數字化出版①產業已經成為傳統出版業必然要經歷的飛躍。   一年一度的兩岸出版高峰論壇，是兩岸出版業界加強溝通、攜手共進的重要平臺，2010年該論壇以“數字出版與兩岸合作”為主題，掀起兩岸數字合作探討的浪潮。新聞出版總署副署長鄔書林表示，兩岸出版界在推進華文出版的數字化方面肩負著共同的使命，應攜手合作，共創華文數字出版的美好未來。他建議加強兩岸數字出版產業合作。他歡迎臺灣出版企業到內地去落戶發展，與內地業者共同打造華文數字出版產業集群，兩岸共同開發華文數字出版的內容資源，不斷拓展中華文明成果的數字化呈現方式，提升中華文化在人類文明進步中的影響力；同研發華文數字出版的核心技術。在重大數字出版項目的研發方面，充分利用兩岸科研力量的各自優勢，聯合攻關，相互借鑒；共同培養華文數字出版既懂技術、管理，又懂出版的復合型人才。[1]2011年10月29日，以“數字出版產業鏈的構建”為主題的高峰論壇再次提出，面對數字出版發展的大趨勢，兩岸業界要在出版內容、產業鏈贏利模式、版權保護、數字出版標準4個方面加強合作。[2]論壇上，內地和臺灣出版業界人士共同描繪了推動兩岸數字出版產業合作與發展的藍圖，積極尋求推動華文數字出版走向世界的對策。北京大學肖東發教授在2011年數字出版與文化產業國際研討會上表示，文化軟實力已經成為綜合國力和國際競爭力的重要組成部分，而數字出版是文化產業的生力軍。在數字出版的廣闊市場前景下，應注重出版產物的人文精神的核心，讓數字出版與服務社會相統一，保持獨立的價值和理性的出版方向。[3]   在兩岸各自推動數字出版的時代背景下，本文以兩岸數字出版合作的機制與前景分析為視角，藉此探討兩岸數字出版的合作框架。   一、兩岸數字出版合作的基礎   所謂數字出版，是出版業與高新技術相結合產生的新興出版業態，其主要特征為內容生產數字化、管理過程數字化、產品形態數字化和傳播渠道網絡化。數字化的圖書產品具有存儲海量、搜索方便、傳輸快捷、成本低廉、互動性強、環保低碳的特點，比傳統紙業出版擁有顯而易見的優勢?？v觀數字出版的產業鏈，可以分為3個板塊，第一是內容制作環節，比如作家、出版社、新聞媒體；第二是交易服務環節，比如傳輸、資料庫的交換和結算服務，主要指資訊服務商家；第三是閱讀器的生產環節，比如手機、IPAD等。   隨著網絡和無限移動使用者的增加，民眾的閱讀習慣逐步向數字化轉移，這是數字出版市場不斷擴大的根本原因。在大眾出版領域，發達國家電子閱讀數的人數不斷增加。相關業者亦引用研調機構數字表示，至2010年9月底，仍有進1,100萬名北美地區的消費者，希望能擁有至少1臺電子書閱讀器。[4]由于網絡的影響，不少圖書的線上版的需求量超過了紙質版，比如英國牛津大學出版社甚至高調宣布，因在線版需求大大超過紙質版，在編的第三版《牛津英語詞典》將不再以“磚頭”面目示人，只出電子版；而荷蘭威科集團2009年數字出版收入已經占到其34億歐元營業收入的52%。[5]可以說，世界發達國家的數字出版蓬勃發展，而且已經成熟。   內地的數字出版要追溯到1995年內地第一份網絡期刊《神舟學人》的誕生，以及2000年第一個由傳統出版商開發的電子圖書產品“掌上書房”。而由清華同方集團建設的“中國期刊網”從1999年開始運作，至今已經成為集期刊論文、會議論文、碩博士論文、專利標準、海外文獻資源等于一體的大型網路出版平臺，是世界上全文信息量規模最大的“中國知識資源總庫”。同時，不少通訊業者也相繼推出數字出版公共平臺，民眾可以運用數字產品得到資訊信息，數字化出版也由此更貼近民眾。很多專業從事數字出版的數字傳媒公司也不斷出現，2008年上海國家數字出版基地的成立更是加快了內地數字出版的步伐。   在2010年7月的中國數字出版年會上，中國出版科學研究所的《2010年中國數字出版年會年度報告》顯示，2009年數字出版收入799.4億元，比2008年增長50.6%；手機出版的收入超過網絡游戲。同期，艾瑞的2009年~2010年全球在線廣告市場規模數據顯示，盡管2009年受到金融危機的影響，在線廣告市場規模仍以2%的增長率增至552億美元，預計2010年將增至618億美元，同比增長11.9%。2011年~2014年將以超過11%的速度持續增長。[6]十一五期間，數字出版產業規模不斷壯大，平均增長速度達到50%，2010年總產出超過千億元，占新聞出版業總產出的比例超過8%，成為新聞出版業新的經濟增長點；在線閱讀、手機閱讀等數字閱讀開始普及，國民各類數字媒介閱讀率達到32.8%，為數字出版產品的傳播與消費創造了條件。[7]   再看臺灣地區，全球四大主要電子紙技術供應商中已有兩家為臺灣廠家掌控，為臺灣的數字出版技術提供了良好的契機。同時，臺灣的電子加工制作業一直以來都很強，因此臺灣在自主研發電子書閱讀器上有很強的優勢。近年來，不少出版相關產業比如軟件商、印刷商、出版社等紛紛轉身關注數字出版。臺灣政府在2002年將數位出版列為“新世紀兩兆雙星產業發展計劃”，新聞局將2004年定為“數位出版年”，“行政院”于2009年通過了為期5年的《數位內容產業發展旗艦計劃》，并予以新臺幣1.77億元補助，到年底時更追加至38.85億元新臺幣。   由此看來，內地和臺灣的數字出版經過幾年的發展，技術不斷創新，政策不斷完善，商業模式也日益成熟，數字化閱讀方式廣泛普及，華文數字出版業已經具備跨越式發展的條件和基礎，正進入快速發展的新階段。   二、兩岸數字出版合作走向國際的互補優勢   數字出版與傳統出版各有長處，現在的電子書大部分還是以實體書為基礎，加上后期制作才能完成，未來或許可以實現獨立出版。電子書潛在購買人群存在年齡低、學歷高、以互聯網為主要購買渠道、完全電子化付費等特點。在數字出版方面，臺灣具有較好的技術優勢，而內地則擁有巨大的市場優勢，兩岸合作沒有誰大誰小的問題也沒有誰依賴誰的問題，而是優勢互補，增加產業的主動性與突破性，因此合作空間必然廣闊。#p#分頁標題#e#   2010年，內地數字出版的總體規模和營業收入都達到1千億元。內地的出版集團與出版社，產業規模遠遠大于臺灣，這也是因為內地經濟的崛起，文化需求量提升導致的結果。同時，內地出版的內容比較豐富，2008年，內地共出版圖書275668種，與上年相比圖書品種增長11.03%，內地共出版電子出版物9668種、15770.64萬張，與上年相比，品種增長了11.74%，數量增長了16.10%。