前言：尋找寫作靈感？中文期刊網用心挑選的特色文化建設論文10篇，希望能為您的閱讀和創作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。
第一篇
1、從微觀角度探討農機安全文化建設
要想提高我國農機安全使用意識，第一，推動機手安全文化教育，在我國新農村發展和建設過程中，農機手作為核心層，要吸引家屬和公眾積極地參與其中，組織機手參加，從而開展農村安全文化建設活動，將我國現代科學技術，現代管理制度和管理模式不斷地應用于農村農機安全文化建設和發展過程中，從而促進我國農機的安全使用，促進我國農業的安全生產和發展。第二，農村機手的安全文化教育和安全意識培養，在對農村的機手進行安全教育過程中，需要結合我國當前對于農村發展建設的新要求進行建設，堅持以人為本的科學指導原則，在農村機手的學習和安全文化培養過程中，形成濃厚的安全文化意識，珍惜自己和他人的生命，樹立安全第一，預防為主的思想，從而用實際行動證明農機安全文化建設的重要性，帶動整個農村建設的安全發展。在新農村發展建設過程中，不斷地深化農機安全文化建設，使得在農業生產種植過程中，農機的安全實用率不斷地提高，同時對農機技術和機械設備進行創新發展，充分利用現代科技信息技術，使得我國的農機設備在使用過程中向著更加安全、更加科學合理的方向前進。在農村通過對機手的安全文化教育和安全意識培養，提高農機工作者以及相關人員的安全文化素質，使其在日常生活中能夠真正地領悟安全文明監督水平，提高農業安全生產水平，在黨的政策號召下，將安全文明發展和農機機械化技術發展相結合，從而不斷地推動我國農業的可持續發展。
2、結束語
在我國農業發展過程中，推動農業機械化發展，就必須建立完善的農機化安全生產機制，努力實現我國農業發展過程中農機安全文化建設的目標和要求，提高農民對農業安全發展的認識，同時促進其農機現代化操作水平，形成良好的農機安全文化氛圍，建立科學的農業發展體系，確立規范的行為準則，從而形成良好的社會安全氛圍，促進我國農機機械技術的發展和進步，提高我國農機的安全使用率，加大安全文化教育力度，促進我國農機的安全使用，促進我國農業的安全生產和發展。通過從宏觀和微觀兩方面提出了相應的建設要求，從而不斷地推動我國農業生產和發展。
作者：陳良紅 單位：池州市貴池區梅街鎮農業綜合服務中心
第二篇
1、加強農村訂單定向醫學生群體廉政文化建設的必要性
1.1加強廉政文化建設對大學生優良思想品德的形成有著重要的作用。
我國高等教育的目標是培養“四有”新人，其中“有道德”即道德素質高，道德素質涵蓋著廉政文化素質。加強高校廉政文化建設是大學生自身成長的需要，大學生正是世界觀、人生觀、價值觀趨于成熟和穩定的關鍵時期，在這個時期接受正確的引導和教育，他們就會迅速成熟起來，形成優良的思想品德。加強高校廉政文化建設是建設有中國特色社會主義的需要，大學生是社會主義事業的建設者和接班人，是國家的未來，加強校園廉政文化建設，提高大學生的廉政素質關系著黨和國家的前途命運，關系著中國特色社會主義事業的興衰成敗。
1.2加強校園廉政文化建設是對本科醫學教育的重要補充。
隨著時代的發展，招生規模的擴大，醫學教育的社會性、內容的復雜性和實踐性以及教學組織管理的特殊性等特點對本科醫學教育的挑戰越來越大。一方面，傳統的生物醫學模式只看到對病人軀體疾病的救治，過分依賴于醫療高科技，忽視了對人的情感、社會、環境等諸多人文因素的關注，在一定程度上導致了醫患關系的緊張，加強校園廉政文化建設，重視醫學人才的人文教育和培養，符合現代醫學模式對醫學人才的要求。另一方面，現代本科醫學生教育中“醫本文末，重醫輕文”的不良傾向有所抬頭，過于強調醫學生專業知識的學習，對醫學生思想政治教育重視不足，造成學生廉潔意識淡漠，走上工作崗位后有“吃喝卡拿要”等不良行為，一定程度上助推了“看病難、看病貴”的不良社會現象，嚴峻的醫療環境迫切要求在本科醫學生中加強廉政文化建設。
1.3加強校園廉政文化建設有利于農村訂單定向醫學生健康成長。
定向醫學生在校期間享受國家“兩免一補”，且入學前就確定了就業崗位，既解決了考生上學的經濟負擔，又解決了就業出路，受到了廣大農村考生的高度認同。但是就業有了保障之后，部分定向醫學生不用為找工作而煩惱，因而長期職業規劃不清，學習上“壓力不大，動力不足”，主動學習知識以謀求更好前途的愿望不強，覺得學好學壞一個樣，失去自主能動性，更有甚者放松要求，“六十分萬歲，多一分白費”，不肯在學習上多費一點功夫;部分定向醫學生隨著年齡的增長，視野的開闊，已經不愿意僅在基層建功立業，而是強烈希望畢業后在大城市實現自身的人身價值;還有一少部分定向醫學生由于種種原因，對到基層工作，不甘心、不愿意，甚至持排斥的態度。這些都要求我們采取切實措施加強校園廉政文化建設，通過有針對性的廉政文化建設活動，使廣大定向醫學生提高認識，糾正錯誤觀念，把個人的成長與成才同我國基層醫療衛生服務水平的提高緊密聯系起來，進而安心扎根基層，服務人民。
2、多措并舉，全面加強農村訂單定向醫學生廉政文化建設
2.1加大對廉政文化的宣傳力度，用正面的形象引導定向醫學生。
利用多種形式宣傳廉政文化對社會發展、經濟建設、國富民強中的重要作用，引導廣大定向醫學生敬廉崇潔，遠離腐敗。積極挖掘、宣傳校內外廉潔人物先進事跡，通過榜樣示范效應，使廣大定向醫學生樹立公平競爭意識，自覺樹立“以廉潔為榮，以貪腐為恥”的觀念。通過聘請專家對學生進行廉政方面的報告等形式宣傳廉政文化、廉政人物對社會發展的突出作用，用生動、鮮活的事例，潛移默化地進入定向醫學生的心靈，增強他們“厭腐崇廉”的意識。通過在校園公共場所中張貼廉政格言、警句等方式，將廉政教育的氣息充斥于校園內的各種場所之中，讓廣大師生時時刻刻都感受到廉政文化的氛圍。
2.2扎實做好思想政治教育工作，用先進的理論武裝定向醫學生。
人的思想決定了人的行為，高校廉政文化建設應該首先從提高學生思想道德水平抓起，傳授廉政知識，樹立敬廉崇潔意識、筑牢拒腐防變的思想道德防線。首先，發揮課堂主渠道作用，有計劃地把廉政文化教育納入到定向醫學生思想政治教育的課程體系中。其次，通過自學、集中學習、班團活動等形式組織定向醫學生學習社會主義核心價值觀理論、黨員先進性教育理論，以廉潔清正、克己奉公精神為核心，進行廉潔意識、廉政知識的灌輸，對定向醫學生進行全方位的思想教育。再次，在日常學習和生活中，采取多種措施切實加強對定向醫學生日常行為規范的教育，注重對定向醫學生進行遵紀守法、公平競爭等方面的教育，教育定向醫學生把對個人利益的追逐納入到社會允許的范圍內。最后，針對定向醫學生特點，開展形式豐富、內容多樣的感恩教育和誠信教育活動，如舉辦“寸金寸心，助我成長”征文演講比賽，增強他們的責任意識和服務意識，使他們樹立服務人民、報效祖國的偉大信念，促使他們在校期間勤奮學習，鍛煉自我，畢業后真心履諾，為基層醫療服務水平的提高做出應有的貢獻。
