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摘 要: 文化自信意味著人民對自己的國家以及民族來自靈魂的自信。作為國家和民族的希望和未來，大學(xué)生的文化自信不僅會對成長為肩負(fù)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人產(chǎn)生重要影響，還與我國主流意識形態(tài)的安全，以及國家文化軟實(shí)力的提升息息相關(guān)。在新時(shí)代，要增強(qiáng)大學(xué)生的文化自信，就必須從傳統(tǒng)文化中汲取營養(yǎng)，通過社會主義核心價(jià)值觀培植信仰，從文化自信的教育實(shí)踐著手提振大學(xué)生文化自信，致力于把我國建設(shè)成一個(gè)社會主義現(xiàn)代化的文化強(qiáng)國。

關(guān)鍵詞: 新時(shí)代; 文化自信; 對策; 大學(xué)生

1 新時(shí)代提振大學(xué)生文化自信的必要性

1.1 提振大學(xué)生文化自信有利于培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人

提振大學(xué)生文化自信，是其成長為時(shí)代新人不可或缺的，極其重要的組成部分。大學(xué)生能否保持高度的文化自信，不僅關(guān)系到中國夢的實(shí)現(xiàn)，也與社會主義中國的命運(yùn)密切相關(guān)。隨之而來的，就是對大學(xué)生提出的更高要求，即，既要把準(zhǔn)“價(jià)值取向”，提高“思想覺悟”“道德水平”“文明素養(yǎng)”，還要在融合優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與社會主義先進(jìn)文化的基礎(chǔ)上，牢筑文化自信，從而建立堅(jiān)定的理想信念，為肩負(fù)起民族復(fù)興的大任積蓄力量。首先，中華民族對文學(xué)藝術(shù)的強(qiáng)大創(chuàng)造力而留下的無數(shù)不朽作品所成就的輝煌的中華文化，將為大學(xué)生們帶來強(qiáng)大的文化自信，并且進(jìn)一步升華為強(qiáng)烈的愛國情懷以及對民族、對國家的強(qiáng)大“凝聚力”與“向心力”。其次，毫無疑問，社會主義先進(jìn)文化是符合先進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展的要求的且代表著歷史的發(fā)展方向，對于新時(shí)代的大學(xué)生肩負(fù)民族復(fù)興大任具有至關(guān)重要的作用。對社會主義先進(jìn)文化的自信是承擔(dān)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人推動新時(shí)代改革、創(chuàng)新的不竭動力和源泉。無論中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化所蘊(yùn)藏的熱愛祖國的情懷，還是社會主義先進(jìn)文化所具有的時(shí)代精神，對于提振大學(xué)生文化自信從而培養(yǎng)大學(xué)生成為時(shí)代新人來說，二者缺一不可。

1.2 提振大學(xué)生文化自信有利于保障我國意識形態(tài)安全

大學(xué)生文化自信，是保障我國主流意識形態(tài)安全的重中之重，幾乎整個(gè)社會的價(jià)值取向與年輕人的價(jià)值取向密切相關(guān)。踏上社會主義的新征程，我國意識形態(tài)的安全愈加重要，青年大學(xué)生對我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化以及社會主義先進(jìn)文化的肯定和認(rèn)同，將直接關(guān)系到我國意識形態(tài)的安全。由于我國正處在既發(fā)展且變革又調(diào)整的特殊時(shí)期，各種各樣的思想文化都在激烈地相互碰撞，不同文明也在相互交融。在國際上，西方國家利用其掌握的國際輿論優(yōu)勢，在互聯(lián)網(wǎng)上散布體現(xiàn)資本主義意識形態(tài)和價(jià)值觀的文化產(chǎn)品和錯(cuò)誤思想，而大學(xué)生又正是在互聯(lián)網(wǎng)上最活躍的群體，在這種情況下，黨和國家必須牢牢把握住其在意識形態(tài)領(lǐng)域的“領(lǐng)導(dǎo)權(quán)”“管理權(quán)”和“發(fā)言權(quán)”，以及馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的領(lǐng)導(dǎo)地位，做到強(qiáng)化大學(xué)生對我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化以及社會主義先進(jìn)文化的文化自信，從而保障大學(xué)生在意識形態(tài)上不走歪路，保障我國在意識形態(tài)的安全。

1.3 提振大學(xué)生文化自信有利于提升我國的文化軟實(shí)力

一個(gè)國家在其自身文化的基礎(chǔ)上形成的“凝聚力”和“生命力”，以及在此“凝聚力”和“生命力”的基礎(chǔ)上形成的強(qiáng)大“吸引力”和磅礴“影響力”，即文化軟實(shí)力。踏上新征程，面對國際國內(nèi)的各種復(fù)雜挑戰(zhàn)，要想實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，國家文化軟實(shí)力作為其支撐和保障是極其關(guān)鍵的一環(huán)。提高國家文化軟實(shí)力，要著力推進(jìn)“國際傳播能力”和“話語體系”建設(shè)，從而增強(qiáng)在國際上的發(fā)言權(quán)，從而擴(kuò)大中華文化的國際影響力，同時(shí)也要推動中華文化走向世界，通過展示其獨(dú)特的文化魅力，提升中華文化的對外的吸引力，這其中最重要的就是要加強(qiáng)大學(xué)生的文化自信。大學(xué)生作為國家的希望和未來，國家文化軟實(shí)力的提升與大學(xué)生文化自信狀況實(shí)際上是密切相關(guān)的，大學(xué)生的文化自信極大地影響著我國的文化軟實(shí)力，其對于文化自信的程度越高，我國的文化軟實(shí)力就越強(qiáng)，反之亦然，提振大學(xué)生的文化自信也顯得越加重要。

