本文作者：佟立晶 單位：哈爾濱市阿城區城管局

統一思想認識，深刻領會加強城建檔案管理工作的深遠意義。

在解決征用土地、地界糾紛等方面的問題時，城建檔案是重要的法律依據，可以為維護相關組織和公民合法權益提供重要憑證。因此，城建檔案管理部門要以科學的思想為指導，運用現代科學技術的理論、方法和手段，研究和處理檔案管理中的問題，達到對檔案資源的有效管理，使城建檔案管理工作滿足城市現代化建設的發展需要。城建檔案工作者要站在對歷史負責、對未來負責、對人民負責的高度，樹立強烈的責任感和事業心，把依法開展檔案管理工作作為自己義不容辭的責任。各職能部門也要共同參與，齊心協力，使城建檔案工作逐步走向規范化、制度化、法制化，更好地為改革開放和經濟建設服務。

完善各項制度，建立健全城建檔案管理機制。

制度管理是最有效的管理，也是最高效的管理，日趨完善的制度體系是城建檔案工作正常運轉的根本保證。要強化制度體系建設，完善建設工程檔案備案制、專項驗收以及竣工驗收等制度，通過與建設單位簽訂建設工程檔案報送責任書等形式，從制度上強化對工程檔案的監管力度，保證檔案的接收質量。同時，要建立健全文件材料積累、歸檔、整理以及檔案收集、鑒定、保管、利用等相關制度，用制度規范檔案管理工作，并且要建立健全城建檔案執法機制，加強執法隊伍的建設，培養一支能夠適應新形勢發展的高素質的執法隊伍，確保各項制度能夠落到實處，使檔案管理工作走上制度化、規范化、科學化的軌道。

應用現代科技，提高城建檔案現代化管理水平。

在市場經濟條件下，我們要把城建檔案工作作為信息產業來管理、開發和經營，走科技強檔之路；要用現代通訊技術和計算機技術，提高城建檔案信息服務功能的實現水平，使其在城市可持續發展中發揮重要價值。要配備必要的檔案管理現代化設備,實現檔案儲存縮微化、保護科學化、辦公自動化。要采用現代化信息處理技術和手段保證已產生的需要長久保存歸檔的電子文件的真實性、完整性和安全性。要選擇好適合于城建檔案館特色的管理軟件,建立檔案數據庫系統。

摘要(abstract)是現代科技論文中必不可少的內容，GB/T6447－1986《文摘編寫規則》對摘要的定義為:文摘是“以提供文摘內容梗概為目的，不加評論和補充解釋，簡明、確切地記敘文獻重要內容的短文”。英文摘要作為科技論文的重要組成部分，有其特殊的意義和作用，它是國際間知識傳播、學術交流與合作的橋梁和媒介，尤其是目前國際上各主要檢索機構的數據庫對英文摘要的依賴性很強;因此，好的英文摘要對于增加期刊和論文的被檢索和引用機會、吸引讀者、擴大影響起著不可忽視的作用。

摘要是論文主體的高度濃縮，它應該能提煉論文的主要觀點，簡明地描述論文的內容和規范，簡短地進行概括和總結。

英文摘要的基本特點

1)通常為一段，應統一、連貫、簡明、獨立;

2)應順序體現論文的目的、方法、結果、結論和建議等;

3)各個部分之間的聯系和轉換邏輯上要嚴謹;

4)不能添加論文涉及范圍以外的新的信息，但可以總結本文;

1來源數據和分析方法

本文采用文獻計量法，為了確保數據的正確且完整，以中國學術文獻總庫（CNKI）數據為主要數據來源，統計相關文獻的特征信息；以紙本期刊統計源為輔，以“圖書館網絡信息資源服務”為檢索主題，進行檢索，共檢索出圖書館網絡信息資源服務研究文獻494篇，其中中國期刊全文數據庫307篇、特色期刊22篇、中國博士學位論文全文數據庫16篇、中國優秀碩士學位論文全文數據庫64篇、中國重要會議論文全文數據庫15篇、國際會議論文全文數據庫14篇、中國重要報紙全文數據庫16篇、中國學術期刊全文數據庫40篇，以文獻計量學的基本定律作為數據分析的方法，主要對中國期刊全文數據庫的307篇文章進行統計和分析。

