前言：尋找寫作靈感？中文期刊網用心挑選的衛校化學教學多媒體技術論文，希望能為您的閱讀和創作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。

1、制作實用精美的教學課件

Powerpoint、Authorware、Photoshop等軟件提供了豐富的幻燈片、動畫、圖片處理功能，在教學實踐中可以充分利用這些軟件制作化學教學課件，并配合掃描、下載、資料庫等素材，使課件制作更具有新穎、針對性等特點。利用這樣圖文并茂、生動形象、多姿多彩的課件，以及網絡提供的豐富資源，能夠充分提高化學課堂的趣味性，吸引學生的注意力，提高學生的學習效率，增強課堂的活力，充分實現中職衛校化學教學目標。在實際教學中，多媒體技術可以應用在：

第一，利用多媒體教學技術模擬化學實驗。化學是一門實踐性很強的學科，需要學生進行豐富多樣的實驗，才能達到學習目標。在進行化學實驗之前，教師可以通過制作課件充分展示實驗器材操作方法、實驗材料宏觀和微觀特性、實驗過程的注意事項等，讓學生在實驗操作之前對化學實驗有充分的認識和理解。

第二，利用多媒體教學技術模擬化學實驗過程。在化學實驗中，不僅發生宏觀變化，而且還有比較抽象的微觀變化，宏觀改變往往通過肉眼可以觀察到，如顏色變化、狀態改變等，但是化學物質圍觀改變卻比較抽象，一般無法用肉眼識別。在這方面多媒體技術可以發揮比較大的優勢，可以利用3D技術和動畫演示充分展現化學實驗過程、化學物質的分子改變等。通過多媒體技術模擬化學實驗過程，能夠讓學生對實驗過程中化學物質的反映和變化有更加直觀、具體的認識。

第三，利用多媒體教學技術豐富化學實驗教學范圍。有些化學實驗涉及到有毒、有害物質，如放射性材料；有些化學實驗需要在特定的條件下才能實現，如超高溫或超低溫。傳統教學方法下，這些化學實驗往往無法演示，多媒體技術給這些化學實驗的演示提供了契機。可以采用多媒體模擬實驗的方法，既可以讓學生觀摩實驗過程，提高感性認識，達到教學目標，還能夠減少不必要的傷害和污染。

2、多媒體技術與傳統技術的結合

多媒體技術在化學實踐教學中具有很重要的作用，但是這種技術畢竟是間接手段，學生無法獲得實際的操作經驗，如果把多媒體教學技術與其他傳統的教學技術相結合，就能讓學生獲得更多的實踐體驗。傳統的化學實踐教學中實驗是不可缺少的環節，把多媒體技術和這種傳統教學手段結合起來，比如上課前先展示多媒體課件，充分了解化學實驗過程，然后再讓學生進行實驗操作，這樣能夠明顯提高實驗的成功率，加深學生對化學實驗的認識和理解，同時還可以繼續使用閉路電視系統以及顯微投影系統，使化學實踐教學達到事半功倍的效果。

3、延伸和拓展多媒體教學技術應用范圍

多媒體技術從傳統的音畫結合發展到3D展示，其在教學實踐中的應用范圍也將逐漸擴大。課件制作只是多媒體技術在課堂教學中應用的一個方面，化學教學實踐中還應當擴展其應用范圍，例如化學教學中，利用學校網絡技術，可以讓多班學生同時觀摩化學實驗；錄制學生化學實驗操作過程，老師可以就其進行點評，指正操作不正規的地方；搜集化學教學資料，如圖片、音頻、視頻等，豐富教學內容；同時可以將實驗操作和多媒體影像結合起來進行化學實驗考核，豐富考核方式等。

4、總結

多媒體技術應用于化學教學的主要目的是通過豐富教學手段，提升教學水平，改善教學質量，提高學習效率，減輕學生負擔，構建形象化的學習平臺。根據課堂實踐，應用多媒體技術能夠豐富化學教學內容，激發學生學習興趣，并且增強了學生的觀察力、記憶力和分析、解決問題的能力。在中職衛校化學教學中，將多媒體技術和傳統教學技術相結合，能有效提高教學質量，推動中職教育的科學發展。

作者：宗大慶 單位：云南省昭通衛生學校