【摘要】戲曲是表現和傳承中國優秀傳統文化的重要載體，要加強對戲曲的傳承和保護，就要將“戲曲進校園”落到實處，結合當地實際和校情、學情構建校本課程，為學生了解戲曲知識、感知戲曲魅力、傳承戲曲文化拓寬渠道、搭建橋梁。

【關鍵詞】戲曲進校園；音樂校本課程；傳統文化

伴隨音樂基礎教育課程改革的不斷深入，綜合藝術實踐課程的開發越來越受到教育工作者的關注。音樂課如何結合本地區、本校的實際情況，充分利用和改進已有的課程資源，把握音樂教學課程的尺度，將戲曲文化巧妙地融入音樂的課堂中，構建校本特色課程，是值得音樂教育工作者深思及研究的課題。本研究正是著眼于這一問題，著力探尋“戲曲進校園”背景下音樂校本課程的開發及應用路徑。

一、戲曲音樂校本課程教育教學策略

（一）人文化的戲曲史和戲曲故事，讓學生親近戲曲。在學生接觸戲曲的最初階段，要讓學生明白任何藝術形式的產生和發展都離不開特定的歷史背景、地域風俗和民風民情，要深入了解一門藝術，就要了解藝術產生的歷史淵源及其背后的故事。戲曲故事、名作背景、作者經歷、演員傳奇、戲曲曲調變化、樂器知識……這一切都可以作為背景材料，為學生接近戲曲、了解戲曲、愛上戲曲搭建起橋梁。音樂校本課程要選擇合適的戲曲歷史知識和戲曲故事，作為啟蒙階段的教學內容。

（二）體驗式和游戲化的教學方式幫助學生深入了解戲曲。傳統的音樂課堂都是教師講、學生被動接受的教學模式，音樂知識的學習及技巧的習得都來源于教師的口傳身授，學生得到的信息是“二手”的、間接的，他們的獲得感和興趣沒有被完全激發。戲曲音樂校本課堂要強調“體驗式”學習，讓學生在充分體驗戲曲的基礎上獲得自我感知。戲曲內容傳達了人的情感，僅僅依靠教師的講授，學生很難體驗戲曲的情感、音樂的情感，更遑論讓學生與曲中人產生情感共鳴。因此，在戲劇教學過程中，必須讓學生“沉浸”在戲曲的情境里，調動全身的感官去感受戲曲，體會外在的音樂曲調、戲曲舞蹈動作所詮釋的情感，然后內化為心底的情感。教師需要思考的將不再是如何把戲曲反映的情感知識“灌輸”給學生，而是采取合適的手段為學生感受戲曲魅力、體驗戲曲情感創造條件。此外，小學生正處于好動、愛玩的年紀，而戲曲在形式上比較程式化，內容對于他們而言比較枯燥和陌生，因此將戲曲與游戲相結合，將有助于調動學生的學習積極性。

（三）讓學生在感受和鑒賞戲曲表演時充分發揮藝術審美想象。如果說人文化的戲曲歷史教學讓學生接近戲曲，體驗式和游戲化的教學讓學生初步感知戲曲、走進戲曲的世界，那么進一步感受和鑒賞戲曲的作用就是充分調動學生的想象力，為他們插上自由的翅膀，在戲曲的世界里盡情徜徉，感受戲曲的無窮魅力，進而在他們的內心播撒戲曲的種子，推動戲曲的傳承和發展。想象在藝術審美經驗中占據著重要的地位。在引導學生感受和鑒賞戲曲時，可以引導他們通過虛擬的場景想象當時的歷史背景，通過聆聽曲調想象情節的推進，體味戲中人的酸辛苦辣，體悟人生的變化滄桑。甚至還可以讓他們將想象的內容用畫筆、文字和歌聲描繪出來，詮釋他們所體味到的戲曲的視聽美感和情感內蘊。讓學生在感受和鑒賞戲曲表演時充分發揮藝術審美想象，是豐富和增強學生自身的審美體驗、提升校本課堂實效性的重要策略。

摘要：中國作為四大文明古國之一，具有歷史悠久、極具特色的傳統文化。戲劇作為我國傳統文化的重要組成部分，對社會經濟的發展、文化的傳承與推廣發揮了巨大的作用。戲劇文化走出國門，在國際上成為中國文化的代表。該文就中國傳統的戲劇文化在平面設計上的應用進行探討。

