摘要：

隨著社會的發展與時代的進步，在我國當前教育體系中，教務管理所發揮的重要作用是不可替代的。教務管理工作的最終目的是要提升教學水平和監督教學系統的正常運行，在整個教育過程中發揮著至關重要的作用。在新課程改革不斷深化的大背景下，教務管理工作也面臨著嚴峻的改革形勢。因此，必須積極尋求創新，徹底改變傳統教務管理工作的方法和模式，才能更好地促進現代化教育的發展。本文將就教育改革新形勢下教務管理工作的優化與創新進行深入的分析與探討。

關鍵詞：

教育改革；教務管理；創新策略；理性思考

引言

眾所周知，在我國各類學校中，教務管理工作是教學計劃實施過程中的一項常規工作，是學校進行管理工作的一項重要內容。一所學校，教務管理工作質量如何會直接影響整個學校的教學質量以及發展前景。因此，教務管理工作人員必須高度重視教務管理水平的提升，結合學校實際情況，深入分析當前教務管理工作中存在的各類問題，積極創新，尋求科學、新穎、高效的教務管理工作方法，全面提升教務管理工作的質量和效率。以下是筆者結合自己多年的教務管理工作實踐，就如何創新當前教務管理工作提出自己的幾點建議，希望能夠對廣大教務管理工作者有所啟發和幫助。

1深入貫徹科學發展觀

摘要:

文章分析了教學管理隊伍建設的現狀，針對目前高職院校教務管理中的問題，探討分析了建設教務管理隊伍的策略，旨在促進高職院校自身不斷地進步與提高。

關鍵詞:

高職;院校;教務管理;創新

高職院校教務管理是高職院校管理工作中的重要組成部分。高職院校的教務管理水平關系著學校的教學質量，直接影響著高職院校的人才培養。然而，在教學改革不斷深入的進程中，高職院校教務管理改革的問題日益明顯。學校管理人員要遵循教學規律及管理規律，通過組織和運用學校的資源計劃、組織、指揮、調節和監控教學活動的管理活動。教務管理要對教學資源進行合理地分配，并且將教師與學生以及教學計劃實施的關系理順，從而提升教務管理的水平。落實好教務管理工作。

一、高職院校教務管理工作的特點

(一)政治性

1當前教務管理系統中存在的問題

（1）教務管理系統中的多張表中同一個基礎數據的名稱和編碼不一致。系統中同一個數據必須規范、統一，學校和學院對這個問題的還沒有充分認識。每學期都會出現教學任務無法安排、老師無法錄入成績、學生無法對任課考老師進行評價，這些問題都是由于課程名稱、課程編碼，課程性質等數據不規范造成的；

（2）教務管理系統的穩定性有待進一步提高。例如期末時，學生選課和教師錄入成績集中與某一個時間段，由于并發用戶大量增加Web服務器會出現反應慢，甚至系出現統癱瘓，無法提供服務的情況；