2 新時(shí)代關(guān)于提振大學(xué)生文化自信的對策

2.1 傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是提振大學(xué)生文化自信的基礎(chǔ)

泱泱中華，歷史悠久，文明博大。要提升大學(xué)生的文化自信，對中華民族在數(shù)千年的歷史中創(chuàng)造和延續(xù)的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)知和運(yùn)用是必不可少的。“求木之長者，必固其根本”。傳承與弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化作為此“根本”，既是培育大學(xué)生文化自信的基礎(chǔ)也是其形成的重要源泉。在傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的過程中提升大學(xué)生的文化自信。中華民族在數(shù)千年的漫長奮斗中積累的文化養(yǎng)分而形成的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化具有無與倫比的深厚歷史底蘊(yùn)，具有無與倫比的強(qiáng)大的前進(jìn)力量，從文學(xué)、哲學(xué)到倫理學(xué)甚至天文地理中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化無一不有，無一不全，無一不精。作為全球唯一綿延至今的文明，中華文明值得每一個(gè)中國人從中獲得強(qiáng)大的文化自信。屠呦呦之所以能夠發(fā)現(xiàn)抗瘧疾新藥“青蒿素”，與在中醫(yī)古籍里得到的啟發(fā)和獲得的靈感是分不開的; 2020年初暴發(fā)的新冠肺炎最初得到抑制也與博大精深的中醫(yī)藥文化緊密相關(guān)。大學(xué)生在傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，汲取其思想精華，深入挖掘其時(shí)代價(jià)值時(shí)，面對中華民族在數(shù)千年歷史過程中留下的不朽作品，面對其中蘊(yùn)含的豐富的思想道德資源以及文 化資源，沒 有 理 由 不自信。在弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的過程中提升大學(xué)生的文化自信。在當(dāng)今全球化的背景下，在文化交流的過程中，中西文化相互交融，相互碰撞。大量外國文化以及文化產(chǎn)品充斥著大學(xué)生的視野，影響了他們的思維。對此，我們要堅(jiān)決走好中國特色社會主義文化發(fā)展道路，積極發(fā)揚(yáng)中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)美德，并結(jié)合時(shí)代條件，推動中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化與社會主義先進(jìn)文化相融相通，推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化走向世界，推動中外文明的交流互鑒，提升中華文化在國際上的發(fā)言權(quán)，從而增強(qiáng)大學(xué)生的“文化認(rèn)同感”，由此才能進(jìn)一步提振大學(xué)生的文化自信。

2.2 堅(jiān)持以社會主義核心價(jià)值觀為指路燈是提振大學(xué)生文化自信的核心

人民有信仰，民族有希望，國家有力量。社會主義核心價(jià)值觀，包含著中華民族在新時(shí)代的精神追求，是大學(xué)生思想政治教育的理論核心，對于提振大學(xué)生的文化自信具有不可忽視的引領(lǐng)和導(dǎo)向作用。要提高大學(xué)生的文化自信，首要原則就是要引導(dǎo)他們自覺學(xué)習(xí)，從而做到認(rèn)同和踐行社會主義核心價(jià)值觀，并且通過充分利用其觀點(diǎn)以及內(nèi)容，分析我國處于新的歷史方位所面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。同時(shí)，只有引導(dǎo)他們將社會主義核心價(jià)值觀作為自己的“價(jià)值信仰”和“行為準(zhǔn)則”，才能進(jìn)一步引導(dǎo)他們提高對社會主義文化的認(rèn)同感，從而增強(qiáng)文化自信。一方面，要從立足主陣地，加強(qiáng)教育引導(dǎo)出發(fā)。為提振大學(xué)生文化自信，高校應(yīng)依托思想政治教育課堂，在多元文化激烈碰撞的思維中，加強(qiáng)主流文化教育，例如，在全國高校中開展的“形勢與政策”教育課程，高校教師通過對國內(nèi)外的形勢與政策及其歷史與現(xiàn)實(shí)的分析和闡述，將理論與歷史現(xiàn)實(shí)溝通結(jié)合起來，進(jìn)一步引導(dǎo)大學(xué)生深入理解新時(shí)代中國特色社會主義思想，增強(qiáng)“四個(gè)意識”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”，同時(shí)幫助其根除在思想中和實(shí)踐中存在的茫然與浮躁的問題，提升中國精神，培養(yǎng)大學(xué)生積極健康的心態(tài)，使之形成牢固的信仰根基、提高在文化上的定力。另一方面，要主動出擊，展現(xiàn)信仰魅力。提高大學(xué)生的文化自信，必須要加強(qiáng)社會主義核心價(jià)值觀的相關(guān)宣傳。例如，通過“青年大學(xué)習(xí)”這樣的形式，對大學(xué)生的社會主義核心價(jià)值觀進(jìn)行更加廣泛且深入的宣傳教育。通過加強(qiáng)網(wǎng)上的正面宣傳，堅(jiān)定正確的輿論導(dǎo)向和價(jià)值取向，用新時(shí)代中國特色社會主義思想將全國的青年大學(xué)生都凝聚在一起，樹立正確的理想信念，更好地凝聚社會共識，鞏固思想基礎(chǔ)。此外，文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展對培育大學(xué)生的文化自信具有至關(guān)重要的作用。作為傳統(tǒng)文化與社會主義先進(jìn)文化的載體，文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)應(yīng)該發(fā)揮其強(qiáng)大的社會效益，創(chuàng)造出符合中國特色社會主義文化的文化產(chǎn)品，為正在成長的青少年提供優(yōu)良的文化氛圍，使青年大學(xué)生在復(fù)雜的環(huán)境下形成正確意識形態(tài)，在激烈的意識形態(tài)斗爭與文化交鋒中始終保持理性。