2.3加強師德師風建設，用良好的氛圍影響定向醫學生。
首先，把廉潔教育貫穿于師德建設各個環節，著力提高教師的思想政治素質、職業道德水平和廉潔自律意識，通過開展師德師風建設活動，如舉辦“教育崛起教師為基”師德主題教育活動等升化師德、鑄造師魂，弘揚甘為人梯的崇高道德風尚。其次，開展表彰和樹立優秀教師先進典型等宣傳教育活動，弘揚正氣，引導廣大教師用崇高的學識魅力和人格魅力，以“為人師表、言傳身教、率先垂范”的實際行動，影響和教育定向醫學生。再次，要充分發揮高校相關專業的學科優勢和師資優勢，把廉政文化教育融入到專業課或輔修課的教學過程中，挖掘廉政文化因素，收集、整理國內外的相關資料，作為開展廉政文化教育的教學參考資料，實現廉潔教育和專業教學的有機結合。最后，加強輔導員隊伍建設，在學工隊伍中深入開展反腐倡廉宣傳教育，組織動員學工干部和輔導員積極參加學校各類廉政教育活動，不斷增強他們的廉潔自律意識。
2.4深入開展校園文化創建活動，用先進的文化凈化定向醫學生。
校園文化建設是高校廉政文化建設的助推器，對學生的發展起著導向、約束、熏陶和輻射的教育功能。高校應結合實際，積極開展形式豐富，意義深遠的校園文化活動，把廉政文化建設和校園文化建設有機地融合起來，通過長年累月的濾雜去污凈化定向醫學生。首先，增強校園文化活動的針對性、時效性和感染力。廉政文化建設要貼近實際、貼近生活、貼近定向醫學生，時刻結合國內外對學生有重大影響力的腐敗案件、廉政典型，國家廉政文化建設最新政策，開展定向醫學生參與率高、喜聞樂見的學習活動，力爭得到定向醫學生的認可，產生持久效果。其次，注重提高校園文化建設中廣大定向生的參與度。積極開展定向生趣味性強、參與率高的群體性活動，盡可能使更多的定向醫學生受到教育和感染，力爭使每位同學都樹立廉潔意識，使廣大定向醫學生在感受藝術、文化熏陶的同時得到廉潔教育，真正做到入心入腦。再次，增強活動內容的實踐性。通過開展定向醫學生外出參觀考察廉潔人物紀念館，到貧困山區進行義務支教社會實踐，參與重大活動的志愿服務，到敬老院開展幫扶老人公益勞動等社會實踐活動鼓勵學生走出校園、深入社會。通過定向醫學生身臨其境，親身感悟，來震撼心靈，提升效果，使定向醫學生認識到“腐敗就在身邊，防腐關系你我”，真正使廉潔教育落到實處。最后，通過學校組織實施校園環境的凈化活動，以有力措施強力預防和制止校園腐敗現象，及時糾正定向醫學生中存在的腐敗現象苗頭，形成“以廉為榮，以貪為恥”的廉潔清正的校園文化氛圍，以凈化心靈、陶冶情操。
2.5建立健全高校敬廉懲腐體系，用完善的機制約束定向醫學生。
一是堅持科學管理、民主管理、依法管理，不斷深化體制改革和制度創新，對重大問題，按照“集體討論、民主集中、個別醞釀、會議決定”的原則，充分討論醞釀，最后形成決策，杜絕一言堂。二是加強廉政制度建設，完善各種規章制度。建立健全廉政文化建設責任制，廉政文化學習制度，對在定向醫學生中可能存在不廉潔行為的地方，建章立制加以規范。三是有法必依，一切按制度辦事，一切和定向醫學生利益相關的問題都嚴格按照程序，民主推選，做到“秉公用權、廉潔從政，嚴格執行領導干部廉潔從政的各項規定”，從內部機制上克服不廉政現象。四是建立由校紀委、院系領導、輔導員、班主任和普通定向醫學生組成的垂直監督體系，設立舉報監督電話，加大對定向醫學生利益密切相關的入黨、國家獎助學金評選監督力度，要求輔導員和學生干部堅持標準，嚴格程序，民主推選，全面公示，凡經學生反映有意見、有爭議的候選人一律重新推選。五是改變定向醫學生的激勵機制，加大綜合測評中的思想道德比重，尤其是廉政的比重，進一步完善定向醫學生評價標準，加大對定向醫學生不廉潔行為的懲戒力度。比如，針對有些大學生不還助學貸款的不廉潔行為，可以記錄他的信用檔案，并凍結其一切金融業務，讓他們在社會中難以立足。
作者：李強 單位：河南新鄉醫學院公共衛生學院
第三篇
1.二者的區別
1.1歷史背景不同
企業的思想政治工作追本溯源是由于我黨在革命和建設的過程中積聚的一種政治管理經驗，思想政治工作被視為一切工作的生命線，從而企業思想政治工作的優良傳統被一直延續下倆。企業文化建設是西方管理理論在企業中的一種體現，興起于上世紀八十年代。我國的企業文化建設從最初的引進而逐漸向自主開發方向邁進。
1.2對企業的約束力和實踐性不同
企業思想政治工作的主要是依靠對企業人員的思想政治理念的提升來對企業進行間接的影響，其對企業的實踐性和滲透力不強，企業員工可以主動、自由的選擇接受思想政治教育，對企業員工并不具有強制的約束力。企業文化建設作為應用性的文化，在企業中一旦確立就必須通過企業管理手段在全企業進行推行，要求員工認可并遵照企業文化準則來行動。企業文化建設最顯著的特點就是其具有實踐性和約束力，具有明確的規范，并要求員工必須執行。
2.二者的相同點
企業思想政治工作和企業文化建設雖然在很多方面都有所不同，但二者同時存在于企業之中，并對企業和員工的思想狀態產生影響，二者在很多方面又具有相似性。正是二者之間的同一性才能保障企業思想不至于陷入混亂，能夠井然有序的發展。
2.1指導思想一致
企業思想政治工作是以我黨先進的理論和思想作為指導思想，例如馬列主義、馬澤東思想、鄧小平理論、三個代表重要思想以及科學發展觀、和諧社會等思想。這是社會主義核心價值觀在企業中的體現。企業文化建設雖然在具體的表述上千差萬別，但其指導思想絕不能偏離社會主義的主流價值觀，良好的企業文化應該成為社會主義先進文化在企業中的一種體現。從這一點來說，二者只是社會主義核心價值觀兩種不同的表現方式。
2.2途徑具有一致性
企業的思想政治共組和企業文化建設在發揮作用的途徑上具有一致性，都是通過對企業員工的思想產生影響，激發員工的潛力和工作積極性。二者都體現出了對人的尊重與肯定，通過改變員工的思想、精神和文化來對于企業的發展產生長久的影響。二者都將企業員工作為工作的主體，將員工視為企業的主人翁，通過各種方式促進員工的全面發展，將員工視為有血有肉有思想的“文化人”，而非僅僅為企業創造價值的“自然人”，關注員工的思想和情感變化，為員工樹立正確的價值觀和行為準則。
