摘要：應用文寫作這門學科在高職教學中面臨著課程定位不明確、教學效果不理想、教學手段和模式陳舊等問題。作為現代教育技術的計算機技術、網絡技術和多媒體技術在教學實踐中的靈活運用，為應用文寫作課程教學和優化教學效果指明了新的方向。網絡信息檢索可以使教學案例和知識更新速度跟上時代的步伐；多媒體課件和虛擬情境可以使授課過程更生動、更形象，有利于學生集中注意力和增強理解；計算機和網絡技術突破教學時間和空間的限制，使教學的方式多樣化，可以共享學習資源；作業批改和考核方式更方便、直接、靈活，交互性更強。

關鍵詞：現代教育技術；應用文寫作；高職教育；運用

關于高職院校“應用文寫作”課程的研究，在總結教學問題與對策方面，以及摸索教學的方法、模式方面都取得了一定的成績，但在利用具有強大傳播優勢的現代教育技術和信息傳輸手段方面，成效還頗為有限。本文結合現代高職教育方法及模式和多媒體、計算機網絡技術等手段探索應用文寫作課程改革的措施和方法，以達到優化應用文寫作教學的效果。

一、在物質形態上，現代信息化教育技術離不開多媒體計算機、人工智能技術、校園網、虛擬現實等以數字化為標志的技術

1.教學環境、教學條件建設

現如今，應用文寫作課程教學環境應該配備多媒體課室、機房、有電腦的工作室等。這樣，學生就可以根據授課需要使用電腦草擬、排版應用文，教師就可以利用校內網、電腦監控學生們的應用文寫作情況，可以調取某個同學的文章顯示在屏幕上進行講解，并利用電腦和網絡修改作業、交流、建立例文數據庫等。應用文寫作課程需要開發更多的軟件系統輔助教學，如課程學習光盤、例文數據庫、校園網BBS、學習資源共享平臺、作業提交和批改系統、課程考核的網頁或課程考核的軟件系統等。

2.課件制作

第一篇

1、加強高速公路機電管理的現實意義

通過對高速公路機電系統進行維護、對工程進行評價，能及時發現與彌補因設計或者其他因素而造成的道路、設施的不足與使用缺陷，對高速公路的道路以及設備病害進行及時的防備，同時能減少因道路與設施維護不當而造成的意外損害。通過對上傳資源進行靜態分析，加強動態監控，總結經驗。為后期的維修與養護提供有力的數據支持，實現高速公路機電系統現代化的服務功能，對高速公路的機電項目持續發展進行有效的補充、完善。

2、高速公路機電系統管理存在的問題

隨著高速公路網的形成與完善，高速公路的建成公里數逐漸增加，機電系統對于高速公路的正常運營作用舉足輕重，機電系統的正常運行，直接關系著高速路監控、收費、稽查以及通信工作的正常運行。由于我國高速公路的機電系統建設與研究工作總體水平不高，而且起步較晚，部分技術也不成熟，機電系統的管理還存在許多亟待解決的問題，主要體現在以下三點：

2.1缺乏對互聯網與局域網的開發和利用

在高速公路建設的過程中，都建立起各自的網站，也引進了互聯網，但對網站信息的管理，主要是用于對外作形象宣傳，對內進行文件和精神傳達，所在機電系統管理僅局限于公司內部，缺乏與外界對接的窗口，信息處于封閉狀態，不能滿足網絡化發展的需要。同時，作為一個電子商務平臺，卻以靜態形式存在，與外部業務、信息不能形成共享，缺乏實際運用的意義。

第一篇：社會學角度下高校思想政治教育

近來，由沈壯海教授撰寫的《思想政治教育有效性研究》(第三版)一書(武漢大學出版社，2016年3月)，對提高思政教育有效性研究具有參考價值和作用。該書順應了時代的發展和社會的需求，以市場經濟為研究背景，對高校思想政治教育有效性從理論到實踐進行了全面細致探討，作者從歷史到現實、從宏觀到微觀提出了一系列問題，觀點新穎，論證深刻，思想敏銳，讀來令人耳目一新。該書共分為六章，在導論部分作者論述了思想政治教育有效性的內涵、本質、研究意義、研究論域、研究思路與方法等內容。

