最初，作為社會科學，政治學與經濟學并沒有分家，甚至經濟學從屬于政治學，如亞里斯多德的《政治論》論述了經濟學的研究對象：家務①。1615年，法國重商主義者孟克列欽寫了一本名為《獻給國王和王太后的政治經濟學》的書，第一次使用“政治經濟學”這個術語。孟克列欽使用“政治經濟學”這一術語是為了同以往的奴隸制經濟和封建家庭經濟區別開來。因為“政治”一詞，希臘文的原意是指“社會結構”、“國家”，用“政治經濟學”一詞表明經濟學的研究對象已經由家庭經濟轉向整個國家或社會的經濟問題。第二階段，18世紀中葉以后，政治學和經濟學共存于作為單一學科的政治經濟學中②。此時，隨著資本主義市場經濟的發展和工業社會的來臨，政治經濟學逐漸成為一門獨立的科學。1767年，斯圖亞特出版了《政治經濟學原理之探究》一書，從此，研究經濟活動和經濟關系的理論通常都冠以“政治經濟學”的頭銜。如大衛•李嘉圖的《政治經濟學及賦稅原理》（1819年）、西斯蒙第的《政治經濟學研究》（1819年）、讓•巴蒂斯特•薩伊的《政治經濟學概論》（1803年）、納索•威廉•西尼爾的《政治經濟學大綱》（1836年）、李斯特的《政治經濟學的國民體系》（1841年）、約翰•穆勒的《政治經濟學原理》（1848年）、卡爾•馬克思的《政治經濟學批判》（1959年），等等。第三階段，19世紀末20世紀初，政治學和經濟學分道揚鑣③。其標志就是致力于純粹的經濟學研究與政治學研究的職業組織開始出現。促成經濟學獨立的因素有：一是19世紀70年代，隨著邊際革命的發生，政治經濟學研究對象的表述發生改變———由古典時期對財富的生產、消費、交換和分配的研究轉向研究如何合理地配置稀缺資源。二是英國經濟學家斯坦利•杰文斯在《政治經濟學理論》第二版序言中曾明確提出用經濟學（Economics）代替政治經濟學（PoliticalEconomy）。他認為，Polit－icalEconomy這一個雙名是麻煩的，應盡早放棄；Economics這個名稱最好，它既與舊名稱比較接近，又在形式上與其他各種科學的名稱可以類比④。三是1885年美國經濟學會成立，其主旨是致力于經濟問題的研究。四是1890年英國經濟學家馬歇爾出版了《經濟學原理》一書，“經濟學”取代“政治經濟學”這一學科名稱。

促成現代政治學自立門戶的因素有：一是1880年10月在美國成立了“哥倫比亞大學政治研究院”，進行具有學科意義的政治學研究；二是1886年美國《政治學季刊》創刊；三是1903年美國政治學會成立，隨后《美國政治學評論》創刊。從此，經濟學家將政治與制度結構視為既定的條件，重點研究個別廠商和消費者行為在完全競爭市場中的行為，而忽略了任何的政治學考量。政治學家則致力于研究在沒有市場的狀態下制度如何與個體互動，以及個體如何為制度塑型⑤。從19世紀末到20世紀40年代末，在政治學家和經濟學家的努力下，政治學和經濟學在各自的領域里都獲得了迅速的發展。當然，20世紀20-30年代的福利經濟學的興起、凱恩斯革命的出現，標志著經濟學領域中對國家和政府作用的關注開始回潮。第四階段，20世紀40年代末以來，政治學與經濟學出現整合的趨勢，新政治經濟學得以產生和發展。從歷史過程看，政治學和經濟學的分道揚鑣“盡管有利于特定科學的發展，但卻令經濟學家與政治科學家在許多問題的看法上出現了分歧。學科的分離幫助它們建立了相應的適當方法與最有效的研究路徑，也對許多重大社會問題的研究設定了人為的束縛。”⑥于是從20世紀40年代末開始，一些經濟學家又開始致力于政治經濟學的研究，新政治經濟學逐漸浮出水面。“1949年，在JPE（政治經濟學雜志）上，布坎南發表了他的第一篇文章，呼吁主流經濟學家關注新政治經濟學的研究。當時還沒有這口號，就是關注北歐學派的政治經濟學的方法。”⑦重新關注政治經濟學就是為了在那些個體、制度與市場的互動至關重要的領域中將分立的觀點重新統一起來，從而深化我們對政治、經濟行為的理解和分析。20世紀90年代，西方政治學者明確主張“政治學研究不能孤立于社會問題和經濟問題之外”⑧。經濟學家和政治學家在思想認識上逐漸趨向一致，從而推動了新政治經濟學的發展?？梢?，新政治經濟學的繁榮只不過是最近20多年的事情。

