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摘要：

伴隨我國現(xiàn)代經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)不斷發(fā)展，各行業(yè)都得到不同程度的發(fā)展，推動社會整體進步。隨著我國體育強國目標制定，體育文化不再是少數(shù)群體的運動，開始深入到社會中的各個行業(yè)、群體，對我國體育文化產(chǎn)業(yè)開展有重要意義。高校學(xué)生是國家未來發(fā)展的主要建設(shè)者，因此，高校中體育文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展狀況不僅影響高校學(xué)生的身體素質(zhì)，更是考察體育文化產(chǎn)業(yè)開展進程的主要標準。本文特選擇江蘇省高校為例，對其在體育文化產(chǎn)業(yè)中建立的指標進行研究，總結(jié)江蘇省高校體育文化產(chǎn)業(yè)指標建立存在問題，并在結(jié)合相關(guān)文獻和現(xiàn)實發(fā)展基礎(chǔ)上給出合理化建議。

關(guān)鍵詞：

江蘇高校；體育文化產(chǎn)業(yè)；指標建立

1前言

江蘇省是我國的經(jīng)濟大省，特別是近些年南京、蘇州、常州、無錫等城市發(fā)展進程加快，讓江蘇省進入公眾視野，整體的經(jīng)濟發(fā)展，完善江蘇內(nèi)部各項產(chǎn)業(yè)發(fā)展。經(jīng)濟發(fā)展、物質(zhì)生活得到保障、精神生活追求指數(shù)上升下，體育文化產(chǎn)業(yè)興趣，也是我國整體從體育大國向體育強國興起的重要標志。作為我國的經(jīng)濟大省之一，江蘇省近兩年發(fā)展態(tài)勢大好，無論是國內(nèi)的全國運動會還是世界級比賽中，均出現(xiàn)了優(yōu)秀的體育運動員，這與江蘇省的培養(yǎng)以及省內(nèi)對體育文化產(chǎn)業(yè)的重視是分不開的。而作為擁有我國多所知名高校的省份，江蘇省內(nèi)的高校近兩年也十分注重體育文化產(chǎn)業(yè)開展，一方面完善高校的人才培養(yǎng)戰(zhàn)略；另一方面對江蘇省體育人才培養(yǎng)有重要作用。體育文化產(chǎn)業(yè)不是“紙上談兵”，其涉及的指標結(jié)構(gòu)眾多，群眾體育、競技體育、業(yè)余體育等，因此，下文在對江蘇省高校體育文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展中指標建立分析中，具體分析江蘇省高校體育文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展中的指標結(jié)構(gòu)，并在分析當前江蘇省高校體育文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展中指標建立存在的問題，最后，在結(jié)合相關(guān)文獻和本人理解基礎(chǔ)上，給出推動江蘇省高校體育文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展中指標建立的合理化建議，希望對推動江蘇省高校體育文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供幫助。

2江蘇省高校體育文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展中指標結(jié)構(gòu)

2．1群眾體育

群眾體育是社會體育的一種模式，屬于大眾體育。傳統(tǒng)意識中，群眾體育是與學(xué)校體育和其他體育類型對應(yīng)的一種定義，本文在高校體育文化中，原本上不涉及到群眾體育研究，但隨著高校發(fā)展與社會之間交往更為密切，高校學(xué)生與社會中的其他人員之間也會在群眾體育方面開展合作和聯(lián)系，以更好地開展體育文化產(chǎn)業(yè)，這種高校與社會中其他人員之間開展的群眾活動既包括了高校組織也包含了高校中學(xué)生的自發(fā)行為。

2．2競技體育

競技體育，顧名思義，競技性是競技體育的主要屬性，競技體育要求個人或是團隊通過體力、智力、能力等方面的提升，能夠在體育運動、比賽或是活動中獲得成績。競技體育是一種嚴格的、被制度化的一種體育活動，其中不僅是對運動員的個人目標實現(xiàn)，更是一種榮譽和利益的實現(xiàn)。我國目前有各類大學(xué)生運動會，對高校體育文化中競技體育活動開展也有不同的要求。且高校中競技體育開展也不完全是為大學(xué)生運動會服務(wù)的，我國的周洋、葉詩文、孫楊等優(yōu)秀運動員也都是高校學(xué)生，在各類大型運動會上取得成績，這與其在高校中學(xué)校體育文化產(chǎn)業(yè)開展以及高校支持分不開的。

