一、電力行業(yè)企業(yè)文化建設(shè)中存在的問題

1．對(duì)企業(yè)文化認(rèn)識(shí)不到位

電力企業(yè)文化建設(shè)有自身特色，但一些電力企業(yè)對(duì)文化建設(shè)重視不夠，不能正確看待企業(yè)文化建設(shè)，導(dǎo)致企業(yè)產(chǎn)生許多不該出現(xiàn)的問題困擾企業(yè)發(fā)展。電力企業(yè)要根據(jù)國家相關(guān)規(guī)定，按照“五統(tǒng)一”要求進(jìn)行自身文化建設(shè)，可有些電力企業(yè)，對(duì)國家相關(guān)規(guī)定不熟悉，對(duì)企業(yè)內(nèi)部情況不熟悉，對(duì)企業(yè)文化建設(shè)缺少正確認(rèn)識(shí)，不關(guān)心不支持企業(yè)文化建設(shè)，致使企業(yè)文化建設(shè)始終處于口頭發(fā)動(dòng)狀態(tài)。

2．缺少文化建設(shè)長效機(jī)制

電力企業(yè)文化建設(shè)應(yīng)該是一項(xiàng)長期的歷史性任務(wù)，任何急功近利式的操作都是不科學(xué)的。電力企業(yè)有自身發(fā)展規(guī)律，企業(yè)文化也蘊(yùn)含企業(yè)深厚底蘊(yùn)，如果不能制定長期發(fā)展目標(biāo)和規(guī)劃，文化建設(shè)效果難以體現(xiàn)，還會(huì)給企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營造成一些負(fù)面影響。文化是一種意識(shí)形態(tài)，在快速發(fā)展的經(jīng)濟(jì)社會(huì)中，要時(shí)刻與時(shí)代保持接軌，如果企業(yè)缺少長效機(jī)制，就不能及時(shí)矯正發(fā)展方向，出現(xiàn)不和諧現(xiàn)象影響企業(yè)進(jìn)步也就成為可能。

3．文化建設(shè)形式重于內(nèi)涵

電力企業(yè)文化建設(shè)因?yàn)楹忘h建工作形成一體，難免要帶有濃重的政治色彩，在長期發(fā)展過程中，很多企業(yè)都會(huì)總結(jié)出一套所謂的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)。但這些口號(hào)式的經(jīng)驗(yàn)常常停留在嘴上、墻上、本子里、媒體上，真正落實(shí)到位的并不多，這樣勢(shì)必形成說一套做一套，群眾對(duì)此自然是很反感。有些電力企業(yè)常常存在傳統(tǒng)意義上的優(yōu)越感，對(duì)于文化建設(shè)并不上心，只是為應(yīng)付上級(jí)檢查才稍微動(dòng)一動(dòng)，搞一些花架子，做做秀罷了。這種嘩眾取寵式的企業(yè)文化建設(shè)當(dāng)然不能讓企業(yè)員工信服，對(duì)企業(yè)不會(huì)產(chǎn)生積極助推力。

摘要:20世紀(jì)80年代末提出水文化研究至今，學(xué)術(shù)界已取得了豐碩成果。為了準(zhǔn)確掌握我國水文化研究的新動(dòng)態(tài)、新形態(tài)、新業(yè)態(tài)，本文以中國學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)絡(luò)出版總庫(CNKI)為檢索對(duì)象，采用高級(jí)檢索方式，對(duì)檢索出來的關(guān)于“水文化”的論文，從學(xué)科分類、發(fā)表年度、文獻(xiàn)來源、關(guān)鍵詞、研究機(jī)構(gòu)及論文影響力諸方面進(jìn)行定量和定性分析，以期為構(gòu)建“水文化+”研究范式提供理論基礎(chǔ)，推動(dòng)水文化研究可持續(xù)發(fā)展。

關(guān)鍵詞:水文化;研究態(tài)勢(shì);分析

1988年10月25日，在淮河流域四省治淮宣傳工作會(huì)議上，李宗新先生首次提出應(yīng)大力開展水文化研究。①歷經(jīng)近30年的發(fā)展，在水文化理論、水文化建設(shè)、水文化教育、水文化與中華民族精神等方面取得了豐碩的研究成果。本文運(yùn)用計(jì)量分析和統(tǒng)計(jì)學(xué)知識(shí)，對(duì)檢索到的水文化論文進(jìn)行定量和定性分析。

