第一篇：農村水環境污染成因與防治

1我國農村水環境污染的現狀及原因

1．1農村居民生活帶來的水污染

我國是世界上人口最多的國家，農村居民所占的比重很大，據統計，我國的農村居民達到9億多。隨著新農村建設項目的開展，到2013年，鄉村自來水普及率達到72．1%，但是大部分地區沒有配套的污水排水系統和收集系統，甚至有些已經建成的污水處理設施因為無人維護，運行不正常甚至停運，讓生活污水通過溝渠直接排放到就近河流、池塘或者一些低洼處，對地表水和地下水造成了嚴重污染，據測算，全國農村每年產生生活污水80多億噸。并且，根據統計顯示，2010年，我國農村人口人均日排放垃圾0．95克，總計全國農村人口年排放垃圾2．34億噸，處理方式以丟棄為主，只有19．4%的垃圾被扔到規定地點進行統一處理，49．1%的垃圾處于無人管理的裸露狀態，只有4%的垃圾被掩埋。這些裸露的垃圾因為長期堆放，產生大量的有毒氣體，如硫化氫，氨氣等等，也會進一步對水體造成污染。

1．2鄉鎮企業排放帶來的水污染

改革開放以來，我國經濟發展的異常迅猛，城市發展的同時帶動了周圍鄉鎮企業發展，但是由于鄉鎮企業具有布局分散，規模小和經營粗放等特征，農村居民環保意識淡薄，相關部門監管也不到位，也沒有配套的污水處理系統和收集系統，因此造成了鄉鎮企業每年有大量的污染物沒有經過處理就直接排放。與此同時，近來來，國家對城市環境進行了嚴格監制，一些高耗能，重污染的企業(如電子廠、印刷廠、造紙廠等)遷往郊區，排放的污染物也造成了農村周圍的水污染。

1．3農業生產中化學肥料、農藥帶來的水污染

在新媒體迅速發展的新形勢下，高校學報越來越多地認識到科技期刊最根本的優勢和價值還是在于內容，優秀的內容策劃才是期刊創品牌、提質量的核心競爭力?？萍计诳P注多是學術熱點問題，而報道人民群眾關注的社會熱點的文章一般都刊發在科普類期刊或報紙上，地方高校學報為了提高學術期刊的服務能力，如果創造性地從科技期刊的角度貼近百姓民生，尋找讀者關注的關于日常生活常識、疾病控制及環境治理等熱點問題，具體包括疾病防治、大氣污染指數、噪音污染、飲用水源保護、污水的處理和排放以及超標廢水對環境的污染等問題，嘗試性地策劃刊發了一組相關內容的論文，一定會取得比較好的社會反響，并充分發揮了科技期刊作為科技媒體的正能量的傳播能力，為向著服務型科技期刊轉型做準備。近幾年，遼寧大學學報就是按照這個思路，策劃刊發了一組論文，包括《公共場所空氣質量分析評價方法》《馬鈴薯貯藏蛋白Patatin及其突變體分子動力學和分子對接的研究》《沈陽市市區噪聲檢測———以地鐵一二號線為例》《我國城市污水處理現狀及城市污水處理廠提標改造路徑分析》《景觀遺傳學中Mantel檢驗和dbRDA統計方法的對比分析》《桓龍湖水庫生物監測及水質預警》。通過選題策劃、內容確定、標題制作、版面形式等多方面的精心加工，使這六篇百姓民生的系列文章在2014年2月至2016年2月期間集中發表，反響很大并取得了寶貴的經驗。

一、策劃選題階段，挖掘新聞熱點背后的學術盲點

近些年，公眾對環境污染非常關注，大氣霧霾對人們健康的威脅，水環境污染、噪音擾民時有發生，這些熱點焦點問題已經成為新聞熱點，在報紙、廣播、電視等各種媒體上被多次報道。但是新聞媒體對污染產生的原因和治理的方法報道很少，致使廣大群眾對產生這些污染的原因和解決辦法產生了誤解，并形成了一些消極情緒。責任編輯經過大量的調查研究，并通過專家的實驗數據解讀，發現這些大氣污染主要是工業排放不達標所致，再有就是汽車尾氣的過量排放；飲用水污染是工業生產產生一些有毒有害物質，未經處理就直接排放所造成的。另外國家正在積極組織專家學者對這些污染產生的根源進行研究，并采取各種技術措施和制定政策以期盡快解決這些問題，改善老百姓的生存環境?；谶@個學術盲點，為了讓更多的人了解更多科學知識，編輯決定策劃選題與環境污染治理相關的內容，進行集中刊發。