[8]2009年內地共出版圖書301719種，電子出版物發展態勢較好，與上年相比，品種增長了10.76%，數量增長了45.30%。[9]2010年全國出版圖書328387種，圖書品種增長8.84%,電子出版物品種與數量也穩步增長。[10]再加上人口數量，內地將會是數字出版最具潛力的受眾市場。   而在數字出版技術上，臺灣的步伐比內地要早，發展也快。近年來，臺灣電子閱讀器產量不斷擴大，電子閱讀市場比較大。同時，電子閱讀器的用途范圍涵蓋休閑娛樂、工作閱讀以及學習課程閱讀。2008年7月，由臺灣52家出版業者與電信業者、通訊服務業者、圖書館共同籌建的臺灣數字出版聯盟正式成立，這標志著臺灣數字出版進入新的發展階段。2009年，臺灣元太收購擁有“電子墨水技術”（電泳式電子紙）專利的E-Ink，該種電子紙易讀性強、低功耗，強光可看，通過這次收購，元太成功成為電子書行業上游技術的主導者。同時，臺灣的友達與臺達電均在電子紙領域投入，實力強悍。在閱讀器生產領域，臺灣明基等生產廠商與內地有很多技術合作。   如果兩岸出版產業界合作，充分將經濟規模與市場潛力這塊蛋糕做大，讓兩岸出版產業與技術上的優勢相互補充，并輔以臺灣對歐美市場的了解，以及臺灣過去較為優質的內容編排、發行與作者因素，共同搶占國際市場，將是在數字出版上重振華文的盛事。   三、兩岸數字出版合作的框架與重點   兩岸數字出版，對第一序位的板塊內容關注是最重要的，豐富電子出版物的內容資源，必然要鼓勵傳統出版單位發揮自身優勢，開展出版物的數字加工制作，形成傳統出版單位與電子書出版單位以及著作權人之間的良性合作機制，促進傳統出版與電子出版在內容資源上的協作共享。筆者認為，以下是兩岸數字出版合作的框架與重點。   （一）繁簡字標準化互換以及專業名詞互換。如何將那些傳承中華傳統文化的繁體字與現在內地民眾所使用的簡體字相互轉化融合，是兩岸數字出版必須首要解決的問題。先制定出一套完整完善的規則，比如繁簡體字轉化固定所使用的軟件與程序，比如當繁體字變成簡體字或者當簡體字變成繁體字時，相關的版權及其他權益要明確界定等，這樣才能讓兩岸數字出版的內容傳播更有保障，也更能夠為兩岸民眾所接受。應該說，盡管繁簡有區別，但畢竟同文同種，文化相近，因此這一障礙的消除并不困難。   （二）合作培養兩岸數字出版人才。內地缺乏數字出版人才是事實，因此未來兩岸攜手對專業人才的共同培養必然是不可或缺的。內地的出版教育專業雖然被統一稱為“編輯出版學”，但各高校的培養目標與課程設置卻各有側重；出版專業雖然都設有實習制度，但大都偏重理論教學。從出版編輯專業與其他專業的融合度來說，內地的編輯出版專業與新聞傳播等專業的密切度顯然不夠，出版專業涉及的各環節其實并未被緊密結合。反觀臺灣的出版類專業教育，早已將編輯出版、新聞、大眾傳播、傳播管理與信息管理、廣播電視與視覺傳播、出版與印刷傳播、傳播科技、圖書信息、廣告等密切關聯，甚至中文系也開始普遍設置與編輯、采訪、創作相關的課程，這種“跨科系”、“整合性”的學術研究和人才培養方式，為臺灣新聞傳播與出版的發展奠定了良好的基礎。兩岸數字出版人才的合作培養不能單靠市場調整，必然要有政府部門的介入，內地的教育部門要對高校涉及出版類的相關專業進行調整并完善，將數字技術和相關內容落實于教育中，并且讓兩岸的出版教育專業與行業界的師生、從業人員有更多交往、交流的機會。   （三）規范數字版權貿易和保護。數字出版的誕生是出版業的一次革命，但只有保障著作權人的權利，數字出版才能真正繁榮。數字出版中的著作權保護和傳統的出版業并無不同，但現實的狀況是很多出版社大部分內容的電子版權都沒有厘清，畢竟從前書稿在出版之時并不會連帶電子版權一起授權。中文在線公司董事長童之磊在2011年數字出版與文化產業國際研討會上表示，數字出版需要尋求新的運營模式，而保護版權是數字出版的重中之重。[11]為維護著作權不受侵害，兩岸相關部門應該賦予電子出版品法定權利，鼓勵自由出版與銷售，授權紙版書版權的同時考慮電子書的版權，并盡可能在關稅減少設限等問題上達成共識。兩岸在版權合作時必須積極考慮數字版權的合作。   著作權是數字出版界要遵守的最重要的法律，但由于兩岸法律、版權立法及執行存在差異，同時數字出版本身所具有的特性，因此在數字出版合作中，還有兩部法律也值得關注。一是臺灣2010年修正的《個人資料保護法》。出版業者，往往因商務營銷等掌握讀者的相關個人資訊，而數字出版與電腦技術等高科技緊密相連，利用數字的技術很容易造成用戶資料泄露。雖然內地也有隱私權保護，但是目前還沒有單獨的一本隱私權保護法，對具體的隱私權的保護語焉不詳，在實際操作中具有盲點。反觀臺灣，2010年修正的《個人資料保護法》對個人隱私保護進行了非常詳細的規定。因此，在兩岸數字出版合作中，可參照這部法律，就讀者個人資訊搜集、保存及管理上要多費心思，防止遭惡意或者無意之外泄，在管理上不得不慎。另一部法律是臺灣的《公平交易法》，出版業者之間為了競爭所進行的聯合行為可能導致對市場產生限制競爭，或者出版業者可能為之進行的搭售行為等都可能觸及該法律。兩岸數字出版合作應以此法為準繩，積極維護交易秩序與消費者權益，確保公平競爭，共同繁榮出版市場。   這些年，兩岸出版交流日益活躍。根據新聞出版總署的《2008年全國新聞出版業基本情況》統計報告顯示，2008年的版權貿易中，臺灣地區位居內地版權輸出、引進品種數的首位。[12]2009年內地圖書版權輸出第一位的依然是臺灣地區。[9]2012年2月15日的國臺辦新聞會上，國臺辦發言人范麗青表示，“在兩岸出版界的共同努力下，兩岸出版交流從間接到直接、從單向到雙向，在圖書貿易、版權貿易、合作出版等方面都取得了很大的進展。我們也會繼續推動加強兩岸的出版交流合作，促進兩岸同胞共同傳承和弘揚中華文化，增進兩岸民眾在文化和感情上的相互融通，為兩岸關系和平發展營造良好的文化環境”。[13]#p#分頁標題#e#   華文是海峽兩岸民眾的共同財富，共同開發華文數字出版的內容資源、核心技術，共同打造華文數字出版和出版產業集群，以及共同培養華文數字出版人才，必然將是未來兩岸數字出版合作的方向與內容。