新政治經濟學的研究取向

當下，新政治經濟學尚處于進一步完善的過程之中，其體系結構尚未形成統一定論。對于新政治經濟學的范圍和內容，詹姆斯•麥基爾•布坎南（JamesMcgillBuchanan）、迪帕克•萊爾（DeepakLal）和明特（H•Myint）、安德魯•蓋保爾（AndrewGamble）、《新政治經濟學》雜志等人或組織給出了不同的主張。綜合學術界的各種主張，新政治經濟學的學科范圍和主要內容至少包括以下幾個方面：比較政治經濟學、公共選擇理論、發展的政治經濟學、政治的經濟學、新制度主義經濟學、法律經濟學、規制政治經濟學、國際政治經濟學，等等?？梢?，新政治經濟學是一個相當寬泛的理論體系，不是一個嚴格意義上的經濟學流派⑨。它是20世紀70年代以后在經濟學和政治學等研究領域中重新占有主流地位的一系列方法的集合、學科的集合和理論的集合，它的學科方向和地位尚處于凝練之中。然而，新政治經濟學的真正意義并不在于其理論體系的廣博性，而在于其研究取向或學術旨趣。一是時代性，即新政治經濟學是對時代要求的回應。新政治經濟學的興起，是現時代經濟和社會轉型的必然反應。“西方新政治經濟學是在國際經濟日益一體化和自由化，而民族國家的政治和主權走向高度民主和獨立的大背景下產生的。它是現代市場經濟中政治與經濟、國家與市場、社會與個人這些矛盾激化的產物。”

