【摘要】隨著我國經濟水平日益提升，綜合國力日漸強盛。能反映一個企業核心價值、文化底蘊的只有企業文化，每個公司的企業文化都有重要地位，而國有企業想要提升自身經濟價值，增強自身競爭力就要從企業文化出發，制定并強化專屬于自己的企業文化。但是，國有企業文化建設不能片面、盲目地發展，要有機融合政治文化思想，借助企業文化與思想政治工作的相融合，創新管理理念，使企業內部文化得到創新與升華，推動國有企業發展得又快又遠。

【關鍵詞】國有企業；思想政治工作；企業文化建設

1引言

全球經濟化加劇，我國社會主義市場經濟體制逐漸完善，國有企業為了適應新形勢，已經建立現代企業制度和管理體系，但是國有企業政治思想問題在國企改革過程中逐步顯露出來。但思想政治工作對企業建設有著重要作用，普及思想政治文化，有助于提高員工思想政治覺悟，為企業自身的文化建設奠定基礎，有利于企業增強日常生產效力，發揮其文化建設的影響力，在經濟改革中處于領先的位置。在經濟化時代，國有企業思想政治工作和企業文化建設都應該緊跟政治發展的步伐，增強政治思想素質培養和企業文化建設，將二者有機結合，提升軟實力。

2國有企業思想政治工作與企業文化建設的異同性分析

2.1相同性

國有企業思想政治工作與企業文化建設對于國有企業來說有不同的作用，各自有著自身的工作領域，但是二者在工作中實有相同之處。首先，二者在工作方向上的相同之處：二者工作方向中都應該堅持社會主義前進方向，堅定國有企業的發展理念，成為黨的擁護者，走中國共產黨領導的社會主義道路，國有企業為了能在文化建設階段體現我國社會主義精神文明建設要求，就要感受社會主義文化內涵，接受其價值觀及其政治思想領導[1]。其次，二者的工作對象相同，無論思想政治工作上，還是文化建設過程中，要從人民群眾的根本需要出發，將其作為工作對象，將群眾作為工作的核心，在工作過程中提高工作人員的主動性以及思想政治覺悟，培養其集體意識及道德素養，提升其精神層次及價值觀，從而提高其工作效率[2]。最后，二者有相同的目的，企業文化建設的目的是國企經通過企業文化調動員工工作熱情，增加生產效益，提升經濟效益。而國有企業發展思想政治工作的目的就是從思想上出發，從理論教育中培養員工精神素養，提高員工工作積極性，從而提升國有企業的經濟效益，二者最終目的都是為國有企業增加經濟效益，繼而為國有經濟的宏觀調控作堅實基礎。

一、文字符號

文字的出現與我們日常生活息息相關:小到被稱為“都市牛皮癬”的小廣告、貼在車窗上的標語，大到現代時尚的品牌標志、公共場合的提示語。在高速發展的信息時代，人們已經習慣文字的存在，認為文字是有形的媒介，但卻常常忽略了文字內容傳達的隱性價值。事實上，文字不僅具有書寫形式，更值得我們注意的是借助于字體間的字形特點、間架結構，從而探究筆畫與筆畫間、字意與字意間所蘊含的信息。中國文字意蘊無限，每個字都有一定的指意性，甚至一字多意，能讓人看“字”明其“意”，如看到“林”字就讓人聯想到樹木森林、生態環境，看到“叉”字就能讓人聯想到視覺中心、焦點。因此在設計創作的過程中，設計師應該把文字符號的形式與意蘊完美統一起來，使其更好的服務于大眾。

二、文字符號在標志設計中的應用

文字符號之所以在標志設計中有著重要的地位，是因為它的三個功能與標志的設計宗旨一致。第一個功能是“定點”功能，它可以更有效精確的增加標志辨認程度，使人們迅速轉向重要信息。第二個功能是“強化”功能，起強化功能的文字可以對標志的意義起補充說明的作用。通過對信息進行增加補充，從而使受眾對信息了解更為深入。第三個功能是“審美”功能，“審美”功能是文字符號在標志設計時充分考慮到形式美原則，為標志設計增添魅力，并引起受眾共鳴。具備這樣功能的文字符號在標志設計中最為常見，也是無可替代的。標志設計的難點就在于如何把形象概念轉化為視覺形象，在方寸之間體現深刻內涵。提高文字的可記憶度，傳達服務對象想表達的目的，是文字符號運用在標志設計中的重要任務。即要有新穎的創意，表現出標志獨特的個性特征，還要用藝術的手法傳達出來。下面我們就來解析一下文字符號在標志設計中的三個基本功能，走進標志的內心世界。

