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隨著電子計算機技術和各種統計程序的開發應用，醫學統計學作為一門應用概率論和數理統計的基本原理和方法幫助人們透過許多偶然現象分析、判斷事物內在規律的科學，已經滲透到醫學科研的各個角落，成為醫務工作者解決醫學科研問題的重要方法和工具［1］;因此，醫學科學論文中能否準確應用醫學統計學，成為影響醫學學術論文及所刊載期刊科學性、準確性、嚴謹性、影響力的直接因素［2］。醫學期刊是記錄、交流、傳播醫學科研成果的主要載體，是醫學發展和學科建設的風向標［3］，應當傳播準確的醫學知識，為醫務工作者提供科學指導［4］。醫學期刊編輯作為醫學科學論文的把關者，不僅需要具備期刊編輯應有的基本素養(豐富的醫學知識、較強的社交能力、良好的醫學信息學素養、扎實的語言文字功底和英語水平、較強的醫學倫理學素養、系統的出版專業知識及強烈的學術規范意識等)，而且需要具備專業的醫學統計學素養［5］。
1重要意義
1．1培養高質量作者隊伍，充分服務科研
對于作者來說，編輯的統計學素養在一定程度上會對他們產生積極影響［6］。具備高統計學素養的編輯通過對論文的實驗設計、統計學方法及創新性進行評析，能夠指出研究的不足之處并提出建設性的修改意見，可以幫助作者完善實驗設計，合理使用科研方法，最終得到準確、嚴謹的科研結果，這對作者今后的科研工作及論文寫作都有很大幫助［7］。有期刊專門開設了介紹統計學基本方法的欄目，刊登與其刊物關系緊密的統計學方法及常見統計學錯誤，希望提高作者規范應用統計學方法的能力［8］。編輯的正確引導對于“新手”作者培養良好的寫作習慣十分重要，編輯對于論文中醫學統計學的高要求也可以推動“老手”作者不斷進行知識儲備的更新。編輯的統計學素養提高了，對作者也會產生很大的幫助，這種反饋激勵機制可以高效強化作者的統計學意識，提升科研人員的統計學水平，進而有助于醫學期刊培養高質量作者隊伍，吸納更多優質稿源，充分服務科研。
研究［9］表明，多數醫學期刊青年編輯由于自身編輯知識和能力的局限性，工作信心降低，職業自我效能感缺失，遇到困難和挑戰時，容易出現緊張、焦躁的情緒。醫學統計學因其在醫學論文中的重要地位，相關內容已成為醫學期刊編輯審閱稿件時的重要工作內容，統計學素養低容易造成醫學期刊青年編輯職業自我效能感的缺失，進而影響其職業成長。因此建立廣博的知識結構，提升統計學素養，熟練掌握統計學知識，順利發現稿件中的統計學錯誤并提出建設性意見可以培養青年編輯的工作自信心，能提高其職業自我效能感，促進其職業成長。
1．3豐富編輯學內涵
編輯學是研究編輯活動、工作的學問，編輯學的理論來源于對編輯活動的總結，又指導編輯活動的發展［10］。當今要求編輯具有更高的綜合素質和能力，編輯學相關研究也日趨復雜化［11］，只有順應時代潮流，不斷吐故納新，才能更好地指導編輯工作，推動編輯學向前發展。目前有些編輯過于重視稿件形式的編校，而忽略了對稿件研究方法的審核［12］。提高青年編輯的統計學素養、加強醫學論文中統計學問題的編輯鑒審無疑將豐富編輯學內涵。
1．4提高期刊學術質量
隨著醫學的發展，醫學的研究領域越來越寬，醫學稿件的數量不斷增加，加大了編輯部審核醫學稿件并遴選優秀稿件的難度。醫學論文中各種各樣的統計學錯誤依然常見，如實驗設計不嚴謹，錯誤應用統計學方法等現象較為嚴重，這樣的在醫學期刊上不僅降低期刊學術質量，還浪費學術資源，甚至會錯誤引導其他研究者［12］;因此，醫學期刊青年編輯提升統計學素養，可以提高鑒別審查能力，快速排除問題稿件，降低稿件審核成本，高效遴選出優秀稿件，提高醫學期刊學術質量。
2影響因素
2．1學校教育
醫學期刊編輯職業不僅要求具備編輯能力，也要求具備醫學學術背景，因此多數醫學期刊青年編輯是從醫學類高校、而非編輯專業直接進入到編輯隊伍的［9］。雖然大多數醫學期刊青年編輯在工作之前接受過醫學統計學理論學習，但往往由于重視程度不高及課堂計算手段的限制，對于統計學基本概念及思維方法的理解不夠深入，更缺乏使用近代統計學方法解決實際問題的能力［13］。薄弱的醫學統計學基礎使醫學青年編輯面對論文中的統計學錯誤(如統計研究設計錯誤、數據收集與表達錯誤、統計方法選擇錯誤等)時，往往需要花費較多時間、精力甚至無法準確發現。
2．2繼續教育