一、水文化研究的學(xué)科分類與發(fā)展軌跡

我國高等學(xué)校教育專業(yè)設(shè)置按“學(xué)科門類”“學(xué)科大類(一級(jí)學(xué)科)”“專業(yè)”(二級(jí)學(xué)科)三個(gè)層次來設(shè)置。在國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)、教育部頒布的《學(xué)位授予和人才培養(yǎng)學(xué)科目錄》(2011年)中，設(shè)有13個(gè)學(xué)科門類，110個(gè)學(xué)科大類。水文化歸屬哪一個(gè)學(xué)科?經(jīng)檢索發(fā)現(xiàn)，文學(xué)、工學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等學(xué)科門類文獻(xiàn)比較集中，教育學(xué)、理學(xué)、法學(xué)、歷史學(xué)居中分布，管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)、哲學(xué)分布的較少，農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、軍事學(xué)沒有相關(guān)文獻(xiàn)，文化及水電工程是關(guān)注最多學(xué)科。在上述學(xué)科門類中，排本學(xué)科門類首位的是:文學(xué)是中國文學(xué)33篇，工學(xué)是水利水電工程239篇，經(jīng)濟(jì)學(xué)是工業(yè)經(jīng)濟(jì)119篇，教育學(xué)是高等教育19篇，理學(xué)是環(huán)境科學(xué)與資源利用25篇，法學(xué)是民族學(xué)13篇，歷史學(xué)是考古10篇，管理學(xué)是行政學(xué)及國家行政管理10篇，藝術(shù)學(xué)是美術(shù)書法雕塑與攝影8篇，哲學(xué)是中國哲學(xué)6篇。除上述研究領(lǐng)域文獻(xiàn)較多外，還鮮見于作物學(xué)、農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境、植物保護(hù)、林學(xué)、中藥學(xué)、醫(yī)學(xué)技術(shù)、軍事思想及軍事歷史、戰(zhàn)略學(xué)、戰(zhàn)役學(xué)、戰(zhàn)術(shù)學(xué)等學(xué)科。由此可知，水文化研究內(nèi)容廣泛，不僅有文史哲人文學(xué)科內(nèi)容，而且還有理工類自然學(xué)科，同時(shí)還有經(jīng)管法等社會(huì)學(xué)科的內(nèi)容，屬于新興的文理交叉學(xué)科。我國水文化研究歷經(jīng)開展宣傳研究(1989—2003年)、服務(wù)水利實(shí)踐(2004—2006年)、政府倡導(dǎo)推動(dòng)(2007—2010年)和規(guī)劃專項(xiàng)建設(shè)(2011—2014年)階段，基本上與年度發(fā)表文章數(shù)量趨勢(shì)相吻合(見表1)。特別是2011年水利部《水文化建設(shè)規(guī)劃綱要(2011—2020年)》以來，《基于人水和諧理念的最嚴(yán)格水資源管理制度體系研究》和《中國水文化發(fā)展前沿問題研究》兩項(xiàng)國家社科基金重大(點(diǎn))課題相繼立項(xiàng)，國內(nèi)學(xué)者的水文化研究主要聚集在水文化理論、水文化遺產(chǎn)、水文化資源、水工程文化、地域水文化、水文化教育傳播等方面。從表1可知，1989—2001年，水文化研究的論文較少，年均不足6篇，低于年均篇數(shù)的年度為1989年、1992年、1998年、1999年、2000年，尤其是1993年和2001年分別為0篇，這說明水文化研究處于萌芽階段。2002—2006年，論文數(shù)量呈平穩(wěn)緩慢增長態(tài)勢(shì)，平均每年約20篇，這說明我國水文化研究正處于穩(wěn)步發(fā)展階段。進(jìn)入2007年后，論文數(shù)量呈快速增長趨勢(shì)，到2008年、2010年達(dá)高峰期，隨后呈現(xiàn)下降趨勢(shì)，這說明我國水文化研究正趨向穩(wěn)定和成熟。從2011年開始，論文數(shù)量呈現(xiàn)直線上升趨勢(shì)，年均為86篇。2011—2016年篇數(shù)占所有論文的53．4%，說明此階段是我國水文化研究領(lǐng)域的探索和快速發(fā)展階段。與此同時(shí)，1989—2003年，沒有研究生以水文化選題作為學(xué)位論文。2004—2016年，學(xué)位論文共39篇(博士學(xué)位論文2篇，碩士學(xué)位論文37篇)，學(xué)位論文數(shù)占所有論文的4．06%，說明我國水文化研究在基礎(chǔ)理論方面相對(duì)比較薄弱。在學(xué)位論文中，最早的博士學(xué)位論文是2004年艾菊紅的《傣族水文化研究》②，最早的碩士學(xué)位論文是2005年劉虹弦的《水脈相連氣韻橫生———水文化在現(xiàn)代城市形象中浸潤和延續(xù)》。在水文化文獻(xiàn)中，主要來自《治淮》《河南水利與南水北調(diào)》《水利發(fā)展研究》《華北水利水電學(xué)院學(xué)報(bào)》(社科版)、《中國水利》《江蘇水利》《水利天地》《浙江水利水電專科學(xué)校學(xué)報(bào)》《河海大學(xué)學(xué)報(bào)》(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版)等涉水行業(yè)主管部門、高校、科研院所主辦的期刊。在水文化研究中，涉水行業(yè)高等院校期刊如《華北水利水電學(xué)院學(xué)報(bào)》(社科版)、《浙江水利水電專科學(xué)校學(xué)報(bào)》《河海大學(xué)學(xué)報(bào)》(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版)、《南昌工程學(xué)院學(xué)報(bào)》等成為主要學(xué)術(shù)交流陣地。尤其是《華北水利水電學(xué)院學(xué)報(bào)》(社科版)自1985年創(chuàng)刊就設(shè)有“水文化研究”專欄，成為全國期刊界歷史最長、影響最大、聲譽(yù)最高的特色欄目。此外，《北京水務(wù)》《中國三峽建設(shè)》《山西水利》和《城鄉(xiāng)建設(shè)》這四種期刊數(shù)量也位居前列，說明水文化研究與水利建設(shè)也緊密相連。

