一、什么是品牌

從現象中看，品牌就是代表企業的一個商標或者一個圖形。它們大部分可以由圖形、字母、名稱、等多種形式組成并代表著一定的象征意義，具有很高的設計性。一般品牌包括兩部分，一個是商品的名稱另一個就是品牌的標志。一般情況下，一個企業的品牌在很大程度上影響消費者對于該企業的認識和評價，人們會對這一品牌形成一個固有的模式，對該品牌的質量、信譽、售后、企業文化等形成一種認知，而且在當今的社會發展中，品牌對于一個企業的發展有著重要的作用。

二、我國對外貿易品牌發展的情況

首先，我國的企業很注重去模仿其他國家的企業，沒有創新的意識和能力。一個品牌要想不斷的發展，創新是必須的，我國很多企業缺乏不斷創新的意識，在研發過程中投入的資金十分少，而只注重企業的銷量和產量，這在中國的企業中是十分常見的，銷售部門對于中國的企業來說十分的重要。研發需要很長的一段時間，并且創新的效果展現的十分慢，我國的企業不想浪費時間在研發上就導致了這種重視銷售而輕視研發的現象，因為銷售能夠直接帶來利潤。然后很多企業并沒有樹立正確的品牌意識，他們認為銷售額增加了，名氣大了就是品牌的宣傳，他們利用各種廣告進行不斷的宣傳，可是這并不是品牌。其次，中國市場中很多企業并沒有品牌意識，沒有形成一份良好的氣氛。品牌是不斷發展的結果，品牌并不是一時之間就能形成的，國際上很多的知名品牌并不是一時半會就形成的，而是在一定成熟的市場環境中慢慢的繁衍出來的，經歷了幾十年甚至是更多年的變化，提高。而縱觀我國企業的發展，起步于改革開放，然后再逐漸的形成規范的經濟制度，促進我國的企業發展，但是這一制度實行的時間較短，與西方的發達國家相比仍然存在局限性，這也為自主品牌的發展帶來了一些阻礙性的因素。隨著經濟全球化的不斷發展，世界經濟也逐漸的發展并且呈現一派繁榮的市場情況。很多的國家在出口中都呈現出不斷增長的態勢，并且經濟的發展也更加注重品牌的建立，不斷的提高自己品牌的質量，并且提高企業的效率。每個國家出口總額中品牌營銷所占的比重代表著一個國家品牌的競爭力和綜合國力，同時體現了該企業在國際市場中的地位。也代表著該國的對外貿易的發展情況的好壞。

1.國外著名國際品牌近幾年的發展情況

當今的經濟市場中，世界的知名品牌總是市場經濟中的主角，它們的影響力十分的大。就算是最原始的地方，也會受到這些國際品牌的影響。這些品牌具有這么大的能力的最主要的原因是它具有十分豐厚的經濟作支撐，并且產品的質量有保證，在國際市場中樹立了十分高的名譽，贏得眾人的信任。聯合國工業計劃署的一項調查表明，名牌在所有產品品牌中所占不足3%，其占有的市場份額卻達到40%以上，銷售額占50%以上。從2007年到2011年世界品牌500強中入選品牌數量的國家及其數量來看，排名前五位的依次是美國、法國、日本、英國和德國，而中國僅居世界第六位，從整體的數量中來看，中國的數量十分的渺小，不足美國的十分之一，可見兩國的經濟相差多遠。

2.我國國際知名品牌的發展情況

一、健美操教學現狀

1.教學目標

目前廣大高校健美操普修課的教學目標有四方面：一是達到運動參與的目標，即通過對健美操課的學習，培養學生對健美操運動的興趣，掌握健美操的練習方法，并培養學生自覺鍛煉的習慣，為終生體育打基礎；二是達到身體健康的目標，增強學生體質，改善身心健康，提高學生的韻律感和協調性；三是達到運動技能的目標，掌握健美操運動的基本知識和技能；四是達到社會適應性的目標，促進練習者之間的互相交流，建立良好人際關系，提高團結協作精神，提高社會適應力。

