一、抓領導組織網絡建設的必要性

1.抓領導組織網絡建設，是提高各級領導干部對社區(qū)教育工作重要性的認識，統一思想，搶抓機遇，開創(chuàng)我省教育事業(yè)新局面的迫切需要

領導干部是否充分認識到大力發(fā)展社區(qū)教育的重要性，是否高度重視社區(qū)教育工作，是關系到社區(qū)教育各項工作能否深入開展的關鍵因素。黨的十六大、十七大和十八大都將“建設全民學習、終身學習的學習型社會”的戰(zhàn)略部署寫入了報告之中。《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》從國家層面和戰(zhàn)略高度明確提出，“到2020年，基本實現教育現代化，基本形成學習型社會，進入人力資源強國行列”。這就意味著，我國不僅要建立現代學校教育體系，還要建立終身教育體系。這就要求我們要把社區(qū)教育工作放在更加重要的位置。1999年，國務院批轉教育部《面向21世紀教育振興行動計劃》，提出了“開展社區(qū)教育實驗工作，逐步建立和完善終身教育體系，努力提高全民素質”的要求，教育部開始積極推動社區(qū)教育實驗工作。2004年，教育部下發(fā)了《教育部關于推進社區(qū)教育工作的若干意見》（以下簡稱《意見》），明確了推進社區(qū)教育工作的指導思想、原則和目標。經過十幾年的努力，我省的社區(qū)教育雖然取得了顯著成績，但社區(qū)教育的發(fā)展水平卻是極不平衡的。其中一個重要原因在于，各地政府和教育部門對社區(qū)教育工作的重視程度不一。因此，只有充分調動領導干部帶頭開展社區(qū)教育工作的積極性和主動性，才能在新時期搶抓社區(qū)教育發(fā)展的戰(zhàn)略機遇期，自上而下帶動各項工作的順利開展，從而以實際行動全面貫徹落實黨的十八大和國家、省中長期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要的工作部署，推動教育更好地為中原經濟區(qū)建設服務。

2.抓領導組織網絡建設，是調動各方面工作積極性，加強社區(qū)管理，優(yōu)化資源配置，形成強大工作合力的迫切需要

社區(qū)教育作為一項面向群眾舉辦、吸納群眾參與、贏得群眾支持的社會性活動，對于提升群眾的精神文化和生活品質、消除各類不和諧因素具有重要作用。因此，社區(qū)教育工作的順利開展對社區(qū)管理工作提出了更高要求。具體來講，社區(qū)教育工作不單單是教育部門一家的事情，它還需要文化、宣傳、民政、統戰(zhàn)、婦聯、共青團、工會、關工委等相關部門來齊抓共管。如此一來，各部門的協調工作就顯得十分重要。因此，只有首先抓好領導組織網絡建設，才能有效調動各部門的工作積極性，切實提升社區(qū)教育管理水平，優(yōu)化各類社區(qū)教育資源，才能把社區(qū)教育工作真正納入到經濟社會發(fā)展的總體規(guī)劃之中，統籌制訂發(fā)展規(guī)劃，才能把社區(qū)教育與社區(qū)建設緊密結合起來，真正把各項舉措落到實處，從而促進社區(qū)教育工作的可持續(xù)健康發(fā)展。

二、目前我省在領導組織網路建設方面存在的主要問題

近年來，河南省在社區(qū)教育方面取得了一定成績。但總體上來看，我省的社區(qū)教育工作才剛剛起步，基礎比較薄弱，發(fā)展相對滯后。就領導組織網絡建設方面，筆者認為主要存在以下幾個方面的問題亟待解決。

1配電網絡建設監(jiān)理工作的特點

1.1項目建設工期短，施工缺陷容忍度低

配電網絡建設工期一般都比較短，最短幾天，最長也只是持續(xù)數周，有的甚至要少于施工的前期準備和編制施工組織設計方案的時間。所以在通常情況下施工現場鮮有監(jiān)理專屬辦公區(qū)，監(jiān)理人員每日的工作一般是巡視檢查各個施工現場，耗費的時間較長，交通成本較高。其他的工程項目如果發(fā)現施工中存在質量問題，監(jiān)理都會要求停工整改或返工返修。但是配電網絡建設項目，特別是電網改造項目，由于其特殊性決定了施工后就要立刻投入使用，即為千家萬戶送電。所以監(jiān)理人員應該在審查前期施工準備資料和監(jiān)督施工過程中，應該以自身的專業(yè)技能進行及時準確的判斷可能存在的供電質量上的問題，一旦發(fā)現應告知施工單位進行處理，如果延誤，只能停電才可修復，不僅損失了供電部門的經濟效益，也不利于樹立良好的供電企業(yè)形象。