二、水文化研究的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)與團(tuán)隊(duì)分布

文獻(xiàn)分析表明，綜合性人文社會(huì)科學(xué)期刊中還沒有刊發(fā)與水文化相關(guān)的哲學(xué)、社會(huì)學(xué)、政治、法律、文化、教育、歷史類文章，中文核心期刊刊發(fā)水文化研究文章更少。在水文化研究論文中，被CSSCI(中文社會(huì)科學(xué)引文索引)收錄期刊論文較少，《新華文摘》《中國社會(huì)科學(xué)文摘》《高等學(xué)校文科學(xué)術(shù)文摘》和中國人民大學(xué)《復(fù)印報(bào)刊資料》轉(zhuǎn)載或收錄論文屈指可數(shù)。這說明，水文化研究期刊層次和期刊學(xué)術(shù)影響力還有待進(jìn)一步提升。通過對(duì)關(guān)鍵詞出現(xiàn)的頻率進(jìn)行分析，可以很好地體現(xiàn)一門學(xué)科的研究領(lǐng)域和研究熱點(diǎn)、焦點(diǎn)。水文化研究出現(xiàn)頻率極高且排在前列的關(guān)鍵詞有“水文化”“水”“文化”“水文化遺產(chǎn)”“人水和諧”和“水文化建設(shè)”。這說明，以上述詞語為關(guān)鍵詞的文獻(xiàn)相對(duì)比較集中，是水文化研究關(guān)注的重點(diǎn)和焦點(diǎn)之一。同時(shí)，頻率在4次以上的關(guān)鍵詞主要有“建設(shè)”“水利風(fēng)景區(qū)”“保護(hù)”“內(nèi)涵”“水文化教育”“水景觀/開發(fā)/保護(hù)利用”“教育/水資源/水利院校/城市發(fā)展/發(fā)展”“水利/可持續(xù)發(fā)展/研究”“傳承/生態(tài)文明/水文化傳播/和諧/水利工程/水環(huán)境”和“水利高校/思想政治工作”等，由此可見，水文化研究的范圍和領(lǐng)域更加廣泛，如水生態(tài)文明、水文化傳承創(chuàng)新、水教育傳播、人水和諧等成為水文化研究新態(tài)勢(shì)。通過分析研究機(jī)構(gòu)，可以了解我國水文化研究團(tuán)隊(duì)和研究基地分布格局。水文化研究發(fā)文排在前3位的全部來自高等院校，分別是河海大學(xué)、南昌工程學(xué)院和浙江水利水電專科學(xué)校。其中，河海大學(xué)38篇，發(fā)表文獻(xiàn)最多，占總數(shù)的3．94%;南昌工程學(xué)院和浙江水利水電專科學(xué)校發(fā)文章分別占總數(shù)的2．07%、1．87%，這與河海大學(xué)水文化研究所、南昌工程學(xué)院水文化研究中心和浙江水利水電專科學(xué)校水文化研究中心都是省普通高校人文社科重點(diǎn)研究基地密不可分。上述研究基地已經(jīng)成為水文化研究、水文化教育和人才培養(yǎng)的高地。

摘要：

畢業(yè)論文不僅是一項(xiàng)衡量學(xué)生四年所學(xué)商務(wù)英語專業(yè)知識(shí)的一個(gè)綜合性考核，也是一個(gè)增強(qiáng)學(xué)生專業(yè)實(shí)踐能力的重要環(huán)節(jié)。本文以北京城市學(xué)院英語（國際商務(wù)）專業(yè)為例，探討本科商務(wù)英語專業(yè)畢業(yè)論文的改革方式，并且提出可行性建議。