2.教學內容及學時分配

目前高校健美操教學是“教師教—學生學”的模式，在這種模式下，教師只能教給學生各種套路、組合，而后學生學習、模仿。這樣以來，學生只能是一味地完全按固定模式被動學習，離開課堂，掌握的只有教師教的固定套路，沒有自主學習新動作的學習能力。目前各高校健美操教學基本上采用以國家統一標準的成套健美操作為主體教學內容，在此基礎上講解健美操理論、健美操基本手型和步伐。在學時分配上，理論課占總課時的12%；基本手型和步伐占總課時的12%；成套動作學習占總課時的64%；自編操占總課時的16%；考核占總課時的8%。

3.教學方法

健美操的教學方法有很多：如領做法，即教師或學生帶領這個集體統一練習；有遞加循環法：即每學習一個動作或組合后，都在與前面所學的動作或組合連接起來練習；有連接法：即講學習的相鄰的兩部分串聯起來，在整體串聯起來；講解示范法：教師講解示范，教師以自身完成的動作,作為教學的動作范例,用以指導學生學習與練習的方法；語言提示法：教師發出的提醒的、指示的語言，用于指導學生的正常學習。

1外貿英語教學中存在的問題

不能否認的是很多的學校已經開始注意到教學改革的重要性，并已經在教學資金上加大了投入。從學校的硬件和軟件兩個方面同時著手，提升學校的實力。在教學方式上也做了很多的改進，從原來的課本教學轉化到現在的根據行業職業的技術需要開設的多媒體課堂和實際案例分析教學。這樣的轉變自然是推動了學生對于課程的理解和認識。但是在教學內容上還是存在問題的，不少專業術語學生學起來是非常吃力的，因為課本教學本身就是抽象的，沒有具體的實物演示。所以學生在真正進入崗位的時候，通常都會很難適應。

2以服務為宗旨的高職外貿英語教學改革具體措施和建議

2.1加強教材建設

在短期內,采取使用開放式教材的辦法。選擇這種教材，學生可以在老師的指導下對于教學內容有更深刻的認識。學生也能在明確學習重點以后進一步的進行思考，同時老師可以推薦一些參考的書籍作為輔導資料。有了輔導資料的幫助，學生也能理解一些比較晦澀的詞匯。使用開放式教材能為教學活動增加新鮮的血脈，開放式的教材是緊跟時代潮流的，學生使用這樣的教材可以使他們對于行業動向有更好的了解，同時也縮短教學理論和商業實踐之間的距離。讓教材不單單只是課本，更是一本可以活用的書籍。學生購買參考書完全可以依照自己的想法，這樣學生也能在選擇中體會到自我決策的快樂。雖然開放性教材具有眾多的優點但是它也只能在短期內使用。學生和專業要想有好的發展，必須要將教材的編寫提升到一個較高的水平，并在比較長的時間內穩定使用。

2.2創新教學方法

說到底，外貿英語課程培養的還是具有實際專業技能的學生。介于學科的應用性比較強，學校要將授課的重心放在培養學生的實際操作能力上，而不是單純的進行理論性教學。雖然我們提倡創新教學方法，但是在許多學校中還是按照傳統的教學方式進行教學，學生在下面聽講，老師在講臺上授課。授課內容也是課本上的東西，沒有什么拓展。老師將課本上的專業術語將的在再自習，也不能提升學生的實際技能。雖然學生對于理論性的知識有比較深刻的了解，知道在什么時候應該用什么樣的理論去處理，但是在語言應用上還有欠缺。沒有將語言的交際作用充分的發揮出來。事實證明，如果不在以前的外貿英語課程設置和教學模式上尋求突破，就很難提升學生的真實水平。有些學校通過實踐發現，如果將學生和老師的位置加以修正，會更加有利于學習效果的提升。學生從之前的單純的聽講變成現在的可以自主的進行學習，老師從之前的知識灌輸者變為現在的學生的引導者。這種教學模式的革新，使得老師也有更大的發展空間，可以在教學方式上選擇更加靈活的方式。