1.2影響施工進度因素多，進度控制難度大

施工中可能出現天氣變化、施工受阻、停電計劃與區(qū)域保電發(fā)生沖突等客觀因素，導致施工進程受到影響，這在一定程度上使得監(jiān)理對于施工進度的把握難度增大，也容易造成施工單位和建設單位之間產生糾紛。

1.3工程協調難度較大

有的投資建設方之所以出資對電力設施進行搬遷，主要是為了清理建設場地，有的投資建設方是遵從政府的有關規(guī)定把已經建好的電力設施移交給當地供電部門，意在方便管理和維護。所以項目的投資建設方和業(yè)主使用方往往是兩個機構。建設方是以工程項目的投資和進度為工作重點，使用方主要把工程的安全和質量放在工作的首位。而投資建設方雖然是配電項目監(jiān)理的委托方，但業(yè)主使用方也應該被看作是委托方，所以監(jiān)理在工作中還應該協調處理好各方的關系，力求達到各方滿意的基礎上，找到各方利益的平衡點，以便使得工程能夠順利發(fā)展。

1、數字電視（CMMB）建設的意義

廣播電視使我國目前最普及的信息工具和最好的信息載體，廣電數字化已經成為“十一五”期間國家推進產業(yè)結構升級和信息化基礎設施建設的重要組成部分。廣播電視的模擬接受終端已經成為制約廣電信息化進程的瓶頸，“十一五”期間，國家信息產業(yè)政策要求加快信息化進程，推進“三網合一”，而數字化是信息化的基礎，也是“三網融合”的基礎，因此，推廣數字化是國家信息化進程的根本要求。從個人家庭來說，廣電數字化整體轉換后，將使家庭擁有一個集公共傳播、信息服務、文化娛樂、交流和互動于一體的多媒體信息終端，使家庭率先步入信息化，享受數字化帶來的便捷，這是一個國家、一個地區(qū)和一個城市現代化的重要標志，而這些也將為廣電發(fā)展提供一個廣闊的空間。

三網合一。

2、技術條件可行性與優(yōu)越性；

國家廣電總局已經確定了我國廣電數字化的時間表，全國各大中城市也已啟動了廣電數字化工程。目前，xxx廣電局廣播電視發(fā)射機房擁有300w電視發(fā)射機3臺，300w調頻廣播發(fā)射機2臺，40m自立鐵塔1座，并且配備了專職管理人員，電力及光纜信號傳輸系統完備。在“十一五”期間，基礎設施得到了長足發(fā)展，雖然還不能直接實現數字化改造，但是已經實現了前所未有的進步。

3、社會效益和經濟效益分析；

數字電視（CMMB）是一個多方位的產業(yè)，不是單靠某一個部門就可以掌控運營，它的發(fā)展必須尋求多方面的合作，只有不同部門間的協調合作才能使數字電視得到快速發(fā)展的動力。目前，xxx縣城常住人口5.5萬人，流動人口1萬佘人。城區(qū)有線電視用戶1萬佘戶，其中，數字電視9000佘戶，手機用戶3萬佘部。根據這種實際情況，在經營方針上，數字電視應該摒棄全局最大化利益轉而提倡局部最大化利益，各合作方選擇自己最擅長的一項，共同努力獲取該項目中的最大化利益。數字電視產業(yè)涉及的部門紛繁復雜，所能提供的機會也是多種多樣。因此在數字電視產業(yè)的發(fā)展中，應該從以下幾個方面努力：

印第安納州立大學(IndianaStateuniversity，簡稱ISU）是一所公立大學，校園環(huán)境優(yōu)美，各種教學和生活設施齊備。大學積極鼓勵學生參與社區(qū)建設和校內外各種研究計劃，非常注重教學的實踐性。印第安納州立大學和很多大學一樣是雙學期制，每學期十六周。印第安納州立大學的暑假一般有三個月左右的時間，一般從五月中旬就開始放假，這樣做的目的就是方便學生勤工儉學和社會實踐。學校也有暑期課程可供各年級學生假期選修，也經常接待來自世界各地的參觀者。并且常態(tài)的舉辦各類夏令營，其內容豐富包括音樂、美術、科學、體育等等。印第安納州立大學現設有:文理學院、史考特商學院、貝赫教育學院、醫(yī)藥學院、護理學院、科技學院、音樂學院等等。印第安納州立大學現有學生1.2萬人。非常榮幸能夠作為國家留學基金委選派的訪問學者于2015年3月-2016年8月期間在美國印第安納州立大學進行訪問學習，本文將從ISU音樂學院的教學體制、網絡建設、圖書資源、教師資格、授課方式及考試、課程設置、教材編寫、音樂實踐、學術交流等八個方面介紹其教育模式。