1.文字符號在標志設計中的“定點”功能

在中國經濟高速發展的今天，商業競爭越加激烈，企業將更加重視品牌文化的發展。如何運用文字符號來增加標志特色，使其獨具一格呢？深厚的文化積淀、特定的顧客訴求、廣泛的品牌認知等這些要素，塑造了企業形象的風格特征，形成了每個企業標志的不同之處。正因為標志設計的風格多樣，掌握文字符號的不同寓意，增加標志設計的辨別程度，演繹出更深層面的精神內涵，與受眾進行心靈的碰撞與共鳴，是文字符號在標志設計中“定點”功能的職責，也是設計師在演繹文字符號過程中，應該賦予標志的生命力。當中國品牌走向國際大舞臺時，運用標志設計來塑造形象，增加標志的辨認度是企業發展的趨勢。海爾集團就是一個很好的例子，海爾集團的文字標志，是由漢字海爾與海爾的漢語拼音組合而成，“Haier”中的“i”上的點設計成圓點，整個文字標志進行整體優化設計。海爾集團對標志字體的整體優化，獲得了很好的視覺平衡，圓點象征著地球，設計師運用文字符號的“定點”功能演繹出的文化內涵，增加了海爾集團標志的辨認度，使受眾一目了然。讓消費者認識并且記憶企業標志，這是設計標志的目的也是企業的需求。海爾集團標志設計的成功充分說明了設計師運用文字符號為企業創造出巨大的價值，該標志展示了海爾集團對全球化品牌的理想，也表現了海爾對網絡平臺中每個個體的關注。愈是優秀的標志，愈是匠心獨運，文字符號在標志設計中的“定點“功能很好的起到塑造標志風格，營造文化內涵的作用。

2.文字符號在標志設計中的“強化”功能

摘要：生態旅游是當前旅游熱潮中備受推崇的旅游產品，吸引了眾多群體的關注。多數研究者從產業發展的角度對生態旅游的持續發展進行了研究和探討，為當前的生態旅游發展提供了較好研究思路。但是生態旅游是以生態、綠色化理念為發展基礎，若沒有清晰的產業定位和營銷理念，難以實現較好的環境效益與經濟效益。本文以南灣湖生態旅游區為案例，融合綠色營銷理念，通過借鑒相關文獻和數據資料，解讀生態旅游和綠色營銷內涵，分析南灣湖景區的發展現狀與營銷方式，最后結合實際，提出南灣湖生態旅游區融合綠色營銷理念的策略。

關鍵詞：南灣湖；生態旅游；綠色營銷；融合策略

一、引言

生態旅游概念自1983年提出以來便引起了廣泛關注。生態旅游區別于其他旅游領域或產品，注重以可持續性為發展理念，強調旅游開發者保護自然環境和生態系統平衡，注重環境效益和社會效益的平衡。近年來，生態旅游帶來了可觀的經濟效益，使得旅游開發者極為推崇，但由于旅游開發者不合理的營銷理念，忽視了人與自然的和諧平衡，造成了生態區“商業化、經濟化”現象嚴重，使生態旅游不“生態”的現象頻發，嚴重影響了生態旅游產業的健康發展和對生態環境的保護。為解決上述問題，本文結合南灣湖生態旅游區案例，引入了綠色營銷理念。綠色營銷是一種既滿足社會群體需求，又注重環境保護發展，同時可帶來經濟效益的營銷模式。以往綠色營銷多應用于農業產品的銷售中，在服務行業中應用較少，但生態旅游具有其自身的獨特性，生態旅游與綠色營銷二者理念高度契合，具有融合優勢。本文采用文獻研究法，結合相關案例，展開研究，旨在為當前南灣湖生態旅游區發展中的困境提供解決思路和方法，同時又可為生態旅游產業的發展提供借鑒。

