種困難，以減輕她們精神上的壓力，使他們心情愉快、樂觀開朗，以減輕抑郁的發生。

1．1．4評價支持:評價支持是對支持對象的行為給與肯定、認可、表揚和鼓勵，它傳遞了一種讓被支持對象感覺到有能力承擔某種社會角色的信息。在產后期，產婦心理情感表現比較脆弱，而對周圍人的態度評價都非常敏感。此期如果缺乏良好的評價支持，很容易導致產婦產生不良情緒，出現抑郁癥狀。相反，如果在此期能對她們的任何努力和進步，給予充分的贊揚和鼓勵，幫助她們充滿信心地面對分娩所帶來困難和挑戰，讓他們體現自我價值，從而避免產后抑郁癥狀出現。

1．2評價方法