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摘要：獨立學院是我國高等教育體制改革過程中，為適應高等教育發展出現的一種特殊形態，是高等教育不可或缺的重要組成部分。文化是民族的血脈,是國家的靈魂所在。校園文化更是學校綜合競爭力的體現，本文從獨立學院校園文化建設的現狀著手，探析獨立學院校園文化建設，以期為獨立學院校園文化建設工作者提供一些參考。

關鍵詞：獨立學院；校園文化；建設

一、引言

高等學校承擔著人才培養、科學研究、社會服務、文化傳承與創新的四大基本職能。對于高校而言，文化的傳承與創新既是它的四大基本職能之一，也是它發展的源動力。獨立學院作為特殊的一種辦學模式，在基礎條件較普通高等學校羸弱的情況下，更好地建設其校園文化服務學院發展則顯得尤為重要。

二、獨立學院校園文化建設現狀

校園文化是一所學校在長期辦學過程中形成的群體文化，包括物質文化、精神文化、制度文化、行為文化、形象文化、學術文化、校友文化等。受歷史條件和現實條件的制約，獨立學院校園文化建設過程缺乏整體性和系統性規劃，建設進程相對普通高等學校緩慢。

（一）校園文化建設整體性不強

校園文化建設是一個整體性工程。校園文化并不是僅僅體現在例如辦學定位、辦學目標、校訓、校風、學風和教風這樣的精神文化上，也不僅僅附著在校園景觀、建筑物這樣的物質文化上。它由很多方面構成，具體到學校師生的一言一行，校內的一草一木等等都是校園文化的體現。獨立學院校園文化建設大多缺乏合理的系統性的規劃，發展過程中受諸多因素影響，又不能很好地處理好主要矛盾和次要矛盾的關系，校園文化建設整體性略顯不足。

（二）校園文化建設發展不平衡

獨立學院校園文化建設中，因為物質文化通常是顯性的，而精神文化等文化相對隱性存在，往往物質文化的發展會強于精神文化的發展，各子模塊的文化發展不平衡；獨立學院內部各二級學院系部文化建設基礎不同，建設進程亦不同，有些二級學院領導重視程度高，建設經費充足，文化氛圍濃郁，有些二級學院特別是理工科類專業較多的學院文化建設稍顯薄弱。校園文化發展不平衡較為明顯。

三、文化建設進程緩慢成因探析

獨立學院校園文化建設進程緩慢的原因有主觀上的，也有客觀上的。從主觀上來看，主要是獨立學院對校園文化建設的重視程度不夠，對已制定的校園文化發展規劃認同度不高等原因；從客觀上看，受資金、文化基礎、實踐經驗等因素影響。

（一）重視程度不夠

獨立學院成立時間一般都較短，各項工作百廢待興，校園文化既非立竿見影能很快形成的，往往被歸屬為重要而不緊迫的事情。因為不緊迫，現實操作中就會讓路給那些緊迫卻不重要的事情，歸根結底，還是思想上不夠重視校園文化建設。思想上重視程度不夠，結果就影響了校園文化建設的進程，換言之，只有思想上足夠重視校園文化建設，校園文化發展的進程才不會被耽擱，而思想上的不重視直接阻礙了校園文化的發展。

（二）資金支撐不足

校園文化建設離不開資金的支持。校園文化建設過程中，不投入資金或者只有少量資金投入，都會影響文化的發展和建設。資金短缺是制約獨立學院校園文化建設的主要原因之一。校園文化建設牽涉面廣，耗費大，僅僅依靠每年學校給的預算，很難做到校園文化硬件建設方面的常年常新；在校園文化活動方面，受制于資金和報銷政策的限制，既要統籌用好全年的校園文化活動經費，又要擴大文化活動的影響力，對文化建設工作者來說也極具挑戰性，為控制成本，文化活動的經費往往顯得捉襟見肘，文化活動也很難真正發揮它文化育人的作用。