二、生態旅游與綠色營銷內涵

（一）生態旅游概念內涵。生態旅游最早是在1983年由世界自然保護聯盟特別顧問謝貝洛斯·拉斯喀瑞提出：生態旅游是具有保護自然環境和維護當地人民生活雙重責任的旅游活動。這一概念在學者們的不斷研究中有了豐富的含義。現有研究中對生態旅游的含義基本認為：生態旅游強調通過在自然情境中開展旅游活動，達到人與自然和諧相處，實現對生態環境的保護并能在獲得相應的社會效益時得到一定的經濟效益。基礎核心是環境保護和維持自然生態的平衡，其內涵表現在兩方面：一是生態旅游注重回歸大自然。提倡在大自然的生態環境中進行游憩、觀賞、休閑、探索等，開展自然性、和諧性的旅游活動。二是注重促進生態保護和環境系統的平衡。生態旅游涉及的旅游者、經營者、開發者以及當地居民，須共同努力保護生態系統的持續運轉。這方面的內涵是生態旅游的主要方面。

（二）綠色營銷內涵。營銷是企業生產發展的重要組成部分，其含義在19世紀末就已經引出，隨著時代的發展逐漸形成了復雜而龐大的系統。營銷的概念是指企業為發現和挖掘消費者需求，讓消費者了解企業產品，并進行購買該產品的過程。綠色營銷理念是伴隨著可持續發展理念而產生發展的，在學者們的研究中對綠色營銷的概念并不統一。綠色營銷作為企業營銷模式的分支，強調通過綠色營銷服務于生態和可持續發展，通過企業、消費者等主體的共同努力，既滿足企業實現經濟效益的要求，又符合可持續發展要求，從而實現企業經濟利益、環境效益、社會群體利益的三者平衡。企業開展綠色營銷流程為企業生產的綠色產品或服務，經過綠色營銷渠道銷售，從而為消費者提供綠色產品或服務。在這過程中，綠色營銷對資源優化與配置起到關鍵作用。在綠色營銷中，企業是營銷的主體，面對的是消費者，而最終達到的目的是實現生態與經濟的良性互動。

本文作者：金愛卿 單位：山東輕工業學院

1對外貿易會計工作展開的必要性

對外貿易會計工作積極有效的展開，促進了我國管理會計工作的順利進行，而且也在一定程度上提高了企業的管理水平。

1.1對外貿易會計工作積極有效的展開為對外貿易企業的發展提供了重要的基礎

當前，我國社會已進入經濟全球化時代，而經濟的全球化也推動了世界經濟的一體化，促進了對外貿易企業的快速發展，使得一種新的經濟形勢的形成。目前，我國大多數的對外貿易企業仍舊存在很多的問題，比如會計管理制度不完善，管理模式滯后，致使會計管理工作無法展開。因此，在新的市場經濟體制下，對外貿易會計工作的展開在一定程度上，促進了經濟的信息化、科技化以及市場化，而且對于管理落后的企業來講，也是一種非常有效的途徑和方法，這也是財務會計人員所需要的。因此，對外貿易會計工作的展開，加強了企業管理制度的完善，積極推動和鼓勵了企業的發展。

1.2對外貿易會計工作展開促進了企業發展面向管理國際化

加強對外貿易工作的展開可以將企業的內部經營數據以及企業的相關信息有效地結合起來，從而加強會計在對外貿易企業管理決策中的重要作用，進而調動企業所有人員的積極能動性，促進企業決策水平的科學化以及合理化。對于對外貿易企業來講，企業內部的生產營銷、技術服務以及新產品的研發都將影響企業發展的各個環節，而加強了企業的會計工作的管理，可以使得企業相關資料以及檔案都實現企業的一體化管理，進而為企業的管理國際化發展提供重要的保證。

摘要：當今世界，人類社會步入科技高度發展的重要時期，新技術的不斷涌現必然帶來社會實踐活動的巨大變革。作為信息技術發展進步的典型代表，大數據對教育行業而言，既是機遇，亦是挑戰。大數據背景下的個性化教學、科學化評價、精細化管理等，勢必對商務英語翻譯教學產生重大影響。因此，高校英語教師要取長補短，轉變教學理念，在教學實踐中不斷總結經驗教訓，探索出一條符合時展，結合創新思維，從而真正提高學生商務英語翻譯實踐能力。