各國社會發展中經濟與政治之間的相互聯系和相互作用，要求人們在研究經濟問題時考慮政治因素，分析政治問題要使用經濟學的方法。“現代‘國家’與‘市場’的共存及其相互作用產生了政治經濟學，沒有國家和市場就不可能有政治經濟學。沒有國家，經濟活動的結果將完全由價格機制和市場力量來決定，這是純經濟學的領域。沒有市場，經濟資源將由國家或類似的權力機構來分配，這是純政治學家的研究領域。”輯輥訛所以，新政治經濟學總是從社會現實出發，從整體上和結構上強化對社會、經濟、政治背景的認識。凱波拉瑟（J.Caporaso）和萊溫（D.Levine）在《政治經濟學理論》一書中指出，新政治經濟學與傳統的政治經濟學的主要區別是前者承認以下兩個核心假設：一是政治和經濟過程與制度是聯系在一起的，它們應該作為一個復合體來研究，它們是一個內在聯系的整體而不是彼此分離的研究領域；二是正確地理解政治需要對經濟結構和經濟過程的解釋給予特別的重視。它重點在于試圖解釋總體的經濟政策中政治和經濟力量之間的相互作用輰訛輥。在這樣的前提下，新政治經濟學的研究更貼近社會現實，更具有政策性、實踐性以及可操作性。二是公共性，即對公共事務的關注是新政治經濟學各子系統之間聯系的紐帶。社會越是發展，公共權力、公共服務、公共政策、公共利益等公共事物越引人注目。新政治經濟學把端正人類社會的發展方向、解決社會問題、促進社會發展視為天職。新政治經濟學“關注社會集體選擇中多元互動的行為者，在選擇、決定公共政策時的行為動機、行為過程、行為方式；關注為有效提供各種公共物品而構建激勵制度的努力；關注公共資源配置；關注社會公共福利提高中政府組織與市場組織組成及相互作用。”輱輥訛通過對公共權力、公共服務、公共事務的研究，促進了公共選擇理論、發展的政治經濟學、新制度主義經濟學、規制政治經濟學、國際政治經濟學等多學科的相互包容和互為促進。三是政治性，即把目光聚焦在政府角色、政府職能以及政府缺陷的分析上。新政治經濟學的出現，反映了經濟學研究領域的拓寬，經濟學開始涉及越來越多的國家經濟事務和政府的作用。新政治經濟學的研究目的是為了理解在現實社會中政治對經濟的影響，特別是政府的經濟政策和經濟改革決定的形成和實施輲訛輥。“新政治經濟學把研究的目光投向政府，關注政府政策、制度對經濟的作用，形成了涉及政治問題的經濟學說，是對二戰以來西方社會政治經濟發展中出現問題的深層原因的揭示和解答。”輳輥訛在用經濟方法分析政治學的內容時，“新政治經濟學把政府行為與制度過程看作是經濟政策的化身，看成是影響經濟體系的內生因素，其目的是要從對政治過程的分析中探索財政赤字、通貨膨脹、資源浪費和政府管制（干預）失靈以及政府規模過大等經濟困境的根源。它得出的結論是經濟問題的根源不在于經濟領域，而在于政治過程。#p#分頁標題#e#

因此，糾正市場失靈不是要用政府來取代市場，而是需要另一套規則來糾正市場失靈，因為市場失靈的根源是現行的法律—政治規則的失靈。”輴輥訛從而使政府的行為更具現實性和可預測性。四是制度性，即借助“制度”這一概念來實現政治學和經濟學的互動輵訛輥。經濟學家已經充分認識到，政治是決定經濟資源配置的核心因素之一，并從不同的角度提出了新政治經濟學的分析框架，以尋求經濟運行的制度基礎和政治基礎。新政治經濟學家，尤其是制度經濟學家以強有力的證據向世人表明，制度是經濟理論的第四大基石。制度至關重要，土地、勞動和資本這些要素，有了制度才得以發揮作用。制度通過提供一系列規則界定人們的選擇空間，約束人們的行為和人們之間的關系，從而減少環境中的不確定性，減少交易費用，保護產權，促進經濟活動的開展。“新政治經濟學研究不僅具有時代的針對性，更以綜合性、創新性的特點，把制度對經濟發展的作用納入一個系統的分析框架，包容了政治、法律、文化、歷史、習俗等超經濟因素，揭示制度要確保人們進行各種選擇的自由，以便改變資源的配置狀況，甚至改變資源的結構，進而促進經濟增長和發展，反映了人類對社會運行規律及其本質特征認識的深化，引起了世界范圍內政治經濟制度創新的浪潮。”輶訛輥五是跨學科性，即用跨學科的視野來增強對現實問題的理解。新政治經濟學打破學科界限，形成了“以問題為中心”的知識產生途徑，它從各個學科不同側面或視角展開對同一問題的研究。“在專業性政治科學的最新發展中，再沒有什么事件比政治經濟學的出現并迅速成長為一個獨立的研究領域更引人注目……，它所產生的論著已經跨越且侵入傳統上被認為是政治理論、比較政治、國際關系、行政學尤其是美國政治等的研究領域。”在經濟領域也是如此。例如，同樣是對政府的關注，國際政治經濟學關注的是國家（政府）在形成國家經濟政策時的作用問題，規制政治經濟學則直接研究政府規制職能對經濟過程的影響；公共選擇理論關注的是政府失靈問題，新制度經濟學則關注國家與產權制度形成的關系，等等。“政治經濟學跨學科的視野對分析現代社會所面臨的問題并對之作出反應具有巨大的潛力。”