一、教學體制

音樂學院坐落在學校的東南角，以多才多藝的作曲家、鋼琴家蘭蒂尼名字命名（LAIDINICENT-ERFORPERFORMINGANDFINEARTS），美國大學的每個院系的建筑都會以創(chuàng)始者或投資者命名。全校有三個專業(yè)音樂廳，一個獨唱獨奏音樂廳（RECITALHALL）,管弦樂隊音樂廳（TILSONHALL），合唱音樂廳（EDUCATIONHaLL），一個歌劇排練廳、一個打擊樂隊排練廳、一個音樂劇劇場、四個多功能會議活動中心和三個教堂。音樂系樓里特設幾處演出信息版，系里會提前兩周把所有演出時間地點信息公布出來，Recitalhall（獨奏獨唱音樂廳）都是全天開放的，演出和音樂會都可以提前預約進行走臺排練，也可以上網查詢音樂廳的檔期。美國高校都采用學分制，一般而言，美國大學本科學士學位四年，90-150個學分，只要完成規(guī)定學分，考試合格就可以畢業(yè)。每門課約3至4個學分；碩士學位2年，36-40個學分，每門課約3個學分；美國大學都是按學分收取學費，所以學分制對學生來說每一分都很重要。按照學校的規(guī)定學生每學期應修的學分數不得少于12學分。如規(guī)定時間沒完成學分則需多交費用。學生在校年限為3～5年。

二、成熟的網絡建設

美國成熟的學習網絡建設對學生的學習積極性有很好的輔助作用。如果學生所需資料在本校借不到，圖書館工作人員會幫助你在圖書館網頁上提交申請，從美國其他大學的圖書館找來相關文檔，全美圖書管網絡都是互聯的，學習查閱服務面向學生開放都是免費的，這樣大大提升了學生們的研究和學習效率。成熟的網絡建設不僅體現在便捷地在圖書館的網站及電子書庫中找到自己需要的參考資料，學生們還可以通過網絡自行遞交作業(yè)，導師在網上就可以進行批閱和修改，還可以通過網絡賬號和密碼參考其他同學的作業(yè)情況，取長補短。音樂系教授們也都有網絡遠程課程，教授其他專業(yè)或其他城市的學生。計算機學院設有計算機中心，專門為所有老師和學生有電腦問題的免費修理。很多在這里工作的計算機學生通過實踐獲得學分。每位入學的新生或者訪學者都需要有校園卡。校園卡相當于校園身份證坐學校班車、公交車、辦銀行卡、孩子上學、停車繳費、住宿費、交學費、借書、考駕照、吃飯等等，隨身攜帶時刻需要。對于訪問學者，學校配備電腦、鋼琴和辦公室，每位訪學教師需要申請學校郵箱，電腦同時可以和系里所有打印機連接，也可以通過打印機掃描直接存入郵箱。系里有專門負責的老師排課、音樂廳對外演出等系里各項事務，每學期都有優(yōu)秀學生負責協助處理系里各種事務，學期輪流制，這些優(yōu)秀的學生也會派到公共圖書館、學校公寓，免費給博士生、研究生這些家庭有孩子的輔導音樂、美術、科學課等。

三、豐富的圖書資源

印第安納州立大學音樂學院的圖書資源相當豐富。管理者一般都是該校管理專業(yè)的學生通過實踐考核上崗聘任，這樣既讓學生有了實踐的機會，也會有一定的報酬補充學生的生活所用。印第安納州立大學音樂學院借閱書籍的數量非常驚人！老師半年期限，學生三個月，負一層有兒童圖書館。音樂系里另外有一個音樂合唱的圖書館和視聽室收集了大量的音樂CD及DVD，如果你感興趣的音像資料暫時借走了或沒找到，可以寫在登記冊里隨后會幫你找到，然后通知你。圖書館不僅收藏了各個學科大量的圖書，也有很多自習教室，大的、小的、還包括討論室、收聽室等等。圖書館全年幾乎天天開放，寒暑假也不例外，每日開放時間很長，臨近考期更是24小時開放，圖書館還提供打印、復印和掃描等服務。美國高校圖書館條件和資源非常優(yōu)越、藏書豐富，并提供給學生討論和休息的空間。