關(guān)鍵詞：

商務(wù)英語專業(yè)；畢業(yè)論文；實(shí)踐能力

教育部辦公廳在2004年4月發(fā)出《關(guān)于加強(qiáng)普通高等學(xué)校畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作的通知》，通知中強(qiáng)調(diào)：畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）旨在培養(yǎng)大學(xué)生探索真理，強(qiáng)化社會(huì)意識(shí)，提高綜合實(shí)踐能力，是衡量教學(xué)水平，學(xué)生畢業(yè)與學(xué)位資格認(rèn)證的重要依據(jù)。教育部在2009年的《普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作水平評(píng)估方案》中再次明確要求本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）“選題要緊密結(jié)合生產(chǎn)和社會(huì)實(shí)際，難度工作量適當(dāng)，體現(xiàn)專業(yè)綜合訓(xùn)練要求”。從2010年起至今北京城市學(xué)院國際語言文化學(xué)部英語（國際商務(wù)）專業(yè)進(jìn)行了相關(guān)的改革研究與實(shí)踐。結(jié)合畢業(yè)設(shè)計(jì)管理與指導(dǎo)實(shí)踐，作者對(duì)積累的一些經(jīng)驗(yàn)和存在的問題進(jìn)行總結(jié)。

一、高校商務(wù)英語專業(yè)（方向）畢業(yè)論文的現(xiàn)狀

高校商務(wù)英語專業(yè)畢業(yè)論文選題學(xué)術(shù)氣氛濃厚、重復(fù)率高。多集中于“商務(wù)談判的技巧”、“商標(biāo)的翻譯策略”、“商務(wù)廣告的語言特色”等，與商務(wù)實(shí)踐密切相關(guān)的文章寥寥無幾。學(xué)生在選題上還是側(cè)重于文學(xué)和文化，沒有充分體現(xiàn)出商務(wù)英語的專業(yè)方向性。多數(shù)的商務(wù)英語專業(yè)學(xué)生寫作內(nèi)容脫離實(shí)際，沒有注重畢業(yè)論文的自身價(jià)值與實(shí)際意義。缺乏實(shí)證分析，不會(huì)運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)對(duì)實(shí)際問題進(jìn)行研究，有的同學(xué)撰寫的內(nèi)容與將來所從事的商務(wù)活動(dòng)毫無關(guān)系。大多數(shù)學(xué)生都是根據(jù)指導(dǎo)教師布置的論文題目獨(dú)自搜索文獻(xiàn)、分析整理資料、缺乏了團(tuán)隊(duì)協(xié)作、限制了思想火花的碰撞。如果畢業(yè)設(shè)計(jì)能夠以團(tuán)隊(duì)的形式來完成撰寫必將對(duì)學(xué)生的實(shí)踐能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、組織與溝通交流能力的提升起到非常大的幫助。

據(jù)《2016年全國新聞出版業(yè)基本情況》和《2017年中國科技論文統(tǒng)計(jì)結(jié)果》公告的數(shù)據(jù)可知，我國出版的自然科學(xué)、技術(shù)類等科技期刊已達(dá)5014種，國際論文被引用頻次、高被引論文數(shù)量、影響因子等指標(biāo)都有所提升，我國科技期刊進(jìn)入到了學(xué)科覆蓋面齊全、學(xué)術(shù)水平和影響力不斷提升、期刊各項(xiàng)事業(yè)不斷進(jìn)步的新時(shí)期。雖然我國科技期刊發(fā)展取得了可喜的成績和長足的進(jìn)步，但不可否認(rèn)的是，我們現(xiàn)在還不是期刊強(qiáng)國，在出版質(zhì)量、時(shí)效性、學(xué)術(shù)水平及刊網(wǎng)融合等方面與國際商業(yè)期刊相比還存在一定差距。本文對(duì)我國科技期刊現(xiàn)階段發(fā)展存在的問題進(jìn)行分析，并提出一些提高學(xué)術(shù)水平的途徑，以期為我國科技期刊發(fā)展提供參考。

1我國科技期刊發(fā)展存在的問題

1.1學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)單一，學(xué)術(shù)導(dǎo)向有待完善

2006—2016年我國作者作為第一作者發(fā)表的SCI論文統(tǒng)計(jì),可見我國作者在SCI數(shù)量呈逐年上升的趨勢(shì)。把在SCI、EI等上增加了我國科研成果的國際顯示度和影響力，能在一定程度上提升我國科學(xué)技術(shù)的話語權(quán)和影響力，但在目前的學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)中，存在一些高校和科研院所等學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)唯SCI、EI馬首是瞻的局面，把是否在SCI、EI上發(fā)表過論文作為績效考核、職稱晉升的重要指標(biāo)，甚至“一刀切”式的對(duì)發(fā)表SCI、EI論文做硬性要求，這就造成大量優(yōu)秀論文流失和科研經(jīng)費(fèi)浪費(fèi)，威脅中文期刊的生存。在國內(nèi)學(xué)術(shù)期刊評(píng)價(jià)體系中，過分依賴總被引頻次、影響因子等指標(biāo)，以影響因子論英雄，評(píng)價(jià)體系單一，忽略期刊自身學(xué)科屬性和社會(huì)效益，導(dǎo)致大量辦刊人忘記辦刊初心，把提高影響因子和總被引頻次等指標(biāo)作為辦刊指南，被學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)機(jī)制牽著鼻子走。

