1研究方法

1.1文獻資料法

在本課題的研究過程中根據需要，廣泛地查閱參考了與本課題相關的學校體育學、學校武術發展等學科資料，在中國知網上查閱關于嶺南武術文化傳承和中小學武術教育的文獻，并做出總結，借鑒文中有用觀點。

1.2訪談法

對2013年2-7月在廣州市小學代武術課的廣州體育學院武術系在校生20人進行電話訪問。

1.3問卷調查法

在廣州市隨機抽取5所小學每所學校隨機向學生發放60份調查問卷，共發放300份，回收293份，回收率97.67%，其中有效問卷280份，有效率95.56%。

【摘要】

新課改的背景下，素質教育理念已經是現代教育重要理念。本課題從素質教育理念下中學武術教學現狀，進一步分析與探討了中學武術教學存在的問題，并為提升中學武術水平提出科學的建議與對策。

【關鍵詞】

素質教育；中學武術；教學改革

隨著經濟發展，社會的進步，教育事業也得到較大的發展。這些年，企業的發展與社會的進步需要更多高素質的人才，要實現培養高素質人才目標，就要將素質教育理念融入到日常中學教學中。這些年，很多中學都將素質教育作為教學改革的重要指導思想。隨著社會對綜合性人才的需求，中學生的身體素質也得到了學校重視，因此加強中學生體育鍛煉，是現在素質教育理念下的最新舉措。但是傳統的體育教學活動，對于學生是枯燥無味的，尤其是很多體育教師，經常采用田徑、籃球等教學，而且課堂上經常是高強度的訓練方式，對于學生來說這種教學方式是十分枯燥無味，尤其是中學生是充滿生機與活力，對于新鮮的事物比較有好奇心。因此，為了激發學生對體育訓練的興趣，調動學生訓練的積極性，許多學校開設了中學武術課程。由于中學武術課程比較晚，因此武術教學方面依然出現比較多的問題，因此需要加強對中學武術的教學改革，加強學生的素質教育，并為提升中學武術教學水平提出科學對策與建議。

一、素質教育理念下中學武術教學存在問題

1、中學武術師資力量薄弱

摘要：在全民健身大背景下，武術作為中國傳統體育項目的代表，以自身獨有的特點受到了社會各界的喜愛和廣泛關注。但由于各種因素的限制，武術俱樂部的發展進程仍比較緩慢。本文運用文獻資料法、訪談法、問卷調查法、數理統計法，以平遙青少年武術俱樂部運營現狀為切入點展開研究，對該俱樂部的運營理念、服務設計、管理模式、生源開發和招收，以及俱樂部的營銷及收費、盈利現狀等情況進行調查，分析、找出其運營的有利因素，對其優勢經驗進行歸納總結，為推進武術項目及武術俱樂部的發展提供理論依據。結果顯示，平遙青少年武術俱樂部的運營模式有以下可借鑒之處：場地及設備完善；穩定、高質量的教練團隊；注重與學校開展合作；規范相關管理模式；合理定價；有效宣傳。

關鍵詞：青少年;武術俱樂部;俱樂部運營

前言

武術是我國民族文化中的璀璨瑰寶，更是我國傳統體育運動的核心項目，在傳承和弘揚武術運動的過程中，可以更好地傳承中華民族的民族精神。武術俱樂部的開展可以為大眾參與武術運動提供平臺，是武術傳承的重要表現形式，也是武術推廣的重要渠道。青少年人群是祖國的未來，也是武術發展的載體，通過青少年武術俱樂部的開設來對青少年進行武術的培養，有利于為國家培養更多的武術人才，促進我國優秀傳統文化的繼承和發展。然而，大量研究表明，武術俱樂部的開展現狀并不容樂觀，運營中的各類問題制約著武術俱樂部的進一步發展。平遙青少年武術俱樂部作為平遙縣當地發展最好的一個武術俱樂部，其運營模式與理念有自己的獨特之處。因此，本文對平遙青少年武術俱樂部的運營現狀進行研究，從俱樂部的運營理念、管理模式、生源開發和招收，以及俱樂部的營銷及收費、盈利現狀等方面進行調查分析。

1、研究對象與方法

1.1、研究對象

本文研究對象為平遙青少年武術俱樂部運營的現狀調查及研究。

摘要：提出武術國際傳播人才培養以體育院校（系）為樞紐，完善人才培養體系；以受眾需求為起點，優化課程設置方案；以國際合作為基調，拓展專業實踐平臺的優化策略.