第一章主要論述了中外思想家思想政治教育有效性觀念的歷史發展和馬克思主義經典作家對于深入探討思想政治教育有效性問題的科學貢獻。第二章主要論述了思想政治教育要素、教育者、教育對象、教育目的、教育方法、教育情境等方面的有效性。第三章論述了思想政治教育者和教育對象的意識活動與實踐活動過程，以及思想政治教育過程的內在構成和有效性。第四章主要闡述了思想政治教育結果的教育性、教育結果有效性的表現及評價、教育有效結果對個體與社會需要的滿足性。第五章重點論述了思想政治教育有效性實現中的幾個規律性問題:關于思想政治教育有效性的實現、主導主體問題、要素效能問題、結構匹配問題、過程的充分性及可持續性問題、合力構成問題和生態契合問題等。第六章闡述了切實增強黨的思想政治教育的有效性問題，具體闡述了加強和改進黨的思想政治教育重在增強有效性、加強和改善黨對思想政治教育的領導、切實加強黨的作風建設、強化思想政治教育的理論支撐、造就精干高效的思想政治教育隊伍、積極推進思想政治教育的方法創新與模式轉換、堅持思想政治教育的鮮明性等。最后附錄了幾篇關于論思想政治教育理論研究的新范式與新形態，以及宏觀思想政治教育學初論。高校思想政治教育有效性研究是高校改革與發展、科學進步、全面建設小康社會、教育主客觀自我追求和時展等多方面的必然要求，其研究理論基礎是馬克思主義哲學、社會學和思想政治教育學等。對思想政治教育有效性產生的影響因素有社會環境、社會群體、高校思政教育體系和教育機制。對高校思想政治教育有效性的制約因素，其中政治教育主體因素有:教育隊伍穩定性差、理論素養不高、科研水平低下等;教育客體因素有:大學生主體意識薄弱、理解與接受能力不強、有關知識儲備相對薄弱等;教育介體因素有:教育目標欠科學、教育方法陳舊、教育內容滯后、教育手段缺乏整合等;教育環境因素有:全球化意識形態的滲透、市場經濟的沖擊、社會轉型引起的思想觀念波動、網絡時代導致生活方式的改變等;還有教育目標與內容、教育方式與載體等方面的因素。還要對高校思想政治教育有效性的科學評價內涵、含義、原則和特點進行深入研究，其科學評價原則為導向性原則、教育性原則、時代性原則、實踐性原則與科學性原則等，科學有效性評價的依據是大學生的全面發展觀、科學發展觀、思想政治教育整體教育觀和其他相關人文社會科學的理論借鑒，其評價方法有定性評價、定量評價和綜合評價等。增強大學生思想政治教育有效性不妨采取以下策略和途徑:首先，提高網絡環境下思想政治教育有效性，營造和諧的校園文化和網絡文化氛圍;積極構建政治教育新平臺，提高師生運用新媒體的媒介素養;不斷完善大學生思想政治教育機制，以推進高校思想政治教育課程體系改革創新;加強新媒體教育的建設和管理，全面整合思想政治教育資源;加強思想政治教育隊伍建設和工作創新，充分發揮大學生主觀能動性;優化教育目標和內容，實現高校思想政治教育方式和載體創新。

總之，這部結構嚴謹的著作選取了思想政治教育前沿性理論問題，進行了較為系統的研究，具有較高的實踐與學術價值。

作者：盧靜 莊杰 單位：北京航空航天大學計算機學院 北京航空航天大學計算機學院

第二篇：高校思想政治教育工作分析

摘要:

第一篇：大學生心理健康教育微信研究

摘要：

自從微信軟件推出以來，就得到了社會人群的廣泛使用，大學生是使用微信的主要群體，微信對大學生所產生的影響卻是雙面的。一方面，微信能夠為大學生帶來諸多好處，方便大學生的日常交流、獲取資訊；但在另一方面，微信上也有許多不良信息，為大學生生活帶來了不良影響。本文基于微信，對大學生心理健康教育策略展開討論，主要分析了大學生使用微信的原因，微信對大學生心理所產生的積極、消極兩方面的影響，并且提出了使用微信對大學生展開心理健康教育的策略，為大學生心理健康教育提出新的方式，從而增強大學生心理健康教育的效果。

關鍵詞：

微信；大學生；心理健康教育；策略研究

微信是繼手機QQ之后，騰訊公司推出的又一社交軟件，具有語音聊天、收付款、掃一掃、搖一搖、訂閱公眾號、朋友圈等一系列功能作用，具有時效性、實用性和社交性，能夠為大學生的生活帶來更多的新鮮資訊，滿足其各方面的需求。所以現在有越來越多的人使用手機微信，其不僅可以用于日常的相互交流，同時也可以通過微信公眾號，了解更多的學習信息，為大學生學習帶來更多便利。但是網上信息參差不齊，微信能夠給大學生帶來積極的影響，同時也能給大學生帶來不良的影響。要想合理應用手機微信開展大學生的心理健康教育，就要積極運用微信好的一面，同時采取措施避免微信所帶來的不良影響。老師可以添加學生好友進行交流，創建心理健康教育公眾號為學生提供更多交流機會以及有助于心理健康發展信息，在生活中潛移默化，促進大學生心理健康的發展，從而深化大學生心理健康教育，讓大學生能夠保持健康向上的心理狀態，對大學生產生深遠的影響。

一大學生使用微信的原因