當今科技期刊正經歷一個復雜的發(fā)展環(huán)境，國內科研評價體系多采用SCI的評價指標，國內大多數非SCI學術期刊都面臨缺乏優(yōu)質稿源的困境;另外，互聯網技術的飛速發(fā)展，新媒體環(huán)境下期刊工作模式發(fā)生了巨大的轉變，科技期刊傳統的出版模式受到嚴重的沖擊，科技期刊進入到數字化網絡化時代，讀者改變依賴紙質期刊的閱讀習慣和獲取資訊的方式，國內學術期刊所處的境遇越發(fā)的艱難。提升學術期刊的影響力成為期刊所關注的重點問題。科技期刊的靈魂在于期刊的學術質量，而學術質量是期刊發(fā)展的核心和根本。因此，要發(fā)掘各種可能的途徑，多種手段相結合吸引大量優(yōu)秀的稿件和作者。同時，科技期刊作為一種傳播媒介，想要擴大傳播范圍和影響力，還必須積極開展多方位的宣傳工作，從而進一步吸引并獲得學術界的關注，樹立品牌形象。未來幾年，科技期刊將經歷一個復雜的轉型過程。科技期刊應充分利用網絡的優(yōu)勢，推動科學研究成果的傳播，加快信息交流的進程，最大程度發(fā)揮科技期刊在科學交流中的作用。本文認為期刊提升影響力，需要從期刊學術質量建設和宣傳推廣兩方面入手。在對眾多科技期刊調研分析并結合《材料工程》和《航空材料學報》的實際，論述了科技期刊影響力提升的方法途徑。

1組稿和選題策劃

跟蹤前沿熱點，注重學術創(chuàng)新，一直是科技期刊把握學術質量的關鍵因素，所以，期刊編輯要有“內容為王”的意識和敏銳的選題策劃能力，及時報道學科領域最新的研究進展。《材料工程》《航空材料學報》兩刊編輯部近幾年來出版了發(fā)動機材料專題、鈦合金專刊、航材院60周年專刊和基因組計劃專刊，反響不錯，提升了這兩本期刊的品牌特色。要在組稿和選題策劃上取勝，這需要編輯部經常性地與實驗室進行前沿討論，鼓勵期刊編輯抓住前沿，走出去，走訪實驗室，參加大型學術會議。最近幾年，兩刊編輯部參加了很多材料領域的會議，如材料大會、第十一屆中國橡膠基礎研究研討會等，深入了解材料領域前沿熱點，便于結合國家的重大科研項目來組織相關專刊，結識會議上的專家，對期刊進行宣傳。同時，北京高校、研究院所聚集，借助這個地理優(yōu)勢，兩刊編輯部也走訪了一些高校或研究所，如北京化工大學、鋼鐵研究總院、北京理工大學和天津大學，與專家進行交流，掌握了材料領域最新的發(fā)展趨勢，及時追蹤材料領域的研究熱點，為專刊主題的選擇做好準備;通過參觀實驗室，具體了解每個專家具體的研究方向和側重點，便于以后送審稿件和約稿。

2優(yōu)化網站、出版和傳播方式

網絡化技術的高速發(fā)展給學術期刊帶來新的機遇與挑戰(zhàn)，傳統出版方式在編審、排版、傳播等方面都面臨著數字化轉型的問題。而編輯部要充分利用數字化技術手段與平臺進行數字化網絡建設，致力于為作者快速和傳播科技論文，建立功能齊全、實用好用的期刊網站，開通微信公眾號查稿件、查論文等自助服務，方便作者投稿、查稿;審稿方面建立完善的審稿人數據庫，引進更年輕的專家進入到審稿人數據庫。另外，科技期刊被多家數據庫收錄，也能大大提高期刊的顯示度。優(yōu)化編輯出版流程，網絡優(yōu)先出版可以適應作者和讀者對成果時效性的要求，能擴大論文的影響力，提高論文的顯示度，有利于吸引優(yōu)質稿源，利于期刊的發(fā)展，編輯部與中國知網等數據庫簽約，使用“單篇文章優(yōu)先數字出版”，這樣不僅解決紙質刊物出版時滯問題，使科研成果盡早傳播，同時也為著急畢業(yè)、評職稱的作者服務，縮短學術論文的出版時滯，加快學術新知的傳播，實現學術資源信息的社會共享。開放獲取(OA)是科技期刊影響力提升的途徑。開放獲取是學術期刊論文的一種免費獲取方式，一般通過學術期刊門戶網站或者公益性學術期刊開放獲取網站，科研成果可以得到廣泛傳播。開放獲取期刊目錄(DirectoryofOpenAcessJournals，DOAJ)是由瑞典隆德大學圖書館主辦的一個了解和查找開放期刊的工具，它提供有質量控制的、可免費獲取的電子期刊資源，是對全球OA期刊的收集和開放獲取期刊目錄的系統，是目前認知度最高的OA期刊目錄。DOAJ收錄的OA期刊都經過了同行評審，對論文學術質量進行了嚴格的控制，且收錄的OA期刊數量眾多，對學術研究有著很高的參考價值。OA出版可以很大程度地提高期刊或論文的顯示度和可獲取度，目前，《材料工程》《航空材料學報》先后被DOAJ數據庫收錄，不僅為讀者下載、傳播文獻提供了便利，同時擴大了期刊的影響。