關鍵詞：武術國際傳播；人才培養；國際漢語教育；經驗；啟示

武術作為我國代表性的“符號”之一，受到無數國人的追捧.［1］據《中國國家形象全球調查報告》顯示，中國武術在中華文化代表元素中位列首位.為適應武術國際化進程，迫切需要建設一支適應海外武術教學的武術國際傳播人才隊伍.本文選取北京語言大學、華東師范大學、南京大學三所高校，對其漢語國際教育專業人才培養模式進行調查分析，目的是借鑒漢語國際推廣人才培養的成功經驗，探究武術國際傳播人才培養困境的破局之道.

1漢語國際推廣人才培養的經驗

1.1人才培養梯隊層次化

截止到2015年9月，全國開設漢語國際教育本科專業的高等學校363所，在校生人數63933人.［2］2007年漢語國際教育碩士（MTCSOL）專業學位應運而生，其宗旨是培養具有扎實的漢語言文化知識、熟練的漢語作為第二語言／外語教學的技能、較高的外語水平和較強的跨文化交際能力的高層次、應用型、復合型專門人才.目前，開設漢語國際教育專業碩士學位的院校達108所，在校生10133人［3］，北京語言大學、華東師范大學、山東大學等國內知名高等院校已將漢語國際推廣人才培養提升至博士研究生層面.

1.2課程設置方案體系化

第一篇：高校以人為本體育教育措施

摘要：

隨著時代的發展，我國已經處于經濟強國，軍事大國的位置，在體育方面也有了長足的發展。雖說在這些方面有了快速的發展，但是我國在教育方面還是有很大的上升空間，教育是百年方針，“百年大計，教育為本”這句話就說明了教育的重要性。目前在世界上我國的教育還排名靠后，我們只有不斷努力，讓我國的教育事業不斷發展，才能真正實踐教育方針。從目前情況來看，教育事業的各個學科中，體育這門學科已經處于岌岌可危的狀態。所以目前正在積極努力的構建高校體育“以人為本”的現代體育教育的措施。高校體育可以說是體育發展的一個典型代表，高校體育從某種程度上來說也是學生體育素質的一個代表，所以對我國的體育教育還是有一定的參考價值的。本文也將以高校體育為例來說明“以人為本”的現代教育。

關鍵詞：

高校體育；以人為本；現代教育

在二十一世紀這個飛速發展的時代，我國的各種公共事業快速發展。其中教育事業中的體育教育越來越成為人們討論的話題。因為有關報道顯示，我國的學生身體素質呈現嚴重的下滑趨勢，因為隨著生活條件的改善，交通工具的變遷，人們在日常的生活中運動的機會越來越少，于是教育部門就提出了體育課的課堂項目。甚至在學生的重大考試中都會添入體育這門學科，目的就是為了讓祖國的棟梁之材有一個好的身體。現在，大學生的體育教育已經被很大程度的重視，甚至有的高校將體能測試與獎學金，畢業與否掛鉤，這也是重視體育的一個表現。

一、構建高校體育“以人為本”的現代體育教育的現狀

摘要：中華文明源遠流長，有著幾千年的歷史沉淀，迸發出了無限魅力。而武術作為中華文化的瑰寶，更是在經久的歷史中綿延發展，承載著無限的精神魅力，并且有益于強身健體，得到了廣大人民的喜愛，將之作為一項重要的教學科目開展，對其繼承與發展有著非凡的意義，相關方面的課題研究備受關注。本文基于對高校武術套路教學現狀的簡要分析，著重就其改革相關策略進行了探究。

關鍵詞：高校；武術套路教學；現狀；改革

一、引言

近年來，隨著社會發展與進步，各個行業領域之間的競爭愈演愈烈，人才的戰略地位及價值越發突出，面對著更高要求和需求。素質教育結構下，體育作為促進學生身心健康發展的重要科目，是高等教育體系的基礎性學科，得到了國家乃至全社會的高度重視。武術附著著濃郁的民族色彩，同時作為傳統體育項目，相關教學改革勢在必行。