（3）學分制教務管理系統的模塊不夠完善，靈活性差。不斷改變的人才培養方案、新的教務管理需求要求教務管理系統模塊要增加，功能要改進，但這些需求系統往往無法實現；

（4）缺乏對教務管理系統管理人才培養的高度重視，管理隊伍上，教務管理人員知識、能力參差不齊，管理隊伍變動不穩定，變動大；

（5）缺乏對教務管理系統信息化工作的指導和管理，院校二級規章管理制度與教務管理信息不匹配。

2提高教務管理系統管理效率措施

隨著教務工作的深化改革和各個學校規模的擴大，如何將教務管理工作做好，做優，已經成為當今高校教務管理研究的重大課題。教務管理工作是學校的命脈，是發展這本，一所院校如果把教務工作做好了，等于抓住了發展的核心，因為教務工作比較繁瑣，工作人員壓力有時候很大，在如今網絡時代，我們可以充分發揮網絡的優勢，基于網絡這個大平臺上開發出一套好的教務管理系統,使教務管理真正的實現信息化，則會大大提升教務工作的效率，同時為廣大師生提供很多便利。本人長期從事教務管理工作，在我工作的院校，有一套專門做教務管理的網絡系統，本文即針對此系統和工作中遇到的問題發表的一些看法和討論。   1教務管理的現狀及關于教務管理信息化的引進和建設   在任何高校中，教務管理在管理工作中所起的作用越來越明顯，教務管理的信息化極大的提高由于現存高校教務管理體制特點的制約，但在教務管理信息化實施和應用過程中還存在效率低、功能難以實現、數據比較不準甚至數據容易丟失等若干問題，也大大縮短了人力成本和一些繁瑣的工作，以下問題尤其明顯:1)教務管理軟件系統與高校實際管理體制不相符，影響著教學改革2)組織機構在職能上與教務管理系統流程不相符，影響系統的效能發揮［1］3)教務管理系統中數據控制不規范，影響教務管理的效率針對于此，本文提出以下幾點建議：   1.1采用工作流技術的工作方式，做好現有教務管理軟件的應用   工作流技術是當前計算機應用領域和計算機信息技術領域迅速發展的一項新技術，基于工作流的管理系統已成為一種趨勢。工作流（Workflow）[2]，是對工作流程及其各操作步驟之間業務規則的抽象、概括、描述。工作流要解決的主要問題是：為實現某個業務目標，在多個參與者之間，利用計算機，按某種預定規則自動傳遞文檔、信息或者任務。工作流管理系統（WorkflowManagementSystem,WfMS）的主要功能是通過計算機技術的支持去定義、執行和管理工作流，協調工作流執行過程中工作之間以及群體成員之間的信息交互。工作流需要依靠工作流管理系統來實現。工作流技術不但應用到各個行業之中，而且逐漸成為軟件開發的一個基礎平臺，特別是信息管理系統，工作流是其開發科學性、規范性、先進性的重要標志，教務管理系統即是由一系列的業務流程組成，很適合將工作流技術引進到教務管理系統，使教務管理系統可以得到更多的改進，縮短業務處理周期，通過更好的規劃工作流程，并行執行相互獨立的工作模塊，工作模塊之間又可以相互協調，構成一個有機整體。目前就教務管理現狀而言，一般高校均采取購買現成的管理軟件，解決開發周期長、技術難的問題，快速實現流程管理的原型。   1.2完善教務管理運行規則與管理制度，加強人員培訓和系統的管理，增強工作責任心   首先，教務管理的客觀性，涉及到學校的方方面面，教務系統管理教學工作，其基本數據來源全校各個部門，例如學生處，財務處，人事處，各系（院）部等，因此建立和遵守一套規范的教務管理運行規則和管理制度，才能有效確保教務管理信息系統的高效性。其次，要遵守教務管理運行規則與管理制度，管理人員、教師、學生等使用人員必須強化信息化方面相關管理理論知識的學習，增強風險識別能力和強化風險責任意識，全面提高自身的信息素養和流程管理理念，自覺遵守業務規則，避免發生隨意性、盲目性的人為錯誤。