二、策劃組稿方向，深入實驗室不間斷追蹤重點專家的研究成果

為改變坐等稿源“上門”的局面，為讓讀者了解正規工廠對空氣污染、水污染噪音污染處理的常規方法和目前科研的最新進展，編輯深入環境學院的實驗室進行調研，與作者通過面談、電話、網絡等多種方式進行了溝通，初步確定了論文的寫作方向。策劃過程中，本打算只刊發“污水處理廠的升級改造”主題的一篇文章，但是編輯通過對課題和新聞的研究發現，讀者對“生活用水的水質如何鑒定是安全”的這一問題比較關注，于是編輯建議作者再從這個角度撰寫一篇論文。最終，作者接受了編輯的意見，創作了2篇關于水污染處理的論文。在論文內容確定的過程中，編輯充分發揮了媒體人的正能量，當作者在查找資料、選題、論文寫作等過程中遇到問題的時候，主動提供幫助，幫忙聯系相關的企業單位，提供必要的數據和素材，使論文很快成稿。另外我們關注遼寧大學環境科學院宋有濤教授的科研團隊已經十幾年了，在宋老師剛剛被遼大作為特殊人才引進為特聘教授，我們就一直關注他的科研課題。早在2006年我們就針對他團隊的最新研究成果刊發了一篇題為《超聲提取絞股藍總皂苷及抗氧化作用的研究》文章，此時他僅僅32歲并剛被遼大引進特聘為教授，之后他于2006年和2007年連續獲得遼寧省自然科學學術成果一等獎和二等獎，并申請到國家自然科學基金項目。此后我們一直在關注他的最新研究成果，直到2012年學報與他的科研團隊才有了實質性合作，終于得到了他們的支持和認可，從2012年之后幾乎每年在遼大學報的顯著位置都可以看到他們的最新研究成果，2012年第一期、第二期發表《瘋牛病防治的研究進展》和《氯化鎂促進溶菌酶淀粉樣聚集的分子機制研究》，2013年又發表《巰基琥珀酸包被的CdTe量子點的制備及其對畢赤酵母生字的影響》和《氯化鋅影響胱抑素淀粉樣聚集的分子動力學研究》，2014年發表《馬鈴薯貯藏蛋白Patatin及其突變體分子動力學和分子對接的研究》等。經過一系列的鋪墊后，編輯與宋有濤教授團隊溝通確定再組一篇文章作為該系列文章的重點文章。

三、啟發作者論文題目“標新題異”，便于網絡搜索和閱讀

由于這幾篇文章都與健康和環境相關，通過對文章的閱讀，編輯發現，每篇文章的側重點都有所不同，既涉及疾病防治、污水處理廠改造、城市水資源檢測，又有空氣質量檢測、噪音檢測等幾個方面，因此，編輯建議作者針對每篇文章的創新點重新擬題。一次修改后的題目已經突出了要解決的問題，但是沒有突出文章的創新點，編輯通過知網查詢，分別搜索到多篇標題相似的論文，這個結果也充分體現了文章標題缺乏“標新題意”的問題。編輯將檢索的結果告知了作者，但是作者并不理解，覺得文章隨便起個題目就行了，想看的人打開看看就知道具體內容了，于是編輯這樣啟發作者：如果論文的題目不新穎，與以前發表的論文題目相似，那想查詢的人就可能細化檢索條件，你的論文被檢索到的機會就少、被別人參考引用的機會就少，從而影響了的價值和意義。作者經過編輯啟發后，意識到了標題的重要作用，進行了二次修改，結合創新點采用了新標題。編輯再次利用知網檢索，沒有發現同名的論文，充分體現了科技論文標題的創新點和要解決的問題，實現了編輯的“標新題意”的想法。在編輯的建議和啟發的幫助下，作者經過幾次修改最終確定了標題，最終的標題符合國家標準要求，充分體現了文章的創新點和要解決的問題，使讀者一目了然，從題目就可以知道文章核心的內容，體現了標題的“精確概括、語義準確”。本欄是以環境科學為特色的專欄，研究內容與欄目報道內容相符，與本刊的宗旨、風格相協調。