2.3目標一致
無論是企業思維政治工作還是企業文化建設其根本目標都是為了企業的健康穩定發展，保障企業不偏離社會主義的軌道，培養員工對于企業和社會的認同感，加強職業道德建設，促進企業與員工的共同發展，將員工的個人利益和企業的集體利益以及黨和國家的利益結合起來，共同發展。
2.4內容經常出現交叉
企業思想政治文化和企業文化同屬于社會文化，二者都離不開我國優秀的傳統文化以及我黨優秀的政治文化，同屬于社會主義的先進文化。在對員工進行世界觀、價值觀、民主法治以及職業道德教育時，其方向都是傳播社會主義的先進文化。
3.企業在進行思想政治工作和文化建設過程的注意事項
企業的思想政治工作和文化建設都是企業必不可少的工作。二者首先是具有獨立性的，不能相互混同，更不能以思想政治工作替代企業文化建設，反之亦然。然而，在實際工作中，要根據二者的相同點，將兩者有機的結合起來，通過企業文化建設的方式對員工進行思想政治觀念的滲透，增強思想政治工作的時代感。而企業思想政治工作中的資源優勢可可以被企業文化建設所利用和挖掘。在兩者的發展過程中，企業要遵循各自的發展規律，實現各自的發展任務。企業思想政治工作和企業文化建設都必須建立在理論研究的基礎上，要將理論與企業的實際有機的結合起來，使其具有實用性和操作性。雖然企業思想政治工作和企業文化實行的主體不同，但都需要一個成熟的團隊來對其進行宣傳和研究，因此企業要引進和挖掘這方面的人才，打造高素質的團隊。企業思想政治工作要按照政治社會化的規律來推進，企業文化的建設要根據市場經濟的要求，兩者齊頭并進。
4.結語
企業思想政治工作和企業文化建設都是提升企業軟實力的有效途徑，企業要根據自身實際情況，結合市場經濟發展的背景，積極推進企業思想政治工作和企業文化建設，提高員工的職業道德和工作熱情，提升管理水平，提高企業的經濟效益。
作者：黃秀明 單位：廣東省豐收糖業發展有限公司
第四篇
一、創新文化—創造多重效益，實現共贏共進。
創新是時代的主題和特征。如何培養員工創新的意識？從第三項目部工會組織的實踐看，主要路徑就是積極推進勞動競賽模式向智力型的轉化，鼓勵職工群眾用智慧、用技術創新向生產管理要效率和效益。他們在多個重點工程實施技術創新型勞動競賽，組織技術創新課題小組、建立創新技術支持體系等，進一步激活職工群眾的創新熱情并逐步成為自主自覺行為。據統計，2010年至今該項目部各類創新成果已有10余項。在此基礎上，還申報了公司級施工工法3項。創新創造，不僅增強了項目部的綜合管理實力，同時也使職工群眾主人翁意識得到了理性升華。
二、競優文化—發揮先進引領，帶動項目飛躍。
企業要打造成為適應現代社會發展需求的新經濟組織，需要通過競優文化的整合與裂變，催化企業思想觀念和經營體制的深層變革。從第三項目部實際看，一是要貫徹“高目標導向”管理。高目標是社會發展和時代進步的客觀要求。高目標與高素質、高效率、高效益等又有著內在的必然聯系，其中，高目標實現需要高素質支撐，高素質必然產生高效率和高效益。從這個意義上講，“高目標導向”是競優文化的核心要素之一。在“高目標導向”引領下，2012-2013年，第三項目部實現了連續兩年經營額和產值“雙超五億”的強勢發展。二是堅持“在解決問題中成長”的基本理念。要不間斷地引導全員對標學習，補齊短板，積極打造核心競爭力，努力爭當行業管理和崗位績效的排頭兵。三是推動規范化、精細化管理。尤其要在執行力上培育全員“說了就辦，辦到最好”的作風，打牢競優文化的基礎。競優文化的落地，使得第三項目部近兩三年先后獲評天津市“文明工地”、濱海新區十大戰役先進集體和天津港“重合同守信譽保質量安全建筑安裝企業”殊榮；項目部多名員工獲得了公司優秀青年知識分子和品牌員工等稱號。
三、業余文化—堅持以人為本，匯眾志聚合力。
豐富健康的業余文化生活，對于陶冶職工情操，激發工作熱情，培養團隊精神，增強企業凝聚力，營造健康、穩定、和諧的發展環境，具有非常重要作用。從第三項目部業余文化生活實際看，它是職工不斷汲取知識營養的陣地。項目部投入資金，及時提升職工活動室、閱覽室的文化品位，在寓教于樂的同時，拓展職工文化視野，找準自身短板，及時充電提高。它是職工展示文化修養的舞臺。項目部工會組織開展各類文體活動，發現和培養職工文化特長和興趣愛好。通過舞臺的歷練，增強職工的自信力。它是職工提升情操水準的風向標。健康向上的文化生活，可以使職工思想道德情操不斷地得以陶冶和凈化，可以不斷地迸發工作激情和創造力。它是項目團隊凝心聚力的助推器。業余文化生活，增強了職工集體榮譽感，是企業外塑形象、內聚發展力的助推器。
四、共享文化—注重群體價值，營造和睦家庭。
共享文化是群體價值觀的基本要求。勞動用工制度的改革，使項目部這一管理單元的人員構成愈來愈多元化。它客觀上要求項目部管理者既要堅持“效率優先、兼顧公平”，更要兼顧不同群體的利益，實現“共享”。第三項目部在實踐中一是建立“困難職工救助基金”提供解困解憂幫扶。據統計，這幾年，項目部除依靠上級工會劃撥的困難職工補助基金外，還通過職工自發捐款等，每年募集經費千余元，用于特困職工幫扶、生病職工慰問和社會公益活動等。既體現中華民族的傳統美德，更體現了企業大家庭“共享文化”的魅力。二是重視“農民工”群體，實現“暖心工程”全覆蓋。項目部領導主動走訪協作單位，與其員工真誠溝通。既充當及時化解各類矛盾的協調員，同時也將他們的困難員工及家庭劃入“暖心工程”范圍；堅持“冬送溫暖夏送清涼”，展示了國有企業自覺履行社會責任的風采。三是通過文體娛樂活動建立群體間的情感溝通平臺。每逢五一、國慶等重大節日，項目部工會主動邀請協作單位員工參加文體競技活動，在比賽和角逐中營造“凝心聚力，共建和諧”的情感氛圍。文化力是企業實現持續發展的核心要素。文化建設的出發點和歸宿，就是打造和錘煉文化力；文化建設需要頂層設計，更需要與項目部等最基層單位的積極踐行。第三項目部工會經過不斷探索，將文化建設拓展到優勢共建，和諧共贏的更深層次，形成了“民主文化、創新文化、競優文化、業余文化、共享文化”等特色文化，這些文化要素的合力，構成了企業和諧勞動關系的堅固基石。
作者：陳聰 單位：中交一航局第四工程有限公司
第五篇
一、加強我國農村老年文化建設的措施
1、加大資金投入，夯實物質基礎
