前言：尋找寫作靈感？中文期刊網用心挑選的智慧校園網絡信息安全管理探究，希望能為您的閱讀和創作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。

【內容摘要】隨著我國科學技術水平的不斷提高，網絡信息技術逐步走進校園，并逐漸成為改善學習和科研環境、豐富校園生活以及提升學校綜合實力的重要技術手段。智慧校園的出現讓高職院校發生了前所未有的變化，在智慧校園的積極影響下，高職院校綜合實力得到顯著提升，但在大數據時代，高職院校智慧校園依然存在用戶規模龐大、安全意識不足、安全管理能力薄弱、安全管理人才缺乏等問題，進而導致高職院校智慧校園在硬件設施、軟件與應用系統、安全管理等多個方面均存在網絡信息安全風險，對高職院校信息安全造成威脅。高職院校應通過強化硬件設施與應用系統建設、引入安全管理人才、加強信息安全培訓等措施，全面加強網絡信息安全管理，從而實現高職院校智慧校園網絡信息安全性的有效提高。

【關鍵詞】高職院校;智慧校園;網絡信息安全;安全管理

智慧校園是以物聯網為基礎，將校園工作、學習及生活融為一體的智慧化環境，這種一體智能化環境將多種應用服務系統作為載體，實現教學、科研、管理及校園生活的緊密結合［1］。智慧校園可使網絡覆蓋于校園各個角落，確保教師與學生能在校園任何地方進行網絡學習，并且使校務管理更加高效，校園文化更為豐富，校園生活更加便捷。本次研究結合高職院校智慧校園現狀，對其網絡信息安全風險進行全面分析，并針對提出應對高職院校智慧校園網絡信息安全風險的管理措施，現報道如下。

一、高職院校智慧校園現狀

(一)信息平臺用戶規模龐大。智慧校園是基于數字校園發展而來，由于其具有設施智慧化、數字科研信息化、數據信息化、業務智慧化等特征，使全國各類高職院校均積極開展智慧校園建設，促使信息平臺用戶規模不斷擴大，人員使用分布逐漸密集，一方面，過于龐大的用戶群體可導致網絡信息平臺出現高負載現象，從而可能會導致學生在登錄校園網絡的過程中出現問題，影響使用體驗;另一方面，龐大的用戶群體也可成為不法分子實施違法活動的目標，不法分子通過非法手段侵入網絡信息平臺，并在其中散播不良信息，引發一系列社會不良事件，也有可能導致用戶出現財產損失，進而導致高職院校名譽受到嚴重損害［2］。

(二)學校欠缺安全防范意識。高職院校作為培養高質量職業人才的重要機構，常將理論實踐教學和學生品德培養放在首位，雖然各類高職院校均積極開展智慧校園建設，但并沒有對其安全管理加以重視，目前來看，許多高職院校在開展智慧校園建設后，均未構建完善的智慧校園網絡信息安全管理體系，缺乏足夠的網絡信息安全防范意識，缺少科學的網絡信息安全風險評估，同時也沒有針對安全風險制定一系列有效的應對策略［3］。此外，部分高職院校雖然專門成立網絡信息安全管理部門，但由于上級管理者并未對其工作進行全面監督，導致信息安全管理部門工作懶散，日常網絡信息維護敷衍了事，看似智慧校園網絡平臺運行正常，但其中卻存在著巨大的安全隱患。

(三)缺少安全管理人才資源。受人員分配、經濟水平影響，高職院校教師資源緊缺，教學安排密集，導致學校無法從教師隊伍中調遣相關專業教師去管理智慧校園網絡信息安全，因此多會外聘非計算機專業人員作為信息安全管理人員，這些管理人員計算機水平有限，導致其在應對網絡信息安全問題時常會手足無措，并且無法在短時間內有效地解決問題，甚至將安全問題擴大，進而引發更加嚴重的不良事件，造成惡劣影響［4］。

(四)學生安全防范能力薄弱。在我國互聯網技術和計算機技術不斷發展的社會背景下，移動終端設備不斷普及，學生時期作為好奇心最重、學習能力較強的一個人生階段，網絡世界的豐富多彩，使其對網絡信息技術的興趣顯著提升［5］。作為智慧校園最龐大、最活躍的用戶群體，學生將大部分時間用在智慧校園網絡當中，但由于部分學生對網絡環境了解甚少，網絡信息安全防范能力薄弱，導致學生在使用校園網絡時容易在無意間進入病毒網站或使用黑客軟件，從而導致高職院校校園網絡遭受侵害，影響校園網絡的正常運行［6］。

(五)學校安全防范能力有限。高職院校大部分教職員工對計算機知識和網絡技術知識僅有較為基礎的認知，部分年紀較大的教職員工甚至不會使用計算機，對網絡信息安全缺乏警惕性。網絡技術的快速發展，不僅為人們生活學習提供了便利，同時也為不法分子更新網絡病毒提供了技術支持，高職院校智慧校園網絡一旦受到網絡病毒攻擊，極強的傳染性會導致智慧校園網絡在短時間內受到嚴重影響，但由于學校安全防范能力極為有限，無法實施能有效針對網絡病毒的應對措施，輕則導致校園網絡性能降低，重則導致高職院校珍貴的科研資料流失或被盜，從而造成巨大的經濟損失。