1.2大而不強(qiáng)，辦刊水平有待提高

截至2017年，我國出版的科技期刊已達(dá)5000余種，期刊規(guī)模在不斷擴(kuò)大，已是名副其實(shí)的期刊大國，但據(jù)中國科學(xué)技術(shù)信息研究所的《中國科技論文統(tǒng)計(jì)結(jié)果》，我國2008種科技核心期刊的影響因子平均值為0.628；在2007—2017發(fā)表國際論文累計(jì)超過20萬篇以上的國家（地區(qū)）共有21個(gè)，按平均每篇論文被引次數(shù)排序，中國僅排在第15位，面臨數(shù)量多，但學(xué)術(shù)水平和整體實(shí)力與世界水平有較大差距的問題。而且，我國科技期刊多附屬在一些高校和科研院所中，多處于本系統(tǒng)中的邊緣地位，在資金扶持、人才培養(yǎng)、隊(duì)伍建設(shè)和發(fā)展規(guī)劃上不夠重視，分散、弱小、實(shí)力不強(qiáng)、集群化發(fā)展和規(guī)模化經(jīng)營程度不夠是當(dāng)前的現(xiàn)狀。

1.3刊網(wǎng)融合不深入，轉(zhuǎn)型升級(jí)有待提升

作者：黃碩 初廣志 單位：中國傳媒大學(xué)廣告學(xué)院

研究緣起

任何學(xué)科發(fā)展到一定階段，都會(huì)積累數(shù)量龐雜的學(xué)術(shù)成果。這些成果在研究主題、研究方法、研究結(jié)論等方面的價(jià)值都值得探究。為此，整理學(xué)術(shù)發(fā)展脈絡(luò)，去粗取精、去偽存真，既有學(xué)術(shù)史方面的價(jià)值，又可以對(duì)當(dāng)前的研究提供借鑒。走過三十年歷程的我國廣告學(xué)正處于這一階段。部分學(xué)者已經(jīng)從新聞傳播類、廣告類期刊上的學(xué)術(shù)文章以及碩士論文入手，運(yùn)用定量和定性分析方法，梳理了國內(nèi)廣告學(xué)術(shù)研究的發(fā)展軌跡。歸納起來，這些研究主要包括以下兩類：

（一）梳理廣告學(xué)術(shù)發(fā)展軌跡以定量研究手法進(jìn)行歷時(shí)分析，描繪廣告學(xué)術(shù)研究文章在數(shù)量與分布、研究主題、論文著者、原載刊物及其他方面所體現(xiàn)出的特點(diǎn)，并對(duì)中國廣告學(xué)術(shù)研究發(fā)展的現(xiàn)狀和面臨的問題加以闡釋，揭示出我國廣告事業(yè)的階段性發(fā)展歷程。例如，何佳訊、王智穎分析了《中國廣告學(xué)研究20年主題分布與階段演進(jìn)》[1]；姚曦、李名亮選取了1979-2002年《全國報(bào)刊索引》收錄的共計(jì)2375篇廣告學(xué)文獻(xiàn)，統(tǒng)計(jì)了廣告學(xué)論文的發(fā)表時(shí)間、著者、研究方法、研究取向、研究主題及刊載情況，對(duì)中國大陸廣告學(xué)論文研究現(xiàn)狀做了詳細(xì)的評(píng)析[2]；于靜對(duì)廣告學(xué)期刊論文的數(shù)量及主題分布、著者及機(jī)構(gòu)、期刊類別及核心期刊進(jìn)行了定量分析[3]；鄭歡在分類界定的基礎(chǔ)上，分析了中國廣告三大學(xué)術(shù)期刊在2008年所發(fā)表的學(xué)術(shù)研究文章的研究方法[4]。

（二）對(duì)廣告學(xué)術(shù)研究的反思和規(guī)范李彪通過對(duì)1995-2007年我國四種主要新聞傳播學(xué)術(shù)期刊的考察，發(fā)現(xiàn)大量的文章采用定性研究方法為主，尤其是思辨論證法，而定量方法很少運(yùn)用[5]；丁俊杰等對(duì)1979-2008年我國五種主要新聞傳播學(xué)術(shù)期刊的梳理，指出廣告學(xué)術(shù)論文研究方法簡單陳舊、論證深度不強(qiáng)、缺乏實(shí)質(zhì)性理論突破等問題[6]；楊柳基于中國人民大學(xué)復(fù)印報(bào)刊資料《新聞與傳播》的統(tǒng)計(jì)和分析，認(rèn)為我國廣告業(yè)存在“重術(shù)輕學(xué)”、研究領(lǐng)域不平衡、廣告專業(yè)學(xué)術(shù)期刊缺失等問題[7]。此外，彭子玄基于對(duì)1998到2006年九年間美國《廣告雜志》雜志的內(nèi)容分析，從研究主題的變化預(yù)測(cè)了西方廣告理論研究的發(fā)展[8]；鄭歡等基于傳播類博士論文選題的實(shí)證研究，對(duì)傳播學(xué)“5W”領(lǐng)域的研究進(jìn)行了評(píng)述[9]。可是，目前關(guān)于廣告學(xué)博士論文的研究仍是空白。在正常的學(xué)術(shù)環(huán)境下，博士論文的研究主題、方法和結(jié)論應(yīng)代表本學(xué)科發(fā)展的前沿和最高水平。