3優(yōu)質的服務

科技期刊一個重要的特點是“作者本身就是讀者，新的讀者也是潛在的作者”。因此科技期刊要站在讀者的角度，更好地為讀者服務，吸引新作者，鞏固老作者。兩刊為了吸引優(yōu)質稿源，籌劃舉辦表彰會，設立“高被引論文”“高影響力論文”“熱心讀者”和“辦刊熱心人”等獎項，對獲獎的專家和學者給予一定的獎勵，通過獎勵機制，調動了編委、專家、作者和讀者的積極性，豐富了稿源。編輯部的編輯遇到因畢業(yè)、職稱和結題等原因需要優(yōu)先出版的作者，盡量滿足作者合理的需求，但不會犧牲其他作者的利益。另外，兩刊編輯部經常與專家交流和溝通，適時報送期刊的發(fā)展動態(tài)，在節(jié)日給專家贈送紀念品，為優(yōu)秀的審稿專家適當減免所投稿件的費用。

摘要：近年來，我國學術期刊的發(fā)展取得了很大的成果，但仍存在實力薄弱、規(guī)模小、分散性分布、缺乏市場競爭力、國際影響力弱等問題。因此，促進學術期刊的革新和發(fā)展成為了學術期刊業(yè)內的共識。文章以新時代為背景，綜合分析學術期刊的創(chuàng)新路徑。

關鍵詞：新時代；學術期刊；創(chuàng)新路徑

一、引言

目前，大部分學術期刊的編輯選擇了使用投稿檢測數據庫的一些相關程序，根據程序的檢測結果，判斷其是否有剽竊或其他學術性的作弊行為，進而科學的避免期刊的重新發(fā)行和學術侵害等問題。如果我們只是依靠編輯的個人經驗，剽竊、抄襲文章的問題很難解決。學術雜志選擇與學術性熱點密切相關的話題，挖掘作者的潛力，通過利用從期刊獲得的大量信息和數據來進行學術性開發(fā)。由于技術條件和認知手段的限制，落后思維的一些數據一般情況下都集中在一起，然后使用抽樣和典型數據的結果來判斷數據。如果根據如今大數據判斷，那個判斷結果比較全面，不過難以確保可靠性，所以，大數據都重視數據的集中性，并且“與其依賴于少數數據樣本的分析，還不如分析所有相關數據”。學術性期刊通過貢獻，學術性會議交換、網絡檢索等渠道，廣泛地收集相關數據，并通過作者信息數據庫、連接到評論專家信息數據庫與讀者信息數據庫，所以期刊資源數據的使用價值常常是多種多樣的。例如大多數學術咨詢數據庫，它可以逐步建立基于數據的較大數據資源，即使用后，他會產生不同的分析和處理的再利用價值嗎？當然會，但是大數據的思考也需要注意避免大數據的迷信和數據傾向。在大數據時代，信息通信具有質量和分段的特征。我們的網絡媒體的繁榮也帶來了很多負面因素，如不均勻的信息傳播，很難從假中區(qū)分真相。所以，針對網絡上很多的信息和一些數據庫資源，學術期刊編輯必須加強自身的網關能力，而不是盲目服從大數據。例如，檢查文檔引用時，編輯器不能信任所有類型的學術搜索數據庫，根據需要，他們會盡力尋找原創(chuàng)的作品和論文，并用單詞確認單詞。另外，在期刊編輯中，參考文獻的數量必須在15條以上、文本的內容必須有至少3個部分、文章中的各部分必須有3個等級而且還有很多硬性的要求等。這個數據的過度強迫觀念不僅關系到新的刻板論文的形式主義，而且還很難推進學術創(chuàng)新。