2．3業(yè)余體育

業(yè)余體育，實際上就是通過業(yè)余時間開展的體育文化活動和項目，業(yè)余體育對應(yīng)的是專業(yè)體育，相對于高校中體育專業(yè)學(xué)生長時間的體育運動強度而言，業(yè)余體育是高校中所有學(xué)生都進行的日常體育鍛煉和活動。業(yè)余體育既可以是籃球、足球等較為激烈的運動，也可以是慢跑、瑜伽等有氧運動，業(yè)余體育的范圍廣泛，也是高校體育文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展中最受學(xué)生歡迎的一項體育項目。

2．4體育競賽

體育競賽與競技體育基本相同，但并沒有競技體育那般嚴格。具體來說，體育競賽應(yīng)當是裁判員在主持下開展的，遵循相關(guān)體育項目規(guī)則的，相關(guān)的運動員之間在體育項目之間的較量。體育競賽包含范圍廣泛，即包含了單項競賽，也包括了團體賽、大型賽事等。而江蘇省大學(xué)生運動會、江蘇省內(nèi)高校內(nèi)部運動會以及近些年舉辦的全運會、世界青年奧林匹克運動會等都屬于體育競賽，此外，乒乓球選拔賽、羽毛球世錦賽等同樣屬于體育競賽內(nèi)容。由此，可以看出近些年江蘇體育文化產(chǎn)業(yè)的開展情況，盡管部分體育競賽與江蘇省高校體育文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展沒有直接關(guān)系，但體育是具有高度連接性的，江蘇省內(nèi)部能夠承擔眾多體育競賽活動，相關(guān)設(shè)施建立和有關(guān)部門管理者的重視，其成果也會無形中影響江蘇省高校體育文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

2．5體育人才

體育人才就是體育方面的優(yōu)秀人才培養(yǎng)情況，具體來說，高校在開展體育文化產(chǎn)業(yè)中不僅是要達到培養(yǎng)高校中學(xué)生身體培養(yǎng)的目的，更應(yīng)當培養(yǎng)出優(yōu)秀的運動員，為學(xué)校、所在省份，甚至國家做出自己的一方面貢獻。陳艷青、仲滿等均是江蘇籍的運動員，同樣在江蘇省內(nèi)高校接受專業(yè)學(xué)習(xí)，這就是高校體育人才培養(yǎng)的重視和成功。

2．6其他體育產(chǎn)業(yè)內(nèi)容

除了對運動員或是體育運動項目的培養(yǎng)指標研究上，其他體育產(chǎn)業(yè)指標內(nèi)容還包括了高校學(xué)生體育運動保障，如高校中體育專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后的就業(yè)和安置問題；高校中體育設(shè)施建立以及覆蓋情況；高校內(nèi)關(guān)于體育的社團建立和發(fā)展情況；高校體育信息化發(fā)展情況等，這些都屬于高校體育文化產(chǎn)業(yè)指標的重要構(gòu)成要件。

3江蘇省高校體育文化產(chǎn)業(yè)指標建立中的問題

3．1江蘇省高校體育文化產(chǎn)業(yè)指標結(jié)構(gòu)性不足

從江蘇省高校體育文化產(chǎn)業(yè)指標結(jié)構(gòu)性建立看，其建立中以體育教育、業(yè)余體育、其他產(chǎn)業(yè)體育產(chǎn)業(yè)為主，體育人才、競技體育等方面建立則存在明顯不足。江蘇省高校體育文化發(fā)展進程較快，但整體性不足，發(fā)展存在明顯的缺失和不足。其中，以目前江蘇省高校體育人才培養(yǎng)情況看，其在人才培養(yǎng)上以本地學(xué)生為主，傾向于本地優(yōu)秀的學(xué)生培養(yǎng)，因而培養(yǎng)體育人才上的廣泛性不足。當然，另外，在高校經(jīng)濟體育、體育比賽開展中重視度不足，并未取得明顯成績，在全國高校的體育比賽和活動開展中也面臨較為嚴峻的問題。

3．2江蘇省高校體育文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展下人才缺失

高校體育文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展推動顯得很重要，體育人才的缺失不僅是高校體育專業(yè)學(xué)生或是優(yōu)秀人才的缺失，也是培養(yǎng)人員和教育人員的缺失。江蘇省高校中目前僅有南京大學(xué)、東南大學(xué)、南京航空航天大學(xué)等、蘇州大學(xué)等一本類高校，其在體育文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展中能夠吸引更多人才，且薪資報酬和職業(yè)上升空間較為充足。相比之下，江蘇省其他普通類高校在吸引人才的力度上不足，導(dǎo)致江蘇省高校整體發(fā)展中體育文化產(chǎn)業(yè)綜合性不足，制約江蘇省高校體育文化產(chǎn)業(yè)指標優(yōu)化。

