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摘要：

中學生，是祖國的未來、民族的希望，也是互聯網主力，互聯網發展的中堅力量，然而青少年也是網絡詐騙的重災區。青少年的成長環境和網絡安全問題，尤其是今年受到黨和國家以及人民群眾的高度關注及特別關注，維護網絡安全迫在眉睫、刻不容緩。本文作者依據多年教學研究提出了幾點學生網絡與信息安全教育的建議。

關鍵詞：

網絡觀；是非觀；自我保護意識；網絡信息安全

作為是一名信息技術老師，教學的同時也常常對學生的計算機使用進行研究，特別是網絡時代，我曾協助教研員在我區11所中學展開關于學生利用網絡的問卷調查，收回有效答卷7624份，經統計結果如下：（1）中學生開始使用互聯網的時間：約80％的中學生從小學三四年級就開始使用互聯網，網齡都較長。（2）上網地點：58．8％的中學生在家里上網，31．5％的中學生在親戚朋友家上網，在網吧或電子游戲廳上網的占20．45％，在父母或他人辦公室上網的占15．0％，在學校上網的占10．8％。（3）上網時間和對上網時間的滿意度估計：中學生平均每周上網時間212分鐘左右，如果平均到每日，約30分鐘左右。37．0％的中學生認為自己上網時間“正好”，認為“比較多還能滿足”的用戶占12．0％，認為“太多了”的僅為0．7％。31．7％的用戶認為“比較少”，18．5％的中學生認為“太少了”。也就是說，50％的中學生對上網時間并不滿足。（4）互聯網功能的使用：玩游戲占71．2％；使用聊天室占54．5％；收發電子郵件占48．6％；下載儲存網頁占39．7％；使用搜索引擎占25．0％；網絡電話占14．7％；制作和更新個人網頁占12．6％；上傳文件占11．7％。由調查可知：學生已經不滿足單純的使用計算機，互聯網已經成為未成年人學習知識、獲取信息、交流情感、開發潛能和休閑娛樂的強大手段，在這個網絡時代，廣大未成年人觸網率迅速上升。關于網絡的正面作用固然很多，比如網絡有助于創新青少年思想教育的手段和方法，提供了求知學習的新渠道。開拓青少年全球視野，提高青少年綜合素質。但無疑也產生很多負面影響，特別是網絡安全出現危機。對于青少年“三觀”形成構成潛在威脅。信息垃圾弱化青少年的思想道德意識。有關專家調查，網上信息47％與色情有關，六成左右的青少年在網上無意中接觸到黃色信息，網絡的隱蔽性，導致青少年不道德行為和違法犯罪行為增多，另外，有關網絡的法律制度不健全也給青少年違法犯罪以可乘之機。為此，對中學生開展相應的網絡安全教育，明確是非觀，規范學生網絡行為是一項重要而緊迫的任務。2016年3月7日，“贏在未來青年之聲•青少年網絡安全中國行”全國首個青少年網絡安全科普流動基地“網絡安全戰車”將先后在河南2個城市開展為期半個月的巡展。因正值全國兩會，有代表委員亦就青少年網絡安全教育提交建言，有關青少年網絡安全教育的問題也在會上得到關注，這充分體現了其必要性和重要性。因此，根據我對學生網絡安全教育的研究，我提出如下幾點看法：

1樹立中學生正確的網絡觀是實施網絡安全教育的基礎

網絡是現代文明的產物，是現代生活的一部分，它與中學生的學習、生活息息相關，所以，我們要讓中學生樹立全面、辯證的網絡觀。讓他們了解網絡虛擬世界中有真、善、美，也有假、惡、丑，有共享和自由，也有法律和道德約束。網絡包羅萬象卻也良莠不齊，可為我們所用卻也是一把”雙刃劍”。所以，我們要教育中學生加強分辨力和自控力，善用網絡揚長避短，而不能被網絡上的有害信息毒害、挫傷。同時還要讓中學生學會通過網絡進行互動與反思形成正確客觀的自我評價與主見。

2培養中學生的網絡自我保護意識是實施網絡安全教育的保障

網絡是一個開放的空間，尤其是在因特網上，除了要做到自己不攻擊別人外，還要學會預防來自外界的攻擊。諸如教會學生利用防火墻和反黃軟件來防毒防黃。在網上聊天時注意保守自身秘密，不要隨便將電話告知對方等，更不能在沒有父母的同意下和網友見面。在網上申請免費服務時涉及到自己的一些真實情況，如地址、電話、身份證等，一般不輕易填寫。如若確實需要填寫，也應在父母的認可下慎重填寫。要保管好自己上網時的各種密碼，不要輕易泄露給其他人等等。中學時代是一個人身心成長的關鍵期，養成良好的學習、生活習慣至關重要。迷戀網絡世界擠占大量課余時間，甚至擠占正常的學習時間不利于養成健康的體魄，更不利于學習。網上信息浩如煙海，大多是有益的，但也有不少是有害的。要讓中學生避開這些有害信息，一味地控制并不可行，唯有讓中學生學會判斷有益與有害才是最好的辦法。教師可以適當提供一些評價標準給學生參考。當然，學會判斷僅僅是第一步，學生具有了充分的自律能力，才能避免有害信息的侵擾。自律能力的提高，主要靠自己，也有賴于教師和家長的提醒和督促。

3開辟更多正能量青年網站是實施網絡安全教育的有效途徑。

學生上網有著很大的盲目性，教師要多推薦一些優秀的青少年教育信息網站給學生一個強有力的導向，給學生一些更多的自我空間，讓學生尋找到屬于自己的快樂。這樣可以有利于培養學生的價值取向。另外，大多數青少年網站沒有新鮮感、時代感，顯得比較呆板，不容易產生強烈的凝聚力和號召力。因此我們要盡快建設內容豐富多彩、形式獨特而富有新意的青少年網站，以“主題鮮明、形式活潑、清新高雅、健康向上”的風格對青少年進行正面教育，真正在“以理服人、以情感人”上有所突破。

總之，作為一個信息技術老師，不應只局限于自己所教的課程，應該組織學生利用網絡帶來的便利進行各種學習。鼓勵中學生參與本校的信息化建設，讓中學生的網絡信息素質得以體現。網絡化是當今世界推動社會進步的潮流。上網是當今公民的“必修課”，我們要以積極的態度來引導學生學習網絡知識，同時也要加強網絡道德教育。使學生樹立正確的網絡觀。要加強青少年教育軟件的開發制作，利用法律和技術上的可行性打擊網上違法犯罪現象，走“以法治網”的良性發展軌道。

作者：蘇晗 單位：長春市柳影中學