研究思路

本研究試圖以歷年的廣告學(xué)博士論文為對(duì)象，從研究主題分布、研究方法的科學(xué)性、參考文獻(xiàn)的專業(yè)性、學(xué)科之間的交融性等方面進(jìn)行分析。本文所提到的廣告學(xué)博士論文，包括研究者所能搜集到的不同學(xué)科以廣告為研究對(duì)象的論文。

［摘要］學(xué)年論文是本科生學(xué)術(shù)能力提升的關(guān)鍵性平臺(tái)類專業(yè)課程。基于國內(nèi)相關(guān)高校學(xué)年論文管理與實(shí)施相關(guān)規(guī)定，以重慶科技學(xué)院經(jīng)濟(jì)類專業(yè)學(xué)年論文管理與實(shí)施為例，闡釋了學(xué)年論文管理與實(shí)施中的管理創(chuàng)新、現(xiàn)實(shí)困境與提升策略。強(qiáng)化指導(dǎo)教師的引進(jìn)與培養(yǎng)，建立合理的指導(dǎo)教師獎(jiǎng)懲機(jī)制，加大學(xué)術(shù)規(guī)范性和科學(xué)性培訓(xùn)，強(qiáng)化學(xué)術(shù)理論與方法論修養(yǎng)的培養(yǎng)，拓展調(diào)研支撐經(jīng)費(fèi)來源渠道，是學(xué)年論文管理與實(shí)施水平提升的必由之路。

［關(guān)鍵詞］學(xué)年論文;管理困境;管理創(chuàng)新

學(xué)年論文是本科生學(xué)術(shù)能力培養(yǎng)和提升的關(guān)鍵性專業(yè)平臺(tái)課程，與畢業(yè)論文一脈相承又各有側(cè)重。目前，在學(xué)年論文的管理與實(shí)施過程中，主要存在學(xué)生對(duì)學(xué)年論文重要性認(rèn)識(shí)不夠［1］、對(duì)學(xué)術(shù)缺乏足夠的敬畏［2］、學(xué)年論文定位不明確和力度把握不當(dāng)［3］、指導(dǎo)教師數(shù)量不足且缺乏有效的質(zhì)量保證機(jī)制［4］、材料拼湊現(xiàn)象嚴(yán)重且創(chuàng)新性不強(qiáng)［5］、存檔不及時(shí)及產(chǎn)學(xué)研脫鉤［6］、學(xué)年論文和畢業(yè)論文不銜接等問題［7］。針對(duì)這些問題，學(xué)界提出了一系列行之有效的應(yīng)對(duì)策略，包括強(qiáng)化學(xué)年論文在教學(xué)大綱設(shè)計(jì)中的地位與作用［8］，建立確保學(xué)年論文選題科學(xué)性的保障機(jī)制［9，10］，理順學(xué)年論文指導(dǎo)機(jī)制與本科生導(dǎo)師制、產(chǎn)學(xué)研合作機(jī)制、師生雙向選擇機(jī)制等關(guān)系［11-13］，實(shí)現(xiàn)學(xué)年論文管理系統(tǒng)的科學(xué)設(shè)計(jì)并強(qiáng)化學(xué)年論文過程管理［14，15］，實(shí)施與學(xué)年論文相關(guān)的課程改革［16，17］，以及理順學(xué)年論文與畢業(yè)論文之間的銜接關(guān)系［18，19］。盡管學(xué)術(shù)界針對(duì)學(xué)術(shù)論文存在的問題及提升策略有了較為豐富的研究，然而仍缺乏針對(duì)經(jīng)濟(jì)類專業(yè)學(xué)生學(xué)術(shù)論文管理和實(shí)施困境與策略的專門研究。有鑒于此，本文擬結(jié)合國內(nèi)相關(guān)院校學(xué)年論文管理和實(shí)施的經(jīng)驗(yàn)整理，以重慶科技學(xué)院經(jīng)濟(jì)類專業(yè)學(xué)年論文管理與實(shí)施為例，闡釋經(jīng)濟(jì)類專業(yè)學(xué)年論文管理創(chuàng)新、現(xiàn)實(shí)困境與發(fā)展策略問題。

1他山之石:國內(nèi)高校學(xué)年論文管理和實(shí)施中的經(jīng)驗(yàn)借鑒

為了搞清楚國內(nèi)高校在學(xué)年論文管理和實(shí)施中的好做法和優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，筆者于2017年8～12月間，基于Google、Baidu等搜索引擎，搜集和整理了相關(guān)高校或?qū)W院涉及學(xué)年論文管理和實(shí)施等的相關(guān)規(guī)定，并重點(diǎn)收集了經(jīng)濟(jì)類專業(yè)學(xué)年論文管理和實(shí)施的相關(guān)規(guī)定，如表1和表2所示。