由于政策和歷史原因，長久來，城鄉差距和區域差距致使農村老年文化建設的資金投入極不平衡，城市優于農村，東部優于西部的現象十分明顯。在部分地區，即使當地政府認識到了加強農村老年文化建設的意義，但面臨資金的緊張，對于老年文化建設顯得力不從心。因此，建設社會主義農村老年文化，從中央到地方各級政府要根據實際情況加大資金扶持力度對貧困地區適度傾斜，可以采取政府集體采購的方式，完善農村老年文化的場地和配套設施建設，提高農村老年文化建設所必須的“硬件”質量，因地制宜，可以以各地的特色，發展不同的文化體系，使農村文化建設豐富化、多元化。
2、完善體制建設，使得老有所依
《論語》有言：“倉廩實而知禮儀，衣食足而知榮辱。”因為農村收入普遍偏低，在沒有達到“衣食無憂，病有所醫”的前提下，很難從根本上改變觀念，積極投身到農村老年文化建設上來。因此各級政府應該積極探索“老有所養”的新途徑，增加老年人的收入，提高其生活水平，從根本上接觸農村老年人的后顧之憂，使農村老年文化建設路到實處。首先，我們應加快建立健全農村新型合作醫療制度以及醫療救助制度，擴大“大病”報銷范圍，提高報銷比例，其次主動積極探索農村低保制度和養老保險制度，。此外，還可以組織社會各界人士開展農村社區服務活動，為病殘、高齡、“空巢”、鰥寡老人帶溫暖。最后，應建立健全農村老年人法律援助制度，為農村老年人的生存提供強有力的支持。真正使農村老年人“老有所養，老有所依。”
3、豐富文化生活，使得老有所學
第五次全國人口普查顯示，2000年我國半文盲、文盲率超過百分之五十四，相較于城市超出二十三個百分點。農村老年人的文化素質直接影響了他們參與文化活動的積極性，他們既沒有能力讀書看報，對于琴棋書畫更是一竅不通，能夠享受的文化活動非常少，這無疑制約著農村老年文化的建設。因此我們應該實事求是，從老年人的實際情況出發，開展適合他們條件的文化活動項目。通過宣傳學習終身制的新理念，鼓勵農村老年人成立老年協會，根據老年人的文化水平，適當開設平陰十字、養生保健、法律法規、歌詠舞蹈等課程講座，幫助老年人提升思想覺悟，培養興趣愛好。此外，需要注意的是農村老年文化建設的主體是農村老年人而不是地方政府，所以要明確此項建設的出發點和落腳點，政府主要任務是幫助和服務，要從根本上改變現狀，需要農村老年人自發的進行組織。廣播電視等新聞媒體也應該對農村老年文化建設給予足夠重視，通過加強宣傳報道，并多創辦符合老年人口味的娛樂文藝節目的方式，吸引越來越多的人才為農村老年文化建設服務。
二、結語
總而言之，加強我國老年文化建設不是面子工程，政績工程，它的性質決定了它需要大量的資金、人力的投入以及政策的大力扶持，這從客觀上要求各級政府需要端正思想，腳踏實地，一步一個腳印，堅持不懈的為這項曠日持久的偉大工程添油助力，為建設社會主義農村老年文化埋頭做實事，而不只是搖旗吶喊。
作者：毛磊焱 單位：江西贛南醫學院
第六篇
一、企業文化建設的核心內容
加強公司企業文化培育。在大力弘揚社會主義核心價值體系和南網優秀企業文化的同時，公司圍繞2020年創建與海南國際旅游島相適應的國際先進電網企業發展目標，積極打造海南電網公司文化。首先是通過深入開展保持共產黨員先進性教育、為民服務創先爭優、黨的群眾路線教育實踐等活動，培育出了“雙創建、雙連心”和黨員“一帶二”黨建先鋒工程品牌（“雙創建”即創建“黨員責任區”“黨員示范崗”；“雙連心”即“黨員領導干部與基層黨員心連心”“黨員與職工群眾心連心”；黨員“一帶二”即一名黨員與兩名非黨員員工建立相互結對幫帶關系），發揮了黨組織的戰斗力和黨員的先鋒模范作用。其次是以加強員工作風建設和能力建設為著力點，通過開展“四型”員工隊伍建設（即學習型、服務型、和諧型、效能型），使員工從根本上轉變“松、懶、散”的不良風氣，樹立起“嚴、勤、細、實、快”的優良作風，提高了工作效率和服務水平。再次是以增強員工隊伍素質為立足點，推進責任文化建設，使員工牢記電網企業“主動承擔社會責任，全力做好電力供應”的責任與使命；推進安全文化建設，使員工樹立起“電網安全穩定是公司生命線”的思想認識；推進服務文化建設，使員工銘記“服務永無止境”的服務理念，自覺、主動、優質做好供電服務工作；推進執行文化建設，強化了員工“想盡辦法去完成每一項任務”的行為理念，堅信“辦法總比困難多”，提高執行力，高標準、高質量地完成工作任務；推進廉潔文化建設，增強了員工“清白做人、干凈干事”的廉潔理念，營造起干凈干事的良好氛圍。為更好地提煉文化建設的成果和經驗，并加以交流和推廣，公司每年都舉辦精神文明建設成果展，集中展現系統各單位在黨建思想政治工作、企業文化建設、文明單位創建、員工輔導計劃等方面的企業文化建設成果，達到了以文化建設凝聚員工向心力、激發隊伍干勁的目的。
二、企業文化建設的推進模式
為更好地推進企業文化建設，海南電網公司從精神層面、制度層面、物質層面和行為層面四個方面，搭建起企業文化建設“四位一體”的模式。
從精神層面加強企業文化建設：以南方電網公司企業文化為主線，以公司中長期發展戰略目標為基礎，制定了《海南電網公司企業文化創先規劃推進方案》，明確企業文化的建設目標，并按照需求分析、計劃制訂、培訓實施、培訓評估四個步驟，建立起完整的企業文化培訓體系。著力塑造企業文化“靈魂”，把南網文化理念與海南電網公司管理實踐、海南地域文化相結合，充分挖掘和弘揚企業精神內涵，編輯公司企業文化手冊，將企業文化建設目標的內涵和外延具體化，形成全員覆蓋。
從制度層面加強企業文化建設：完善公司企業文化建設相關管理制度，促進制度和文化的有機融合，以制度體現文化，使文化融于制度，實現企業文化建設的制度化和規范化。建立企業文化建設的常態化考評機制，使之導入科學化的管理軌道，提高企業文化建設的工作效能和管理效能。抓好制度建設的廢、改、立工作，消除不適合企業發展的固有文化心理定式和心智模式，讓員工與企業共同成長，結成牢固的共同體。
從物質層面加強企業文化建設：在這方面，主要是將公司文化理念外化于形，通過加強電網建設、提高供電可靠率、抗災搶修復電和重大政治活動保供電等的內外宣傳報道；通過為客戶提供增值超值服務，傳遞企業優質服務文化；通過有效的VI系統導入塑造品牌，如企業產品標識、生產環境、建筑以及便箋紙、PPT、文件夾、檔案袋等辦公文檔規范等，向員工和客戶受眾傳播了公司企業文化內涵，達到宣傳企業和提升企業知名度、信譽度、美譽度的目的，樹立起企業的良好形象。