關鍵詞：戲劇;平面設計;應用

近年來，隨著我國綜合實力逐步增強、對外開放逐步深入，我國文化在國際上的傳播、推廣和交流越來越頻繁。戲劇文化在文化發展和對外交流傳播中發揮著越來越大的作用。目前，戲劇元素在平面設計中的應用尚有較大空間。在這種情況下，必須實現戲劇元素與平面設計的融合發展、創新發展，通過平面設計將中國傳統文化元素推向世界、推向未來。

一、戲劇元素與平面設計融合發展的重要意義

戲劇文化是中華傳統文化的結晶，濃縮了千百年來中華文化的精髓，即使在飛速發展的今天，仍具有重要的現實意義。

1.古今結合，有助于戲劇文化的傳承與發揚

平面設計是新時代文化的產物，代表著新時代文化的發展；而戲劇文化濃縮了古典文化的精髓。在平面設計的大平臺上納入傳統戲劇元素，兩者融合發展，做到古今結合，既能提高平面設計的內容水平和藝術價值，又能豐富傳統戲劇文化的發展、宣傳模式，使以戲劇為代表的傳統文化得到傳承與發揚。

【摘　要】地方戲劇作為一方傳統文化特色的娛樂表演在一定地區中廣為流傳，在我們熟悉的地方戲劇中相對流行全國的劇種有京劇，有如秦腔、豫劇、川劇、滬劇等，凝結著深厚的地方民風習俗，作為地域性的演劇形式而深受大眾喜歡。這種具有悠久文化歷史的帶有地方特色的傳統戲劇在時代的不斷向前推進的過程中也正面臨發展的挑戰。本文首先分析了地方戲劇在群眾文化建設中的價值意義所在，然后列舉其在文化建設上與群眾文化融合的特點，為文化建設提供的發展方向，并根據地方戲劇在實際群眾文化建設中的應用情況探討其為群眾文化建設所起的作用，為群眾文化的建設探索方向，為優秀傳統文化的建設吸取經驗，讓中華傳統民族文化能夠走向世界。

【關鍵詞】地方戲??；群眾文化建設；應用方式；作用

對戲劇的關心也是對基層群眾文化生活的關心，從人學的角度講，戲劇是生活必需的調味品，地方戲劇在民俗文化中有重要的傳承作用，能教化民風，凝聚心智。在群眾文化建設中地方戲劇豐富了基層群眾的文化生活，作為文明的娛樂消遣活動一定程度上減少了不良現象的發生，讓社會更加和諧穩定，促進地方經濟發展。在地方戲劇的演出中，通常有很多基層群眾參與其中，有著廣泛的群眾基礎，將地方戲劇與群眾文化建設結合起來，有利于對群眾文化的建設。

一、傳統戲劇與群眾文化融合的價值和特點

（一）地方戲劇與群眾文化融合的價值所在

基層群眾能從地方戲劇中更好地了解歷史，傳承和發揚傳統文化。戲劇文化在發展中被社會所認可，在欣賞戲劇時人本身會被觸動和感染，而不斷約束自己提高道德修養，地方戲劇因形式的多樣性而吸引很多觀眾，演員和觀眾的共鳴讓傳統文化的傳承在藝術表演中得到體現，基層群眾文化建設讓戲劇被更多的人了解，讓戲劇又煥發新的生機，這種強大的生命力讓社會主義文化事業的發展也穩步向前，融于大眾的文化藝術讓更多的人有精神上的滿足，提高基層群眾文化的活動水平。來自民間的藝術讓傳統文化得到更好地傳承。

（二）地方戲劇與群眾文化融合的特點分析

【摘要】本文研究的主要對象為普通高校藝術類通識課程中的戲劇表演課程。研究目標是為了明確新時代高校藝術類通識教育現狀下，戲劇表演課程建設中遇到的問題與對策。文章從高校戲劇表演通識課程建設與發展的視角，從三方面入手探索普通高校藝術類通識課程的建設與發展渠道，從而達到提升普通高校通識藝術教育教學的質量、推進高校人才培養中素質教育的應用，為我國高等教育事業的創新發展獻出綿薄之力。

