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在高校公共體育籃球教學中，運用現代性的技術手段，可以培養學生學習籃球的興趣，使學生對籃球動作的概念以及籃球相關的理論知識加深理解，提升教學的質量.教師借助于多媒體進行體育教學，多媒體的形式極為豐富，包括影像、圖像、聲音以及動畫等，能夠直接的體現籃球運動的特點，反映籃球動作的變化，吸引學生的注意力，對學生產生視覺以及聽覺的刺激，引導學生積極的拓展思維，激發學生的學習動機.在傳統的教育模式下，部分內容較為抽象，學生理解起來不容易，教師在講解以及進行示范時，需要花費很多的時間，借助于網絡信息技術，就可以不斷的豐富教學的手段，學生對教學內容理解較為清楚.應用多媒體教學，可以激發學生的求知欲望，使學生集中注意力，學生的心境較為愉悅，能夠迅速的進入到學習的狀態，提升學生的素質.
2網絡信息技術有助于高校公共體育籃球教學
2.1培養學生的學習興趣
對于公共體育籃球教學，教師需要培養學生的學習興趣，興趣能夠產生強大的前進動力.在公共體育籃球教學中應用網絡信息技術，畫面生動，圖像鮮明，動畫豐富，音樂動聽，學生能夠迅速的進入學習的情境，體會到籃球的魅力.多媒體本身的功能就具有趣味性，基于此，能夠提高學生的學習動力，激發學生的學習熱情，多媒體教學所提供的優勢超過了普通的教學手段.運用多媒體教學，靜態的教學內容由于多媒體教學的加入，變得具有動感，學生在一種愉悅的氣氛中學習，對體育內容的學習興趣更加濃厚.在進行第一節課時，教師可以給學生播放NBA籃球賽，向學生展示進球和比賽的過程.教師進行動作示范，并輔助語言指導，學生對籃球的認識更加深刻.
2.2形成學生的運動技能
在高校，公共體育籃球教學的主要任務是讓學生學習關于籃球運動的技能，在此基礎上，不斷進行創新.學生要想形成動作，需要教師不斷進行講解示范，學生不斷的進行練習，才可以感知到籃球技術的動作過程，教師進行知識的講解以及動作的示范是學生學習動作的主要來源，根據網絡信息技術，建立視聽表象，促進學生形成運動技能.視聽媒體能夠提供多種信息，對時空的變化進行調節，反映事物的現象，體現事物的運動特征，相對于純粹的視覺以及聽覺媒體，網絡信息技術手段體現出多方面的優點.根據教育心理學家的相關研究，在教學的過程中，調動學生的視覺以及聽覺功能，能夠提高學生學習的效率，促進學生技能的發展，網絡信息技術在形成學生的運動技能方面效果較為顯著.
2.3對學生的錯誤動作進行糾正
學生在平常練習的過程中，經常出現錯誤，為減少這種情況的發生，教師在進行示范時，需要指出錯誤的動作，并分析學生錯誤動作形成的原因.借助于網絡信息技術，可以應用動畫以及電影播放的慢動作、重新播放等手段，在上課的時候，讓學生仔細觀看，并和學生共同分析，提出問題，進而解決問題，提高學生分析問題以及解決問題的能力.當應用網絡信息技術后，教師可以采用動靜結合的方法，把抽象的知識化為形象.此外，教師可以將成功的影像資料進行剪切，進行輔助講解，引導學生進行對比，學生頭腦中會形成關于動作的觀念，并產生付出實際行動的欲望.在實踐的過程中，教師只要進行補充性的講解或者是示范，就會產生比較理想的教學效果.
2.4有助于培養學生的審美和欣賞能力
要想讓學生真正的懂得籃球比賽，學生需要掌握籃球比賽的術語，學習籃球比賽的技術，并懂得籃球比賽的規則，學習的難度較大.對于大學生，學習的任務比較重，能夠抽出時間欣賞籃球比賽的機會較少.要想提升學生的欣賞能力，必須引導學生觀看比賽，認真的進行學習，知曉籃球運動的知識.在高校公共體育籃球教學中，借助于網絡信息技術，給學生多放映籃球比賽，教師在旁邊進行引導解釋，學生能夠提高籃球比賽的欣賞能力.當學生的欣賞水平得到提高后，學生就會下意識的模仿，學習相關的技術動作，并進行戰術組合，同學之間通過演練，指出彼此的缺點，相互的學習，提高籃球運動的技能，提升籃球的運動水平，使學生形成競爭意識.
2.5傳播籃球知識
在通常的情況下，教師受到專業內容的約束，在講課的過程中，教師會選擇自己較為擅長的內容，講解較為精煉，當講述的內容超過自己擅長的范圍時，講解就會比較生硬，動作的示范缺乏準確性，嚴重的影響到教學的效果.當教師運用網絡信息技術時，籃球理論的講解可以借助下載等方式搜集詳細的資料.然后，借助技術軟件制作教學課件，在上課的時候，運用多媒體設備進行播放，學生在課堂上看到優美的動作時，學習的熱情被充分的調動起來，教學效果明顯的得到強化.此外，多媒體游戲軟件也可以發揮輔助性教學的作用，此種手段基于競賽的規則，可以對比賽的環境進行隨意的設置，能夠表現出籃球戰術的配合.為促進學生積極主動地學習和籃球相關的知識，自覺的探究籃球的技術以及戰術，學會欣賞高水準的籃球比賽，教師可以為學生創設網絡平臺，學生借助網絡平臺自主的下載課件或者是觀看籃球視頻，提高學生的綜合素質.
3結語
網絡信息技術為高校的公共體育籃球教學增加活力，籃球教學的場景更加直觀，學生對籃球的認識更加深刻，促進學生掌握籃球技術以及戰術，了解籃球比賽的規則，調動學生的學習積極性，提高學生的欣賞能力.
作者：董必凱 黃國新 單位：廣西民族師范學院體育與健康教育系 崇左市江州區民族中學