關鍵詞：大數據時代；商務英語翻譯；教學模式

第三次工業革命之前，傳統的商務英語翻譯教學實踐往往擺脫不了商品生產式的標準化、規模化、統一化的“出廠”特征，即以“教師為引導、教材為輔助、黑板為媒介”為中心的“三原則”教學模式。從長遠來看，該教學模式勢必會影響學生商務英語翻譯實踐能力，造成“重理論，輕實踐”的“畸形”人才。隨著大數據在教育領域的引入，教學能夠更深入地關注學生個體需求，進而培養出符合時展、專業知識過硬、翻譯能力出色的創新型商務英語翻譯人才。

一、傳統商務英語翻譯教學模式存在的問題

作為英語學科中的分支，商務英語是指專門的商務用途英語。總體來說，商務英語在商務實踐活動中作為一種跨文化信息的媒介，其目的和傳播效果至關重要。在經濟全球化的今天，各國間的學術交流越來越緊密，教育全球化趨同也愈來愈明顯，從而帶動了教育資源的跨國流動、高科技的共享發展。基于當代大數據背景，通過數據采集、個性化教學、遠程教育教學資源共享、科學化管理讓翻譯教學變得更加有效智能。而高校商務英語的教學，尤其是經濟發展較為滯后的西北地區，大數據的應用和普及還未深入到商務英語翻譯教學的各個方面，在具體的教學實踐中并未充分發揮商務英語的跨文化特點[1]。其中，傳統商務英語翻譯教學效果差強人意，主要的問題有：

（一）師資隊伍薄弱

作為一門專門用途學科，商務英語相較于普通英語，有其獨特的專業性、時代性、跨文化性、跨學科性以及綜合性等特點。從總體上來說，各大高校，尤其是西北欠發達地區的高校，商務英語師資隊伍較為薄弱；首先，商務英語師資在基數上與普通英語教師相比，不占優勢。因此，商務英語翻譯課程的講授經常與普通英語的翻譯課別無二致，并未突出商務英語的專門性特點。其次，從師資水平上來看，商務英語教師大多注重理論知識而缺乏社會實踐經驗。這就導致學生在商務英語翻譯理論方面能夠“頭頭是道”，而在實際應用中總是感到捉襟見肘[2]。

隨著社會經濟的發展，藝術的觀念逐漸深入人心，藝術教育得到普及的同時，人們越來越注重藝術文化所帶來的生活形式。隨著人們生活質量提高，人們對藝術文化需求日益增加，藝術設計市場對人才的需求也越來越強烈，藝術設計教育領域的重要性與日俱增。面對市場人才綜合素質的競爭與需求以及當下藝術設計教育觀念的快速更新，高校的教育體系明顯跟不上步伐，在課程結構上的缺陷也漸漸顯露。結合當下高校藝術設計專業課程結構的不足，并加以分析，提出課程優化的建議與策略。藝術設計專業在我國問世后，便一直備受關注。隨著時間的變遷與社會的發展，藝術設計專業已然逐步走向文化主流領域，在現在社會中占據著重要的地位。藝術設計已然成為一門獨立的學科，其課程結構體系方向是為滿足市場的需要以培養與輸送可以提高社會經濟發展的藝術設計專業人才。這種市場經濟觀念下偏離了學生綜合素質發展的正確目的，在課程機構設計上存在著許多弊端和缺陷，與以人為本的科學發展觀的核心思想背道而馳。本文基于現代化教育素質的理念，提出藝術專業設計課程結構優化的建議與策略，從而保證教育事業的可持續發展。

一、藝術設計課程結構優化的意義

藝術設計是一門獨立的藝術學科，研究內容和服務對象與傳統的藝術門類有著較大的區別。此外，藝術設計也是一門綜合性、交叉性特別強的學科，它涉及社會、文化、經濟、市場等多方面的因素，其審美標準也隨著這些眾多因素的起伏而不斷變化著。設計藝術在于創造活動與實踐，是設計者自身綜合素質的表現形式。設計藝術最大的特點是具有服務性的價值，是對人們的審美方式、生活方式的針對性改革，為人們生活賦予新的生命。不論是在商業活動中信息傳達的應用，還是在人們日常生活的方方面面中的創新運用，藝術設計就是讓人們獲得更有價值、更有品質、更富有精神文化的生活方式。藝術設計課程結構是培養藝術設計師的關鍵，優化藝術設計課程結構是實現藝術設計價值的重要橋梁。課程結構優化可以決定藝術設計教育體系順利地進行，是人才培養模式的具體表現，是藝術設計專業的學生綜合發展的基本保障[1]。因此，藝術設計課程結構優化具有舉足輕重、不可比擬的非凡意義。