二、學術期刊的評價路徑：數據化評價

在大數據的背景下，評估系統的相關標準開始從定性分析轉變?yōu)槎糠治觯瑪祿煸u估趨于一般化。本研究以北京大學圖書館評估中心、中國社會科學評價中心、南京大學中國社會科學研究評價中心的三個核心評估系統為重點，這些評估系統將重點放在具體的評估指標上，所以它們都擁有明顯的一致性，也就是說，它們都強調數據指標的評價。數據評估的重要指標是論文的引用率，所謂的引用率是指期刊發(fā)行后其他論文引用的論文的概率或頻率。基于數據的客觀評價的重要性越來越重要，評價論文的學術影響。許多國內學術性的成就獎也需要作為評估指數的紙質引用率。另外，論文的引用率直接影響學術雜志水平和學術影響的一些測定，在著名大學進行研究評價過程中，重視評價系統的研究，認為雜志的評價系統是非常關鍵的評價指標，同時，不同的期刊引用率也是不相同的。自然科學雜志的引用率一般情況下都高于社會科學雜志，經濟雜志的引用率一般高于文學雜志。近年來，《山東師范大學（人文社會科學版）》通過實施著名作家和著名貢獻戰(zhàn)略，為尋求著名學者的貢獻而采取了主動措施。著名作者的論文往往更具學術價值、更有創(chuàng)新性、更容易產生社會影響。當然，引用率的促進與期刊的多頻道合作和普及密切相關。當今時代，在大量的期刊和海量信息的大數據充斥下，如果作品不被積極的推薦與宣傳，那么學術團體也會無視，不通過多個渠道普及，著名作家的原稿也可能無情地沉沒在紙海中。數據評估的另一個重要指標是雜志上發(fā)表的論文的再版率。所謂的再版率，是在其他雜志再轉發(fā)的雜志上發(fā)表的論文的比率。每年在其他雜志上刊登的轉載用紙的總數被稱為再版量，印刷的文章數量相對于被刷新的論文總數的比率是再版率。通過再版率和轉載量，可以看出學會和學術期刊所認識的學術論文的程度，從不同的層面顯示學術論文的學術影響和編輯水平。如今有100種以上的刊物中，收集優(yōu)秀的人文社會科學學術論文，每年在4000多家國內的雜志和報紙重新印刷，覆蓋了中國人文社會科學的所有一級領域。在學術論文排行榜被刷新的同時，期刊和新聞數據中心定期更新學術論文數據，進行中國人文、社會科學雜志、教育、研究機構的統計排名。自2001年以來，《中國出版》《文學與藝術》，中國高校人文社會科學信息網，每年3月發(fā)表了“轉載排行榜”。在正常情況下，反映了中國人文社會科學雜志和學術研究機構的發(fā)展狀況，雜志、教育機構、研究機構和人文社會科學廣泛受到一些關注。另外，《新華文摘》《紅旗文摘》是中國最重要的學術綱要，作為期刊編輯，如果希望其編輯的論文通過這些文摘雜志再版，得到更高的再版率，首先，編輯必須努力提高學術質量和提升自身的文化水平；其次，通過大規(guī)模數據分析，可以對現有轉載論文的再版率和主要印刷雜志的再版要求進行必要的調整。例如，在重新印刷得分數據的過程中，“報紙資料的復印”具有排除會議新聞、報告、書評等非學術論文的原則。根據本研究結論的應用，如果避免非學術論文、學術性有弱點和沒有著名學術創(chuàng)新的文章要進行必要的調整，可以提高出版論文的轉載率。再引用率和再版率是數據評估的定量分析的一個方面，很難稱為綜合客觀評價系統。從中國三大最具影響力的期刊評估系統的角度來看，南京大學中國社會科學研究評價中心的CSSCI期刊評估系統重點分析了引用率數據，并分析了北京大學圖書館的核心期刊評估系統的再版率數據的焦點。另外，在中國社會科學院評價中心的人文·社會科學系核心期刊的評價系統中，正在討論自我引用科目數、發(fā)行數、引用率、領取率、接受率等評價指標，比較全面。因此，綜合定量指標分析是數據評估的發(fā)展趨勢。如果學術期刊想在數據評估中取得好的結果，他們不僅要注意努力的一個方面，還要全面發(fā)展引用率和再版率的索引。只有這樣做才能有效地提高學術期刊的綜合性強度。

三、學術期刊的傳播路徑：現代新媒體融合

摘要：二級學院是獨立地代表學校的一個領域或一個方面的教學管理單位。但是目前，我國高等教育教學管理信息服務平臺研究建設主要集中在學校一級，二級學院的教學管理研究相對少。本文主要結合工作實踐，對高校二級學院教學管理信息服務平臺的建設與實踐進行探討。