【關鍵詞】普通高校；戲劇表演；通識課程；問題與對策

近年來，隨著我國對素質教育的重視，以及對普通高校課程建設發展的指導，普通高校人才培養方案中藝術類通識教育課程也逐漸走到了聚光燈下。戲劇表演通識課程是針對普通高校非藝術類專業學生開設的藝術課程。對于沒有藝術表演培訓基礎的非藝術類專業學生，如何利用通識課程，快速并有效地將其培養成熱愛戲劇表演藝術、能夠參與戲劇表演實踐、能夠欣賞并有一定的戲劇審美能力的人才，才是重中之重。在進行戲劇表演通識課程建設過程中，發現存在著藝術類通識課程與傳統文化融合度不夠、藝術類通識課程創新性缺乏、藝術類通識藝術教學實踐性不高等問題。本文針對我國普通高校藝術類通識課程中的戲劇表演課程進行研究，這對于建設轉型普通高校，培養具有高素質、實用型的本科人才的目標有一定的理論促進作用，同時對于現存普通高校藝術類通識課程教育的“卡脖子”現象給出建議，為高校教育事業作出微薄貢獻。

一、新時代高校戲劇表演通識藝術教育的文化底蘊研究中存在的主要問題

（一）高校戲劇表演通識教育與中國傳統文化藝術融合度的問題

據當前對于高校戲劇表演通識藝術教育現狀的調查發現，其教育方向和教育內容與中國傳統文化藝術結合度不高，導致很多珍貴的中國傳統文化藝術精髓無法被學生了解和學習。中國的傳統文化藝術是瑰寶，也是民族文化自信的體現，做好傳統文化與藝術教育的結合才能真正地將傳統文化在教育領域發展傳承，才能讓中國的青年學生對中國傳統文化特別是傳統藝術文化有更深層次的理解。在戲劇表演通識課程中，很多高校著重于西方的文學藝術或是經典劇目的模擬與教學，忽視了中國自有的好作品與好戲劇內容，在教學創作過程中，教師也沒有很好地了解利用我國傳統文化的元素進行教育加工，來豐富教學內容。

（二）高校戲劇表演通識教育的創新性問題

【摘要】隨著我國人民對精神文明生活需求的增加，國內電影的發展也邁入了新階段，各種優秀作品和精美制作呈現在大眾眼前，說到底國內電影的發展與戲劇文化密不可分，電影中的一些元素和題材都深受戲劇文化的影響。如何運用戲劇文化來促進國內電影的發展還存在許多問題，國內電影發展在借鑒戲劇文化時也要了解其文化，本文就針對戲劇文化對國內電影發展的影響以及具體的促進作用進行闡述和分析。

【關鍵詞】戲劇文化；國內電影發展；促進分析

戲劇文化包含著豐富的內涵，其中涉及到話劇、戲曲、歌劇、舞臺劇等等，是一種綜合的傳統藝術文化，戲劇與電影本身就具有較強的聯系和淵源，近代以來戲劇文化與國內電影的發展更是相輔相成，國內電影的發展深受戲劇文化的影響，不斷開創電影的新題材和新的呈現形式，豐富了電影資源，也讓更多觀眾了解中國的戲劇文化。但是戲劇文化與電影的和諧融合還要走很長一段路，其中還需要更多的專業人士加入，才能使戲劇文化在國內電影發展中發揮促進作用。

一、戲劇文化概述

早期的戲劇文化被認為是唱歌跳舞，但是隨著人們生活方式改變才認識到戲劇文化的豐富內涵，戲劇文化結合了音樂、文學、舞蹈和武術等多種藝術表現形式，蘊含豐富的中華傳統文化。戲劇文化的起源要追溯到上古時代的歌舞，直到元代時迎來戲劇文化的繁榮，各種作品被搬上舞臺，如《西廂記》《牡丹亭》等，極大地豐富了人民的休閑生活。戲劇文化具備獨特的審美特征，第一是具備綜合性，戲劇文化結合了說、唱、跳和打等多種展現形式，豐富了作品的同時還與舞臺完美融合，讓觀眾融入到戲劇之中；第二是程式化，戲劇文化中的生旦凈末丑都是戲劇中不可缺少的行當，一些動作和唱腔也要嚴格遵守固定的表達；第三種審美特征就是虛擬性，戲劇文化中存在一些虛擬的故事和環境，其目的都是為了借助戲劇這種表現方式來表現生活，讓觀眾從戲劇中產生共情從而獲得力量。

