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摘要：茶文化在幾千年的發展進程中不斷沉淀，是我國重要的文化瑰寶，具備十分豐富的價值和內涵，為當代青年誠信教育提供了諸多啟示和借鑒。針對當前青年誠信現狀，有必要加強青年守信聯合激勵機制的構建，將茶文化中蘊含的誠信教育思想運用于實踐，實現對當代青年的誠信教育，使其在日后的成長過程中，堅定不移的踐行誠實守信基本原則。因此，本文闡釋茶文化起源其誠信教育思想內涵，系統化分析青年誠信現狀，從多個維度提出有效構建路徑。

關鍵詞：茶文化；青年誠信現狀；守信聯合；激勵機制；構建

引言

茶文化融合儒家、佛家、道家的思想精髓，是體現傳統禮儀文化、道德情操的重要載體，青年作為祖國未來的建設者和接班人，其誠信情況關系到國家與社會發展，以及中國夢的實現。鑒于此，針對當前青年誠信現狀，存在的一些失信行為，構建守信聯合激勵機制，對青年形成有效的監督、管理、激勵，提高其誠實守信意識。

1茶文化的起源及蘊含的誠信教育思想內涵

1.1茶文化的起源。中國不僅是茶樹的原產地，同時也是茶文化的發源地，中國茶葉經歷了十分悠久的歷史發展，保留了豐厚的文化底蘊，自神農氏發現茶葉至今已經發展超過5000年。茶文化是以茶葉為中心而形成的文化現象，是人類歷史發展進程中創造與茶相關的物質和精神財富總和。茶葉在唐朝時期興起，在宋代十分盛行，在明清時期得到大范圍普及，在茶葉經歷宋明清三朝的歷史發展過后，迎來了極度繁榮。中國茶文化與我國傳統的儒家、佛家、道家思想相互融合，在第十的發展與沉淀過程中，成為我國十分重要的文化藝術瑰寶。茶文化中所蘊含的清、靜、潔、美、廉等，十分注重個體的修身養性，對于提高個體文化修養具有積極作用。茶文化中的倫、理、和、敬，則強調個體的為人處事注重人際關系調和，只有化解矛盾并團結友愛才能真正促進社會秩序的穩定發展。茶文化作為中國優秀傳統文化的重要構成部分，在當今時代仍然呈現出日益繁榮的發展趨勢，并且對世界各國人民均產生了諸多影響。

1.2誠信教育思想內涵。中國傳統茶文化在發展過程中與儒家思想結合最為緊密，特別是將其思想精神充分體現，倡導以和為中心的文化精神，且儒家的誠實守信思想與茶文化充分融合，形成了極為豐富的思想內涵，對其解讀可以從以下三個方面入手：首先，以仁為本的誠信教育思想，中國傳統茶文化在于儒家思想融合的過程中，形成了以仁為本的誠信思想產物，其中仁指的是仁者愛人，重點強調要尊重和愛護他人，搭建人與人之間溝通交流的紐帶和橋梁，力所能及的幫助他人。其次，誠者，物之始終，不誠無物，所體現的誠信教育思想，是茶文化與儒家思想相結合的過程中，產生的圍繞中庸的核心思想與精神，是比以仁為本更為深入的思想內涵，重點強調以誠為本的重要性，認為只有真正的真誠、誠信、誠實，才能在人生的發展道路中獲得智慧和成長，最終實現中庸的境界。最后，性善論的誠信教育思想，茶文化中蘊含的儒家思想內涵，對于誠信的定義為表里如一、誠實無欺、信守諾言，是為人處世的重要道德標準。