關鍵詞：二級學院；教學管理；信息服務平臺

近年來，我國高等教育已邁入大眾化教育階段，各高校招生規(guī)模不斷擴大，學校錄取人數逐年增多，僅以江西農業(yè)大學為例，每年錄取近6000余名學生。學校下設的各院系也越來越多，且各院系間由于學科方向和專業(yè)規(guī)劃不同差異很大。傳統的教學管理方式是學校統一管理，但由于院系較多，學校統一管理覆蓋面過大，很難取得很好的管理效果。因此近些年各高校紛紛進行學校內部管理體制改革，以提高管理效果和工作效率。從發(fā)展趨勢看，實現校院兩級教學管理模式比較符合目前高校教學管理的實際。通過校院兩級管理，可以促進高校教學管理職能在一定程度上的轉變，與傳統的學校統一管理相比，二級學院教學管理機構將承擔比過去更多的任務和責任，同時在管理運作上將擁有更大的自主權。目前，大部分的高校在校級層面已開始陸續(xù)探索利用教務管理系統來提高教學管理效率，并構建了校級教學管理信息服務平臺。在校級層面從排課、選課、排考、成績登錄和查詢等環(huán)節(jié)都實現了信息化管理。但由于校級教學管理服務平臺面向的對象為整個學校，且各個二級學院的具體情況各有差異，使得在使用統一的校級管理平臺時存在著一定的問題。并且不同二級學院管理模式差別較大，所以需要建設符合專業(yè)實際的二級學院教學管理信息服務平臺。本文結合工作實際，對食品學院二級學院教學管理信息服務平臺的構建進行了探討。

一、二級學院教學管理信息服務平臺構建的重要性

隨著各大高校教學規(guī)模的擴大，高校教師人數也隨之增加，教學實踐環(huán)節(jié)和教學任務布置的層級不斷增加，使得教學管理服務系統成為信息服務系統的重要組成部分，也是提高教學管理質量和水平以及加強學生、教師與教務員溝通的關鍵環(huán)節(jié)。教學信息處理的無紙化、網絡化成為了實現學校、學院教學管理現代化和信息化的重要內容。二級學院作為高校教學的直接執(zhí)行單位和管理單位，其教學管理工作不能再是傳統模式，需要全面創(chuàng)新，提高教學管理手段和教學運行效率。教學管理手段的優(yōu)劣將直接影響教學管理質量的好壞，教學運行效率的高低，進而影響到教學效果及教學質量。利用信息服務平臺充分發(fā)揮其高效、便捷的特點，避免大量的重復勞動，實現信息數據的資源共享，提高信息資源的利用率。

二、二級學院教學管理信息服務平臺的構建

二級學院教學管理網絡化的對象與學校教學管理信息系統的對象在性質與類型上是一致的，但學院直接面對教師與學生，因而又具有其自身特點。基于食品學院的現狀，我們構建了食品學院二級教學管理信息服務平臺。該平臺主要包括以下幾個模塊：教學信息模塊；學科建設模塊；實踐教學模塊；網上答疑模塊；考試管理模塊。1.教學信息模塊。江西農業(yè)大學食品學院現有教師50余名，三個本科專業(yè)約800名學生。學院雖然規(guī)模較小，但專職從事一線教學管理基礎工作僅有1人，事情較為瑣碎工作量繁重。為減輕工作負擔，促進各項教學工作順利開展，我們構建了教學信息模塊。該模塊主要包括教學通知與動態(tài)、查看，以及教師教學工作量的統計，這一功能有效地減少了教務管理員的工作負擔。2.學科建設模塊。學科發(fā)展是本科教學工作的重中之重。為便于專業(yè)發(fā)展，學院構建了基于專業(yè)的學科建設模塊。模塊中包含三部分的內容：第一部分為任課教師介紹。介紹了各任課老師的基本情況，如學歷、職稱、專業(yè)、所教授課程及主要科研成果等。方便學生了解任課教師的基本情況。另一方面，也記錄了教師每年的科研項目和獲獎情況，實現數字化管理模式，便于管理和考核。第二部分為教學材料和教學資源。里面包含了全部課程的教學資源，將傳統的教學材料網絡化，教師將自己所教授的課程資料上傳到教學服務平臺建立資源庫，實現資源的有效查詢與合理配置。同時，以網頁形式通過網絡實現對外交流，方便學生及時掌握和了解課程及專業(yè)信息，下載有關資料，加強師生交流，促進學生學習。第三部分為學科發(fā)展模塊。主要介紹學科前沿領域知識，拓寬學生視野。3.實踐教學模塊。實踐教學在食品學院的教學工作中有著舉足輕重的地位，因此，在構建學院二級教學管理信息服務平臺中，我們專門設置了實踐教學模塊。該模塊包括課內教學實踐、課外生產實習、畢業(yè)實習、和畢業(yè)論文等幾個模塊。課內教學實踐模塊按不同課程給出了實踐的具體要求和具體內容；生產實習和畢業(yè)實習按專業(yè)給出了具體要求和參考的實習報告形式；畢業(yè)論文整合畢業(yè)論文完成過程中各種需提交材料的具體要求和參考模版，并提供優(yōu)秀論文供下載。通過整合各實踐教學模塊，可使老師與學生更好地查看實踐內容和具體要求，并便于管理。4.網上答疑模塊。傳統的課程答疑往往由課程老師自行安排，往往安排在固定的時間如期末考試前期，受學時限制，固定輔導答疑的時間短效率低，達不到理想的效果。為解決這一問題，我們在教學管理信息服務平臺中加入了網上答疑模塊。在該模塊中學生可通過填寫表單的形式，隨時提交各種問題。各任課老師或其他老師均可回答問題，并可對學生問的比較多的典型問題進行歸類整理，以提高教學效果。5.考試管理模塊。該模塊主要包括考試信息的查詢和考試報名等與考試有關的信息。考試信息查詢模塊主要提供各種與之相關的信息查詢，包括考試時間、考試地點、監(jiān)考老師等，便于老師和同學查詢。考試報名模塊整合了各類考試的報名通知和報名網站，如補考、提前考試、期末考試、結業(yè)換畢業(yè)考試、英語四、六級考試、普通話考試、研究生入學考試等，并鏈接了信息平臺的考試成績查詢入口，方便學生查詢考試成績。