2研究文獻分析

2.1論文文獻數量分布

從1984年開始我國圖書館網絡信息資源服務的研究文章發表情況。1985年至1993年圖書館網絡信息資源服務的相關研究文章平均每年發表數量為1篇，1994年有2篇文章發表，1995年有1篇發表，1997年有3篇發表，1998年有2篇發表，1999年至2003年發表文章數量逐年增長且漲幅較大，2003年和2004年均有25篇發表，2005年有28篇文章發表，2006年有24篇發表，2007年有31篇發表，2008年有30篇發表，2009年有23篇發表，2010年有12篇發表，2011年有8篇發表，2012年有21篇發表，2013年有18篇發表，2014年（截至11月13日）有16篇發表。自1984年開始，圖書館網絡信息資源服務的研究就已經開始起步，研究文章有2篇，說明研究者對網絡信息資源服務在圖書館工作中的重要性有所認識，但并沒有引起關注。自2000年開始，隨著研究者不斷深入研究圖書館網絡信息資源服務工作，文獻量開始逐漸增長，且在2003年達到一個小高峰，雖然此后針對圖書館網絡信息資源服務發文量呈波動增長趨勢，并在2007年達到最高峰（31篇），但漲幅均沒有2000—2003年大，2014年的論文發文量較2013年呈下降趨勢，這是因為本文統計截止日期在2014年11月13日，但分析總體趨勢看，2014年發文量也可能會較之以前增多。這說明圖書館網絡信息資源服務的研究已經形成一定規模的發展且在進一步深入，但是想要如何突破并深入研究仍然是個值得深思和探討的問題。

2.2研究文獻來源期刊分布

某一學科領域來源刊物水平及特點，可通過研究已發文章來源期刊分布情況來分析得出。1984—2014年的307篇文章中，發文量1篇以上的文獻來源刊共刊登190篇文章，其他文獻來源刊發表研究文獻為117篇，共計307篇。由載文量看，307篇已發文章中，圖書館學、情報學類期刊《現代情報》22篇；《科技情報開發與經濟》19篇；《情報探索》《圖書館論壇》10篇，分列前3名。可見，這幾種期刊對圖書館網絡信息資源服務研究比較重視；其余載文量為1篇以上的期刊共36種。載文量1篇的其他文獻來源刊載文總量為117篇。由此可見，圖書館網絡信息資源服務研究已形成一定的規模，但是圖書館學、情報學類期刊發文總量以及平均發文量均不大，對于此方面的研究如何突破加深仍然值得深思和探討。根據布拉德福定律，將科技期刊按其刊載某學科專業論文量多少，以遞減順序排列，就可以把期刊分為專門面對該學科的核心區、相關區和非相關區，各個區文章數量相等?？萍计诳d文量，核心區12種期刊載文量113篇，占全部已發文量的36.81％，平均每種期刊載文9.417篇，這12種期刊情報密度最高，可以作為圖書館網絡信息資源服務研究的重要情報來源。相關區28種期刊載文量為77篇，占全部已發文量的25.08％，平均每刊載文2.75篇，情報密度次之，可以作為研究圖書館網絡信息資源服務的參考情報來源。外圍區情報密度最低，每種期刊僅刊1篇文章。

1“現代科技信息”的內涵

在現代科技信息處理過程中，要善于抓住信息動向進行處理，使得現代科技信息的服務具有前瞻性與能動性。“信息化”是一個含義豐富、復雜的動態概念，即利用電子計算機和現代通訊手段獲取、傳遞、存儲、處理、顯示信息和分配信息的技術。它包括計算機技術、微電子技術、通信技術、網絡技術、光電子技術、多媒體技術、縮微復印技術、聲像技術、辦公自動化技術、數據庫技術、人工智能技術、仿真技術等。科研管理中的現代科技信息，實則更多地指向了如何運用信息科技量度、識別、轉換、存儲、處理、傳遞、再生、壓縮、利用、共享信息的動態過程。