從行為層面加強企業文化建設：不斷豐富企業文化傳播載體，提升企業文化建設的整體運作管理水平。公司每年通過評選勞模、先進集體和先進個人、創建青年文明號、創建文明單位等活動，樹立先進典型并加以宣傳，擴大先進典范在員工中的影響力，使之形成企業文化的精神典范。同時大力開展有關企業文化的知識競賽、辯論、征文、論壇、拓展訓練、標桿學習等活動，多渠道、多角度地宣貫企業文化理念，達到企業文化深植員工心靈的目的。
三、企業文化建設的保障機制
為確保企業文化建設有力推進，公司以“三個機制”保障企業文化建設的有效落地。
工作保障機制：公司建立領導干部加強企業文化建設參與制度，發揮各級領導干部作為企業文化建設的倡導者、帶領者和踐行者的作用。建立工作協調機制，黨政工團定期召開企業文化建設工作聯席會議，強化了企業文化建設的管理工作。加強企業文化工作人員隊伍建設，配置專門的專職和兼職人員，確保企業文化建設的具體工作有人抓、有人管。建立企業文化建設專項資金，保證企業文化建設的軟硬件投入。
工作指導機制：出臺公司企業文化建設的指導意見，匯編企業文化建設工作手冊，制定企業文化建設工作年度推進計劃，確定企業文化建設戰略重點、戰略舉措和細分舉措，明確企業文化建設的目標任務、根本要求和責任部門。公司層面加強專題調研，分層分類指導，樹立基層單位企業文化建設的先進典型，推廣先進經驗，促進公司系統整體企業文化建設的發展。
工作考評機制：制定公司企業文化建設考核評價標準，將企業文化建設工作與黨建、經營管理工作同檢查、同考核、同獎懲。加強對企業文化建設的過程管理，采取由上而下、上下結合的方式，動態進行檢查考評，建立考核評價與激勵機制，使企業文化建設工作得到改進、規范和提高。
四、企業文化建設的良好成效
企業文化建設增強了公司發展的軟實力，促進了各方面工作的提高，贏得了各方面的美譽。
建設堅強海島電網的使命感增強。著眼于為海南國際旅游島建設提供堅強的電力保障，公司加大電網建設力度，全面推進了具有鮮明海島特色的現代化電網建設。海南電網220千伏主網架實現了從“單環網”到“雙環網”、從“日”字型到“目”字型網架巨大轉變，網架結構發生質的飛躍。亞洲第一、世界第二的500千伏海底聯網工程2009年順利投產，結束了海南孤網的運行歷史。
安全生產工作的生命線抓得更牢。公司始終把握好電網安全穩定的生命線，努力做好安全生產工作，著力提高供電可靠率。2013年，公司安全生產大局保持平穩，綜合電壓合格率98.27%，同比提高0.58個百分點，綜合供電可靠率99.81%，同比提高0.05個百分點，實現了博鰲亞洲論壇年會12年保電“零事故、零差錯、零投訴”的目標。
客戶服務水平上了新臺階。公司牢固樹立“服務永無止境”的理念，以客戶為尊，用心用腦做好供電服務工作。2013年，公司百萬客戶投訴率22次/百萬戶，同比下降了84次。
員工精神面貌良好，干事創業勁頭足。企業文化建設激發了員工創先工作的活力，有力推進了公司創建國際先進電網企業工作的開展。公司先后獲得了海南十大最具社會責任感企業、海南省服務行業領軍企業和全國五一勞動獎章等諸多榮譽稱號。截至目前，公司系統有45個單位獲得全國“五一”勞動獎狀、全國文明單位和省部級先進集體等榮譽稱號，17名員工分別獲得全國“五一”勞動獎章、中央企業及海南省勞動模范榮譽稱號。
作者：黃仁軻 韓靈欣
第七篇
1.社區衛生文化的發展內涵及其作用
一是約束作用，社區衛生服務中心是一個開放性單位，醫務人員的工作性質是公眾性職業，一言一行都會產生不同的社會反響，加強社區衛生文化建設，就是要對每一位職工的言談舉止進行規范約束，以提高衛生人的綜合素養，營造良好的人文環境，構建和諧的醫患關系。二是凝聚作用，社區衛生文化建設從更高層次上講就是“人的建設”，通過個人的文化、精神、理念的培養和塑造，在單位內部就會形成一種強烈的價值。認同感和巨大凝聚力，實現職工在中心統一目標下的自我管理，降低內耗增加合力，促進社區衛生和諧發展。四是激勵作用，以先進文化理念為核心，培育和樹立共同理想，滿足個人精神需要，尊重人的價值，充分發揮每個人的自主創新精神，履行主人翁責任。
2.社區衛生文化建設過程中存在的不足
隨著醫改的不斷深入，基層醫療機構出現的新情況、新矛盾層出不窮，利用醫改這一發展機遇，加強社區衛生文化建設，提升衛生人“厚德、精醫、仁愛、為民”的服務理念，構建和諧醫患關系，解決轄區居民看病難、看病貴等問題方面贏得了老百姓認可，但還存在不足之處：
2.1對社區衛生文化建設存在認識誤區
不少人對社區衛生文化建設的內涵缺乏了解，管理者認為社區衛生文化就是工、青、婦組織的各種知識競賽、演講比賽、運動會等文體活動，或者就是加強思想政治工作，用做思想工作的方法來進行文化建設。職工認為文化建設就是提高自己的專業理論水平和實際工作能力，為病人看好病或為百姓做好公共衛生服務，這些認識雖然有一定道理，但相對于文化建設的內涵卻顯得過于片面，文體活動、專業技能這些只是文化建設的內容，毋庸諱言都應該重視。但是恰恰沒有對起決定性作用的核心價值觀、醫院精神予以足夠的重視，如果這種認識不提高，社區衛生文化建設一定是紙上談兵、難見成效。2.2社區衛生文化建設模式的雷同性當前社區衛生文化建設過程中存在著模仿企業文化的外在形式，設計院徽、譜寫院歌、歸納院訓、開展各種主題教育活動等，形式單一，過于籠統、缺乏創意、沒有真實體現行業特點，單位定位，不能真正引起職工的共鳴，從心理上講也不會被職工認同，最終根本不可能達到激發斗志、增強戰斗力、促進社區衛生和諧發展的目的。
2.3社區衛生文化建設缺乏常態化
文化建設工作雖然在社區衛生服務中剛剛起步，為迎合時展要求，一窩蜂地追求文化建設來提高服務水平，改善醫患關系，提升社區衛生服務中心形象，也確實取得了一些成效，但社區衛生文化建設內涵不豐富，形式主義成分多。對衛生文化建設重視時，刻意地開展一些活動，頒發幾個文件，召開幾個會議，空喊幾句口號，懸掛幾條橫幅等，在文化建設上還未真正形成統一全面的規劃和發展方向，缺乏常態化，長效化社區衛生文化建設機制，是影響基層醫療機構和諧發展的關鍵之處。
3.加強社區衛生文化建設的啟迪
文化建設作為一種軟實力，是思想政治工作的重要組成部分，具有導向、凝聚、激勵功能。多措并舉地開展社區衛生文化建設，不僅對工作人員的思想道德素質、人文素養，以及倡導正確的人生觀、價值觀有正面效應，而且對提高社區衛生機構文明程度，核心競爭力以及各項工作的推進，具有重要意義從根本上促進社區衛生健康發展。
3.1強化社區衛生文化建設領導重視是關鍵