2茶文化視閾下加強當代青年誠信現狀

當前青年誠信現狀整體上較為樂觀，但也仍然存在誠信缺失的問題。首先，追求進步的信念發生動搖，部分青年學生并未定社會主義共產主義信仰，在追求進步的道路中出現動搖的問題，主要體現在對社會主義認知不足，理想信念模糊，以及政治立場不堅定等。許多青年甚至并不了解中國特色社會主義的價值以及與資本主義相比體現出的優越性，這樣的思想現狀是影響青年呈現的關鍵性因素。其次，青年存在考試抄襲作弊的問題，盡管當前我國大部分青年在考試過程中，仍然秉持嚴謹的態度，但近年來我國考試作弊以及學術抄襲等問題屢見不鮮。究其原因，主要是在學習中偷懶，在考試中會獲取優異成績而剽竊他人成果，甚至在利益的推動下出現了代替考試、論文等。再次，在與人交往過程中，存在較強的功利心，對于自身的承諾并不重視，時常會出現失信行為。例如部分青年交朋友的過程中，更加注重是否對自己有利用價值，功利傾向十分明顯，不僅會對他人造成傷害，同時也會影響青年自身的健康成長。最后在求職和就業過程中，存在弄虛作假的問題，為了能夠獲得更好的工作崗位，部分青年夸大自身的簡歷，簡歷中所提到的履歷和證書與自身實際情況不符。并且在就業過程中存在責任意識淡薄和頻繁跳槽的問題，許多青年在進入工作崗位后，不能遵照就業協議和勞動合同為企業工作，違約等問題為企業造成諸多麻煩。

3茶文化視閾下青年守信聯合激勵機制構建路徑

3.1誠信道德教育機制。茶文化視閾下在構建青年守信聯合激勵機制的過程中，應將道德教育作為切入點，首先，進一步明確當代青年道德教育的根本目標，作為一項系統化工程，誠信教育肩負著十分重要的責任與使命，要促進當代青年逐步將外在道德規范，逐步轉化為內在道德要求，最終形成誠實守信、公平正義的道德感和正義感，借助茶文化的誠實守信思想內涵，培養青年健全的人格與崇高的道德品質，為社會主義事業建設培育高質量接班人和建設者。其次，把握青年誠信道德教育的側重點，基于茶文化視閾下對青年展開誠信道德教育的過程中，將茶文化中蘊含的誠實守信思想內涵融入其中，作為誠信道德教育目標構建和教學內容選取的重點，引導青年將誠信作為自身成長和發展的重要道德準則，逐步強化誠信意識。最后，科學合理選擇青年誠信道德教育方式方法，作為上層建筑的重要部分，靈活性、多樣性是誠信教育方式選取的基本原則，最終將專業知識、茶文化誠信內涵呈現青年，通過文化感染、案例激勵等手段，進一步增強當代青年的誠實守信意識。

3.2誠信監督管理機制。通過采取有效的監督管理手段，是促進當代青年遵循誠實守信原則的有效武器，同時也是調動青年誠實守信自主性的關鍵。俗語說：“無規矩不成方圓”，青年正處于成長和發展的階段，其思想和身心均尚未完全成熟化，所以，思想不斷動態變化，呈現出不穩定性特征，為了促進青年誠實守信和健康成長，有必要引入茶文化誠信教育思想，打造全方位的監督網絡體系，實現對青年行為的有效監督管理。與此同時，強化青年學校領導干部的重視度，學校領導對青年誠實守信的重視度，是決定監督管理效果的關鍵性因素，所以，無論是從長遠角度制定發展規劃和決策，還是短期的發展格局，均應重點強化誠信監督管理，打造健全完善機制，加大投入力量，實現對青年誠實守信的全方位監督。此外，創設良好的茶文化誠信氛圍，加強學校教職工人員的日常管理工作，特別是教師作為青年成長過程中的引導者、教育者，其言行舉止對青年的影響作用十分深遠，所以，如果教師出現失信行為，那么很容易引起青年效仿，造成反面效應和消極影響。鑒于此，學校方面對教職工的誠信監督，不能采取突擊檢查的方式，而是要與日常管理工作充分融合，讓每個教職工人員感悟茶文化中誠信思想內涵和精髓，繼而實現內化于心、外化于行，為廣大青年樹立良好的榜樣形象。