再次，教務管理信息建設離不開教務管理人員的應用，因此，高校教務管理人員除了需要有良好的思想品德素質和業務能力，還需掌握現代教育管理的方法和手段，不停的加強學習和提高，能夠熟練操作軟件等，高校間可以定期組織教務管理人員進行參觀學習、工作交流，拓寬教務管理人員工作視野，提高教務管理人員的積極性和主動性，除了日常的教務管理，也可以參與到教到教務管理信息化建設的工作中來。   1.3加強教務管理隊伍組織建設，提高教務管理的工作效率   由于教務管理信息化建設是一項非常復雜、非常困難的系統工程，領導的重視和組織執行力在很大程度上影響著信息化的程度。目前高校的教務管理流程在一定程度上仍停留在職能化管理的傳統模式上，為了保證信息系統通暢、高效地運行，學校應以流程任務為出發點，對原有的組織結構，人員設置，工作任務進行必要的重新劃分，綜合考慮各方面因素，如人員規模、任務進度安排、成員專業能力、技術能力、管理能力等，在保證能按時完成任務的同時，盡量合理的安排人力資源   2高校教務網絡管理系統主要研究內容及工作流程   我所工作的院校目前使用的高校管理系統涵蓋高校教務管理工作的所有環節，涉及到教學計劃、教學資源、學生學籍、免修重修、教學安排(實踐教學/網上選課/課表編排/實驗教學)、教學考評、考試事務、等級考試、學生成績、教材管理、畢業處理、系統管理12個方面，劃分為55項教務管理工作，包含172個任務單元，提供800多種統計分析報表；能夠基于校園網/互聯網為高校教學運行提供先進、實用的信息化管理平臺，為學生、教師教輔人員及管理人員提供簡便、快捷的網絡化信息服務，能夠適應高校學分制改革的要求，協助高校建立符合自身特殊需要的個性化教務管理規范，為高校建設數字校園奠定堅實的技術基礎與管理基礎。接下來我們來了解一下本系統的體系結構。   2.1系統建設原則   高校教務網絡管理系統是個復雜的業務管理系統，根據實現目標及要求，應堅持“統一設計、統一實現、分期建設、逐步完善”的總體建設原則。保證整個系統建設具有系統性、實用性、經濟性，以及技術上的先進性、成熟性。根據這樣總的指導思想確定以下幾個原則［3-5］：實用性：符合現實需求，使用簡單，操作方便，易學易用。先進性：在平臺的選用、方法設計方面均采用當前的先進技術，以保證系統功能的可靠發揮。標準性：整個支撐平臺系統均采用開放式結構，符合國際標準和行業標準，以適應業務的發展和擴充，系統整體能夠融合新技術，且便于維護，具有靈活擴展能力。#p#分頁標題#e#   2.2系統架構設計   通過對服務對象的定義和需求分析，可將系統劃分為五個主要功能模塊組，每個模塊組包含若干子功能模塊，簡單介紹如下所示。1）各院（系）與學生有關的各種數據(如學生的注冊信息、課程設置、教學培養計劃、教學執行計劃、學生選課申請、學生成績等)的錄入、查詢、更新以及各種表格的生成，完成對在校生的基本管理。2）以及對教學人員(教師、班主任、教務人員)的管理。特色與關鍵問題：對軟件過程規范及技術的學習和應用。   2.3功能架構設計   高校教務網絡管理系統平臺功能涵蓋功能規劃如下：配置管理：統一管理平臺可以配置各教務管理共用的后臺服務參數，統一服務功能。權限管理：平臺管理和設定應用訪問的權限和角色。統計管理：教務管理平臺匯總各校、系，教研室訪問記錄，分析用戶行為，統計結果同用戶進行交互。性能管理：統一管理平臺可以看到各教務網絡的實時教務信息處理情況，包括各系、教研室的反映速度，數據庫是否存在異常。   3結束語   教務管理信息化實現，總的來說還是“三分技術，七分努力”。在一所院校引進的信息化的教務管理系統之后，實現了教務管理信息化的從無到有的過程［6］，對教務管理工作的效率提高起到了一定的作用，但如何實現從有到優的過程還有很長的一段路要走，如何優化其中的工作模塊并使其與每所院校的具體管理要求相互配套，提高管理人員的業務能力和工作效率，還值得我們廣大教務人員去探索與思考，真正的做到用這套教務管理軟件在為廣大師生提供便利，為每所院校的發展助一臂之力。