［提要］培養高素質、精專業的貿易人才，形成高質量的新型貿易人才培養方案與人才培養體系，建立深度校企合作的數字貿易實踐基地，是應用型高校同企業協同發展、利益共贏、知識共享構建長效發展機制的重要方式。本文以河北大學為例，分析數字貿易實踐基地與校企合作協同育人項目現存問題，并提出相應解決方法，以達到建設目標。

關鍵詞：數字貿易；實踐教學；校企合作；協同育人；建設探析

一、項目的背景

高等教育正處于從傳統封閉辦學體制向開放辦學體制轉型的關鍵階段，教育體制不斷進行改革、深化與發展。校企合作辦學即為重要變革形式。校企合作辦學，即學校與企業根據市場經濟發展需要共同投資，利用校企雙方信息及資源，共同制訂人才培養方案，為當地經濟建設服務的一種辦學結構體系。事實上，這種模式自20世紀初英國便已開始，英國桑德蘭大學率先在機械工程學院引入了“三明治教育”培訓課程體系，可以更好地為學生提供就業實踐經驗。“三明治”即為對校內培訓與企業實踐交替進行的形象比喻。從學校層面，我校原有的貿易實踐教學課程體系趨于形式化，缺乏創新性與改革的動力，難以跟上時代的要求，缺乏與知名數據公司進行深層次產學合作的經驗，實踐教學基地建設基礎薄弱，實踐教學評價體系單一，迫切需要同國內知名的數據咨詢服務公司合作，本科生、研究生和專任教師對數字貿易實踐基地建設與校企合作協同育人需求十分迫切。針對當前企業對數字貿易人才的迫切需求的現狀，數字貿易應用型人才的培養已成為必要的基本條件。然而，我院難以實現培養復合型應用型人才、深化教學改革的目標。通過數字貿易實踐基地建設與校企合作協同育人，推進教學內容與課程體系改革，改進教學與研究方法，為師生撰寫論文、實證訓練、研究、模型論證等方面提供數據和技術支持，對于提高學生實際操作能力、增強學生的就業競爭力、充分發揮師生研究潛力具有重要的作用。同時，有利于培養“實踐型”優秀師資。北京納智校園科技實務專家通過不定期的講座、業務培訓等方式帶來前沿的專業知識。通過“引進來”和“走出去”，開展數字貿易實踐基地建設，可激發學生的學習熱情，切實提高其實踐能力。

二、項目建設目標

通過數字貿易實踐基地建設與校企合作協同育人實踐研究，力爭打造一批體現先進教育理念、科研水平的課程資源，為新貿易、新業態下的高校教育人才培養方案、產學融合提供新的教學模式，構建全新的以技能培養為亮點，校企合作為特色的培養模式。為培養高素質、精專業的貿易人才奠定基礎，以形成高質量的新型貿易人才培養方案與人才培養體系。切實貫徹落實好《國務院辦公廳關于深化高等學校創新創業教育改革的實施意見》相關文件的精神，推進深層次的產學合作協同育人項目的創新性發展，推動創新性高校師資力量培養方案體系的健全，為培養新時代具備國際視野的、具有創新性的國際商務人才提供可行性的方法。通過此項目，切實推進數字貿易實踐條件的完善健全、校內外實踐基地的建設，培養具備實操性的戰略性人才，推進國際貿易學和國際商務學科研水平的創造性發展，為國家“一帶一路”倡議的發展提供優質的人才儲備，應對在全球新冠肺炎疫情大背景下國際貿易發展新機遇與挑戰。

三、項目建設存在的問題

摘要:服裝網絡營銷專業屬于服裝營銷管理學科。隨著我國網絡銷售新平臺、新方式的不斷涌現，服裝營銷管理學科的研究內容呈現出消費者需求驅動為主、供應鏈向數字化管理升級、營銷手段逐步轉向線上媒體主導的新態勢。2020年春的疫情加速了商品營銷網絡化，服裝網絡營銷成為中國服裝高等教育的新課題。鑒于廣西服裝高等教育中服裝營銷管理學科建設的基礎薄弱，文章調研了區內外其他高校建設服裝營銷專業的成果，探討在廣西如何辦好服裝網絡營銷專業。

關鍵詞:網絡；服裝營銷；數字時代；專業建設

1加強服裝營銷管理人才培養是中國服裝產業發展的迫切需求

自2010年起，歐美發達國家逐步把供應鏈中服裝加工制造業遷往東南亞國家，我國的服裝產業開始轉型升級之路。伴隨著電商貿易的快速發展，服裝產業鏈的驅動力從“品牌核心企業”轉向“消費者需求”，小批量柔性生產鏈成為新的挑戰。2017—2019年，國家連續3年把“大數據、物聯網、云計算、人工智能、3D虛擬技術”等數字技術寫入政府工作報告，指明了產業結構調整的方向，明確要以大數據、人工智能、智能終端重構實體經濟產業鏈，提升效率、創造新的產業價值，也標志著中國的產業發展步入“數字時代”。在這個宏偉的戰略布局中，人才問題是關鍵，截至2019年，全國紡織全行業的從業人員約1000多萬，在全國就業人口中約占8%，服裝行業的從業人員約有400多萬，總體受教育程度低，其中營銷管理專業生占比微小，服裝產業中營銷管理相關崗位有巨大的人才缺口。