2現代科技信息在科研管理中的應用

科研管理是對知識生產過程中的社會活動的管理，是科研活動的重要組成部分?？蒲泄芾硐到y發展過程一般包括兩種運動：一種是“物質流”，涉及人、財、物的流動與分配；另一種是“信息流”，體現了信息的質和螢，即科技圖書、科技期刊、科技報告、專利說明書、會議文獻、技術檔案、政府出版物、學位論文、技術標準等有關科技信息的獲取、傳遞、加工、處理和推廣。兩者相互聯系，相互作用，體現在“信息流”不斷反映“物質流”的狀態。“信息流”通過科技信息系統將“物質流”的狀態反饋到科研管理系統，由科研管理系統進行組織、調節和摔制著“物質流”，使之有效地、合理地流動與分配；“物質流”流動與分配的結果又源源不斷地充實、完善現代科技信息系統，進一步保障科研管理系統的有效運轉，以使科研系統整體獲得最佳狀態。

2.1“靜態”的現代科技信息在科研管理中的角色與作用

管理是決策、計劃、組織、協調和控制，再決策、再計劃、再組織、再協調和再控制的螺旋上升循環過程，任何組織系統要實現有效的管理，都必須及時獲得足夠的信息，傳輸足夠的信息，產生足夠的信息和反饋足夠的信息，才能保證管理功能的充分發揮。由此“，靜態”的現代科技信息在科研管理中首先表現為一種資源，即科研管理的加工素材，是科研管理的基本內容；其次是經濟財富，現代科技信息是形成新一級研究與成果的最經濟“成本”，是科研管理的支柱；再次是時機，現代科技信息儼然成為一種戰略武器，誰在關鍵時期掌握了它，就掌控了制勝點，也使得科研管理成為知識創新、財富創新的堅實基層。

2.2“動態”的現代科技信息在科研管理中的角色與作用

一、物理演示實驗室的建設

(一)教學內容建設

我校根據自身條件和需要建成了自己的演示實驗室，目前演示實驗室能開設70多項演示實驗項目，內容涉及力、熱、光、電磁、近代和綜合。實驗內容重視與物理理論知識點相結合，實驗原理主要為中學物理知識，部分涉及大學物理知識。主要有:1．剛體力學系列實驗，如可夫斯基凳、角動量合成轉臺等。2．振動與波系列實驗，如彈簧縱駐波、水駐波、聲懸浮等。3．流體力學系列實驗，如聽話小球、伯努利懸浮球等。4．經典系列實驗，如高壓放電、避雷針、怒發沖冠、法拉第籠等。5．電磁系列實驗，如跳環、洛倫茲力等。6．幾何光學系列實驗，如光學隱形、雙面鏡成像、窺視無窮等。7．波動光學系列實驗:光柵立體畫、光柵反射畫、白光全息圖等。

(二)教材和大綱建設

根據我校學生的實際情況，針對物理專業和非物理專業制定了教學大綱。根據演示實驗室現有的儀器編寫講義一部。對每個實驗分別按實驗目的、實驗原理、操作方法、注意事項幾個部分進行介紹。在論述上盡量避免繁雜的物理公式，力求深入淺出，多使用實物照片及其結構簡圖對物理演示實驗項目進行說明，使學生看得懂，會操作，以達到物理演示通識教育的目的。課程的目的和任務是通過直觀有趣的物理現象加深學生對物理理論的理解和掌握，使學生能將所學知識應用于實際當中，自己能制作出演示實驗小儀器。

(三)教學方法建設

采用探究模式和現象分析模式相結合的教學方式，讓學生成為演示實驗教學中的主角，充分調動學生的主觀能動性，采用多種演示形式。

作者：王珊 黃怡 鄭敏燕 黃四平 單位：咸陽師范學院化學與化工學院

科研訓練在材料化學新專業中應用的手段

1教學手段的多元化教師采取多元化手段,通過利用現代科技手段,使得單位時間內學生獲取的材料化學的信息量大大增加,教學效率得到提高。并利用互聯網進行師生互動的嘗試。適當地以聘請學者為學生做專題報告等更為靈活、涵蓋更為廣泛的方式進行教學。也可以采用科學實驗、社會實踐、讀書報告、課題研究等形式進行知識的熏陶。這樣即能突破教材內容的限制,又能改變一味的灌輸式教學方式,增大課堂討論的比重,竭力營造和諧、寬松的學習氣氛,讓學生在研究型學習中自己發現問題并解決問題,同時讓學生能夠結合自己的專業特長和個性需求,參與到最適合自己專業特色的科研訓練中,這樣才能更有效地培養他們的實踐能力和科研能力。