二、國內電影的發展現象

（一）流量大于演技

【摘要】中華民族上下五千年的文明歷史醞釀出了無數文化瑰寶，而其中茶文化不僅是我國傳統文化體系當中最為精彩的部分，同時也和很多文化體系有著較為明顯的差異。其中最為特殊的因素在于茶文化是一種聯通各個階層的事物，上到貴族士大夫，下到販夫走卒都能夠在日常生活中和“茶”形成較為親密的聯系。這也是茶文化在現代戲劇影視文學當中頻繁出現且能夠讓觀眾形成鮮明印象的原因。本文闡述了茶文化在戲劇影視文學中的表現，結合茶的文化價值對應用策略進行了細致分析。

【關鍵詞】茶文化；影視；戲劇

在探究茶文化的過程中，先要了解兩個概念。“茶”和“茶文化”之間的關系，以及“茶文化”在我國當代文化體系當中所代表的理念。在多元文化深度交匯的時代，不論是東西方文明的碰撞還是不同時代文化的展現和復用，國民在日常生活中對于傳統文化的認知越來越深刻，這也是促使茶文化在各類戲劇影視文學作品中頻頻現身的重要原因。但是，想要更好的發展和傳承中華民族的茶文化，不斷形成新的美學認知，還需要相關人員能夠真正深入了解茶文化的歷史和構成，清晰而合理地闡述其內在的人文精粹。

一、茶文化在戲劇影視文學作品中的現狀

（一）出現的頻率越來越高。首先，近年來我國政府提出了文化自覺、文化自信等重要理念，實現中華民族偉大復興也成為文藝界的主旋律。在各類戲劇、影視、文學當中對于中華民族傳統文化藝術的宣傳和普及工作開展得如火如荼。茶文化作為中華民族傳統文化當中和國民日常生活息息相關的一個類別自然而然受到了更多的矚目，這種主旋律的基調會推動創作者自身不斷加強對于傳統茶文化的學習和認知，還會通過劇本以及文學作品的二次創作賦予其全新的理念和價值。

（二）作為角色和事件推動的媒介。其次，隨著國民對于傳統茶文化認知的不斷加深，有關于茶的歷史和相關內容也成了編劇和作者筆下串聯角色和推動故事發展的有利媒介。尤其是近年來在我國范圍內古裝劇、宮斗劇大熱，各類古風和穿越小說的受眾也越來越年輕化，無論是作為文化宣傳還是作為茶文化的科普，作家、編劇、導演在詮釋和還原歷史的過程中都變得越來越嚴謹。舉例說明：《知否，知否》是今年頗受好評的一部歷史題材電視劇，其中就有對于宋朝點茶技藝的詳細描述，通過大量的鏡頭來還原了宋朝各階層人民和“茶”之間的關系，并且也著重強調了宋朝所使用的各類茶具和茶器。另外，在劇中對于茶文化的應用也不僅限于對“飲茶”這種行為的還原，更是通過鏡頭語言，將“飲茶”和各個角色的人物性格進行了關聯，并且在一些情節過渡的過程中，起到了推動作用。

二、對于我國茶文化體系的概述

摘要：

藝術是文化最重要的載體之一，尤其傳統文化很多都是通過藝術承載而傳承的。本文主要通過對藝術教育與中華優秀傳統文化關系的深入理解，以高校藝術教育的角度，探討傳統文化傳承的方式和途徑，提出了一些建議和可行性方法。

