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摘要:高校作為培養國家未來黨政干部的主要基地，對大學生進行廉政教育，對國家未來的發展具有十分重要的意義。而高校廉政文化建設，作為我國廉政文化建設的重要一部分，也是當前校園文化建設的主要內容。重視高校的廉政文化建設，能夠在思想層面上對高校的學生的價值觀念和道德觀念產生深遠的影響，同時能夠有效地將腐敗行為遏制在搖籃中。在高校營造廉潔清正的校園氛圍，加強校園的廉政文化建設，有利于培養學生的廉政意識，從而有利于社會的廉政文化建設，使得風清氣正的廉潔環境能夠普及開來。

關鍵詞:高校建設;廉政文化;大學生教育

1高校的廉政文化

大學生作為我國未來黨和國家事業的接班人，高校是國家培養未來的黨政干部的主要基地，因此對大學生開展廉政教育的好壞，直接關系到未來國家的興亡。在當前校園文化對于學生能夠起到潛移默化的影響，因此高校就需要重視校園廉政文化建設。而關于高校廉政文化建設的概念，一直以來都沒有一個權威的定論，本文主要結合相關的研究，對高校的廉政文化建設進行了以下的定義。高校的廉政文化建設，就是結合相關的理論作為基礎，以廉政思想作為核心，以校園環境作為實施的載體，通過在高校開展日常的管理和教學工作，組織學生或者教職工開展廉政文化的學習和實踐等等一系列的相關活動。其目的是為了使高校的教職工和學生都能夠形成廉潔自律的思想觀念，樹立堅定的廉政文化意識，杜絕各種不廉潔的思想觀念，從而能夠保持自身的廉潔，做到風清氣正，使得校園的環境能夠得到凈化，創建和諧的校園文化氛圍。在當前創建廉潔的校園文化環境，就需要教師能夠廉潔從教，嚴格遵守基本的職業道德，領導干部能夠廉潔從政，做到自身廉潔清正，而學生能夠廉潔修身，培養自身的廉潔意識。同時高校要能夠起到模范作用，充分發揮自身的輻射功能，對全社會的廉政文化建設起到一定的促進作用，可見當前在我國開展高校廉政文化建設具有十分重要的意義。

2高校廉政文化的功能

（1）教育功能。高校廉政文化具有教育的功能，因此高校就是要結合自己的教育特點，進行教學環境的優化，充分地發揮教書育人的功能。廉政文化教育作為高校基礎教育的重要組成部分，就需要高校在日常的管理中能夠體現出來，尤其是對于大學生來說，他們正是樹立人生觀，價值觀，世界觀的關鍵時期，就需要充分發揮廉政教育的教育功能。（2）凝聚功能。高校的廉政文化具有凝聚的功能，文化本身就具有凝聚人心的功能，而高校廉政文化作為文化建設的一部分，也具有相同的功能。高校的廉政文化建設，能夠提高當前高校的精神文明建設，并且能夠在學校形成一種氛圍，這種氛圍就會對學生和教師的價值觀念產生影響，使他們能夠自覺地形成廉潔意識，從而能夠凝聚成一股力量，在共同的文化氛圍的熏陶下，形成共同的價值觀念和理想信念，從而規范自己的行為。（3）約束功能。高校的廉政文化具有約束的功能，它就會產生一種無形的約束力，影響著當前高校師生的價值觀念，督促著他們能夠保持廉潔自律的意識，這種約束力在道德層面上約束著學校的師生。規范著學校的領導干部，使他們能夠潔身自好，規范學校的教師，使他們能夠廉潔從教，規范學校的學生，使他們能夠培養自身的廉潔意識，這種約束力在政治層面上也規范著高校的群體性行為，給予他們正確的指導。（4）輻射功能，高校的廉政文化，具有輻射的功能，高校作為文化的聚集地，因此它的輻射功能更廣，同時也更具有說服性，在高校形成廉潔的文化氛圍，不僅能夠影響高校的群體，同時也能夠使高校的師生通過自身傳播到社會中的各行各業，使得社會能夠風清氣正。

3校園廉政文化建設的基本要求

（1）堅持以人為本的教育理念。在當前開展校園廉政文化建設，就需要充分以大學生為主導，使大學生能夠真正地受到教育，樹立正確的廉政價值觀念。因此高校就需要重視校園的廉政文化建設，充分的以大學生為主體，能夠組織進行一些具有吸引力，形式多樣并且寓意深刻的校園文化建設活動。（2）堅持構建具有中國特色的廉政校園文化。當前我們國家的廉政文化建設，不應當照搬西方社會的廉政文化價值觀，應當具有我們國家自己的特色，由于我國的校園廉政文化建設具有一定的政治目的性，既從人民的角度出發，培養社會主義的建設者和為人民服務的人。因此，進行校園文化建設就需要充分地以社會主義核心價值觀為指導。（3）堅持理論與實踐相結合，如果單純的只是傳授校園廉政文化的知識，機械地把課堂內容搬到校園中來，這種“換湯不換藥”的教學形式往往不能夠滿足當前情感日益豐富的大學生的學習需要，更不能達到進行廉政文化建設的目的，因此不能夠使他們自覺地樹立起廉政意識，從而在未來的社會中自覺地抵制貪污腐敗行為。要想達到良好的教學效果，就需要將實踐和理論教學相結合，真正地使廉政文化建設能夠和社會的發展相融合，與學生的生活實際相結合。