領導班子及各科室負責人要從思想上高度認識文化建設的重要性，理解和掌握社區衛生文化的含義和作用，建立健全社區文化建設領導小組，做到分工負責，責任到人，利用會議、信息平臺、宣傳欄等宣傳形式贏造氛圍，利用工、青、婦等群團組織的各自優勢開展活動。通過文體活動抓職工的精神文化；通過技能操作比賽抓職工學習文化；通過法制、醫德醫風教育抓職工的廉政文化；通過制度建設及績效考核抓管理文化等，建立適合社區衛生服務中心發展的社區衛生文化。
3.2養成良好社區衛生行為文化持續開展醫德醫風建設是重點
社區衛生行為文化建設，與醫德醫風建設是相互聯系、互為促進的關系。隨著市場經濟體制的建立，醫療機構少數工作人員存在的一些回扣、紅包、服務意識不強等不端行為飽受社會詬病，持續開展醫德醫風建設迫在眉睫。一是必須要堅持社會主義核心價值，強化思想政治工作，開展先進典型教育及法制教育，積極投身醫改，轉變服務理念，樹立正確的人生觀、價值觀；二是必須加強對職工技能的學習培訓，更新知識，創新工作，不僅要提高職工為轄區居民提供基本醫療、公共衛生服務的能力，而且要提高職工為老百姓服務的主動性、積極性；三是持續開展醫德醫風建設必須要成立相應組織，配備專兼職人員，制定規章制度，嚴格考核，與個人績效、職稱晉升掛鉤等，才能促進社區衛生行為文化的形成。
3.3開展社區衛生文化建設制度是保障
社區衛生文化建設包含制度建設，兩者相互依存、相互促進不可偏廢，加強社區衛生文化建設必須從組織機構、建章立制、激勵措施等方面入手，才能取得良好的效果。一是要明確由院辦、督查辦、工會等職能科室具體落實，組織專門人員狠抓思想、作風和組織建設，使職工隊伍整體素質明顯提高，服務意識、大局意識和品牌意識明顯增強；二是要建立健全各級各類人員的崗位職責、服務規范、學習制度、考核辦法等規章制度，使每一個崗位的職工都有章可循，依據規定定期進行考核，不定期進行督查，為社區衛生文化建設提供組織和制度保障；三是要弘揚先進、鼓舞斗志，根據獎懲辦法對先進集體和個人除經濟獎勵外，還要給予精神層面的激勵，反之給予批評或經濟處罰。只有將文化融入規章制度、工作規范中去，才能形成富有社區衛生文化特點的管理文化和服務文化體系，推動社區衛生服務中心各項工作規范化、科學化、持久化的開展。
3.4社區衛生品牌的塑造：社區衛生文化建設是基礎
打造社區醫院品牌是單位管理者的不懈追求，社區衛生文化建設是基礎和源泉，而品牌的塑造是社區衛生文化建設成功的綜合反映和外在表現，是精神面貌和品格特征的體現。要塑造品牌，首先要加強職工隊伍素質的培養和教育，他們是社區文化建設主力軍，也是塑造良好社區衛生服務中心形象的前提。其次要拓展服務領域，提升服務水平，在做好基本醫療服務工作的同時利用“3+X團隊”、“網格小組”走農村、進社區為轄區群眾提供公共衛生服務。三是要正確認識和高度重視與媒體的溝通，將中心正面形象、取得的成果、先進事跡等及時通過“兩臺一報”進行宣傳，擴大中心的知名度，樹立中心良好形象。社區衛生文化建設是一項系統工程，沒有現成模式或固定做法，只有根據實際情況，探索適合自身發展特點的社區衛生文化，才能激發衛生活力，提升衛生形象，打造衛生品牌，促進衛生和諧發展。
作者：方道寬 單位：揚中市三茅街道社區衛生服務中心
第八篇
1建設學校物質文化，促進學生健康成長
1.1配置富有育人功能的設施，培養高素質人才
我校根據教育現代化的標準和要求，建造了各種實用美觀的功能室，如圖書室、音樂室、舞蹈室、美術室、書法室、科學探究室、實驗室、科技活動室、陶藝室等，為培養高素質的人才奠定了物質基礎。我校還配備了校園音響設施，根據學生特點選擇了不同的鋼琴曲和提示語，每天上學、放學、課間、下午習字時進行播放，給學生帶來一種愉悅感和歸屬感。
1.2創造校園人文環境，陶冶學生情操
車爾尼雪夫斯基曾說：“形象在美的領域中占著統治地位。”我校不僅注重自然環境的優化，更注重人文環境的創造，力爭使校園內的每個字、每幅畫、每塊墻壁都成為陶冶情操、啟智育能的教材。如綠化帶里關于環境教育的標牌，教學樓樓梯用線和左右腳丫標識的安全路線，樓道里展示的“科學篇”“讀書篇”“養成篇”“勸學篇”“方法篇”等標語，樓外墻面的“安全篇”“傳統文化教育篇”“個性化班牌”，各教室內的布置等，使校園內充滿濃郁的文化氣息，陶冶著學生的情操，使學生積極進取、茁壯成長。
2創建學校精神文化，促進學生全面發展
學校精神文化是學校文化的核心和靈魂，是學校整體精神面貌的體現，是學校發展的原動力。研究表明，創建良好的學校精神文化是提高學校整體辦學水平和教學質量的重要途徑，也是促進學生全面發展最有效的方法。
2.1提煉學校核心文化，引領學生思想和行為
回顧我校辦學歷史和辦學過程，展望其發展的愿景，我們將“樂成”確定為學校核心理念，堅持“快樂學習、幸福成長、全面發展”的辦學理念，堅持“自強不息、奮發有為”的精神，以“崇德、篤志、勤學、力行”為校訓，以“文明、守紀、勤奮、健美”為校風，以“愛生、敬業、敦品、啟智”為教風，以“親師、樂群、善學、多思”為學風，從不同方面凸顯獨具特色的學校文化，引領學生思想和行為。
2.2開展經典誦讀活動，弘揚中華傳統文化，培養學生文明行為我校利用每天20分鐘的晨讀時間，讓學生誦讀《弟子規》《三字經》《論語》《唐詩》《宋詞》《古代散文》等，傳承中華文化，并通過誦讀、表演、說唱等形式揭示中華傳統文化蘊含的
做人處世的道理，讓學生接受濃厚文化氛圍的熏陶。
2.3加強制度文化建設，規范學生行為
我校常規教育制度化，以制度約束、規范學生行為。如《農大附中學生日常行為規范》《農大附中學生一日常規》《農大附中學生榮譽申報制度》《農大附中班級管理細則》《農大附中流動紅旗評選辦法》《農大附中學生文明行為三字歌》《農大附中學生安全手冊》《農大附中學生健康教育手冊》《升國旗制度》等。另外，我校活動開展常態化，如藝術節、科技節、體育節、讀書節、英語節、紀念日活動、主題隊會活動、開學典禮、畢業典禮、入隊入團儀式、退隊儀式、表彰儀式、軍訓、學生兩操及大課間活動等，寓德育于各種實踐活動中，讓學生在活動中體驗，在活動中成長。
2.4拓展課程文化，培養學生個性品質
我校利用甘肅農業大學資源優勢和學校教師的特長，開發了許多促進學生健康成長的校本課程，如高爾夫球課、素質拓展與心理團體輔導課、專家講壇課、文學創作課、科技實驗課、豎笛課、2+1體藝項目、健康教育論壇、研究性學習等，內容豐富，形式多樣，符合學生的興趣特點，創造性地培養其個性品質，完善其人格，培養其才干。
作者：李旭儔 單位：甘肅農業大學附屬中學
第九篇