關鍵詞：

藝術教育；優秀傳統文化；人才培養

一、藝術教育與傳統文化的關系

藝術教育是綜合素質教育中不可短缺的內容，藝術教育的過程就是對青少年傳達中國民族優秀文化的教育過程，對提高年輕一代的精神世界、文藝藝術涵養尤其重要。優秀的藝術作品本身就是傳統文化的重要組成部分，中華優秀傳統文化是維系我們千年來生生不息的精神支柱，也是全世界的珍貴文化遺產。在我國不可勝數的藝術作品中，有的成為物質文化遺傳，如大足石刻、敦煌莫高窟，有的成為非物質文化遺產，如皮影、針灸、昆曲、古琴、木卡姆。藝術教育是傳統文化的一種表現形式，藝術教育不單單是畫畫、舞蹈、唱歌、雕刻等各種技藝的傳授，更多以道德情感、思維方式、哲學觀念、審美意識等藝術的形式表現出來。如齊白石的草蟲游蝦會使人耳目一新，心目一爽，正是它體現出了對生命的熱愛、積極向上、正直高潔的一種精神。此外，傳統精神中的“忠孝仁義”在中大多的繪畫、雕塑、戲劇都得以展示。藝術教育是為了有更多更好更優秀的藝術作品出現，是為了展示或宣揚熱愛生命、熱愛自然、積極健康等思想的，故而是傳統文化得以傳承的重要因素，是中華傳統精神得以延續的重要途徑。

二、高校藝術教育傳承傳統文化的途徑

摘要：日本動畫《名偵探柯南》開播至今20多年經久不衰，成為現象級動畫作品。之所以取得如此成就，有一個很重要的原因，就是其對民族文化元素的運用。文化是一個國家的靈魂，是一個民族的重要特征，民族共有文化的社會整合功能有助于凝聚各民族成員、提升民族歸屬感和認同感。本文以《名偵探柯南》為例，選取動畫劇情與民族傳統文化相結合的典型案例，探討建筑、戲曲、詩詞、神話傳說等民族文化元素在動畫作品中的運用，為國產動畫與民族文化元素的結合提供一些思路。

關鍵詞：動畫；民族文化；名偵探柯南；戲?。辉娫~

電視動畫《名偵探柯南》改編自日本漫畫家青山剛昌連載于《周刊少年Sunday》上的同名漫畫，作品中柯南這一動畫形象在日本家喻戶曉，受到日本海內外大批粉絲喜愛，每年走進電影院觀看同名劇場版電影更是柯南粉絲一年一度的盛典?！睹麄商娇履稀酚?996年開播至今20多年仍有大批忠實粉絲追隨，是日本名副其實的國民動畫。這部動畫作品取得巨大成功，究其背后原因，除了引人入勝的主線劇情及分集案情、動畫制作組的優良制作、配音演員的出色表演，還有一個很重要的原因，那就是《名偵探柯南》將其劇情與日本民族文化元素的完美結合。在《名偵探柯南》這部動畫作品里，經常會出現日本古建筑、傳統戲劇、神話傳說等一些日本特有的文化元素，使觀眾在娛樂放松之余還能感受到日本民族文化的魅力。這為國產動畫與傳統文化的結合帶來一些思考。在黨的報告中明確指出，文化是一個國家、一個民族的靈魂。我國是一個多民族國家，團結統一是中華民族的最高利益，民族認同是實現團結的前提和根基。中華文明源遠流長，文化是中國人共有的精神家園。民族共有文化的社會整合功能有助于構筑中華民族共同意識體，提升民族歸屬感和認同感，為國家主權獨立和民族振興匯聚強大精神力量。本文從動畫作品《名偵探柯南》中選取將劇情與日本民族傳統文化相結合的典型案例，分析民族文化元素在動畫作品中的運用，期待為我國動畫作品與民族傳統文化的結合提供一些新思路。