3.3誠信獎懲激勵機制。在構建青年守信聯合激勵機制的過程中，獎懲激勵機制是對青年實現激勵和制約的關鍵。一方面，對青年采取的考核評價，只有配合相應的獎懲，才能充分凸顯考核評估的價值和作用。另一方面，對青年的獎懲應立足于科學考核評估基礎上，才能真正激勵廣大青年創先爭優，進而積極努力學習和感悟茶文化誠信思想內涵，增強自身誠實守信意識。具體可以從以下幾個維度入手，第一，打造考核與獎懲相結合的一體化獎懲機制，針對青年的誠信現狀建立客觀考核評價體系，評價標準則選取是否真正形成誠實守信意識、是否真正形成誠信模范作用兩個維度。立足于此，還要加強社會公眾評價結果的融入，將其共同作為獎懲的依據，增強青年誠實守信的積極性與自主性。第二，運用褒獎、鞭策和處理協同的獎懲機制，針對誠實守信青年的誠信事跡進行褒獎，發揚誠信事跡，鼓勵青年誠信行為。針對失信青年同樣應給予批評、鞭策，形成懲處，不斷完善失信青年處理機制。第三，運用多樣化的激勵措施。可以結合青年的特點、愛好和需求，以及所在的成長階段，運用行之有效的激勵方法，最大化發揮激勵效應。在激勵措施選用的過程中，應將適用、適度、適時作為基本原則，伴隨青年的成長變化不斷改進和調整。第四，深化教育體制改革，正確認知茶文化誠信為本，茶文化的誠信內涵倡導實事求是、不可弄虛作假，人與人之間相處同樣如此，真誠是獲取一段長久關系的前提。因此，在青年教育過程中，教師應不斷強化誠信教育，針對當前青年學生存在的有違誠信行為，運用案例教學的方法正確引導青年，幫助青年青年端正思想態度，將茶文化的誠信內涵作為對自己的要求，不斷規范自身誠實守信行為。

3.4誠信考核評估機制。建立誠信考核評估機制是茶文化視閾下青年守信聯合激勵機制構建的重要一環，缺少具有科學性與合理性的誠信考核評估機制和指標體系，那么則無法實現守信聯合激勵機制的完整性，無法發揮其作用。所以在對青年實施誠信教育的過程中，逐步打造具有客觀性，公正性和科學性的誠信考核評估機制，并形成相關的評價指標體系，對當代青年的誠實守信行為展開合理評價。最后根據來自不同工作崗位評價主體給予的考核評估結果，以及考核評估結果在整體考核中的比重，合理化加大社會公眾評價的占比，形成科學化的考核評估結果，將其反饋給青年個人，使其對當前自身誠信現狀有更加正確且清晰的認知。并且今年能夠根據反饋結果，不斷強化茶文化誠信思想的學習和理解，將茶文化中的誠信思想作為自身日后學習和工作的方向指引。

3.5誠信完善創新機制。青年守信聯合激勵機制構建完成后，將體現出迷你先的穩定性、普遍性特征，且能夠發揮實際性作用，但是，為了發揮其長效作用，則需要打造誠信完善創新機制，使其在實踐運用中不斷完善和創新，對廣大青年形成長期的激勵作用。一方面，要對青年守信聯合激勵機制的實踐運用，與實際工作相結合提供保障力量。另一方面，在實踐中不斷的進行新鮮經驗汲取，進而實現青年守信聯合激勵機制的不斷完善、改進和優化。

3.6誠信多元保障機制。針對青年誠實守信，我國當前尚未形成完善的法律法規體系，雖然一些中央文件和制度中有所涉及，但仍然無法為青年守信激勵機制構建提供幫助。因此在構建青年守信激勵機制的過程中，需要與青年實際情況充分融合，并推進相關法律法規體系的建設工作，為青年守信激勵機制的構建，提供優質制度環境。在完善相關法律體系的過程中，應結合青年教育方面的相關法規，注重兩者的精準銜接，避免出現沖突問題。同時要從實踐中進行經驗總結，保證青年守信聯合激勵機制，在實踐運用中有廣闊的發展空間。在法律保障的基礎上，還應強化組織保障，針對青年守信聯合激勵機制構建，設立獨立的領導部門，負責該項工作的貫徹實施，對各部門進行明確的職責劃分，并形成完善的管理規定，促進青年守信聯合激勵機制工作，從實踐角度出發，真正發揮長效作用。人才保障同樣至關重要，在不斷強化青年守信聯合激勵機制構建的過程中，其側重點在于對青年的教育、監督管理以及激勵引導，實質上與青年思想政治教育工作高度契合。所以基于茶文化視域下，構建青年守信聯合激勵機制的過程中，必須要加強青年思想政治教育，打造一支具備較強教學水平和綜合素質的師資隊伍，并加強具備德育教育經驗的師資引進，提供有力的人才保障。此外，是青年守信聯合激勵機制建設的經費保障，呈現在社會主義市場經濟健康發展中發揮重要作用，青年只有具備城市守信的良好品格，才能在激烈的社會競爭中脫穎而出，因此在構建青年守信聯合激勵機制的過程中，應立足長遠角度充分認識，構建青年守信聯合激勵機制的重要性與必要性，并為其提供充足的經費支持。

作者:楊希 劉楨 單位:四川農業大學