一、安徽外貿發展概況

（一）安徽外貿的規模較小，增速較快

近年來，不論是我國整體還是各省市的對外貿易量都呈現出快速發展的態勢，但不同地區在對外貿易的整體規模和增速上存在差異。從2008年到2013年，安徽省外貿進出口總額分別占全國進出口總額的0.8%、0.71%、0.82%、0.86%、1%、1.1%，而外貿增速方面，2011至2013年，全國外貿增速分別為22.5%、6.2%、7.6%，安徽省分別為29.1%、25.6%、16.2%，可見安徽省的外貿增速基本高于全國同期的增長水平。根據海關統計數據顯示，2014年全國31個省（區、市）上半年的外貿“成績單”中，安徽省的外貿進出口總額排名14位，增幅也排在14位，居于中間位置，外貿規模與排名靠前的省份還有很大的差距，如與廣東、江蘇等省相差十幾倍。以上數據表明，安徽省地處中部內陸地區，相對沿海發達地區遠離國際市場，外貿規模整體較小，但安徽外貿發展的增速較快，在全國外貿中所占的比重也逐步增長。

（二）安徽外貿方式以一般貿易為主

一般貿易是安徽省的主要的外貿方式，加工貿易起步較晚，發展較為落后。但近幾年，安徽省的加工貿易開始加速發展，趕超一般貿易的增長速度。2013年度，安徽省的一般貿易出口額比上年增長了7.8%，而加工貿易出口額比上年增長了31.3%。以一般貿易為主的出口增長對安徽出口的全面增長起到了積極拉動作用，但是也造成安徽外貿對扶持性政策的依賴較強，受國際市場的影響較大。

（三）與安徽有外貿關系的國家和地區的數量不斷增加

改革開放以來，與安徽省有外貿關系的國家和地區的數量不斷增加，根據安徽省2013統計年鑒數據，安徽省已與兩百多個國家和地區有貿易關系。但安徽省的進出口市場也過于集中，東盟、韓國、日本、歐盟和美國仍是安徽進出口貿易的主要市場，與巴西、秘魯、南非、澳大利亞等新興市場的貿易量也不斷增長。

一、外貿企業全面預算管理過程中存在的問題

1.外貿企業產業發展沒有明確的方向

部分企業片面追求熱門的產業，而沒有考慮自身能力和客觀條件，沒有對國家宏觀調控認真分析，考慮其是否會對企業的發展造成影響。部分企業對項目的資金結構、建設周期、資金來源以及投資規模等沒有科學的部署與籌劃，對項目建設與經營時將會發生的現金流量沒有準確的預測。一旦國家的宏觀調控加大力度，收緊銀行信用貸款，這樣一來企業的建設資金就不能準時到位，企業就會處在進退兩難的境地中，可能給企業帶來巨大經濟損失。不單單企業自己為此付出了沉重的代價，也把部分銀行拖入泥潭。

2.企業管理基礎比較薄弱

現階段多數外貿企業已實現財務會計的信息化，但很少有企業采用預算管理系統。即便運用信息化管理系統，在實際操作的過程中不能確保全面預算管理的有效性和實時性。部分企業預算管理不夠嚴格，導致資金不足或閑置。由于企業缺乏嚴格的賒銷政策，尚沒有科學有效的催收措施，應收賬款形成呆賬或者不能兌現或。這就導致了企業應收賬款周轉速度慢、資金回收比較困難的局面。企業存貨控制相對薄弱，出現資金呆滯的情況。企業重錢不重物的觀點導致了企業資產浪費流失十分嚴重。很多企業的管理者對半成品、企業固定資產以及原材料等的管理工作不到位，職責不夠明確，造成企業資產的嚴重浪費。

