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摘要：在信息技術時代下，信息技術課程在教學中的重要性也在不斷提升，所以在農村學校也在開設信息技術課程，為了能夠的保障課程開設質量以及效果，本文主要對如何在農村學校上好信息技術課進行了分析。

關鍵詞：農村學校；信息技術課；教學

引言

在新課改之后，信息技術課程受到了教育部門的重視，信息技術課程新教材內容使用范圍也更加的廣泛，無論是在農村還是城鎮都開設了信息技術課程，但是，相比較于城鎮來說，農村信息技術課程在開展過程中效果卻一直欠佳，最終在很大程度上致使信息技術課程價值受到了制約。針對這一現象，教師在實際教學過程中，一定要積極為學生營造出良好的教學課堂，讓學生從心理愛上信息技術這一門課程，從而才能有效地提高信息技術課程教學質量和效果。

1寓教于樂，激發學生對于信息技術課程的興趣

在農村學校要想上好信息技術課，首先一定要認識到愛玩是學生們的天性，在實際信息技術課程教學過程中，教師一定要盡可能實現寓教于樂，將一些內容健康的電子游戲和計算機相關知識結合在一起對學生進行信息技術教學，以此來讓激發學生對于信息技術課程的興趣。信息技術這一門課程實踐操作性質較強，在教學過程中教師要是單純的對學生進行講解的話，學生很難會產生興趣，反而還有可能會排斥這一門課程，但是，教師如果能夠在教學過程中做到寓教于樂的話，就能轉變學生學習心態，激發學生對于這一課程的興趣，真正參與到信息技術課程學習當中［1］。例如，教師在剛開始對學生進行信息技術課程教學的時候，為了讓學生能夠對這一門課程產生興趣，教師可以將打地鼠、警察捉小偷、flash鼠標等有趣的游戲軟件展示出來讓學生參與到游戲中，在學生游戲過程中，教師還可以向學生簡單的介紹一下計算機鍵盤各個功能鍵，這樣不僅能消除學生對于計算機的陌生感，同時還能讓學生熟悉掌握鍵盤的使用方式，真正讓學生在“玩”的過程中對信息技術課程產生興趣。此外，在這一過程中教師一定要注意學生游戲的時間，對游戲進行恰當的控制，不能讓學生一味地玩游戲，這樣就降低了游戲教學的價值。

2實際操作，讓學生在操作中愛上信息技術課程

在信息技術課程教學過程中，因為課程體系本身實踐操作性較強，所以在實際教學過程中，要想上好農村信息技術課，還需要在教學過程中，結合學生實際生活讓學生進行實踐操作叫教學，讓學生在實際操作過程中愛上信息技術課程。在學生階段，學生非常喜歡問為什么，好奇心也十分的重，這個時候教師在信息技術課程教學過程中，如果只是對學生講解一些理論性知識，不讓學生進行實際操作的話，學生是很難將注意力集中到課程上的，最終也就很難起到有效地教學效果［2］。為此，在實際教學過程中，教師一定要對教學時間進行合理的安排，在信息技術教學過程中不僅要對學生進行理論知識教學，還需要在教學過程中和實際操作結合在一起，讓學生在實際操作過程中更好地掌握理論知識，從而就能有效地提高信息技術教學質量。比如說，教師在實際教學過程中，對于實際操作這一方面，教師最好要將總課時的70％都給予學生進行實踐操作，剩下的則交由學生去理解理論知識，這樣就能真正實現理論和實踐的統一教學，讓學生知識面得到有效地擴大，真正提高學生計算機應用能力。此外，在學生實際操作過程中，教師一定要加強對學生的關注，及時給予學生指導和幫助，以此來確保實踐教學的效果，促進學生信息技術能力的提升。

3靈活教學，吸引學生注意力提高信息教學效果

在農村信息技術教學過程中，要想真正上好這一門課程除了上述兩點之外，教學方式的合理性也會對學生學習心理產生重要的影響，針對這一點，教師在實際教學過程中一定要靈活的采用各種方式對學生進行教學，以此來吸引學生注意力，讓一整節課都有著較為良好的教學效果，從而就能真正實現有效信息技術教學。例如，教師在對學生進行“Word文檔”相關內容教學過程中，教師可以采用布置任務的方式讓學生在計算機中創建一個文件夾，名字就叫做“我們學校的風景”，然后在其中還需要放置一個文檔文件，在教學過程中教師可以讓學生按照自己所學知識，對文檔中所存在的圖片和資料進行編輯，使整個文章變得更加的漂亮；在學生完成之后，教師可以將學生作品到校園網站上，通過這種方式來鼓勵學生，最大程度激發學生信息技術學習的主動性和積極性，從而就能起到良好的教學效果。除此之外，在實際教學過程中，教師還可以利用好勝心為學生設計一些競賽活動，通過競賽的形式來提高學生競爭意識，這樣也能在很大程度上調動學生積極性，讓學生信息素養得到顯著的提升。

4結語

綜上所述，在農村信息技術課程教學過程中，要想真正起到良好的教學效果，教師一定要對這一項教學工作有一個準確的認識，同時掌握學生心理特征，結合學生實際情況以及教學內容對學生進行科學有效地教學，這樣才能最大程度轉變學生信息學習的觀念，提高學生信息素養。

參考文獻

［1］焦建．淺談新課改下的農村中小學信息技術課堂教學［J］．高考：綜合版，2013，15（1）：52－52．

［2］李春娟．農村中小學上好信息技術課的關鍵［J］．考試周刊，2016，35（81）：121－121.

作者:胡玲 單位:貴州省盤縣丹霞鎮水塘中學