3．3江蘇省高校體育文化產(chǎn)業(yè)指標建立獲得重視度有待完善

對于社會發(fā)展來說，各行各業(yè)、不同產(chǎn)業(yè)，甚至是人員在高校體育文化產(chǎn)業(yè)指標建立中都會有不同的側(cè)重，高校體育文化指標建立作為高校教育的一項內(nèi)容，也是體育事業(yè)發(fā)展的內(nèi)容之一，相比經(jīng)濟發(fā)展、和諧社會建立等領(lǐng)域，因而，江蘇省高校體育文化產(chǎn)業(yè)指標建立中的重視度自然會有一定不足。更多是高校、有關(guān)教育部門以及部分社會人士對高校體育文化產(chǎn)業(yè)進行關(guān)注，重視度的缺失下也會造成江蘇省高校體育文化產(chǎn)業(yè)指標建立。

4推動江蘇省高校體育文化產(chǎn)業(yè)指標建立對策

4．1完善江蘇省高校體育文化產(chǎn)業(yè)指標結(jié)構(gòu)

完善江蘇省高校體育文化產(chǎn)業(yè)指標結(jié)構(gòu)，要求高校在開展體育文化和產(chǎn)業(yè)過程中，將體育文化產(chǎn)業(yè)內(nèi)容均等化發(fā)展，體育人才、體育比賽、競技體育、體育設(shè)施等方面，即便有所側(cè)重，但也不會出現(xiàn)明顯的差異和不同。這樣一來，對江蘇省高校體育文化產(chǎn)業(yè)指標結(jié)構(gòu)的優(yōu)化發(fā)展，共同發(fā)展都有重要意義和作用。對于完善江蘇省高校體育文化產(chǎn)業(yè)指標結(jié)構(gòu)而言，為保障高校體育文化產(chǎn)業(yè)指標結(jié)構(gòu)完善，應(yīng)當建立相應(yīng)的制度，通過制度方式強制要求江蘇省高校體育文化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)完整，以保障體育文化產(chǎn)業(yè)順利進行。

4．2優(yōu)化江蘇省高校體育文化產(chǎn)業(yè)指標人才培養(yǎng)

優(yōu)化江蘇省高校體育文化產(chǎn)業(yè)指標人才培養(yǎng)方面主要有兩個建議。首先，引進優(yōu)秀體育文化產(chǎn)業(yè)教育人才。在高校體育文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展中，體育人才引進能夠優(yōu)化高校內(nèi)體育團隊，制定完善的高校體育發(fā)展戰(zhàn)略目標和規(guī)劃，以優(yōu)秀的人才引進培養(yǎng)和影響更多高校學(xué)生，優(yōu)化高校內(nèi)體育人才。其次，江蘇省高校在體育專業(yè)人才引進上，不能局限于本地的體育人才，還應(yīng)當擴大范圍，引進其他地區(qū)優(yōu)秀的體育專業(yè)人才，以保障江蘇省高校體育人才的豐富。

4．3加強江蘇省高校體育文化產(chǎn)業(yè)指標重視度

提升江蘇省高校體育文化產(chǎn)業(yè)指標重視度，從教育部門、學(xué)校管理者，社會各界等各個方面對高校體育文化產(chǎn)業(yè)指標建立提升重視度，從經(jīng)濟、人員、結(jié)構(gòu)等各個方面對江蘇省高校體育文化產(chǎn)業(yè)指標加以完善。具體在重視度提升下，可以開展培訓(xùn)或是宣傳工作，對江蘇省高校體育文化產(chǎn)業(yè)指標建立制度或是程序進行宣傳和培訓(xùn)，以在潛移默化中提升各界對江蘇省高校體育文化產(chǎn)業(yè)指標重視度。此外，需要注意，體育文化產(chǎn)業(yè)與經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)是相互促進的，經(jīng)濟發(fā)展會完善體育文化，體育文化產(chǎn)業(yè)則會反作用于經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)，二者共同發(fā)展，相互促進。

5結(jié)論

總的來說，當前江蘇省高校體育文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展整體態(tài)勢是好的，只是在高校體育文化產(chǎn)業(yè)開展中，因時間、經(jīng)驗相關(guān)人才等原因存在一定的不足和缺失，這是需要在較長時間和完備的管理制度建立下才能解決的。以江蘇省為例進行高校體育文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展中指標建立研究，是依托于江蘇省體育文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展環(huán)境為背景進行研究的，有一定的現(xiàn)實作用和參考價值。未來高校體育文化產(chǎn)業(yè)必然是要普及在全國高校中，因此，以江蘇省高校體育文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展指標建立進行研究，對未來其他省份高校體育文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展中指標建立和完善有一定的參考價值和現(xiàn)實引導(dǎo)意義。

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作者:徐健 單位:江蘇農(nóng)牧科技職業(yè)學(xué)院