摘要:農村環境治理是農村宜居環境整治提升的突出短板。為系統把握國內農村環境治理，也為提高農村環境治理能力提供理論支撐，使用CiteSpace計量軟件，利用通過文獻計量法和可視化分析法對CNKI中國知網數據庫收錄有關農村環境治理主題CSSCI論文進行分析，研究結果表明:研究的文獻數量呈現上升趨勢。研究機構和作者以高等院校為主，形成一定的合作網絡，總體呈現“大體集中、少量分散”的狀態。發現我國農村環境治理研究熱點方面主要集中在鄉村振興、農村環境保護、面源污染、農村水環境污染、協同治理等5個方面，其中最受關注度“鄉村振興”和“農村人居環境。

關鍵詞:農村環境;知識圖譜;治理

農村環境主要是指以農村社會為空間區域范圍，以農村居民為中體，影響農民日常生產生活實踐的水環境資源、土地環境資源、生物環境資源以及氣候環境資源的總稱。農村環境治理是國家生態文明建設進程中的重要環節，推進和完善農村環境治理體制機制是破解治理難題的關鍵。不同時期不同學者從不同學科領域針對我國農村生態環境治理進行研究，形成諸多富有創見的學術成果。學界對環境治理研究主要集中于對治理政策文本、治理主體和治理制度等方面，但對農村環境治理環境的專題研究相較少。據此，本文采用基于citespace軟件對我國農村環境治理的相關文獻進行了知識圖譜分析，對相關研究方向和趨勢進行了展望。

1數據來源和分析工具

本文采用主題詞檢索的方式對知網全庫進行檢索，檢索時間是2022年9月24日，將檢索條件設定為:(主題詞=農村環境治理)OR(主題詞=鄉村環境治理)，并設置檢索條件為CSSCI，通過檢索共得到686篇論文，對結果進行人工篩選，共得到602篇論文作為研究對象。

2我國農村生態環境的研究現狀

2．1核心研究作者

一、“創新工作室”課程內容

以服務民族為指導，充分考慮地區特色，指導學生關注在國家建設與發展過程中對環境和資源領域的科技需求，重點以環境污染治理技術為研究對象，開展環境污染預防與治理的相關研究。在實施創新計劃過程中，指導學生進行實地考察、調查研究、試驗設計、研發創新，讓學生把握環境熱點和方向，從選題、方案設計、創新實踐等方面培養創新精神，提高實踐能力。

1.主要教學內容

（1）以水污染控制的基本理論和技術方法為基礎，探索具有創意的節能高效的污水處理技術、污水回用技術、污泥處理和處置與資源化利用技術；以環境化學的基本理論和技術方法為基礎，通過試驗探索新興污染物的環境歸趨、污染預防和評價技術。（2）以社會實踐為依托，參與國內外專業競賽和大學生“挑戰杯”等賽事活動。

2.選題

節能型廢水預處理技術研究；城市污水脫氮除磷新技術研究；污水處理廠節能型污泥處理技術研究；污水處理新技術研究；污水處理廠提標增效優化技術研究；污水資源化利用技術研究；污泥資源化利用技術研究；污泥調理劑研發；除磷劑研發；地域特點廢棄物資源化利用技術開發。根據實際情況，這些內容皆可適當調整。

二、“創新工作室”教學方法和手段

摘要：當前，農村環境污染問題日益凸顯，與國民經濟發展之間的矛盾逐步激化。浙江省針對農村環境污染的重要治理措施是：加強宣傳教育，增強農村環保意識；建立健全農村環保規章，完善環保制度；科學使用農用化學物，發展生態農業；加強環保設施建設和監管，提高環境治理水平。

關鍵詞：浙江省；農村環境污染；治理問題；治理措施

改革開放以來，隨著我國國民經濟不斷發展，包含重工業在內的第二產業迅速拓展，資源消耗量逐年增加，同時也給生態環境帶來了沉重負擔，甚至造成了嚴重的環境污染。相對于城鎮而言，農村地區的經濟發展模式、核心產業、區域建設規模、生態環境等均不相同，農村環境污染在形式、源頭、布局、危害等方面獨具特點。浙江作為我國經濟較發達的東南沿海省份，農村土地面積較大，因農業不合理種植、工業生產等原因而形成的環境污染問題逐步凸顯，生態環境被破壞，空氣、土地、水源等都受到一定的侵害，威脅人體健康的同時也引發了各種社會矛盾，因此，妥善治理浙江省農村環境污染問題至關重要，相關研究也具有重要的理論價值和社會意義。

一、浙江省農村環境污染問題

（一）農業生產污染

農業生產是農村地區經濟發展的主要支撐和核心產業，規模巨大，不合理或不科學的農業生產方式會引發環境污染問題。目前，浙江省農業生產污染主要表現在化肥、農藥、農膜污染。