1建筑藝術

建筑藝術作為民族文化的體現和時代精神的鏡子，以直觀的形象反映出一定的社會意識形態和深刻的歷史文化內涵，具有很高的審美藝術價值和文化價值。在歐洲，建筑被稱為“石頭的史書”。因此在欣賞建筑時，除了欣賞它外觀的造型美，更應當鑒賞建筑內在的藝術意蘊及其身負的文化內涵。在《名偵探柯南》劇場版《迷宮的十字路口》這部動畫電影中，其對于京都寺院的描繪令人印象深刻，如清水寺、鞍馬寺、佛光寺，等等。其中清水寺是京都最古老的寺院，并于1994年被列入世界文化遺產名錄，是京都游客必到的旅游勝地。劇中人物在清水寺拍照留念的畫面使觀眾在參與劇情推理的同時置身京都古跡，感受日本平安時代遺風。中國作為歷史文化大國，華夏文明上下五千年，北有世界現存規模最大、保存最為完整的木質結構古建筑群之一的明清故宮，南有“中華第一城”良渚古城引發世界對于中華文明起源的思考，各地名勝古跡難以盡述，這些都可以成為動畫作品中故事發生的舞臺背景。上文提到的佛光寺在京都眾多寺院中并不出名，但是其作為動畫電影《迷宮的十字路口》劇情的關鍵線索地點，吸引許多柯南粉絲慕名前往，完成了一次出色的文化輸出。期待國產動畫以此為鑒，在劇情中加入對古建筑等名勝古跡的描繪，為國內外觀眾提供一個領略中國大好河山、了解中華悠久歷史的新渠道。

2戲劇藝術

日本能劇脫胎于中國儺戲，是日本代表性的傳統戲劇藝術?！睹麄商娇履稀穭赢嫲妗赌軇∧樧V店的群魔亂舞》以一個能劇臉譜店為案發舞臺，在劇情發展的同時向觀眾介紹了能劇臉譜的種類、能劇表演服飾的名稱，甚至提到了日語中“有趣”一詞寫作“面白”即是因為人們戴著能劇臉譜坐在火爐周圍說笑時火光照映在面具上反光呈現出白色，因此“面白”成為“有趣”一詞的含義，做到了寓教于樂。同樣出現在《名偵探柯南》這部動畫作品中的日本傳統表演藝術還有更為出名的歌舞伎，作為日本國粹之一的歌舞伎是日本典型的民族表演藝術，也是日本獨有的一種戲劇藝術形式?！睹麄商娇履稀穭赢嫲妗犊履吓c海老藏——歌舞伎十八番之謎》這集內容圍繞歌舞伎演員展開，本集核心人物海老藏以日本著名歌舞伎演員市川海老藏為原型，為觀眾科普了經典劇目《七面》的劇情。更為值得一提的是，制作組請到市川海老藏本人為海老藏這一角色配音，劇本也是經其本人確認后才正式完成，帶來一場動畫作品與歌舞伎這一表演藝術形式的跨界合作表演。其實能劇和歌舞伎作為日本傳統民族表演藝術，對于年輕人來說晦澀難懂，但是《名偵探柯南》巧妙將這些戲劇元素融入其中，為年輕人搭建起一座對話傳統藝術的橋梁，使年輕觀眾在觀看自己喜愛的動畫作品同時還能接觸到日本傳統藝術，甚至有些觀眾因此對戲劇產生興趣并走進劇院去觀看，做到了民族文化的低齡化普及，這為國產動畫與戲劇藝術相結合提供了一個方向。中國戲曲藝術作為戲劇藝術的組成部分，根植于中國傳統文化且種類繁多，僅代表性的劇種就有昆劇、京劇、豫劇、越劇、黃梅戲、評劇等，具有鮮明的民族特色，藝術風格在世界戲劇藝術中獨樹一幟。遺憾的是，絕大多數中國人對中國戲曲以及戲劇藝術都不夠了解。上文提到的中國儺戲作為國家級非物質文化遺產在本國都鮮有人知，更不要提海外知名度。而脫胎于儺戲的能劇卻逐漸發展成為一種流行于日本上流社會的高雅藝術，并受到世界非物質文化遺產的保護，實屬我國之惋惜。其實近幾年，國內動畫制作公司為了宣傳中國戲劇藝術也做過一些努力，比如2015年開始播出的《京劇貓》，這部動畫作品迄今為止已播出三季，豆瓣評分9.2。作為一部國產動畫作品，這樣的評分非常罕見?！毒﹦∝垺肥俏覈谝徊繉蚯囆g中的京劇元素與動畫相結合的作品，一經播出收獲廣泛好評?？梢姴⒉皇菓蚯囆g對國人不夠有吸引力，只是缺乏有效傳播途徑?！毒﹦∝垺肥俏覈鴦赢嬵}材的一次全新嘗試，希望今后能有更多這樣的動畫作品出現，為觀眾提供一個感受中國戲劇藝術魅力的渠道。