2廣西高等教育中服裝管理學科建設的機遇與挑戰

2.1廣西高等教育中服裝營銷管理學科建設緩慢滯后

面臨著即將帶來巨大變革的“數字時代”，廣西地區的高等教育中服裝營銷學科的建設基礎薄弱，與全國發達省份相比不僅有“時間差”，更有“時代差”。據走訪了解，2019年以前，在課程體系中明確設置了服裝營銷管理學科相關專業方向的廣西高等院校僅有廣西經貿學院、廣西紡織工業學校等5所職業院校；廣西藝術學院、廣西演藝職業學院等十余所中、高等院校設置了服裝營銷管理相關的課程。2017—2019年，該區部分服裝職業教育領導者對營銷相關學科建設有所重視，但教材少、理論知識體系陳舊、師資缺乏、教師遠離前沿技術等問題，嚴重制約了該區服裝營銷管理專業建設的步伐和信心；少部分的服裝職業教育管理者還未認識到服裝營銷管理學科對服裝產業發展的重要，亦不知中國頂著服裝制造大國的稱號卻仍處于全球時尚產業鏈的低收益國地位，正是受制于服裝產業供應鏈方式和質量管理的滯后。把服裝專業建設局限于傳統的“服裝工藝/設計”范疇，把服裝學科只當“服飾”而不當“產業”來研究，用具有“時代差距”的人才培養理念來做服裝教育，勢必制約本土服裝產業品牌升級、新技術融合應用、供應鏈管理升級等方面的發展。

2018年4月16日晚，美國商務部公告稱，美國政府將在未來7年內禁止中興通訊從美國企業購買芯片[1]。2018年4月19日，針對中興被美國莫名制裁的問題，中國商務部就表示，中方密切關注事件的進展，隨時準備采取一切必要的措施，堅決維護中國企業應有的合法權益[2]。2018年4月20日，中興通訊公司了關于美國商務部激活拒絕令的聲明，稱在相關調查還沒有結束之前，美國商務部工業與安全局就執意單方面對公司施以最嚴厲的制裁，對中興通訊公司極其不公平，中興通訊公司表示不能接受[3]。由此，2018年美國制裁中興通訊公司的事件（以下簡稱中興事件）正式開始發酵，一時間成為中國民眾紛紛討論與議論的熱點話題。對于美國針對中興公司的制裁做法如何界定、中國將會采取哪些反制裁措施、中興通訊公司的未來將會何去何從、中國的芯片產業能否在逆境中崛起等等這些問題都是中國人當務之急所必須直面的。而如何透過芯片產業去看待中國其他的一些產業同樣可能會面臨的困境，這也許才是中興事件給每一個中國科研工作者提出的更深層次的考驗。作為一名普通的高校教師，筆者參照中興事件的問題也做了深度的思考，對于中國高校科技期刊數據庫的建設所存在的類似問題有一些新的感觸，并對于如何解決此類問題提出了一些具體的解決措施。那么首先讓我們先回顧一下近期發生的美國政府宣布對中興通訊公司進行制裁的事情經過。

一、中興事件的前因后果

（一）中興通訊公司在美國市場屢次被限

其實早在2012年10月8日，中興通訊公司就被美國眾議院的情報委員會以威脅美國國家安全為由，建議阻止其在美國開展投資活動[4]。2016年3月7日，美國政府宣布以中興通訊公司秘密向伊朗出口產品為由，對中興通訊公司進行了出口管制。由于中興通訊公司遭受美國出口管制的存在，直接導致了中興通訊公司從美國進口產品的周期受到了極大影響，到貨的時間長短就存在了極大的不確定性，從而使得中興通訊公司整個供應鏈蒙受了非常巨大的損失[5]。整整一年之后的2017年3月7日，中興宣布以8.92億美元（約62億人民幣）罰款的代價，與美國政府達成和解。而中興通訊公司2011~2015年的凈利潤一共加起來也不過是59.85億元。相當于這五年都白干了[6]。再加上2018年4月16日來自美國商務部的芯片禁令，中興通訊公司在短短五、六年時間內就連續三次遭到了美國政府的行政禁令，而且美國政府一次比一次下手還要狠，一次比一次更加不講道理。

（二）中興以外中資企業在美國市場同樣被限

2005年8月3日，由于美國政府的行政干預，中國海洋石油有限公司宣布退出對美國優尼科公司的收購計劃[7]。2008年，華為曾經試圖聯合貝恩資本對3Com公司進行并購，但卻以國家安全為由被美國外國投資委員會否決[7]。2010年8月，華為嘗試與美國電信商Sprint公司進行電信領域合作，卻被美國政府以或對美國公共和私人部門客戶構成重大風險為由禁止參與合作。2010年10月，華為試圖收購美國3Leaf公司的專利技術，卻再次被美國政府以國家安全為由禁止。2012年9月28日，時任美國總統奧巴馬簽發總統令宣布禁止三一重工在美國進行風電投資項目。可以說，中資企業的發展隨著自由貿易的步伐越走越大，可是在原本應該享受自由貿易的美國市場卻遭受到了來自美國政府的連續多次不間斷的野蠻干涉。

（三）中資企業在美國市場被限的主要原因

21世紀進入信息化時代，科技期刊的運營管理和傳播形式都發生了深刻變化。在2018年中國科技論文統計結果會上，中國科學技術信息研究所了中國科技論文統計最新結果。數據顯示，2018年，我國在國際頂尖學術期刊上發表的論文數量排在世界第四；中國高被引論文數量占世界總量的17%，相比2017年增加了23.3%，排名世界第三?？梢钥吹?，無論是數量還是論文質量，我國的學術水平都已處于世界前列。但是反思我國科技期刊的發展，我國科技期刊還遠遠達不到國際水平，在管理運營上與國際水平存在很大差距。學習國際科技期刊的發展模式，對我國科技期刊的提升有著重要的借鑒意義。