3.外貿企業全面預算管理人員缺乏，且素質不高

目前全面預算管理的人才嚴重缺乏，缺口很大，其主要原因就是全面預算管理上往往要求管理人才要具備相應的行業知識、掌握想用的專業技術，即全面預算管理人員必須要求是復合型人才。全面預算管理的人才既需要有大量的實踐經驗和超群的實踐能力，又要能在知識和理論領域有較高的水平。全面預算管理人員還存在著職責不明確、工作不到位、管理不夠嚴格以及責任心不足的現象。隨著外貿企業規模的擴大，全面預算管理人員出現嚴重不足的現象，無證上崗的現象嚴重，經過培訓之后持證上崗的項目經理不能夠達到全面預算管理的要求。從工人崗位中抽調參與全面預算管理工作的工作人員，由于文化素質偏低，不能夠勝任預算管理工作。招聘而來的本科畢業生由于沒有實際的管理經驗，對整個企業的全面預算管理力度不能達到要求。

一、商務英語的變化

其實最初出現商務英語這個名詞的時候，是因為對外貿易的交流需要這么一種語言的溝通，商務英語的目的是服務于對外貿易，這是一種針對性較強的實用性英語，通常都是根據特定的環境設定商務英語的內容。在進行對外貿易中的的企業雙方，是通過商務英語獲得更加順暢、標準化的服務的，商務英語能夠幫助雙方對彼此的意圖了解的更加清晰，有效地促進交易雙方的溝通，輔助交易的順利進行，有助于提升對外貿易的交易成功率。通常來講，商務英語經常使用的專有名詞、交流方式都是同對外貿易的環境以及時間背景相關聯的，這同我們日常所進行的英語交流有著相對較大的差異性。在商務英語剛剛發展起來的時期，因為對外貿易的交易形式相對較為單一，進行貿易往來的企業相對較少，商務英語并未得到廣泛的應用。在傳統的對外貿易過程中，商務英語雖然會有一定的促進作用，但是在不同國家的交流過程中，依舊使用的相對較少，一般能夠使用到英語的環境是相對單一的，是無法同當今社會的對外貿易要求相適應的。隨著經濟發展水平的不斷提升，和全球經濟一體化的深入，各個國家之間的交流越來越緊密，各國之間的合作方式日益增加，隨著各國之間貿易往來的增加，對外貿易過程中接觸的人也就越來越多。即使合作雙方之間是通過商務英語進行交流，但是由于不同國家的風俗習慣、文化背景、發展理念都存在差異，自然會對語言的理解不盡相同，有些不恰當的理解甚至會導致對外貿易的失敗。因此，當今社會的商務英語更應該注重對于各國文化差異的研究，在對外貿易過程中，應該考慮到這種潛在的差異性。

二、商務英語在對外貿易中的作用

（一）有利于商貿知識的學習

在對外貿易的過程中，通常是不同國家人員之間的交流，這個過程實際上是一個思維的碰撞以及信息的傳遞過程，在應用商務英語進行溝通和交流的時候，不同國家的人都能夠學習到自己或許不曾知道的新的技術。例如一些從事科技研究的工作者，在應用商務英語和同行進行溝通交流的時候，可以將不同國家的高科技產品翻譯出來，并通過自己的加工以確保能夠更快、更準確的研發出新的技術。同時，在用商務英語進行對外貿易往來的時候還可以把握某種新產品或者新技術在國際上的發展趨勢，并憑借同國外相關工作者的交流，最終能夠實現資源的共享，最終實現共贏，提高自身產品的質量和水平。