1.化肥污染

本文作者：劉婷 吳鹍 黃懿梅 單位：西北農林科技大學資源環境學院 西安建筑科技大學環境與市政工程學院

環境工程專業源于土木工程中的市政工程，作為一門邊緣交叉性學科，其發展目標是解決不斷涌現的各種實際環境問題。經過20多年的發展，其所涉及的領域越來越廣泛，已成為一門集自然、社會和技術科學為一體的綜合性學科。環境工程學科不僅研究水、氣、固廢、噪聲等主要環境污染和公害的防治技術和措施，還研究自然資源的保護和合理利用，探討廢物資源化技術，以及對區域環境進行系統規劃和科學管理，以獲得最優的環境、經濟和社會效益。目前，我國設置有環境工程專業的高校已超過300所。由于各高校的基礎和重點學科存在明顯差別，其環境工程專業發展的側重點也有所不同。大多數理工科類院校的環境工程專業都源于土木工程中的市政工程，其本科生培養方案注重于對學生工程思維和設計能力的培養。

我校的資源環境學院準備新設環境工程專業，在環境工程的人才培養方案上不能照搬理工科類大學，一定要突出農業院校的特色并發揮現有優勢，找準適合自己的立足點。安排在第七學期末開始的畢業設計（論文）是環境工程專業實現培養目標的一個重要的實踐教學環節，是對學生所學理論和技能的綜合運用和檢驗，也是保證本科教學質量的最后一道防線。畢業設計（論文）輔導環節對學生的要求主要體現在三個方面：1.鞏固與擴展所學的基本理論和專業知識，培養提高學生綜合應用所學知識、獨立分析、解決本學科領域的實際問題和初步進行科學研究的能力；2.培養學生樹立正確的設計和研究觀念，發揚理論聯系實際的工作傳統；3.使學生在方案設計、材料調查與搜集、工程繪圖、理論計算、實驗研究、數據處理、外文閱讀、使用計算機、查閱文獻、經濟分析、工具書的使用、文字表達等基本技能方面得到進一步的訓練和提高。鑒于畢業設計階段對于本科生培養的特殊重要性，本文就農業院校環境工程專業本科畢業設計設置安排存在的問題和解決的途徑提出一些個人的看法，希望能為我校環境工程新專業的建設提供一些可供參考的建議。

和理工科類院校不同，農業院校的環境類專業一般都源于土壤學、生物化學、生態學等學科，其本科課程設置主要是幫助學生形成以土壤、農業化學和農業生態資源等專業的知識體系。因此，農業院校環境工程專業在畢業論文（設計）任務書的安排上，也應與一般的工科院校有所不同。從目前來看，農業院校環境工程專業的畢業論文（設計）主要存在以下幾個問題：

1.本科畢業論文（設計）任務書的設置比較單一，重實驗輕設計。很多農業院校的環境專業本科生畢業只有畢業論文可做，而無畢業設計的內容供學生選擇。由于農業院校環境工程專業一般建設較晚，在師資、課程體系、實踐環節方面和工科院校相比都有一定差距。在工程設計及應用的教學、科研方面，農業院校環境類專業的基礎顯得更加薄弱。因此，目前很多農業院校的環境工程專業的師資力量尚難以開展對學生進行畢業工程設計的指導；同時，由于學生們受專業課程設置所限，他們的工程思維和設計能力與工科學生相比都有較大差距，因此很多學生也不愿意選擇他們感覺更為吃力的畢業設計工作。然而，目前環境工程本科生就業的去向主要還是與環保工程設計、施工、運行等相關的公司和企業，而諸如環境管理部門、環境監測站等事業單位現在大多都呈人才飽和狀態，可接受的本科畢業生非常有限。由于農業院校環境工程專業畢業生在工程設計能力方面的弱勢，在就業時與工科院校同類專業的畢業生競爭時就處于明顯的劣勢。因此，有必要通過畢業設計來加強農業院校環境工程專業學生的工程思維和設計能力，使他們能夠具有環境工程專業畢業生所需要的基本工程設計基礎和能力，從而在一定程度上扭轉我校該專業畢業生就業時面臨的不利局面。