一、國際科技期刊發展綜述

發達的經濟水平和科技技術、成熟規范的法制和出版環境，為國際科技期刊發展形成先進市場化經營理念和運營模式創造了必要條件。國外科技出版集團利用先進的信息技術打造數字化的服務平臺，借助全球網絡化的營銷擴張影響，進一步提升國際科技期刊在全球的影響力。隨著信息技術的發展和應用，出版業的行業融合不斷深入，大多數國際科技期刊也進一步轉型升級。首先，科技期刊的數字化快速普及。一些國際科技期刊對期刊電子化探索比較早，2007年起，數字期刊就已成為其出版的主要形態。一些大型的科技期刊出版集團甚至以最快的速度順應科技信息技術的發展，早就完成了數字化轉型。比如愛思唯爾，其2015年的財務年報數據中就顯示，數字化業務已經超過70%，紙質業務僅占15%，而且從發展趨勢來看，數字化產品帶來的經濟效益已從2000年的22%上升到2015年的70%，與之對應的紙質期刊收入則逐年萎縮。隨著國際科技期刊電子化的普及，期刊不再是傳統的期刊出版商，而是轉型為新型信息解決方案的提供商，通過提供電子化的期刊產品和信息服務，為全球用戶提供更好的信息和決策方案。其次，科技期刊集團的平臺化發展飛速。因為期刊數字化的快速發展，世界各地的學者們獲取最新信息資源的方式也隨之改變。期刊出版商從傳統的“期刊+論文”開始向“數據庫+論文”的方式轉變，更多的學術成果通過在線的搜索就可以被找到和閱讀，這種趨勢促使國際科技期刊開始平臺化建設。同時，為了讓數據更加全面，讓期刊在國際上更有影響力，大型的科技期刊集團通過資本運作、國際并購等方式擴大自身的數據資源。比如，愛思唯爾收購帕加蒙出版社、北荷蘭出版社、美國學術出版社等，施普林格收購博思軟件等。最后，科技期刊的專業化越來越強。國外科技期刊在出版集團的統一管理下運作，專業分工細致，有利于專業化與集群化發展。比如，以愛思唯爾、施普林格、自然等為代表的科技出版集團就在不同的領域發展。愛思唯爾出版的科技期刊覆蓋自然科學、社會科學、生命科學和醫學與護理方面等學科領域，著名的期刊有《柳葉刀》《細胞》《事故分析與預防》等；施普林格學科涉及范圍包括生物醫學、化學、工程學、計算機科學、材料學、數學等，是科研人員的重要信息源；自然集團則主要出版醫學、生物學、物理學、化學等科學領域的期刊。從上面的分析可以看出，國際科技期刊的快速發展離不開順應時展的電子化應用和平臺化、專業化的經營策略。

二、國際科技期刊發展模式分析

國外科技期刊出版機構，特別是美國、德國、英國等西方發達國家的科技期刊出版機構經歷了幾十年、上百年的發展，已逐漸形成一套比較成熟的運營模式——以市場需求為主導，主要面向科研學者、高校機構、普通讀者等群體的辦刊模式；通過資本運作、兼并重組等方式，形成與大型出版集團、專業協會、業務期刊等聯合的出版模式。細致研究國際科技期刊發展的運作模式和成功經驗，其無論是嚴格的編審制度、數字技術的應用，還是專業化的定位、產品集群化的發展，都對我國科技期刊發展有重要的借鑒意義。

1．嚴格的編審機制保障期刊質量

國外科技期刊在編輯過程中始終堅持學術質量為第一要務，技術把關居第二位。審稿是保證期刊質量的重點環節，是決定稿件錄用的重要依據。成立于1880年的愛思唯爾，組建之初，編委會就奉行獨立編輯的原則，以保證出版物的高質量。經過多年的發展，愛思唯爾憑借強大的資本運作能力，在全球范圍內通過收購、重組、兼并等方式吸納其他優秀期刊，進一步擴大稿件來源。在保證稿源的情況下，愛思唯爾為了保證期刊文章的高質量和高水平，對編審的要求非常高。數據顯示，與愛思唯爾合作的編輯有7000多人，編委有7萬多人，審稿專家30多萬人，拒稿率平均在55%左右。愛思唯爾的編審機制通常包含同行評議、專家審稿和重復審稿等環節。同行評議是國際科技期刊編審機制的特征之一，即收到稿件后會先經過預審，讓與稿件內容相關的同行人員進行評議，這些評議意見不能決定稿件的錄用，但是其相關建議可以大大縮短審稿時間。經過同行評議后，稿件將經過專家評審。專家是稿件研究范圍的權威人士，其對稿件的研究背景、學科進展、應用前景等方面給予評估，同時對稿件的原創性進行判斷，得出針對性的審稿意見。通常國際科技期刊的專家評審成員往往分布在不同國家，有時會存在一篇稿件同時在幾個國家審閱的情況。這也正是愛思唯爾外部編輯和編委會重要性的體現。在愛思唯爾，論文的發表完全取決于外部編輯與編委會，他們依據論文的研究問題和方向、新穎性等進行決定。正是如此高要求的編審機制，才確保了期刊優質的內容，從而為愛思唯爾贏得了全世界科研人員和專家學者的認可?！蹲匀弧纷?869年創刊以來，多年如一日地如實報道和評論全球科技領域里最重要的突破成果?！蹲匀弧返囊磺袥Q策均是由編輯做出，其不設立編委會，這樣確保了期刊所采用文章的編輯標準更加統一，讓期刊真正獨立于任何一個科學團體或者機構?！蹲匀弧返恼撐脑谔峤缓髸紫缺凰偷绞煜ぴ擃I域的編輯手中，由編輯判斷文章的立場、科學意義等問題，期刊參考科學顧問和其他編輯的意見后再決定送審。這樣的流程篩選，會有50%的稿件被直接退回。送審后的文章再由編輯根據期刊稿件標準，參考審稿意見進行取舍，保證了審稿的全面性和學術性。