4高校廉政文化建設存在的問題

（1）廉政理論研究還不夠成熟。廉政一詞雖然早就貫穿古今中外，但是大部分集中在政府或者行政方面，對于高校來說，廉政建設并沒有得到廣泛的關注，因此對于這一領域的相關研究成果也就十分少，內容相對來說比較不成熟，導致當前的高校廉政文化建設理論研究比較匱乏。因此研究一個能夠結合高校具體情況，并且能夠推動高校廉政文化建設的理論體系，就成為了當前高校的工作重點之一。（2）教育內容的單一，缺乏針對性，當前教育內容比較單調，開展廉政文化建設，主要是以上課聽報告的形式來開展，并不能夠進行教學方式的創新，也不能夠將廉政文化建設貫穿于日常的教學和管理工作中去，在當前科技文化日益發展，信息技術也在各行各業得以廣泛應用，因此在廉政文化建設中，就可以充分地利用當代科技的便利，為廉政教育活動提供更好的平臺，豐富多種的活動形式，例如利用網絡、校園廣播或者電子報紙的形式，為校園廉政文化建設宣傳。同時當前的高校廉政教育內容針對性也不強，針對教師和學生的教學內容并沒有進行分開，導致教育教學的效果不能夠十分理想。（3）監督機制的缺乏。當前我國的高校廉政文化建設方面監督機制還不夠完善，監督責任也不能夠明確，缺乏一套具有可執行性的監督管理措施，高校在廉政職責的劃分上，也存在著不明確的問題，導致監督管理疏忽，管理不到位，教育不能夠達到效果的現象。當前高校的廉政文化建設是一項長期復雜的工程，需要一套完整的監督機制來保障，進行強有力的約束和監督，保證廉政文化建設的正常開展。（4）尚未建立起長效的機制。廉政文化建設是一項長期而有系統性的工程，而高校廉政文化，作為廉政文化教育的一部分，就需要結合高校的特點進行建設，建立起一個長效的教育機制，然而當前一些學校存在著廉政教育結構不完善的問題，廉政教育往往只是表面形式性的工作，沒有真正做到黨政齊抓。因此導致廉政文化建設的效果不是十分明顯。

5高校廉政文化建設的相應對策

（1）加強思想道德建設。首先就是要加強政治理論教育，使得高校的師生能夠樹立正確的價值理念，樹立正確的人生觀價值觀，同時能夠形成廉潔自律的意識，其次就是需要高校加強社會主義核心價值觀教育，幫助高校的師生能夠培養良好的道德品質，同時能夠進行自我行為的約束，提高自己的道德修養，道德的規范不同于法律的條文性規范，它是一種無形的規范，能夠對人們的內心和道德層面上進行約束。（2）開展廉政文化的理論研究。當前我國對廉政文化建設不斷重視，因此對廉政文化的理論研究成果也逐漸增多，而高校具有優秀的科研團隊，同時也具有理論研究的相關優勢。就需要充分發揮這一優勢，組織相應的專家學者對廉政文化進行系統性的研究，結合高校自身的情況進行廉政文化的建設，高校就可以設立一個專門的研究機構，在軟件硬件上提供相應的支持，為他們能夠創設一個良好的研究環境，從而提高高校廉政文化建設的理論水平。（3）建立健全廉政文化長效的保障機制，廉政文化發展要想能夠得到持續，就需要有一個健全長效的機制作為基礎性的保障。因此高校就需要聯合各部門，建立起一個能夠相互配合，并且能夠各部門統一協調的長效完善的管理和保障機制。同時還要充分地發揮高校紀檢部門的功能，建立起有效的監督機制明確各部門的相關職責，建立起一套完整的監督反饋機制，要能夠發現問題，及時處理，發現在高校中出現不良的思想和行為，要及時和相關責任人進行談話教育，對不良行為要進行制止，將違法亂紀的行為扼殺在搖籃之中。（4）創建廉潔的校園文化環境。在當前開展校園廉政文化建設，就需要一個廉潔的校園氛圍。因此就需要高校開展廉潔文化的建設，使得學生和教師能夠身在其中受到影響，從而能夠規范自己的行為，傳播正能量，將自己的廉潔意識反作用于校園文化的氛圍，影響身邊的每個人，從而形成一個良性的循環。除此之外，高校還應當加強硬件設施建設，建立起一些宣傳欄來進行廉政文化宣傳，達到警示教育的效果。

6總結

總而言之，高校需要充分重視廉政文化建設，使得廉政之風能夠在校園盛行，使得學校的領導、教師和學生都能夠受到教育，樹立起廉潔意識，將廉潔之風由學校傳遞到社會中去。從而使得全社會都能夠樹立機廉政的文化氛圍，使得廉政文化能夠蔚然成風。

參考文獻

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[3]董紅燕.高校廉政文化建設和廉潔教育的聚合效應與同構路徑――以生態管理理論為視角[J].廉政文化研究,2016.7(3).

作者:王玲玲 單位:江蘇第二師范學院