【摘要】隨著信息技術的發展，越來越多的系統隨著工作應運而生。在學校的日常教務管理過程中，通過信息化管理系統可以有效地提高教務管理的水平、提升教務管理的效率。本文通過信息化管理系統在教務管理工作中的應用進行分析，并對如何提高教務管理的信息化工作提出一些思考。

【關鍵詞】信息技術;管理系統;教務管理

引言：

隨著社會經濟和信息技術的飛速發展，誕生了一批高質量的在線教學平臺，為學生提供了豐富的教學內容，打破了傳統的教學模式，使得學習知識變得有趣生動。在學校，除了教師們承擔的教學工作以外，教務部門的管理工作也是教學工作的核心內容，其信息化水平也影響著教育的質量和學校的辦學效果。教務工作繁多復雜，和教學工作息息相關，是個容易出現失誤和非常消耗腦力的工種。如今，越來越多的學校借助信息化管理系統，很大程度地提高了教務管理的效率，節約了教務管理的人力資源。將信息化技術應用到教務管理工作中，順應了時代的發展，為學校的教改提供了更多的可能性及新思路[1]。

一、信息化管理系統的應用現狀

信息化管理系統的設計原則是提升學校的綜合競爭實力為基礎和前提，從老師、學生和學校需要實際操作的角度出發，以提高學校的教學效果為基礎，明確教學環節中各部分的工作內容和工作目的。目前大多數的管理系統都具備以下功能模塊：教學管理、學生管理、教材管理、排課管理、成績管理等，這些模塊基本覆蓋了整個教務管理的范圍[2]。

1.1教學管理模塊

1.教務管理系統的使用現狀分析

1.1提高數據查詢統計效率

教務管理系統比之原有的教務工作模式，其重要的優勢表現在對數據的整合、查詢、分析的高效性。原有教務工作一般會呈現出過于獨立的工作范疇，部門與部門之間、工作內容之間聯動性較差，從而導致系統的統計效率較低。教務系統通過基礎數據的建立和日常信息維護的工作，將數據與信息之間進行關聯，采用一定的計算方式，將統計結果呈現給使用者,為學校管理層的決策支持提供詳盡的數據分析。

1.2規范教務管理工作

教務管理系統一般是采用將含有信息數據的表格按一定的關系構成的數據庫，各種表之間具有緊密的關聯和制約，組成了一個涵蓋所有教學運行和教學管理的大型數據庫系統。這其中每個操作人員都需用自己的所屬身份登錄系統，按照既定原則進行操作。

1.3強化了院校兩級教務管理

傳統的高校教務管理是按照校院或者院系二級管理的，各自具有數據信息獨立保存的特點。這個特點體現在雖有計算機參與管理及數據儲存，但存在數據重復、數據交流錯誤、功能簡單、維護成本高等問題。隨著學校規模的不斷發展，信息量的逐漸增加，舊有的單機信息數據儲存、管理模式已經落后，并嚴重阻礙著教務工作的發展。教務管理系統采用數據從服務器集中管理和調用的辦法，減少了數據過于分散而導致的信息錯誤，保證了數據的一致性。同時，這種數據管理模式也為院校兩級管理提供了平臺。

【摘要】闡述了中等職業教育教務管理工作的重要性，指出了中等職業教育教務管理工作應當通過建立健全的中職院校信息化教務管理平臺、優化課程結構建立創新課程體系、構建多元的教學評價體系、實施教務管理工作競爭機制等措施進一步優化創新，如此才能夠為中職院校教學工作提供更為可靠的基礎保障。

【關鍵詞】中等職業教育；教務管理；創新

一、前言

對于中職院校而言，教務管理工作和教學工作存在著緊密的聯系，同時也是中職院校各項管理工作中極為重要的一項工作，教務管理工作的好壞，會在很大程度上影響到中等職業教育質量與水平，同時也會對中職院校未來的生存以及發展造成極大影響。在社會經濟得以快速發展的過程中，中職院校所面臨的環境出現了極大改變，要求在開展教務管理工作中應當解放思想，改變自身管理理念，創新教務管理方法，確保中等職業教育教務管理工作水平得以進一步提升。