在媒介融合背景下，學術期刊的網絡傳播影響力成為評價期刊的重要指標。網絡傳播影響力反映的是學術期刊在互聯網上的傳播情況，網絡學術影響力則是學術期刊在網絡傳播時，學術期刊載文被下載量和引用頻次，其是評價學術期刊質量的指標之一。網絡傳播影響力常用評價指標有web即年下載率、web總下載量、web上網文獻數、web瀏覽數、web訪問量、web影響因子、web擴散系數等量化指標［1］，也有通過文獻計量法研究期刊官方網站建設水平［2］、網絡傳播、網絡出版［3］、版權貿易［4-5］等來擴大紙版學術期刊的學術影響力，通過對學術期刊網絡傳播數據的分析和解讀作者及讀者閱讀需求的變化，創新紙本學術期刊的選題策劃和編輯工作，建構紙本學術期刊在融媒體發展中的核心競爭力，提升紙本學術期刊在互聯網時代的學術影響力，重塑其競爭力和發展策略。因此，在媒介融合發展背景下，學術期刊網絡傳播影響力評價研究是對以往的文獻計量學視角下的學術評價的重要補充。對期刊發文進行分析和研究，在宏觀上，是找準定位，發現問題，及時調整辦刊方向的重要途徑；在微觀上，可為選題策劃、發現高被引論文作者和把握學科研究趨勢提供參考。因此，本研究在體育學術期刊網絡傳播狀況調查的基礎上，分析我國體育學術期刊的網絡傳播影響力評價現狀，為體育學術期刊的網絡傳播提供理論參考。

1網絡傳播影響力已成為評價學術期刊的重要指標

在我國現有的學術期刊評價體系中，衡量學術期刊網絡傳播影響力的指標在北京大學版《中文核心期刊要目總覽》、中國社會科學研究院版《中國人文社會科學期刊（AMI）綜合評價報告（2018年）》和武漢大學版《中國核心學術期刊評價（RCCSE）》中均有所體現。北京大學版《中文核心期刊要目總覽》的學術期刊評價指標中，web即年下載率、web總下載量是體現學術期刊網絡傳播影響力的2個指標。中國社會科學院版的《中國人文社會科學期刊（AMI）綜合評價報告（2018年）》［6］的A刊評價報告中主要從吸引力、管理力與影響力3個一級指標對學術期刊進行評價，在綜合評價的3個一級指標中，均包含關于學術期刊網絡傳播影響力的評價指標。開放獲取、下載量、網站建設、線上投稿系統、微信公眾號、網絡顯示度等三級指標可體現學術期刊網絡傳播情況。武漢大學版的《中國核心學術期刊評價（RCCSE）》也已將Web即年下載率納入評價指標體系。由此可見，網絡傳播影響力已成為評價學術期刊的重要指標，見表1。由表1可見，隨著學術期刊信息化建設，學術期刊出版和傳播方式的數字化程度日益加深，媒介融合發展漸成學術期刊發展的趨勢，與此同時，體現學術期刊網絡傳播影響力的評價指標已被部分學術期刊評價體系先后采用，作為衡量學術期刊網絡傳播影響力和信息化建設程度的重要評價指標。

2體育學術期刊數字出版和互聯網傳播現狀

在體育學術期刊60余年的發展歷程中，在體育學術期刊數字化建設和網絡傳播的過程中，隨著體育學術期刊信息化程度加深，作者的投稿方式、體育學術期刊審稿方式、讀者檢索和閱讀文獻的方式在轉變，體育學術期刊通過數字化出版和網絡傳播、自主型網站建設、微博、微信公眾號等媒介實現了紙本期刊出版與網絡傳播的融合發展，形成了融媒體網絡傳播模式。

2.1體育學術期刊自主型網站建設

在自主型網站建設方面，多數的體育學術期刊經歷了從創建鏈接網頁到自主型網站建設的發展過程。以《武漢體育學院學報》為例，2002年該編輯部在中國知網上開設網站，但因是只具有宣傳和推介作用的單一功能網頁，不具有編輯與作者進行線上互動的功能，因此，《武漢體育學院學報》網頁瀏覽量十分有限，被關注程度不高。同時，由于當時的互聯網普及程度不足及部分體育學術期刊沿襲以往的郵箱投稿，許多作者囿于當時的互聯網不夠便捷及對互聯網的熟悉程度不高，從而導致中國知網上開設的學術期刊網站多處于閑置狀態。部分體育學術期刊鑒于辦刊宗旨、期刊發展目標及順應學術期刊數字化發展趨勢，為了實現與作者的線上交互，建立了自主型門戶網站，并與專業的信息技術企業合作，采用了網絡投稿系統。例如《首都體育學院學報》《體育學刊》是較早建立門戶網站的體育學術期刊，在學術期刊數字化建設方面具有示范作用?！扼w育科學》《中國體育科技》《北京體育大學學報》《上海體育學院學報》《武漢體育學院學報》《天津體育學院學報》《成都體育學院學報》等也陸續建立了門戶網站，采用了網絡投稿系統，搭建了作者線上投稿、體育學術期刊編輯部線上審稿的互動網絡平臺。網絡投稿系統較早顯示出來的優勢之一便是加快了審稿進度；優勢之二是快捷的線上投稿及快速的審稿反饋速度，激發了作者的投稿積極性，進而吸引了更多的自由投稿，從而擴大了稿源；優勢之三是網絡投稿的無紙化，為體育學術期刊的數字出版與網絡傳播奠定了良好的基礎。

摘要：人類社會已經進入了以信息技術的廣泛深度應用為特征的融媒體時代。在融媒體時代，學術期刊作者與編者的各自角色定位與相互作用關系，在社會文化變遷和科學技術創新的背景下，在不斷演變。學術期刊作者與編者的角色，在學術論文的課題研究、論文寫作、編輯校對、出版傳播四個環節，實現了開始融合、加深融合、深度融合、高度融合的發展過程。學術期刊作者與編者的角色融合，未來將呈現出更加多彩的態勢，值得學術共同體持續關注。