2.3 強(qiáng)化大學(xué)生文化自信教育的實(shí)踐是提振大學(xué)生文化自信的關(guān)鍵

高校是孕育思想、傳播理論的地方。“以文化人”和“以文育人”作為大學(xué)生文化自信教育的核心，是一個(gè)長期的工程，也是一個(gè)系統(tǒng)的工程。加強(qiáng)大學(xué)生文化自信作為新時(shí)期高校思想政治教育的重要任務(wù)，要在立足主陣地的同時(shí)，廣開渠道，優(yōu)選方法，不斷增強(qiáng)大學(xué)生文化自信教育效果。

其一，高校要把思想政治理論教育與實(shí)踐教育結(jié)合起來，把文化自信和理想信念結(jié)合起來，為提升大學(xué)生的文化自信提供科學(xué)有效的理論指導(dǎo)。就其本質(zhì)而言，文化自信與理想信念是相互溝通的、相輔相成的。高校要想用新時(shí)代中國特色社會主義思想來提升大學(xué)生的文化自信，就要引導(dǎo)大學(xué)生樹立堅(jiān)定的理想信念，將個(gè)人的理想和信念融入黨和國家的事業(yè)中去，并將其體現(xiàn)在中華民族偉大復(fù)興的方方面面中去，從而增強(qiáng)大學(xué)生對中華傳統(tǒng)文化與社會主義先進(jìn)文化的理解和認(rèn)同，進(jìn)而為大學(xué)生文化自信的培育提供充足的“營養(yǎng)”。

其二，高校要營造良好的校園文化氛圍，使大學(xué)生在學(xué)習(xí)生活等各方面獲得文化氛圍的熏陶，為提升大學(xué)生的文化自信創(chuàng)造有利的外在條件。要想營造良好的校園文化氛圍，高校在思想政治教育工作中，必須要注重汲取傳統(tǒng)文化的精華、理解社會主義先進(jìn)文化以及與文化自信相關(guān)的模范人物精神，為培養(yǎng)大學(xué)生的文化自信提供外在環(huán)境。同時(shí)，高校還要積極引導(dǎo)大學(xué)生研讀黨中央的報(bào)告，學(xué)習(xí)報(bào)告所傳達(dá)的精神。此外，對與中國特色社會主義文化相符合的文化產(chǎn)品，特別是反映現(xiàn)代文化發(fā)展趨勢的高質(zhì)量精神文化產(chǎn)品，也要積極引導(dǎo)大學(xué)生研讀學(xué)習(xí)，從而營造良好的校園文化氛圍，更好地培養(yǎng)大學(xué)生的文化自信。

其三，高校要在大學(xué)生思想政治教育實(shí)踐中積極融入互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化教育，增強(qiáng)大學(xué)生文化自信。21 世紀(jì)是互聯(lián)網(wǎng)的時(shí)代，信息技術(shù)的高度發(fā)達(dá)，為充分利用互聯(lián)網(wǎng)而達(dá)到更好地思想政治教育成果，從而提高大學(xué)生文化自信的水平提供了更加高效的方法與手段。例如“慕課”“智慧課堂”“翻轉(zhuǎn)課堂”等網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺的出現(xiàn)，優(yōu)化了教學(xué)策略與教學(xué)手段，將傳統(tǒng)的課堂教育和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)結(jié)合在一起，有助于縮短大學(xué)生與思想政治教育內(nèi)容之間的距離，同時(shí)創(chuàng)新了教育手段，有助于進(jìn)一步提高大學(xué)生的文化自信。

作者：向雪 單位：湖南科技大學(xué)馬克思主義學(xué)院