二、藝術設計課程結構的現狀

1-課程目標、模式較為落后

近年來，我國在藝術設計領域進步較為明顯。但與西方發達國家相比而言，由于我國藝術設計專業起步較晚，發展較為緩慢，教學模式和課程結構與市場發展不適應，缺乏創新性，造成了跟不上社會進步節奏的局面[2]。

2-偏重必修課程，忽視選修課程

的問題。他們做事容易以自我為中心，容易和父輩以及老師產生“代溝”，遇到挫折或者失敗時容易情緒失控，需要一個載體表達自己的空虛。網絡這一高度社會化的傳播平臺正好可以滿足“90后”大學生心理表現的需求。

一、網絡環境下“90后”大學生的思想現狀及特點

1．沉迷網絡容易危害大學生的身體健康。大學生一旦沉迷上網，很容易上網不分時段，時間過長，導致休息時間嚴重不足。網絡媒體經常報道有學生連續上網而導致猝死現象發生。同時，由于上網過程注意力高度集中，特別是在網絡游戲過程中，神經高度興奮，對血壓、腸胃以及大腦造成很大的傷害。

2．西方思潮在網絡上沖擊大學生價值觀。網絡是一個開放的世界，沒有國界與民族之分，任何人都可以通過網絡發表言論與觀點，有助于大學生了解世界各地的最新資訊，并達到資源共享，但也為西方國家提供了影響我國穩定的言論和信息的便利。大量的西方文化在網上不斷地排斥、擠壓我國傳統的民族文化，否定我國的千年的文化歷史，宣傳西方文化從而淡化我們青年一代的民族意識。現實的社會是真實存在的，在現實的社會中，青年們受到社會、家庭與學校的教育與監督，他們的道德意識和法律觀念就相對強烈嚴謹。然而網絡具有虛擬性和隱蔽性的特點，“90后”大學生一旦沒有正確認識網絡，一旦陷入網絡中，在這種缺乏監督與教育的虛擬世界中，極易放縱自己的行為，忘卻社會責任，喪失道德感。例如，侵犯知識產權、惡意制造計算機病毒、黑客入侵和網絡詐騙、偷看他人私人郵件、查閱黃色圖片和文字、不健康信息等不道德行為等，這些都是導致青少年網上犯罪趨勢上升的因素。

3．沉迷網絡影響大學生的心理健康。互聯網只是一種交流工具。交流過程中雙方不論社會地位、貧富差距、男女、年齡大小，大家都可以進行交流，由于大家都是陌生人，都可以敞開心扉、無話不說，是一種理想化的交往方式。大學生進入大學后，歸自己支配的時間越來越多。但是很多人由于缺乏溝通，遇到困難無法解決，常常會感到孤立無援，來自社會、家庭、同學、學業及就業等方面的煩惱和無形的壓力，感到無從排除，學生就容易借助網絡，尋找幫助。并且網絡上的人都不認識，不是面對面，所以學生很容易放松，獲得快樂，很容易形成虛擬網絡依賴癥。

二、網絡環境下加強“90后”大學生思想政治教育的對策

1．加強對大學生上網的引導和教育，建立健康的網絡環境。“90后”大學生處在人生轉型的關鍵時期，其世界觀、人生觀和價值觀尚未完全定型，網絡文化具有雙面性，既有好的一面，也有消極的一面，甚至有顛覆我國價值觀，反動的一面。網上不好的文化及消息傳播速度快，學生辨別能力較差，容易使學生形成不良的文化的影響，在思想上造成沖擊。因此要對學生在網絡上加強監管，積極引導，對他們進行網絡引導和教育。學校應經常組織開展形式多樣的網絡知識講座、網絡知識競賽、網絡征文、網絡探討等，既從技術層面普及網絡知識，又讓學生看到網絡在學習方面的真正作用，教會他們如何快捷有效地檢索學習信息和專業動態等，營造網絡學習氣氛；鼓勵教師以電子作業的形式為學生提供各種特色的學習網頁、網址，并以校園網為中心，創建與國內各高校及學習網站的聯接；更多的網絡課程；建立以交流學習為目的的各種留言版、討論區。另外，“90后”大學生大多是獨生子女，抗壓能力不足，非常在意其他人對自身評價。所以在教育過程中要以鼓勵為主，批評為輔。不要對學生進行歧視，要充分利用他們對計算機和網絡技術的精通優勢，讓他們擔任網站的維護、設計、更新人員，對他們取得的成績給予支持、鼓勵及獎勵。有利于他們發現自己的長處，培養健康的個人興趣，克服自己的不良上網習慣。思想政治教育教師及輔導員要及時與學生進行溝通，掌握他們的情況，正確的教導他們發現自己的長處，培養自己健康的世界觀及人生觀。