關鍵詞：融媒體；學術期刊；作者；編者；角色；融合

一、前言

學術論文是人類探索自然和思考社會的思想成果和理論結晶。學術論文組合成為學術期刊。“學術期刊是國家科研和國家文化軟實力的重要組成部分，在繁榮學術研究，推動文化創新，促進經濟社會發展和科學技術進步等方面發揮著不可替代的作用。”自從世界上第一本學術期刊LeJournaldesScavans（可譯為《學者雜志》）于1665年在法國創刊以來，學術期刊作者與編者的各自角色定位及其相互作用關系就隨之產生了。學術期刊作者和編者的角色的連接紐帶，是刊發在期刊上的學術論文。一般認為，作者是學術論文的創作者,編者是學術論文的加工者。學術期刊作者與編者的角色之間的關系，隨著學術期刊本身的變遷，以及科學技術、社會文化的發展而變化，從高度重合，到逐步分離，再到相互融合，經歷了“合久必分，分久必合”的過程。在學術期刊隨著印刷術的出現而誕生和成長的起始階段，作者與編者的角色高度重合。在學術期刊產生后的一段時期，作者與編者的角色是高度重合的。無論是歐洲歷史悠久的學術期刊，還是中國早期出版的學術期刊，“作者即編者，編者即作者”的現象普遍存在。在學術期刊隨著社會工業化而不斷壯大的階段，作者與編者的角色逐漸分離。從工業革命時期到二十世紀末，科學技術實現了若干次跨越式創新，社會經濟生活領域中崗位設置日益專業化、職業化。學術期刊作者與編者的角色逐步分離，重合之處日益減少，即“作者是作者，編者是編者”。在學術期刊伴隨信息技術廣泛應用而轉化為融媒體的階段，作者與編者的角色開始相互融合。在融媒體時代，由于移動互聯網，大數據、人工智能等前沿技術的廣泛應用，學術論文研究、寫作、編校和出版傳播的模式發生深刻變革。學術期刊作者與編者在工作上的交流溝通日益增多，角色開始相互融合。融媒體時代，學術期刊作者與編者的角色融合，表現為在學術論文的構思、寫作、編校到出版、傳播的流程中，在各個環節上，作者與編者自身學術活動的范圍拓展和相關各項工作的相互介入。融媒體時代，學術期刊作者與編者的角色開始融合，反映了學術期刊本身發展的要求，也是信息技術廣泛深入使用的結果。作者受到各種內部因素和外部因素的激勵和約束，需要盡可能多地發表學術論文；學術期刊擁有建設學術品牌的動力和面臨評價體系的壓力，力求發表高質量的學術論文，而且在發文數量上有所控制。這樣，形成了作者投稿數量多而期刊發文數量少的結構性矛盾。為了解決這一結構性矛盾，作者與編者必須實現角色融合，才能實現作者投稿與期刊發文的精準匹配。信息技術的廣泛而深度的應用，為作者與編者的角色融合提供了支撐。作者進行研究、撰寫論文，編者編輯校對、出版傳播，作者與編者的溝通交流，都隨著融媒體時代信息技術的應用發生了深刻的模式變革。特別是作者與編者的聯系，打破了時間和空間的限制，方式更加多元化，使得作者與讀者的角色開始不斷融合。

二、課題研究環節作者與編者的角色融合

作者的思想和知識是學術論文的源泉，而思想和知識來自科學研究。在融媒體時代，無論是在自然科學領域，還是在人文社會科學領域，科學研究都需要一定數量的資金投入（通常以課題立項的形式撥付）作為保證。這使得學術論文的“生產”大多依賴于課題研究，即論文的完成需要大量的課題經費支持?？梢哉f，在融媒體時代，作者沒有課題，論文難以產生。對于學術期刊而言，論文受到課題經費支持的情況，也是期刊評價的重要指標，例如北京大學圖書館等機構編制的《中文核心期刊要目總覽》，在設定核心期刊評價指標時，明確列入了“基金論文比”（學術期刊發表的受到課題經費支持的論文所占比重）。為了實現作者投稿與期刊發文的精準匹配，作者與編者需要相互“發現”，即編者尋找目標作者，組織稿件，作者確定目標期刊，投出稿件。作者和編者需要建立長期的、穩定的合作關系。在課題研究環節，憑借融媒體的各項技術，作者與編者的角色開始融合。

（一）作者在課題研究環節的角色。在課題研究環節，以課題的申報、研究等工作為基礎，作者需要在一定程度上向編者的角色靠近。作者應當明確，自己不僅是課題的研究者，更應當成為課題的宣傳者、論文的推薦者。進一步樹立打造個人學術品牌的意識。作者應當積極申請各種類型的課題，尤其是國家級課題，爭取成為課題的主持人或者參與者。課題立項開始運行后，收集整理數據，依據課題研究的階段性成果，構思可能的創新方向，凝練創新之處，并開始撰寫學術論文。在此基礎上，利用各種期刊評價成果，例如中國科學技術信息研究所的《中國科技核心期刊目錄（自然科學卷）》、南京大學中國社會科學研究評價中心遴選的《中文社會科學引文索引（CSSCI）來源期刊目錄》、北京大學圖書館等機構研制的《中文核心期刊要目總覽》、中國社會科學院研究院推出的《中國人文社會科學期刊AMI綜合評價報告》，武漢大學中國科學評價研究中心編制的《中國學術期刊評價研究報告》等，確定投稿的目標期刊。除了傳統的信件往來和電話聯系，作者應當使用融媒體時代的先進技術，例如微信、微博、手機客戶端等，及時向目標期刊的編者介紹課題立項情況和論文主題側重，特別需要突出論文的創新之處。

0引言

由于開放獲?。∣penAccess，簡稱OA）可提升學術期刊的影響力，相比其他利益相關者，學術期刊參與OA的積極性較高，這為公眾提供了多樣的信息資源獲取途徑。筆者前期調研發現，我國學術期刊有基礎有條件轉型為OA期刊，現階段應當以高質量學術期刊的轉型為發展重點，同時推動其他訂閱期刊以多種方式參與OA。學術期刊參與OA離不開OA政策的支持與指導，這就要求我們重視其政策的研究與制定。筆者通過中國知網全文數據庫檢索發現，學術期刊OA政策研究成果少，研究內容歸納為兩方面：以某出版商政策為研究對象的案例研究，以政策內容為研究對象的內容分析。案例研究成果主要對各出版商的期刊OA政策進行介紹，如Springer、Elsevier、NPG、OxfordPress、Wiley等國際著名商業出版商的OA政策和PLOS、BMC等OA出版商的政策。例如，韓婧對PLOSONE的期刊政策從同行評審制度、經費來源、版權問題、評價方式等方面進行深入分析。在政策內容研究方面，有的學者對OA政策的某一組成要素進行研究，如對OA期刊版權政策、收費政策的探討。有的學者則對學術期刊的OA政策進行綜合研究，如李麟和張曉林以國外著名出版商為例，分別分析完全OA模式和復合OA模式期刊的政策內容，主要包括版權、使用許可、存儲政策、費用、OA聲明等方面，為傳統出版者支持開放出版提供政策參考。初景利對中國科協科技期刊的OA政策狀況進行調查，包括開放程度、是否有開放政策、資助與收費政策、知識產權政策等方面。張曉林將政策分為支持開放存儲的政策、延期OA政策、支持完全OA的政策，并從存儲版本、時間、費用等方面進行了統計分析，梳理出學術期刊OA政策內容的框架。綜上所述，不管是案例研究還是政策內容研究，現有成果多以國外OA政策為研究對象，鮮少結合我國學術期刊現狀提出明確的政策內容建議?；诖?，本文通過對國內外重要學術期刊OA政策的調研，分析我國學術期刊OA政策存在的問題，借鑒國外政策初步構建政策體系，并使用主觀賦值法確定政策要素權重，為我國學術期刊OA政策的制定提供參考。