【摘要】中小企業(yè)公共服務平臺為中小企業(yè)提供系統的信息化服務，河北省中小企業(yè)公共平臺依托政府資源為解決中小企業(yè)技術不足、人才困擾以及資金短缺等問題做出了巨大貢獻。然而,在中小企業(yè)公共平臺建設過程中面臨著網絡安全問題。因此，論文以河北省中小企業(yè)公共服務平臺網絡安全管理的重要性作為切入點，闡述當前中小企業(yè)公共服務平臺建設所面臨的網絡安全問題，最后提出相應的解決對策。

【關鍵詞】中小企業(yè)公共服務平臺；網絡安全；系統設計

1引言

黨的十八大以來黨中央國務院高度重視中小企業(yè)的發(fā)展，尤其是互聯網技術的發(fā)展為創(chuàng)新中小企業(yè)服務模式提供了技術支撐。河北省中小企業(yè)公共服務平臺網絡是2012年經工信部、財政部批復，由省工信廳統一規(guī)劃指導建設和運營，利用互聯網技術，通過互聯、互通、資源共享共同構成的中小企業(yè)公共服務的載體。隨著河北省中小企業(yè)公共服務平臺運行質量的不斷提升，如何構建完善的網絡安全防護體系是實現整個網絡安全，保障平臺職能發(fā)揮的重要基礎，本人結合多年的工作實踐就如何解決網絡安全問題提出了自己的建議。

2河北省中小企業(yè)公共服務平臺網絡安全管理的重要性

河北省中小企業(yè)公共服務平臺是以省工信廳統一規(guī)劃指導建設和運營的，由統籌全省服務資源的省樞紐平臺設區(qū)市綜合窗口平臺、產業(yè)集群及中小企業(yè)集聚區(qū)窗口平臺，依托先進的互聯網技術，通過互聯互通、資源共享，共同構成的中小企業(yè)公共服務體系的骨干架構和基礎環(huán)境，是為中小企業(yè)及社會服務機構提供公共服務的載體。河北省中小企業(yè)公共服務平臺的運行關鍵在于網絡，因此，在大力發(fā)展中小企業(yè)的背景下，加強中小企業(yè)公共服務平臺網絡安全具有重要的現實意義。首先，加強網絡安全是保障平臺穩(wěn)定運行的重要舉措。河北省中小企業(yè)公共服務平臺的運行離不開網絡，只有通過網絡才能實現其服務職能。例如，在“河北省中小企業(yè)需求項目庫”服務中，如果沒有穩(wěn)定的網絡作為支撐就難以保障其服務質量，因此，加強網絡安全管理是實現平臺各項服務職能的重要舉措。其次加強網絡安全是保證平臺數據安全的基礎。河北省中小企業(yè)服務平臺涵蓋大量的數據，屬于政府公益性平臺，對此一些不法分子借助該平臺的權威性，通過非法手段侵入平臺系統一些違規(guī)的信息等，給中小企業(yè)造成巨大的損失，因此，加強網絡安全是防范網絡入侵，提高平臺系統安全的基礎。最后加強網絡安全是提高平臺服務能力，打造電子政務平臺的重要支撐。河北省中小企業(yè)公共服務平臺是服務河北區(qū)域中小企業(yè)的主要載體，通過加強網絡安全可以大大提高平臺的運行效率，進而為企業(yè)與政府搭建良好的溝通渠道，提升電子政務建設水平。

3中小企業(yè)公共服務平臺存在的網絡安全問題