2開設專業綜合性實驗,整體提升學生實踐能力材料化學具有化學以實驗為特色的特點,因此可以設計綜合性實驗,來整體提升學生實踐能力。如可以將教師的科研成果進行精選、轉化為大型綜合性實驗,從而使得材料化學學科的人了解到學科的發展前沿。另外,綜合性實驗還可和本科生畢業論文進行銜接,從而使本科生與研究生階段的培養順利銜接,也使大學生能迅速接觸到學科前沿領域。形成了“知識、能力、素質”并重,“寬、專、交”結合,“多通道、多規格、模塊化”的教育模式。例如,江蘇省第二屆的科研訓練項目三位同學在大三時自主制定了新穎的研究方案,積極申報立項,最終被確立為南京理工大學本科生科研訓練重點項目,并獲江蘇省高等學校大學生實踐創新訓練立項資助。申請中國發明專利一項。

3不斷完善科研訓練的實驗條件科研訓練使學生按照產學研相結合的發展模式,重視本專業理論的研究,重視應用技術研究和技術創新,開展工程化技術研究,推動科技成果的轉化;通過開放實驗及參與相關項目強化了對學生的技能培養。而且可以打破專業的界限,將不同專業進行有機結合,將研究出來的科研成果進行模擬市場轉化與推廣。在此模式下就能夠培養出“厚基礎、寬口徑”的、具有創新能力、實踐能力的材料化學專業應用型人才。

對材料化學本科生參加科研訓練的建議

1拓展知識面,提高水平要參加科研訓練必須具有較強的專業知識水平。科研訓練需要吸收更多的勤于思考、動手能力強的學生參與到科研訓練中去。在科研訓練中要遵循以“教師主導、學生主體”的實施原則,重視學生的主體作用。將大學生的科研訓練納入學生綜合素質的考評中,對取得成績學生進行表彰,也要可考慮對成績特別突出的學生給予物質獎勵。材料化學專業的學生在參加訓練項目中,有意識地與化學、應用化學相結合,即可以使資源得到優化利用;同時跨專業的科研訓練,有也有助于提高學生對交叉學科的研究認識。

摘要：本文以大學物理課程為平臺，提煉公共基礎課程中蘊含的文化基因和價值范式，進行教學內容和教學環節的設計，整合課程內容，組織教學反饋，結合反饋信息進一步優化教學設計，將知識傳授與德育教育相結合，實現綜合育人。

關鍵詞：大學物理；德育教育；教學設計

從大學物理這門公共課程入手，立足科學發展的理論和方法，深度發揮公共課課堂的教育功能，提煉公共基礎課程中蘊含的文化基因和價值范式，將其轉化為教學育人具體化、生動化的有效教學載體，對學生進行科學教學的同時，潛移默化融入理想信念，拓展學生的視野，使學生樹立正確的價值觀。大學物理課程育人功能的研究以大學物理課程為平臺，在優化和整合課程內容的基礎上，將中國科技文明史及物理學家的研究事跡，尤其是執著鉆研的科學精神和博大深沉的愛國情懷融入教學中去，使德育與智育有機結合。在整合教學內容和環節的過程中，以政治認同、國家意識、文化自信、公民人格為重點內容，整體規劃設計大學物理課程教學。

一、課程設計

課程設計是實現“課程思政”目標的基本路徑。包括兩方面內容，一是教學內容的設計，在教學目標的制訂過程中注重“術道結合”，深度拓展大學物理課程原有教學內容，充分挖掘大學物理課程自身特色和發展特點，提煉物理學內容中蘊含的文化基因和價值范式。在教學中介紹我國古人的發明成果，如教學力學知識過程中，可以引入竹蜻蜓的飛行原理啟發了西方設計師對直升機的螺旋槳的發明。也可以結合我國相關的現代科技成果進行教學，如在動量定理和動量守恒定律的授課中結合我國長征系列運載火箭將神舟系列飛船發送至預定軌道作為應用實例。在向學生介紹我國前沿科技成果，使學生靈活運用定理定律的同時，增強學生的愛國熱情和民族自豪感。同時，將我國科技文明史及我國近現代科學家的事跡穿插在物理教學中去，如使用“兩彈元勛”鄧稼先的事跡，鄧稼先為了國防科研事業的發展，甘當無名英雄，默默無聞地奮斗了數十年，常常不顧個人安危，出現在最危險的崗位上。充分體現了他崇高無私的奉獻精神。在教學過程中加入科學家的事跡，不但使課堂教學更為生動，而且可以用崇高的精神感染學生，使課堂教學成為育人的有效載體。二是教學環節的設計，通過問題進行課前導入，如《墨經》里對小孔成像是如何紀錄的，《革象新書》中如何闡述小孔成像原理。教師在教學過程中設置討論環節，以及結合現實問題布置課后作業，促進大學生對物理的思考，實現認知、情感、理性和行為認同，提高師生對話的有效性。