（三）實踐經驗缺乏

校園文化建設應該是一個整體的、系統性的規劃，需要在立德樹人這一根本任務的指導下，結合學校實際情況，制定符合學校發展規律的辦學理念、辦學目標，然而這些都需要實踐的積累，可以說不管是文化傳承，還是傳承文化，都需要實踐，實踐經驗對于任何一個學校而言都是非常重要的存在。獨立學院成立時間較短，盡管獨立學院校園文化建設者也在積極探索校園文化建設，但是對于校園文化建設的實踐還較少，在進行校園文化發展規劃過程中難免會走一些“歪路”，不能較為合理地制定校園文化發展規劃。實踐經驗的匱乏，是校園文化建設進程緩慢的重要因素之一。

（四）宣傳力度不夠

校園文化發展的目標一旦確定，應該著手向廣大師生進行解讀和宣傳，以求使校園文化的內涵精神深入人心，完成外化到內化的這一轉變，但是獨立學院文化建設工作者們因為種種原因，在進行校園文化建設時已經捉襟見肘，對于文化解讀和宣傳難免忽視，導致了文化宣傳不夠或者缺失。往往校園文化發展的目標，思路這些要素只有學院領導及校園文化建設部門知曉，廣大師生不甚清楚。

四、破解獨立學院校園文化建設困境的若干對策

獨立學院校園文化建設存在的問題和現實成因是各式各樣的，以下四個方面的建議希望能給予獨立學院校園文化建設者一些啟發，從一定程度上改變校園文化建設現狀。

（一）完善制度文化建設，重視文化建設

校園文化中的制度文化主要包括校園文化建設相關規劃、文化建設領導班子議事制度、文化建設管理制度、理論學習制度等。獨立學院可以成立校園文化建設領導小組，由學院分管校園文化工作的學院領導班子成員任領導小組組長，下設校園文化建設辦公室，負責文化建設總協調，切實加強校園文化建設，重視發揮文化育人的作用，積極完善制度文化建設。

（二）調研經典建設案例，做好整體規劃

校園文化發展規劃制定前期需要進行大量的研究和調研走訪工作。獨立學院校園文化建設工作者要結合學院院史和所在區域文化，積極開展文獻研究。同時，可以前往兄弟高校進行校園文化建設調研，借鑒它們在建設校園文化進程中的成功經驗，避開它們建設校園文化進程中走的“歪路”，它們校園文化建設的案例，可以作為獨立學院校園文化建設的參考。邀請文化專家來校參與或者指導校園文化發展規劃，幫助做好整體規劃。

（三）爭取外援建設經費，加大建設投入

獨立學院的建設資金相對較少，各項工作的建設經費都有一定份額。在現有資金不足的情況下，校園文化建設應積極爭取外援建設經費。學院在認真做好校園文化發展規劃的基礎上，在文化育人，服務社會的過程中，可以向所在省市政府征求文化建設經費上的支持；各級科研管理部門每年都會課題申請立項通知，學院可以通過申報文化建設相關項目，爭取科研經費的支持，在科研中發展校園文化；此外，學院還可以通過尋找社會力量，與社會力量合作，爭取其經費支持，在互利共贏的基礎上建設校園文化。

（四）加強思想政治教育，提高文化認同

堅持“育人為本，德育為先”的總體要求，加強社會主義核心價值觀教育，堅持貫徹落實社會主義核心價值觀落小、落細、落實和落微，把思想政治工作貫穿教育教學全過程，通過一系列文化活動加強思想政治教育，用開放兼容的大學精神，培養學生的理想信念；用科學嚴謹的學術精神，培養學生的創新精神；用品類繁多的社團活動，豐富學生的課余生活，培養他們的團隊合作精神。規范日常主題教育實踐活動，將校園文化滲透到實踐活動中，使學生在進行實踐活動時能加深對校園文化的理解；注重儀式活動，設立校慶日，開展豐富多彩的校慶活動，辦好新生開學典禮、畢業生畢業典禮、新教工入職儀式、老教工榮休儀式等，策劃開展各類榮校愛?；顒樱鰪姀V大師生愛校榮校意識；守好宣傳陣地，利用校園廣播、校內刊物、櫥窗展板等傳統媒體及網絡、微信微博等新媒體平臺，開設專欄，加強對校園文化的解讀和宣傳工作，增強廣大師生對校園文化的認同感。

【參考文獻】

[1]羅立順.高校二級學院文化建設的定位與實踐探析[J].中國成人教育,2014(23):109-111.

作者:朱麗娜 單位:浙江大學寧波理工學院