1我國學術期刊OA政策的制定現狀和問題

為了掌握目前國內學術期刊OA政策制定情況，筆者選取CSSCI（2017-2018）來源期刊目錄的533種核心期刊進行調研分析。調研時間為2018年2月28至3月17日。CSSCI來源期刊為高質量期刊集群，其政策現狀和問題在一定程度上可代表我國學術期刊的政策現狀和問題。通過互聯網搜索引擎，對533種核心期刊進行網上在線調研，主要調研期刊是否為OA期刊，以及期刊的OA政策制定情況，包括OA期刊的政策和訂閱期刊的OA政策。在調研OA現狀時，將OA期刊細分為完全OA期刊、部分OA期刊和延時OA期刊。完全OA期刊是指那些論文一經發表就可以為讀者提供免費全文訪問的期刊，一般采取對作者收取論文出版費用或接受出版基金資助的方式來彌補期刊出版成本；部分OA期刊是不少出版機構在傳統出版與OA出版之間采取的折中做法，在此模式中，由作者選擇是否將科研論文OA，如果作者選擇OA，則支付出版費用，讀者可以免費訪問這篇論文，所以又稱為復合OA期刊；延時OA期刊則是指論文出版一段時間后提供免費訪問的期刊。調研數據的獲取方面，大部分期刊可從其網站或鏈接的中國知網電子期刊數據庫獲得相應信息。但也有15（2.81%）種訂閱期刊網站在多次訪問后，依然無法打開或網站維護中，無法獲取調研內容。

1.1我國學術期刊OA政策制定現狀

通過調查，CSSCI來源期刊的OA現狀和期刊的政策制定現狀為：①在所調研533種期刊中，OA期刊為140種，占26.27%，非OA期刊為393種，占73.73%，OA期刊占比較低，我國學術期刊對OA的認知與認可程度有待提高；②OA期刊中，完全OA期刊、部分OA期刊、延時OA期刊分別有88種（62.86%）、1種（0.7%）、51種（36.43%）。半數以上OA期刊選擇完全開放，近4成OA期刊對讀者延時開放，說明我國OA期刊的OA意識較強，重視學術資源的交流和廣泛傳播；③在政策制定方面，可以獲取調查內容的378種訂閱期刊均沒有制定與OA政策，這對作者的自存儲行為會有一定影響。140種OA期刊中，99種有OA政策，占全部OA期刊70.72%。經過對已有OA期刊政策的分析發現，政策內容主要涉及四個方面：OA聲明，即明確說明該期刊為OA期刊；版權政策，即對論文版權歸屬問題的聲明；費用政策，即說明如何繳納審稿費、版面費和投稿費等費用的政策；質量控制政策，即說明審稿流程和審稿方式的政策。首先，只有6種OA期刊OA聲明，明確本刊為OA期刊，讀者可以免費下載、閱讀并使用本刊內容。例如，《經濟學（季刊）》聲明：“自2015年1月1日起，《經濟學》（季刊）授權北京大學人文社科期刊網（PKU-OAJ）刊載全文，并在法律框架的支持下，提供OA的全文。”《圖書情報工作》聲明：“本刊決定，自本刊創刊起，對本刊發表的論文實行立即完全的OA出版。”[14]《西安交通大學學報（社會科學版）》聲明：“本刊面向非商業用途‘開放閱讀’，請尊重作者的署名權等權利。”另外134種期刊只提供全文閱讀下載，并沒有OA聲明或相關內容。其次，70種OA期刊有版權政策，均強調著作的專有使用權和獨家權，并說明刊物與部分知名網站、期刊數據庫和其他網絡媒體建立了合作關系，作者投稿也視為授權該刊行使信息網絡傳播權，著作權使用費與本刊稿酬合并一次性給付，如作者對著作權有保留，需在投稿時聲明，該刊將另作處理?！豆芾碓u論》明確說明：“后，版權即屬于編輯部所有（包括上網的版權）。”《當代中國史研究》提出：“本刊編輯部自之日起即自動享有該項作品為期一年的專有版權和使用權。”[17]《中國農村觀察》明確說明：“凡向本刊投稿者，將視同已授權本刊編輯部專有使用和獨家其所的著作權，未經許可，不得轉載、摘編。”《人文地理》提出：“后，本刊保留已的復制權、發行權、信息網絡傳播權、翻譯權、匯編權，并可授權第三方使用（如中國學術期刊（光盤版）電子雜志社等）。”再次，44種OA期刊有費用政策，主要有五種類型：（1）不收任何費用的期刊。這類期刊會鄭重告知作者，該刊不收取任何費用，任何借該刊名義收費的均為詐騙?！吨袊r村觀察》說明：“本刊對作者來稿不收取任何形式的審稿費、版面費。請作者注意甄別任何網站、組織或個人以本刊名義索取審稿費、版面費的欺詐行為。”（2）收取少量審稿費及版面費的期刊?！豆芾碓u論》《系統工程理論與實踐》等審稿費100元，版面費100—600元不等。（3）不收審稿費，收取版面費，但版面費根據論文版面或是否為在校學生決定?！度丝谂c發展》說明：“按照所占版面計算，平均約2500元。”[21]《出版科學》說明：“通過外審后最終錄用的論文收取一定的版面費，收費標準為400元/版面，學生減半，即200元/版面。”（4）對非項目資助論文不收版面費，有項目資助的論文收取0-1000元不等的版面費，如《大學圖書館學報》。（5）使用在線投稿系統的期刊，通過系統告知作者費用情況。如《中國管理科學》《河海大學學報(哲學社會科學版)》《南京大學學報(哲學•人文科學•社會科學)》。最后，在質量控制政策方面，70種OA期刊有質量控制政策。絕大部分OA期刊采取匿名評審，通常有三輪評審，分別為編輯初審、專家復審、主編終審，最后確定稿件錄用情況?！渡鐣W研究》說明：“本刊采取匿名評審稿件及三審定稿制。”[23]

1.2我國學術期刊OA政策存在的問題