目前，醫學期刊編輯的繼續教育有參加培訓班、各種學術會議及利用網絡進行學習3種方式［14］。其中，繼續教育培訓班和醫學學術會議一般是以專家授課及講座形式向編輯講授編輯出版規范、醫學最新研究動態等，專門面向醫學編輯以醫學統計學為重點培訓內容的培訓班和學術會議很少。而且，培訓班由于受限于授課時間，授課內容通常淺顯，授課模式多是“一對多”的單向傳輸，缺乏靈活性和互動性［15］;醫學學術會議通常邀請資深編輯參加，青年編輯參會較少。利用網絡進行學習成為醫學青年編輯繼續教育的主要方式，雖然網絡上有豐富的醫學統計學學習資源，但對于醫學統計學基礎薄弱的青年編輯，選擇適合自己的學習資源并長期堅持學習的難度較大。
2．3實際運用
科技期刊青年編輯的工作內容繁雜，幾乎涵蓋了期刊出版的全部流程，因沉溺于分散、繁冗的事務性工作，青年編輯的個人學術能力無法施展、提升。醫學期刊青年編輯面臨著同樣的困境，繁雜瑣碎的事務性工作占據了青年編輯的大量時間。醫學統計學的學習需要理論學習與實際運用相結合，且應長期堅持、大量實踐;但醫學期刊青年編輯進行醫學統計學學習后缺乏應用所學知識解決實際問題的鍛煉，從而導致理論學習和編輯實踐相互脫節，在面對論文中各種各樣的統計學問題時缺乏靈活性和變通性，無法游刃有余地發現論文中的統計學錯誤，這在很大程度上使醫學期刊青年編輯的學習積極性受到影響［7］。
3提升策略
3．1編輯部的引導和環境創造
醫學期刊編輯肩負著醫學期刊發展的責任和使命，醫學期刊的目標和遠景最終要由醫學期刊編輯來實現［16］。編輯，特別是青年編輯的素質及其建設在一定程度上影響學術期刊的發展。
3．1．1引導青年編輯重視培養統計學素養
醫學期刊編輯部應重視醫學統計學在醫學期刊中的重要作用，將其納入青年編輯的入職培訓課程和未來的繼續教育規劃中［17］，并且在青年編輯業績考核中增加醫學統計學考核項目或不定期進行醫學統計學知識測試、競賽［18］，以此激發青年編輯提升統計學素養的積極性。通過提供“挑戰性”的鍛煉機會或創新激勵機制，使青年編輯在思想上重視統計學素養的培養，認識到統計學素養在編輯工作中的重要地位。
3．1．2創造學習和實踐環境
編輯部可以通過與醫學院校統計學研究團隊或相關科研機構建立長期協作關系，定期聘請統計學專家對醫學期刊青年編輯進行系統培訓，指導其規范應用統計學方法。培訓應結合編輯審稿中的實際問題，以分析論文中常見統計學錯誤為主，澄清編輯對統計學問題的模糊認識，進而增強編輯對常見統計學問題的認識及辨析能力。培訓結束后，編輯部可組織青年編輯開展科研課題設計訓練，通過案例模擬、實習實踐等方法來加強對統計學理論的融會貫通，提高編輯應用能力。
3．2青年編輯的自身努力
3．2．1聯系工作實際定位學習重點
研究［19］發現，醫學相關科研論文中絕大部分都采用的是最基礎的醫學統計學方法，如單因素方差分析、t檢驗、χ2檢驗等，在這些統計學方法的應用過程中，假設檢驗和選擇不同檢驗方法是難點所在。對于醫學期刊編輯而言，無須進行具體的統計學計算，主要任務是發現文章中的統計學錯誤;因此，青年編輯應重點理解公式的內涵，掌握各種統計學方法的使用范圍、應用條件及注意事項，由淺入深、由簡到繁、循序漸進逐漸提高識別、辨析論文中統計學錯誤的能力。從工作實際需要中定位學習重點，可以使青年編輯減小學習壓力，更加高效地將統計學素養應用到實際工作中，更快體驗到統計學素養提高帶來的益處。
3．2．2多途徑、多渠道學習
青年編輯要充分利用各種資源進行多途徑、多渠道學習。其中，參與科研活動、增強科研實踐、培養邏輯思維方式是青年編輯提高統計學素養的有效途徑。青年編輯可以積極參與科研院校舉辦的實驗室實習觀摩活動，并通過科研設計訓練、運用統計學方法處理數據、撰寫研究論文等方式提升統計學素養。青年編輯還可通過統計學相關網站、論壇(例如醫學統計之星、統計新視野、丁香園論壇統計學板塊等)獲取學習資源，并以此作為學習平臺，與其他學習者交流學習經驗和學習難題。此外，青年編輯還可利用碎片化時間通過手機微信公眾號隨時隨地閱讀、學習統計學相關知識。
3．2．3建立學習檔案
青年編輯可將學習、審稿、編輯加工過程中常見的統計學問題和錯誤進行積累、總結并建立學習檔案。建立學習檔案的過程也是青年編輯鞏固學習的過程，這不僅能夠加深學習印象，也可方便日后的查閱、使用，還有助于編輯部同事之間的相互學習交流，優秀的學習檔案甚至可以作為撰寫論文的素材。
4結束語
醫學期刊青年編輯提升統計學素養對自身職業成長、提高所在醫學期刊學術質量、培養高質量作者隊伍、充分服務科研、豐富編輯學內涵都有重要意義;但是，由于學校教育不深入、繼續教育難度大和實際運用缺乏等影響因素，醫學期刊青年編輯的統計學素養還需要進一步提升。編輯部應引導青年編輯重視統計學素養的培養，并創造學習和實踐環境;青年編輯也應聯系工作實際定位學習重點，建立學習檔案，多途徑、多渠道地努力提升統計學素養。