1．1國內(nèi)高校對(duì)學(xué)年論文開課學(xué)期的設(shè)定

多數(shù)學(xué)校對(duì)學(xué)年論文開課學(xué)期都有明確的規(guī)定，僅有少數(shù)學(xué)校的規(guī)定不太明確，如黑龍江大學(xué)規(guī)定學(xué)年論文應(yīng)該在專業(yè)必修課程基本結(jié)束的學(xué)期內(nèi)。多數(shù)學(xué)校認(rèn)為學(xué)年論文應(yīng)該開設(shè)在第5學(xué)期或者第6學(xué)期，也有部分學(xué)校認(rèn)為可以在第4學(xué)期開設(shè)。從學(xué)校層面看，大多認(rèn)為學(xué)年論文僅應(yīng)開設(shè)1次，僅有部分學(xué)校在第4學(xué)期和第6學(xué)期分別開展1次學(xué)年論文。學(xué)院層面對(duì)學(xué)年論文開設(shè)學(xué)期的相關(guān)規(guī)定基本與學(xué)校的規(guī)定一致。多數(shù)學(xué)院都強(qiáng)調(diào)應(yīng)該在第6學(xué)期或者至少是第3學(xué)年開設(shè)學(xué)年論文課程，部分學(xué)院也認(rèn)為學(xué)年論文在每個(gè)學(xué)年都應(yīng)開設(shè)，如江西財(cái)經(jīng)大學(xué)會(huì)計(jì)學(xué)院等。學(xué)年論文開課學(xué)期是該課程實(shí)施的重要細(xì)節(jié)。開課學(xué)期過早或者過遲，均不利于該門課程作用的發(fā)揮。學(xué)年論文的開課必須建立在學(xué)生對(duì)專業(yè)學(xué)習(xí)有一定了解的基礎(chǔ)上，而且應(yīng)該與畢業(yè)論文寫作保持足夠長的時(shí)間周期。由此，學(xué)年論文課程的開設(shè)最好應(yīng)該放在第3學(xué)年。由于第3學(xué)年第2學(xué)期專業(yè)課程大多比較繁重，且部分優(yōu)秀學(xué)生已經(jīng)開始籌備考研，學(xué)年論文課程宜開設(shè)在第5學(xué)期。

摘要：主席在黨的五中全會(huì)中提出要推進(jìn)社會(huì)主義文化強(qiáng)國建設(shè)，這是我國出版行業(yè)的機(jī)遇，也是挑戰(zhàn)，因此，科技期刊的改革和轉(zhuǎn)型勢(shì)在必行。本文從科技論文大量外流的現(xiàn)象著手，分析了其形成的原因和導(dǎo)致的后果，梳理了近兩年國家出臺(tái)的相關(guān)政策，意圖分析政策導(dǎo)向的改變對(duì)科技期刊發(fā)展的影響，并提出科技期刊應(yīng)對(duì)深化改革時(shí)采取的措施。

關(guān)鍵詞：科技期刊；論文外流；政策導(dǎo)向；期刊改革

2016年，主席在全國科技創(chuàng)新大會(huì)、中國科學(xué)院第十八次院士大會(huì)和中國工程院第十三次院士大會(huì)、中國科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)第九次全國代表大會(huì)上指出，“廣大科技工作者要把論文寫在祖國的大地上，把科技成果應(yīng)用在實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的偉大事業(yè)中。”[1]這使得我們將目光聚焦到科技論文的外流現(xiàn)象上來，更有學(xué)者很早就開始研究科技論文外流現(xiàn)象的原因。如，劉麗英等認(rèn)為我國110個(gè)學(xué)科論文外流造成的文獻(xiàn)經(jīng)濟(jì)總損失量為7.33億元，其中農(nóng)業(yè)工程領(lǐng)域論文外流導(dǎo)致文獻(xiàn)經(jīng)濟(jì)損失總計(jì)為667萬元[2]。董建軍對(duì)我國學(xué)術(shù)論文的流失現(xiàn)狀進(jìn)行了分析，探討了優(yōu)質(zhì)稿源流失問題的根源，并提出了對(duì)策[3]。王澤蘅研究發(fā)現(xiàn)中國論文外流數(shù)量比日本多、兩國間數(shù)量差異逐年增大[4]。劉彩娥研究分析了我國科研論文外流的數(shù)量、質(zhì)量和學(xué)科分布，并提出了防止科研成果外流的措施[5]。本文簡要分析科技論文的外流現(xiàn)象的原因，并分析政策導(dǎo)向?qū)萍计诳l(fā)展的影響。