二、中等職業教育教務管理工作的重要性

對于中等職業教育教務管理工作而言，其具有極強科學性，在開展此項工作過程中，要求我們應當依照中等職業教育規律，同時還應當依照教務管理工作的規律，這樣才能夠確保教務管理工作的水平得以進一步提升。對于中職院校而言，教務管理工作屬于一項極為重要的核心工作，只有確保將教務管理工作做好，才能夠確保中職院校的教學管理工作能夠順利開展，才能夠確保為中職院校開展各項管理工作提供重要的基礎與條件。對于中職院校而言，教務管理工作實際情況，可以真實的反應出來學校所擁有的辦學水平高低。中等職業教育教務管理工作，對于教學秩序同樣有很大影響，同時也和中職院校學生培養質量情況存在極為密切的聯系。

三、中等職業教育教務管理創新思路

摘要：中外進行合作辦學，最為重要的優勢就是可以進行互補，將國外較為先進的資源引進到我國的教育事業中，對于我國教育事業的發展也具有非常重要的作用。在我國現階段相關法律法規的引領下，高等教育形成了較多的辦學方式，但是隨著中外合作教學的發展，其中也存在較多的問題，特別是中外合作辦學的教務管理問題：如由于學生綜合素質以及學習能力的參差不齊，一定程度增加了教務管理工作的難度；從事高等教育中外合作的教務管理工作者不具備過硬的管業素質和管理能力；沒有建立健全教務管理工作的評估體系等。文章主要對我國現階段與中外合作辦學教務管理現狀進行分析，找出了其中存在的相關問題，同時針對高等教育中外合作辦學的教務管理，提出了相關策略。

關鍵詞：高等教育；中外合作辦學；教務管理

隨著改革開放的不斷進步與發展，特別是經濟全球化的不斷推進，我國高等教育在發展過程中出現了較為嚴峻的發展與挑戰，為了豐富我國的教育模式，同時引進國外較為豐富的教育資源以及專業的教學理念，我國大力發展高等教育中外合作辦學模式。高等教育中外合作辦學的目標是培養適應全球化發展、培養高素質、高水平的人才，要培養專業化的人才，高等教育中外合作辦學中的教務管理在其中起著非常重要的作用。另一方面，隨著中外合作辦學機構的不斷增多，學生進入中外合作辦學機構的要求比較低，導致學生之間的綜合水平參差不齊，同時沒有專業的教學方式和教學計劃，在課程設置方面也存在比較嚴峻的問題，導致教務管理工作在推進過程中出現一定難度。基于這些原因，高等教育中外合作辦學必須要加強教務管理工作，從各個方面提升教務管理工作的質量。本文主要對現階段高等教育中外合作辦學教務管理中存在的問題進行了分析，并提出相關的解決策略。

一、對教務管理在高等教育中外合作辦學中的特點以及作用進行分析

中外合作辦學是隨著全球化發展以及對外開放戰略實施的必然結果，其中涉及的教務管理也具有一定的特性，只有配備專業化的教務管理工作者，才能促進招收學生、外籍教師管理、教師培訓、建立健全完善的教學管理評估體系等工作的進行，與此同時，中外合作辦學涉及的招生工作與教務管理之間存在非常緊密的聯系，如果招生工作不到位，學校的學生數量有所下降教務管理也會遇到困難，其次，如果高等教育中外合作辦學的教學管理出現問題，那么對于學生的管理、教職工的管理以及教學質量的提升都會產生不利的影響。由此可見，教務管理在高等教育中外合作辦學的過程中扮演著非常重要的角色。

二、對高等教育中外合作辦學的教務管理中存在的問題進行分析

隨著中外合作辦學的不斷發展，其辦學的模式以及水平也在不斷提升，在我國教育事業對外開放中占據著非常重要的地位，但是在其發展過程中也出現了較多的問題。