（二）有利于規避矛盾，促進交易達成

在對外貿易往來頻繁的當今社會，商務英語是作為一個企業對經濟全球化市場加以理解的重要工具而存在的，該工具起到了交易的輔助作用。如果對商務英語能夠熟練的掌握并加以準確的應用，一定能夠有效的避免在交易過程中可能會出現的問題，有效地促進雙方交易的達成。在使用商務英語進行談判的時候，可能雙方表達的意識是正確的，但是有些時候還是會讓對方不能夠愉快的接受提議，這個時候就應該綜合考慮雙方的文化差異，并且改用比較委婉的語氣來交流，這樣會使交易更容易成功。

一、廣東省汽配外貿業及現階段人才市場供求狀況的基本情況

1．從就業人員供給來源看

與廣東省汽配外貿行業迅速發展的現實情況相比，專業外貿人才的供應遠遠跟不上現實的需要。從目前汽配外貿行業人才市場的供給來源看，主要有以下幾個途徑:①商務英語或者國際貿易專業的畢業生。這些畢業生從學校畢業后直接應聘到企業從事對外貿易的相關工作，往往存在著很多問題。例如本科院校畢業生具有較豐富的理論知識，但實際操作能力欠缺，到了公司后對相關業務不熟悉，不能很快上手。相比較而言，高職院校的畢業生由于在學校學習期間進行過較多實操技能培訓，因此動手能力稍強，但由于對理論知識掌握的面和度不夠，又存在著發展后勁不足的問題。總的來說，國內大學對專業人才的培養還存在著很多問題，即便是動手能力稍強的高職院校畢業生，畢業后也大多需要至少3個月的時間才能真正獨擋一面。②半路出家或企業自己培養的外貿人才。這類人員文化素質不一，主要是通過自學或者師傅帶徒弟的模式進入外貿行業，靠不斷進行實際操作來學習和積累經驗。由于幾乎完全沒有相關理論基礎，學習過程較長，碰到的問題更多，后續發展潛力不足。

2．從企業對外貿人才的需求數量看

廣東省汽配外貿企業對外貿人才的需求數量呈增長態勢。目前國內擁有外貿進出口權的企業數量越來越多，還有些小企業雖然沒有獲得進出口權，但也會通過有權限的企業開展外貿業務，所有這些企業數量加起來是非常龐大的。由于近年來汽車產業的快速發展，汽配外貿企業的增長更是相當可觀，而外貿人才是這些企業存在并發展的基礎，因此外貿汽配行業對專業人才的需求巨大。一方面是汽配外貿行業的迅速發展，一方面是所需應用型人才的短缺，這種狀況明顯制約了該行業的迅速發展，很多老板現在最頭痛的問題不是沒有市場，而是缺少把這個市場做好做大的人才。從整體上說我國現有的外貿人才市場是處于供不應求的狀態，但由于高校培養的畢業生很多時候不能真正滿足企業的需求，所以又存在著部分外貿專業的學生就業難的客觀現象。

二、企業對人才的崗位需求及具體要求。

1．從企業對外貿人才的崗位需求看

【摘要】

大學畢業論文的寫作，是高校人才培養的重要內容。本文討論了商務英語大學畢業論文關于現狀研究存在幾個嚴重的問題，并提出了相應的對策，以引起商務英語專業學生的注意，避免在以后的寫作過程中犯同類錯誤。

【關鍵詞】

商務英語；大學畢業論文；現狀研究；問題；對策

一、引言

大學畢業論文的寫作，是高校人才培養的重要內容，是考查學生綜合能力、評價學業成績的一個重要方式。關于商務英語專業畢業論文存在的一些普遍問題（如，論文的選題、摘要的寫作與翻譯，關鍵詞的提煉，論證的過程、語言表述等等）已受到很多學者和專業人士的廣泛關注和討論，因此，本文無需重復討論此類的問題。在連續幾次畢業答辯中，筆者發現商務英語大學論文關于現狀研究存在幾個嚴重的問題，很有必要在此提出并加以討論，以引起商務英語專業學生的注意，避免在以后的寫作過程中犯同類錯誤。

二、商務英語大學畢業論文關于現狀研究的幾個常見問題