一、科技論文外流現(xiàn)象及損失

截至2019年底，我國科技期刊總量為4958種，僅次于美國和英國。但是，中國SCI收錄期刊僅占全球SCI論文總數(shù)的1.72%。2010—2019年間，中國作者發(fā)表了SCI論文275.5萬余篇，其中只有2.2萬余篇發(fā)表在中國SCI收錄期刊上，僅占8.10%[6]。科技論文的外流不僅僅體現(xiàn)在數(shù)量上，論文質(zhì)量也都較高。中國作者發(fā)表SCI論文引文影響力為12.83，同期全球SCI論文引文影響力為14.11[6]。其中被SCI收錄論文數(shù)量最多的學(xué)科分類為：基礎(chǔ)學(xué)科、應(yīng)用科學(xué)等，而這些學(xué)科大多數(shù)涉及我國的高尖端技術(shù)領(lǐng)域，國家在這些領(lǐng)域往往都投入了大量的科研成本、科研經(jīng)費(fèi)，這不僅可能危害到科技信息安全問題，還造成了嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)損失和國有資源外流。

二、科技論文外流的原因

國內(nèi)大量優(yōu)質(zhì)論文外流的原因大致有兩點(diǎn)。

據(jù)《2016年全國新聞出版業(yè)基本情況》和《2017年中國科技論文統(tǒng)計(jì)結(jié)果》[2]公告的數(shù)據(jù)可知，我國出版的自然科學(xué)、技術(shù)類等科技期刊已達(dá)5014種，國際論文被引用頻次、高被引論文數(shù)量、影響因子等指標(biāo)都有所提升，我國科技期刊進(jìn)入到了學(xué)科覆蓋面齊全、學(xué)術(shù)水平和影響力不斷提升、期刊各項(xiàng)事業(yè)不斷進(jìn)步的新時(shí)期。雖然我國科技期刊發(fā)展取得了可喜的成績和長足的進(jìn)步，但不可否認(rèn)的是，我們現(xiàn)在還不是期刊強(qiáng)國，在出版質(zhì)量、時(shí)效性、學(xué)術(shù)水平及刊網(wǎng)融合等方面與國際商業(yè)期刊相比還存在一定差距。本文對(duì)我國科技期刊現(xiàn)階段發(fā)展存在的問題進(jìn)行分析，并提出一些提高學(xué)術(shù)水平的途徑，以期為我國科技期刊發(fā)展提供參考。

1我國科技期刊發(fā)展存在的問題

1.1學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)單一，學(xué)術(shù)導(dǎo)向有待完善

2006—2016年我國作者作為第一作者發(fā)表的SCI論文統(tǒng)計(jì)（見圖1）[2],可見我國作者在SCI數(shù)量呈逐年上升的趨勢(shì)。把在SCI、EI等上增加了我國科研成果的國際顯示度和影響力，能在一定程度上提升我國科學(xué)技術(shù)的話語權(quán)和影響力，但在目前的學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)中，存在一些高校和科研院所等學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)唯SCI、EI馬首是瞻的局面，把是否在SCI、EI上發(fā)表過論文作為績效考核、職稱晉升的重要指標(biāo)，甚至“一刀切”式的對(duì)發(fā)表SCI、EI論文做硬性要求，這就造成大量優(yōu)秀論文流失和科研經(jīng)費(fèi)浪費(fèi)，威脅中文期刊的生存。在國內(nèi)學(xué)術(shù)期刊評(píng)價(jià)體系中，過分依賴總被引頻次、影響因子等指標(biāo)，以影響因子論英雄，評(píng)價(jià)體系單一，忽略期刊自身學(xué)科屬性和社會(huì)效益，導(dǎo)致大量辦刊人忘記辦刊初心，把提高影響因子和總被引頻次等指標(biāo)作為辦刊指南，被學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)機(jī)制牽著鼻子走。

1.2大而不強(qiáng)，辦刊水平有待提高

截至2017年，我國出版的科技期刊已達(dá)5000余種，期刊規(guī)模在不斷擴(kuò)大，已是名副其實(shí)的期刊大國，但據(jù)中國科學(xué)技術(shù)信息研究所的《中國科技論文統(tǒng)計(jì)結(jié)果》，我國2008種科技核心期刊的影響因子平均值為0.628；在2007—2017發(fā)表國際論文累計(jì)超過20萬篇以上的國家（地區(qū)）共有21個(gè)，按平均每篇論文被引次數(shù)排序，中國僅排在第15位，面臨數(shù)量多，但學(xué)術(shù)水平和整體實(shí)力與世界水平有較大差距的問題。而且，我國科技期刊多附屬在一些高校和科研院所中，多處于本系統(tǒng)中的邊緣地位，在資金扶持、人才培養(yǎng)、隊(duì)伍建設(shè)和發(fā)展規(guī)劃上不夠重視，分散、弱小、實(shí)力不強(qiáng)、集群化發(fā)展和規(guī)模化經(jīng)營程度不夠是當(dāng)前的現(xiàn)狀。

1.3刊網(wǎng)融合不深入，轉(zhuǎn)型升級(jí)有待提升