2.本科畢業論文（設計）任務書的設置未能充分突出農業院校的特色，尚未充分體現農業院校學生現有知識體系的優勢。與工科院校相比，農業院校的環境工程專業在專業的歷史沿革、學科組成和行業特性上都有自身的特殊性。因此，為了提高農業院校環境工程專業人才的競爭力，需要在畢業論文（設計）這一人才培養的關鍵環節上充分體現農業院校的特色與優勢。農業院校的環境工程人才培養模式不能照搬工科大學的方法，而應走有生態特色的辦學之路，培養出可投身于農村環境污染防護的人才。農業院校一般都具有生物、生態學科的優勢地位，畢業生相對于工科院校的學生具有更扎實的生態學知識。此外，當前環境工程畢業生就業的一個重要方向是環境影響評價咨詢工作，生態環境影響評價又在其中占據主要地位。因此，可以考慮讓一部分學生在完成畢業論文（設計）時從事生態環境評價的工作。這樣一來可以發揮農業院校學生生態學基礎扎實、生態知識結構較全面的優勢，提高畢業論文（設計）的質量，二來可以提高學生的社會競爭力并適應市場需要，為從事生態環境評價特別是農村地區環境評價的單位輸送可用人才。

3.畢業論文（設計）立題與實際聯系還不夠緊密，約束性題目難以調動學生的創新熱情。由于教師設計的畢業論文（設計）題目未能全部追逐科技前沿或來自于實際的工程項目，部分題目陳舊甚至經年不變，擺在學生面前的是一些舊知識舊問題，使得設計成果沒有實用價值和科學意義。這在一方面打擊了某些學生在完成畢業論文（設計）的熱情和積極性，也使得某些本來就對畢業設計（論文）重要性認識不足的同學更加放松了對自己的要求，對工作應付了事。

摘要：融合多源數據，從大量真實具體的企業競爭對手中抽取出競爭對手的畫像，為解決海量競爭對手無限性和企業競爭情報資源有限性之間的矛盾提供啟發。一般環境數據的應用僅限于數據采集和匯聚等層面的基礎應用，利用大數據技術構建企業的全維度環境畫像，并將其應用于企業生產污染排放數據服務平臺，形成參數反演效果，將平臺從單純監測功能演變為具有監測、推演、預報、決策等綜合能力的業務平臺，并加強對分析結果的多場景應用，從而為企業的競爭對手畫像構建實踐以及為后續相關理論研究和實證研究提供參考。

關鍵詞：企業環境畫像;大氣污染;服務平臺;數據采集

過去幾十年，我國經濟快速發展，同時也付出了較高的生態環境代價，環境問題成為發展之困。黨的十九大把堅持人與自然和諧共生作為新時代堅持和發展中國特色社會主義基本方略的重要內容，這一決策把我國生態文明建設和環境保護提升到前所未有的戰略高度[1-2]。我國科技部在2019年11月組織的大氣污染監測預警技術活動中指出大氣環境監測與預報預警技術是全面掌握大氣污染狀況保障環境管理的基礎，是打贏藍天保衛戰的重要技術支撐。針對國家戰略需求，近年來科技部通過“863計劃”“十三五”重點研發計劃將“大氣污染成因與控制技術研究”列入重點項目。目前，我國大氣環境監測區域包括大氣成分的時空分布探測、多維度探測和激光雷達探測等技術領域。未來應重點突破傳感器等關鍵元器件和基礎材料的自主研發及應用，推動環境監測裝備的自動化、智能化發展，積極構建立體遙感監測網絡格局，圍繞民生和風險防范加強應急監測，為建設美麗中國提供環境高技術產出[3]。目前，大氣污染監測技術手段不斷多樣，國產技術儀器設備研發逐漸成熟，光學探測技術迅速發展，衛星遙感觀測能力也不斷提升。

1企業環境畫像的設計思路

根據企業在政府、網絡、環境監測系統中留下的大量碎片數據進行深度挖掘和融合，發現數據的潛在價值，構建“企業”和“環境”的直接、間接數據關系，挖掘未知關系，提取企業環境的關鍵特征，利用虛擬化的“企業”來表征一系列真實數據之上的目標企業環境模型，刻畫企業環境行為，形成企業環境畫像。構建企業畫像可以及時、準確還原企業的環境行為，從而解決政府各部門只能掌握企業片面的環境數據及對企業的環境處罰滯后的困境[4-5]。通過深入研究有關用戶畫像等相關領域的研究成果，綜合分析環境治理全過程的關鍵要素，論文將從企業環境行為知識庫構建和企業環境畫像還原企業環境行為兩個方面進行設計和研究。