二、高職院校智慧校園網絡信息安全風險

(一)硬件設施風險。由于高職院校網絡信息安全防范意識較差，同時為了能夠讓全校人員盡快體驗到智慧校園的優勢，部分高職院校在構建智慧校園期間，通過設計相對簡單的網絡結構，以達到節省時間的效果，路由器、服務器、交換機等硬件設施老化問題也沒有得到有效解決，從而使校園網絡穩定性無法得到保證。另外，高職院校各個部門配置的電腦設備、感知設備及網絡設施，多存在不統一、不配套、水平參差不齊的現象，各式各樣的設備無法與先進的校園網絡平臺相匹配，這不僅會對高職院校智慧校園的網絡穩定性造成影響，同時還有可能提高運行風險［7］。

(二)軟件與應用系統風險。計算機技術發展日新月異，服務器、應用系統、軟件更新速度不斷加快，但目前依然有許多高職院校校園網絡服務器軟、硬件更新速度轉慢，如果不能及時修補漏洞，則可導致應用系統發生安全隱患，進而影響到整個校園網絡。部分高職院校為方便教職員工與學生查詢各類信息，構建出科研系統、學生平臺、教務管理系統、資產管理系統等一系列應用系統，但高職院校在構建系統后并沒有對其進行規范管理，應用系統之間存在較大的差異，導致使用多個應用系統工作的部門工作時發生錯誤，影響工作效率;部分應用系統缺乏有效安全管理，使得部分學生透過系統漏洞，進入系統后臺，對系統信息進行惡意篡改［8］。

(三)安全管理風險。網絡信息安全管理是保證智慧校園網絡平臺信息安全的重要工作，但由于學校網絡安全專業人才不足，加上高職院校對網絡信息安全管理的重視不足，導致網絡信息安全管理工作多由兼職人員負責，同時缺乏完善的智慧校園網絡信息安全管理體系和管理人員監管制度，從而導致管理人員缺乏網絡安全意識，管理不規范，僅解決一些表面問題，深層次問題基本得不到有效處理，導致網絡信息安全風險無法在第一時間徹底排除。

三、高職院校智慧校園網絡信息安全風險管理對策

(一)強調硬件設施與應用系統建設。優良統一的硬件設施是保證高職院校智慧校園網絡穩定運行的關鍵，因此高職院校需要結合網絡信息技術發展現狀，配置能與其完美匹配的硬件設施。硬件設施建設過程中需要充分考慮學校發展戰略及未來需求，選擇適應學校發展的網絡結構;路由器、服務器、交換機等硬件設施及時更新，淘汰老舊硬件設施，硬件設施定期維護，發生故障及時維修，避免影響校園網絡正常使用;高職院校各個部門的電腦設備、感知設備及網絡設施也應做到及時換新，保證相關設備能與校園網絡平臺有效匹配，從而避免因設備不匹配降低網絡穩定性，降低運行風險［9］。全面更新高職院校服務器和電腦設備的操作系統，并通過專業培訓，確保教職員工能夠熟練操作系統;全面整合高職院校應用系統，盡量減少應用系統數量，統一應用系統相關數據參數，確保教職員工跨系統工作時不會受到影響。

(二)引入安全管理人才。聘請網絡信息技術的專職人員作為網絡信息安全管理人員，負責校園網絡信息安全管理工作，組織管理部門其他管理人員參加業務培訓，全面提升管理部門網絡信息安全防范能力，保證管理人員在面對安全隱患時能夠做出及時有效的處理，提高高職院校智慧校園網絡信息安全性［10］。

(三)加強信息安全培訓。結合學校特點與發展需求，構建高職院校智慧校園網絡信息安全管理制度，安全管理工作嚴格按照管理制度標準執行，并將責任落實到個人，一旦出現問題，需對責任人進行嚴厲懲罰，從而提高網絡信息安全管理人員的責任感和工作積極性。組織全校教職員工參與網絡信息安全管理培訓，為其講解硬件設備、軟件、應用系統的正確使用方法，通過介紹網絡病毒和網絡黑客相關案例，提高教職員工網絡信息安全風險意識和警惕性。督促在校學生正確使用校園網絡，提高網絡信息安全防范意識，一旦出現網絡信息安全隱患或事故，立即通知網絡信息安全管理人員，以做出及時處理。

四、結語

高職院校開展智慧校園建設過程中，需格外重視網絡信息安全管理，通過采取一系列措施排除網絡信息安全隱患，降低安全風險，確保校園網絡穩定運行，從而將智慧校園的價值充分發揮出來。

作者:李晨燕 單位:長春職業技術學院