1、和諧校園環境是建設大學質量文化的基礎
優化辦學條件包括軟件和硬件兩個方面。軟件是指高等學校師資隊伍、管理模式和學術研究水平：硬件是指實驗器材、設備、建筑、圖書收藏等各方面。辦學條件的好壞很大程度影響著教育教學過程的實施和高素質人才培養的質量。因此，高等學校在辦學條件上應同時加強軟件和硬件的建設。首先，應強加師資隊伍和管理人員的建設，大力引進人才，提高教師隊伍的數量，提高整體的學歷、學術研究和教學水平，提高管理人員知識和技能；其次，高等學校還要再加大教學經費投入的力度，改善實驗室的環境和條件，做好各項基礎設施建設。此外還應不斷優化學生的生活條件，改善住宿環境，保障后勤服務，努力從全方位促進高等學校辦學條件的提高。
2、突出特色文化是建設大學質量文化的關鍵
要想把大學高等學校辦成高水平、有特色的大學都要有自己特色的質量文化，以特色質量文化來推動人才培養質量的提高。以一般普通本科院校而言，在注重厚基礎、寬口徑的基礎上，有的高等學校注重學生工程實踐能力的培養，使畢業生走上工作崗位后能很快勝任工作，并解決實際問題；有的高等學校重視對學生人文素養的陶冶，使畢業生擁有較深厚的文化底蘊而顯示強大的發展后勁；有的高等學校則注重對學生外語能力和計算機技能的訓練與培養，使他們在人才就業市場走俏搶手；有的高等學校則注重學生的社交能力與組織管理能力的培養，使他們的畢業生走向工作崗位后能快速適應環境并打開工作局面。因此，高等學校質量文化建設不可能有統一的模式和目標。具有自身特色的高等學校質量文化才會有活力，才能使高等學校在快速發展的社會變革中和激烈的市場競爭中處于不敗之地和應變力，才能培養出具有本校品牌特色的高素質人才。
3、營造創新氛圍是建設大學質量文化的核心
從現實來看，發達國家的科技創新和技術進步對經濟增長的貢獻率已超過了其他生產要素貢獻率的總和，具有創新能力的人才已被視為生產過程中最重要的成本；培養創新人才已成為各國增強國際競爭力的手段。為此，現代高等教育應以培養學生的創新能力為最高目標，進一步普及、強化創新意識，并逐步構建創新教育的教育教學機制，營造創新教育氛圍及環境，并在實際教學中一以貫之地遵循寬容性、選擇性和激勵性教學原則，鼓勵學生大膽質疑，多給他們發表自己不同意見的時間與機會，多為學生設計自主創新的情境，為之創造更多的訓練其創造性思維和自主創業的實踐機會，并輔之以科學的創新思維方法指導，從而使創新教育理念真正得到貫徹與實施。
4、培育學科文化是建設大學質量文化的保證
學科文化建設包含兩方面的內容：一是課程和學科是現代大學存在的組織基礎。學科是大學建設的龍頭，是大學發展的主旋律，課程是實現大學教育目標的重要手段。學科建設是大學發展中具有戰略性的基礎建設。學科建設從根本上反映和體現了大學的辦學水平、辦學特色、學術地位和核心競爭力；二是加強師資隊伍和教學團隊建設。完善師德建設的長效機制，深化學校人事制度改革，加強教師業務培訓，建立有利于教師脫穎而出和充分施展才華的用人機制，努力建設一支師德高尚、業務精湛、富有創新精神和創新能力的高素質教師隊伍，打造一批以教學名師領銜的層次和年齡結構合理、充滿創新活力的教學團隊，使教師學會學習、學會教學、學會反思、學會研究，成為專家型教師，在專業化成長道路上迅速發展。質量文化建設是一項長期而又艱巨的系統工程，是高等學校生存、發展、壯大的關鍵。只要高等學校重視培育質量意識，建立質量制度，提升質量形象，以文化力提升高等學校的核心競爭力，高等學校人才培養的質量就會登上一個新的臺階，贏得社會的信任、顧客的滿意，并實現高等學校的可持續科學發展。
作者：席楨 單位：湖北黃岡師范學院商學院
第十篇
一、高校特色校園文化的功能
1.有利于服務專業實踐，促進專業建設
高校在對大學生進行專業培養的同時，通過形式多樣的校園文化活動，根據學生的個性和專業特長，為學生搭建一個進行專業實踐的舞臺，以活動延伸課堂。特色校園文化活動是特色專業實踐的平臺，多姿多彩的校園文化活動能使學生更加熱情地投入到專業學習和專業實踐中去。
2.有利于營造育人氛圍，促進學生的全面發展
高品位的校園文化氛圍，是學生得以成長成才的沃土。良好的校風學風有著很強的感染力、凝聚力，優秀的特色校園文化是加強思想政治教育、培養特色人才的第二課堂，不僅能夠愉悅身心、陶冶情操、煥發激情、催人奮進，還能使學生形成獨特而優雅的氣質，促進學生的全面發展。高質量的校園文化活動，使學生在參與的同時，潛移默化地受到校園人文精神、優良道德風尚、高雅文化的熏陶。
3.有利于增強高校的核心競爭力，發揮引導示范作用
隨著國家對高等教育的重視，高校競爭越來越激烈。每一所高校由于其歷史背景、發展規劃、文化底蘊不同而有所不同，因此高校要在激烈競爭中得到長足發展，在建設校園文化的過程中，就要杜絕雷同化和盲目跟風，根據自身特點，建設特色校園文化，才能加強高校的核心競爭力。高校校園文化是社會文化的重要組成部分，每一所高校都堅持特色辦校，個性發展，堅持特色校園文化建設，對社會文化有著積極的引導和示范作用，更能夠促進社區文化、鄉鎮文化和企業文化的大發展，促進社會和諧，對整個國民素質的提高也有著重要意義。
二、高校特色校園文化建設中存在的問題
(一)品位不高，重行為文化輕精神文化
從校園文化環境來看，有些高校的建筑并不能體現其應有的藝術性，在人文景觀建設方面缺少整體規劃，沒有特色也沒有深刻的人文教育內涵。從校園文化活動來看，一些學校校園文化活動過分強調數量，重視文體活動卻缺乏人文精神的提煉和弘揚，繁多的校園文化活動使學生疲于應付，不能保證活動的質量，校園文化活動僅停留在表層，沒有意識到要通過校園文化活動來塑造大學生的人文精神，促進他們道德素養、綜合素質的提高，最終難以避免流于形式，以致校園文化活動的作用微乎其微。因此，高校應大力提倡格調高雅、高品位的精品校園文化建設，以特有方式影響大學生的思想情感、道德情操。
(二)缺乏特色
每一所高校都有其不同的歷史背景、發展規劃、文化底蘊，因此每一所高校都應當有區別于其它高校的特色之處。而在校園文化建設方面，很多高校卻存在盲目跟風、相互模仿的趨勢，校園人文景觀建設千篇一律，學科專業建設大同小異，校園文化活動相互模仿，甚至在人才培養模式上也出現雷同。每所高校校園文化的特色往往是區別其他高校的關鍵所在，在校園文化建設上缺乏特色，對高校的整體發展不利。
(三)相對封閉