二、教學反饋

通過設置合理有效的教學反饋模式，讓學生在查找收集文獻、進行設計分析等過程中，不斷拓寬視野，調動學生對大學物理學習的積極性。如可以讓學生自主選擇學期論文的題目，可以結合科技發展史，也可以是與學生本專業相關的物理學知識，或者有關我國近現代科技發展相關的知識內容，也可以是模擬實驗和設計實驗。教師通過學生論文的廣度和深度，可以獲得學生學習需求和學習效果的反饋。通過對教學反饋信息的分析，可以掌握教學是否達到了預期的德育目標，同時也可以掌握學生感興趣的內容和知識范圍，由此了解學生的學習需求，最終根據以上信息對教學內容進行調整，提升教學效果。實現大學物理公共課育人功能需要兩個主體，即教師和學生。在課程設計環節主要依靠教師，教師需要從大學生的需求出發，遵循學生成長規律，立足人才培養目標和學科優勢，對課程進行系統設計。同時，教師要研究如何提升自我的知識儲備和德育教育能力，當好學生健康成長指導者和引路人，使學生能夠真正“親其師，信其道”。在教學反饋環節主要通過學生配合教師，利用靈活多樣的方式，使教師在教學過程中對自己的教學進行反思，體現自我價值觀。

1互聯網技術對編輯工作方式的影響   互聯網的出現，使高校學報的編輯、出版、發行發生了根本性的改變。傳統的“筆”和“紙”的編輯手段將被計算機和互聯網所取代。   學報編輯出版的效率主要取決于稿件的來源方式、編輯審稿速度、稿件流通方式。傳統的學報編輯方式效率極低，大部分時間花費在了紙質稿件流通環節。   互聯網技術將使審稿方式發生改變：通過互聯網可以及時的進行互動，許多工作不受地域和時間的限制，稿件來源廣，電子稿件流通更加環保高效，極大地縮短了送審稿時間，為編輯出版贏得了更多時間，而且作者也能及早地了解稿件的評審情況。   1.1互聯網技術對出版發行形式的影響   計算機互聯網技術的飛速發展，帶來了出版形式的改變，高校學報也開始從印刷傳播向電子傳播轉變。由于電子出版受到自身局限，高校學報將長期處于印刷傳播與電子傳播共存的階段。   電子傳播已經成為現代信息傳播的形式，這個新生物的產生使出版內容開始減少了對傳統出版形式的高度依賴，使圖書、報刊、音像與電子以及網絡出版的嚴格界限逐漸模糊。   電子化給傳統出版帶來了前所未有的沖擊，也帶來了機遇。推進我國電子出版的發展，加快培養電子出版人才，是現代出版業發展的總體趨勢，是出版業的發展方向。   電子出版作為一種全新的出版方式，在發展到一定水平后逐漸被社會認可并接受。目前，數字媒體在世界范圍內，已經從科學實驗走向規律探求的層次，國際上不少研究機構和高等院校紛紛成立相關的研究機構或實驗室，對電子出版進行研究。   1.2互聯網對編輯模式的影響   互聯網信息傳播的多媒體、超文本、分組交換、同步傳播、交互性等特征極大地滿足了用戶的需求,使用戶沖破作者對讀者的單向傳播束縛,實現可選擇的同步互動交流。網絡媒體使大家既是信息的接收者,又是信息的制造者。因此,傳統的高校學報編輯流程(選題策劃、組稿審稿、編輯加工、排版校對、信息反饋等)和編輯、作者、讀者的關系也發生了變化。編輯、作者、讀者之間的聯系由間接變為直接，由被動變為互動，所有學報編輯工作都可集中于互聯網上實現,信息獲得、發送、選擇、加工、出版、發行網絡一體化，方便快捷地減少了學報出版的中間環節，縮短了出版周期，提高了稿件的時間效率。   互聯網的迅猛發展使科技文獻的檢索和科技方式發生了深刻變化。