2企業環境畫像的技術實現

2.1基礎數據獲取

本文作者：李春光 單位：鄭州航空工業管理學院

隨著我國經濟的快速發展，環境污染的程度也日益加劇，國家和地方政府不斷加大對環境污染的治理力度。和其他環境污染治理方法相比，利用微生物治理環境污染的方法是一個經濟效益與環境效益俱佳的可持續發展方法。對于環境工程和環境科學專業的學生來說，環境工程微生物學課程的學習變得日趨重要。環境工程微生物學是以微生物學為基礎，生命科學和環境科學與工程學的交叉學科，具有極強的實踐性和應用性。由于自然界中的微生物看不見、摸不著，如何在教學過程中把這種抽象的東西變成具體的、通俗易懂的東西，調動學生學習的積極性，提高課程的學習效果，培養學生的實踐創新能力，是目前環境工程微生物學教師應該思考和努力去改革探討的問題。

一、課堂教學改革與探討

1．引入日常生活實例，提高學生的學習興趣

微生物由于形體微小，肉眼無法直接觀察，需要借助顯微鏡才能看清其形態及結構，學生對它們缺乏感性認識，而教師“填鴨式”的教學方法，會使學生感到抽象、復雜、難以理解，學習興趣不高。為此，筆者在課程教學過程中引入與學生生活息息相關的例子，提高了學生的學習興趣，取得了良好效果。如在緒論中講到環境工程面臨的問題時，利用多張圖片介紹了我國當前水體、固廢、空氣污染的現狀，讓學生清楚他們肩負國家環境污染治理的歷史責任，以激發他們認真學習環境工程基礎知識，不斷鍛煉自身能力，為國家未來環保事業做出貢獻的激情。在講到病毒時，適時介紹大家經歷過的、印象比較深刻的，諸如:各種病毒引起的SARS、禽流感、手足口病、豬流感病等流行疾病，讓學生清楚學習病毒知識的重要性。在講到病毒的抵抗力時，引用了“吃藥不吃藥流行感冒都要一周”的俗語，使學生對病毒的抗生素抵抗力有了更深的理解。在講到細菌時，適時介紹了目前在印度出現的“超級細菌”，使學生認識到在日常生活中要慎用抗生素。在講到真菌時，介紹由酵母菌發酵生產的食品，如饅頭、啤酒等，以及霉菌發酵生產的抗生素，如青霉素等，使學生理解了微生物對人類有益的一面。

2．運用多媒體教學手段，增強課堂教學的效果

環境工程微生物學課程中常涉及一些微觀的、抽象的、闡述性的內容，如果按以前的口頭講述加板書的方式來給學生授課，學生很難直觀理解和接受，會大大降低學習的興趣;并且課程中涉及大量生物大分子的代謝過程，如果板書的話，會浪費大量的時間。而采用多媒體教學可避免以上弊端，在環境工程微生物學的講授過程中，筆者根據教學目標和教學對象的特點，收集并合理選擇相關的文字、圖形、圖像等多媒體素材，通過計算機技術的處理和控制，為學生創設多樣化的情境，使抽象的微生物知識和某些抽象的過程變得具體化、形象化，易于學生理解和接受，再加上生動的描述和啟發式問題的設置，激發了學生的學習興趣，學習效果良好。例如，在講授病毒的繁殖過程時，如果只是單純地向學生介紹吸附、侵入、復制、裝配、釋放等這幾個步驟，恐怕學生很難印象深刻。但如果結合課件中的動畫過程，就可使學生很容易地把握每一個步驟進行的具體程度和狀態，從而掌握病毒繁殖的整個過程。在講授原核微生物中的細菌基本形態時，如果用口述、板書畫圖、掛圖等方法很難讓學生直觀、準確地把握細菌的形態，而用大量豐富、栩栩如生的細菌圖片，然后引出這些細菌引發日常生活中常見病例的圖片予以形象說明，使學生印象極其深刻。采用多媒體教學后，學生一直反映的問題是不能隨堂做好筆記。針對這個問題，筆者及時采取了改進措施:首先，課前先將本堂課所要講的內容大綱或某些重點內容提要列出來，在講授時對這些重點內容進行重點講解;其次，在學習新的一章內容前，把上一章的重點內容列舉出來，讓學生進行回顧;第三，可以把教案經過適當整理后拷貝給學生，這樣便可以使學生在上課時能將注意力集中在聽課而不是記筆記上。實踐證明，這種做法使得課堂教學質量得到明顯改善，學生的滿意率也有了明顯提高。