高校是社會的一部分，不能脫離社會大環境而存在，高校校園文化也是社會文化的一部分。高校校園文化能夠引領社會文化的發展，并且服務于社會，社會文化的發展也在一定程度上影響著高校校園文化。因此，建設高校特色校園文化應該打破“象牙塔”模式的封閉狀態，而很多高校對于校園文化的理解局限于校園圍墻之內，忽視了高校校園文化的社會性，沒有對社會開放，融入社會，導致校園文化建設相對封閉，不能發揮引領社會文化的作用，不能同社會文化相互學習、借鑒、共同發展。
三、加強高校特色校園文化建設的對策建議
(一)重視校園精神文化建設
加強高校特色校園文化建設首先要打破對校園文化認識上的局限，克服校園文化建設中重行為文化建設輕精神文化建設的弊端，重視校園精神文化建設。高校校園精神文化是高校在長期辦學過程中所形成的，是高校校園文化的靈魂，體現在校風、校訓、校規校紀等各個方面。校園精神文化建設應當在社會主義核心價值觀的指導下，依據各個高校不同的辦學理念，努力打造出展示高校自我形象、提高高校競爭力的校園精神。校園精神文化建設應當切實強化校風、教風、學風、班風建設，形成校園濃郁的學術氣息，教師嚴謹的教學態度，學生奮發向上的求學態度，都是高校獨特校園精神文化的集中展示。校園精神文化建設應當根據學校的自身特色，制定出系統、規范、和諧的校園規章制度，以此規范并引導學生成長成才。
(二)突出培養目標和專業特色
學科(專業)建設是高校建設的主線，它集中體現了學校的辦學特色、發展方向、辦學水平、學術地位和核心競爭力，它標志著一所大學在國內外的地位和影響力。高校應當在深挖學校的歷史背景、辦學理念、發展方向、自身學科優勢的基礎上，結合社會需要，進行專業建設。在專業的開設上不能追求“人有我有”，為了追求綜合性高校的建設，不顧及自身的師資力量，發展方向，盲目跟風，最后只能造成專業開展全面卻力量薄弱，整體辦學水平難以提高的局面。在校園文化建設上，應當突出專業特色，打造優勢專業，品牌專業，做到“人無我有”、“人有我優”。如，武漢大學的測繪專業和安徽大學的外語專業都是各自高校的特色專業、招牌專業。
(三)打造品牌校園文化活動
學生社團是高校校園文化活動的重要力量，打造優良的特色社團，對于提升校園文化活動的品位以及校園文化建設有著至關重要的作用。高校為了豐富學生生活，發展學生特長，培養學生良好道德素質，致力于學生全面發展，應該組建一些非專業的、有文化底蘊的社團，如文學社、青年志愿者協會、環境保護協會等。要從專業特色、地方特色出發，培養特色學生社團。此外，高校學生有良好的活動組織能力和參與到學生社團活動的激情，但是社團的建設也需要學校的關注和支持，要有專業教師帶隊指導，不能放任自流。為了使學生的特長和才能在社團活動中得到充分發揮，應該開展社團風采展示和社團評優活動，激發學生積極性，提高學生綜合素質。高校在舉辦高品位、高質量的校園文化活動的基礎上，為了更好地為學生營造高雅的文化氛圍，促進學生的全面發展，擴大學校的社會影響力，應該致力于打造品牌校園文化活動，將學校的文化精神推向社會。打造品牌校園文化活動應該在統籌規劃的前提下，使學生的活動更符合學生特點和社會發展需要，服務于學校的人才培養目標，才能建立良好的校園文化活動品牌。目前，一些高等院校的品牌校園文化開展得很出色，在社會上引起很大反響，如，武漢大學根據其治學和地域特色推出的“珞珈之春”科技文化節、珞珈金秋藝術節、珞珈金秋國際文化節等品牌校園文化活動，特別是珞珈金秋國際文化節，不僅關注到學校的人文發展，也關注到對外文化交流，為中外文化交流搭建平臺，擴大了學校的社會影響力，備受社會各界關注。
(四)善于運用現代傳播手段，注重完善校園規范
網絡、廣播、電視等媒介是傳播校園文化的重要載體，由于高校學生思想活躍，好奇心強，更容易受到大眾文化中不良因素的引導，因此，高校應高度關注網絡可能給學生帶來的不利影響，加強對學生使用網絡的管理與引導，在學生中開展網絡道德教育;改良校園廣播和電視設備，發揮專業優勢，打造高質量的高校特色校園廣播;創設學生刊物，營造自由而輕松的氛圍，鼓勵師生交流學習心得，傳播思想，發表觀點;完善的制度是支持無形的人文教育的重要支柱之一，高校更要注重完善校園規范，以制度規范學生專業知識和人文素質的培養，當代大學生個性鮮明，完善的校規校紀能夠監督和約束學生的行為，幫助他們更好地成長。
(五)打造特色校園文化環境，營造良好的校園文化氛圍
校園里的一草一木、建筑、景觀都體現著學校的校風，蘊含著獨特的校園精神，高校應當重視校園人文環境的塑造。首先，整體規劃校園人文景觀的建筑，注重學校的特色和個性化，突出主題，突出人文教育內涵。比如，可以根據各專業特點設置優雅別致的休讀點;可以建設文化藝術長廊，由各專業師生用自己的作品去美化長廊;校園內設置石刻校訓和名人題詞、圖片等，讓學生時刻謹記校訓，學習名人的良好品質，以加強自身的思想政治和道德修養。其次，加大圖書資料和教學設備投入，為學生學習專業知識和提高人文素養提供堅實的物質保障。另外，由于學生公寓已經成為學生學習和生活的重要場所，學校應該致力于學生公寓建設，打造公寓文化，強化安全保衛意識進公寓，高雅文化進公寓，黨員示范進公寓，促進宿舍間的學習和文化交流，形成良好的公寓文化氛圍。
(六)增強校園文化的開放性，校園文化建設融入并服務社會
高校校園文化要順應時代潮流，實現開放性發展。高校校園文化是社會文化的一部分，應當把高校文化置于整個社會文化體系之中去研究，凸顯高校校園文化的社會性。首先，發展高校校園文化，要積極利用社會有用的資源，吸收社會文化中積極健康的部分，有效地將其引入校園，比如，針對“感動中國”人物的事跡進行校園宣講，對學生進行道德教育。其次，要增強高校校園文化的社會影響力，高校校園文化不僅擔負著教育和影響學生成長成才的使命，也引領和服務于社區文化、鄉鎮文化、企業文化的建設。具體而言，高校校園文化在服務社會中提供科研成果和文化產品;發揮高校的文化傳媒的輻射作用，高校開放圖書館、體育館的公共服務，校報校刊對社會的發行;發揮高校文體人才和設施的作用，通過文藝演出、體育交流，以高品位的校園文化引領社會文化。總之，高校特色校園文化建設是一項任重而道遠的任務，需要政府和學校領導統籌規劃、全面推進、重點突破，需要學校各個部門的分工協作，需要全體師生的共同努力，也需要社會各界的支持和配合。在急需全面發展的高素質人才的今天，高校應明確辦學定位和培養目標，發揮自身優勢，從精神文化、物質文化、行為文化、制度文化等方面，全面加強特色校園文化建設，為社會培養大批有特色、高素質的專業人才。
作者：鄔焱蘭 單位：安徽大學