按照傳統方式,作者的一份稿件送專家審閱返回后,由編輯在稿紙上對稿件進行修改,再由排版人員進行排版。這樣修改稿件實際經過了紙上編輯和機上編輯兩道重復勞動，很明顯存在速度緩慢、效率低、信息利用率差等弊??；而在互聯網環境下，借助互聯網技術和數據庫技術，學報編輯直接參與機上編輯、排版、繪圖等工作，真正做到學報編輯、排版、校對一站式流程，從而可大大提高學報的編輯、排版質量。   紙上編輯向機上編輯、網上編輯轉變，是高校學報網絡化的必然趨勢。編輯人員只有在機上編輯兼排版,才可避免工作的重復和誤差，既簡便，又準確。尤其對復雜的科技圖、表、公式的編輯、加工，由編輯直接在機上掃描、粘貼、繪制，實際上減少了圖稿校對、修改的次數，提高了稿件質量，加快了稿件的處理速度。在互聯網上編輯，更有利于網絡上返修稿件，做到版面設計隨意，編排一體化。這是互聯網背景下編輯工作的必然模式。   由此，高校學報要充分利用互聯網等現代科技工具，建立一個高效的信息接收和反饋系統，完善編輯信息管理軟件的使用，以縮短稿件編輯時間，提高學報學術質量，增強與其他期刊的競爭力。   2互聯網技術對高校學報編輯觀念的影響   互聯網技術沖擊了傳統的傳媒方式與編輯方式，它喚起了一種新的生命力，成為編輯工作邁向現代科技文化的動力。近幾年來，各種學報、刊物對現代編輯手段重要性的討論不斷深入，而且已形成共識：（1）機上編輯代替紙上編輯，不但能提高速度，還可以提高質量；（2）利用E-mail和QQ請專家審稿，既迅速，又經濟；（3）作者遞交論文郵件，能使編輯從繁重的文字校對工作中解脫出來，集中精力對論文內容進行審核；（4）通過互聯網了解和掌握最新信息。由此，對互聯網技術的掌握和應用，是時代對現代編輯的基本要求，迫在眉睫。   在具有開放性和動態性特點的互聯網環境下，高校學報編輯應把增強互聯網意識作為提高自身素質的重要方向，充分認識網絡時代編輯工作的全新含義，緊跟信息網絡化的步伐，改變傳統的單向思維，更新以往觀念，運用當前最新最快的互聯網技術，采用編輯工作的現代化手段，學會更快更好地獲取信息和處理信息的技術，以體現高校編輯工作的時代性。高校學報編輯是高校學報創新的原動力，只有樹立創新意識，才能促使高校學報不斷創新和發展；而高校學報編輯的知識創新需要廣博的知識和良好的智能結構。為了適應需要,高校學報編輯必須更新觀念、調整知識結構和工作模式，加速實現編輯工作現代化。   總之，隨著互聯網技術的不斷發展，運用各種各樣的多媒體手段和互聯網技術對學報進行編輯、加工已成為未來的一種趨勢,應該說互聯網技術的應用將給編輯工作帶來全新的變革，以紙型文稿為主的編稿、校稿方式將被摒棄,編輯與作者之間的交流將通過網絡技術面對面地盛行。   作為學術研究成果的傳播者的高校學報編輯，除進行常規的閱讀外，還必須熟練掌握計算機應用技術和網絡技術，成為具有各項技術的復合型人才。做好學報稿件的初步選題策劃、編輯加工、輸入排版、校對、版式設計等工作。   新時代的編輯們更應該利用平時的時間上網捕捉各學科發展的最新內容、最新動態，及時吸收新的知識，儲備豐富的資源，開闊視野，提高學報的知識性和新穎性。#p#分頁標題#e#   因此,習慣于陳舊思維和傳統方法的學報編輯,在信息網絡時代已經明顯落伍。為加快科技信息傳播速度,爭取優秀稿件首發權,增強刊物競爭力,為讀者提供最新科技信息和優質服務我們要盡快適應這一時代趨勢，以開拓奮進的精神投入工作！