二、高校武術套路教學現狀

武術作為中國傳統體育重要的項目，蘊含著豐富的精神內涵，并且具有獨特的健身效果，通過內外兼修的方式，促進人類身心健康。武術套路教學在高等教育體系中的融入，進一步完善了體育教育結構，滿足了學生多樣化、個性化發展需求，同時還有利于中國傳統文化的繼承與發展，其價值意義毋庸置疑。事實上，在國家教育部相關文件精神指導下，很多高校已然認識到武術套路教學的重要性，并逐步加大了相關建設投入，取得了顯著成效。但是客觀維度上講，受多重因素影響，現階段的高校武術套路教學仍舊存在不少問題。具體而言，教師作為武術套路教學的核心，其綜合素養水平表現一定程度上決定了武術套路教學效果。長期以來，在應試教育的渲染下，部分教師思想固執、保守，缺乏創新驅動力，一味地強調以自我為中心，忽視了學生參與能動性，有關知識、技能方面的欠缺，無法給予學生有效指導，導致武術套路教學出現了種種問題。同時，有些高校武術套路教學模式滯后，課程內容設計缺少與現實元素的關聯，加之教學教法單一，很大程度上弱化了學生學習興趣，更加偏重于理論知識灌輸，忽視了學生全面發展需求。如上這些問題，都是高校武術套路教學改革必須要關注的重點。

三、高校武術套路教學改革策略

摘要：

通過文獻資料法等探究中國式摔跤的傳統文化性。結論：中國式摔跤是我國傳統體育的重要組成部分，在物質、制度、精神層面都帶有鮮明的中國傳統文化特征。武術改革需要尋求一種外在形式和內在精神上能夠兼容傳統與現代的武技為切入點，以求實現以點帶面的牽動作用。中國式摔跤已經證明了是一項融合中、西方體育價值觀，帶有強烈民族色彩，并且迎合了世界武術發展潮流的運動。合理科學發掘中國式摔跤中蘊含的傳統文化價值，以可持續發展視野進行推廣是實現中國武術復興的最佳途徑。

關鍵詞：

競技體育；中國式摔跤；傳統文化；武術

1引言

中國式摔跤是我國一項帶有傳統文化特征的民族體育項目，是武術的重要組成部分。傳統武術四技“踢、打、摔、拿”中的“摔”指的就是摔跤。據研究，我國在夏商時期就有了帶有軍事色彩的摔跤運動。在漫長的發展歷程中，中國式摔跤不論是外在形式上還是內在精神上都最大程度保留了傳統文化的特征。在武術改革內涵雜亂無序、形式異化的背景下，中國式摔跤卻在文化的各個層面上詮釋了傳統武術的精神內涵；展示了獨特的民族文化；保留了武術技擊性特征；迎合了世界武術的發展趨勢。我國近代武術改革可以簡單概括為尋找融入西方體育文化之路，多次嘗試后發現生硬、教條的模仿只能讓武術更加支離破碎。我國武術體系龐雜、形式多元，想要全面保護與發展是非常困難的。這就需要在武術中尋求一個突破點，通過對一項武技的改革來起到以點帶面的作用，讓其重新煥發生機。深受中國武術影響的日韓武術，如今是風光無限，除去已經躋身奧運會的柔道、跆拳道項目外，空手道也在力爭進入2020年東京奧運會。此外，日本正積極籌備讓相撲也成為進軍奧運會的有力候補[1]。中國式摔跤具有悠久的歷史和深厚的群眾基礎，但近年來在國內卻被拋棄在角落無人問津，讓人唏噓。而隨著在國際上的傳播，此項目卻吸引了大批國外擁躉，形成了“墻內開花墻外香”的局面，這也從側面反映了西方世界對這一東方武術的認同。以中國式摔跤為載體來推動中國武術文化的傳播應該成為廣大學者所關心的命題。

2中國式摔跤在傳統武術中的淵源及地位

第一篇：西部大學校園文化建設創新

一、西部大學校園文化建設

(一)活動形式單一，特色不鮮明。

目前我國西部地區經濟相對落后，各種制度建設還很不完善，人們的思想觀念還很落后，這就造成了我國西部大學校園文化建設的個性不夠鮮明，特色不夠突出，不能給人一種“哈佛就是哈佛”、“斯坦福就是斯坦福”的感覺。“成功的大學校園文化，自身就代表了這所學校”。創建出自己的特色應是大學校園文化建設的目標之一。因此，在大學校園文化建設方面應該從自身的實際情況出發，突出特色，培養具有高水平、高素質、高技能、高文化的“多高”人才。

(二)注重校園物質文化建設而輕校園精神文化建設。

西部大學校園文化建設容易傾向于在形式上做文章，進行校園環境美化，但實際上大學校園文化建設更應體現一種文化內涵。如果沒有足夠的精神內涵，在一個方面無法獲得普遍的認同度，阻礙活動的深入開展，在另外一個方面還會顯得較為膚淺。