摘要：隨著現代教育科技的不斷發展，我國的教育資源越來越豐富和充足。大學生是知識的象征，是國家未來的棟梁，因此時代對大學生的要求也就越來越高，不僅要求其具有健全的人格，還要求其樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，形成積極向上的人生態度，提高審美能力、創新能力、藝術修養，所以美育成為高等院校實施素質教育的重要內容。在各大院校中藝術教育是美育的核心，也是大學生素質教育的主要形式和有效途徑。基于此，本文分析了藝術設計專業現狀以及藝術設計專業學生中的人格塑造問題，如思想政治意識淡漠、集體觀念淡化等，并探索了藝術教育在藝術設計專業學生中的人格塑造策略：從人格培養方向著手，降低學生功利性；運用課堂教育培養學生品質，提高其素養；運用課程教學設計塑造學生健全人格和健康個性等。

關鍵詞：人格塑造；藝術專業；大學生；藝術教育

眾所周知，我國近現代藝術教育已有近百年的歷史，而在如今的社會中，大學生成為社會中一個比較特殊的群體。在經濟發展迅速的今天，大學時期是高校學生人格塑造的關鍵時刻，健康的人格能夠幫助學生更快成長，樹立正確的人生觀、價值觀和思想觀，有效利用藝術教育引導學生塑立健康的人格［1］，也充分體現了高校以人為本的教育觀。藝術專業學生與非藝術專業學生不同，基于其專業特點和個性的特殊性，其心理特點和人格特征也是非常鮮明的。如何認識把握他們的性格特點，有針對性地做好學生的思想教育管理工作，趨利避害，引導學生健康成長，塑造他們的健康人格，成為人們需要在實踐中不斷探索的重要課題［2］。

一、藝術設計專業現狀

隨著我國各行各業經濟的飛速發展，社會對藝術類人才的需求與日俱增，在國家層面上也是大力倡導藝術教育，加上經濟發展迅速，設計需求量也不斷增大，很多學院已經意識到藝術設計專業是一門大專業，因此有很多院校增加藝術設計專業主要是為了增加學院的經濟收入，隨著“擴招”“大學教育產業化”等政策出臺之后，全國的藝術設計類學生總數以成倍的速度在增長，隨之出現的問題就是藝術設計專業學生綜合素質差、文化功底薄弱，導致學生對設計理念的概念、創造能力以及主要設計能力欠缺，美學修養也很欠缺。也正是由于各大高校藝術設計素質教育體制的欠缺和對大學生教育方法以及教育理念的忽略，才會出現藝術設計專業學生的人格素養各個方面不夠健全和完善，如何培養高素質設計人才成為當下各大院校藝術設計教育的難點。隨著素質教育的推進，藝術教育廣泛地應用到高校藝術設計專業教育中，它能夠提升學生自我修養，激發學生的藝術靈感，從而強化其創新設計能力。由此可見，藝術教育在藝術設計專業學生的人格塑造中起到重要作用。

二、藝術設計專業學生中的人格塑造問題

（一）思想政治意識淡漠。目前藝術設計專業學生思想政治意識薄弱，缺乏對藝術的理想信念。學生只有對藝術有一定的自我追求和信仰，才能設計出優秀的作品。而如今很多高校往往為了迎合市場的需求較多重視專業技能訓練，忽略藝術設計文化理論學習，導致部分學生對藝術設計專業的認知在于迎合市場經濟化的需求。忽視了理想和藝術信仰，學生不能感受到藝術設計專業的內在含義及表現力，久而久之而把藝術設計認知為一種功利性很強的學科，從而導致其對人生價值觀的理解產生偏差。