新政治經濟學“提供了擴展和改進現有經濟學與政治科學研究邊界的自然方法。政治科學家強調制度，而且他們的工作可以幫助經濟學家搞清楚經濟制度的結構是如何影響經濟績效的。反過來，經濟學家的個體選擇方法也已令政治科學更為嚴肅地反思它關于制度的形成、演化與維護的理論。毫無疑問，這樣一種跨學科的交流有助于我們更好地研究從企業管理到憲法設計等一系列重要的政策問題。”輯訛輦六是綜合性，即運用綜合的分析方法實現對社會科學研究方法的整合。新政治經濟學試圖以社會科學的各種研究方法為基礎，發展出一種綜合的分析方法，從而超越了現有的多學科之間的方法論分歧和僵化的思維模式。“這種研究方法有其科學性，更進一步說，這種綜合的分析方法集中地反映了新政治經濟學對布雷頓金融秩序崩潰以來世界政治—經濟體系的變化，對各國政府管理龐大的公共部門以及發達國家維持福利資本主義越來越困難的敏銳把握。”因而新政治經濟學的實踐性、應用性和解決社會問題的能力大大增強。運用綜合的分析方法，有利于說明和解釋市場經濟社會普遍存在的政治與經濟、國家與市場、社會與個人的矛盾；有利于解決將市場、政治與制度的概念分離的問題；有利于“將政府經濟政策制定、產業管制、立法結構和績效，以及經濟與政治制度的發展或變換等問題連接起來。”總之，新政治經濟學“是19世紀古典政治經濟學視野的寬度與20世紀社會科學分析方法進步的融合，打破主體與結構、國家與市場之間的二分法，其采用的主要理論方法是：（1）經濟學中的制度—組織方法；（2）經濟學和經濟史中制度和經濟變遷的比較理論；（3）社會學中的結構理論和戰略相關理論；（4）國際關系的批判理論；（5）新公共選擇；（6）文化政治和認同理論。”

作者：張斌 單位：河南中醫學院

西方近代以來工業文明的快速發展及其促發的經濟全球化浪潮給人類帶來了前所未有的物質財富，但伴隨人類繁榮的是生態危機的日益加重，新時代背景下的生態危機迫使人類重新審視原有的社會文明發展之路?？瓶祭卣J為：“我們正生活在西方世界千年的轉變時期。從認識論角度來看，不同于柏拉圖時期和笛卡爾時期。一種世界觀，現代機械論世界觀，正逐漸讓位于另一種世界觀，誰知道未來的史學家們會如何稱呼它———有機世界觀、生態世界觀、系統世界觀……”[1]貝塔朗菲則宣告：“由文藝復興和啟蒙運動開始的西方文明已完成了自己的使命，它的偉大創造同時己告結束。新的文明，將是一種生存的智慧，一種生態意義上的文明。”[2]早在20世紀40年代，羅素就曾指出：“在人類的歷史上，我們第一次達到了這樣一個時刻：人類種族的綿亙已經開始取決于人類能夠學到的為倫理思考所支配的程度。”[3]可以說，人類已經處于新世紀新千年之“為倫理思考所支配”生態文明時代。可生態危機應當如何化解，生態文明應當如何建設，人類開始踏上了實現人和自然與人與人雙重和諧的探尋之路。在這種探尋中，人類發現合法性政治除了自身內蘊的正義價值之外，還可能在協調人與自然關系中發揮重要的作用，生態環境問題應當被政府納入到社會發展的總體框架內來解決———理想的生態環境需借助政府的力量營造，高度的生態文明需要依靠政治的支持才能建成。作為上層建筑的政治理應順應時代文明發展趨勢把生態文明納入價值視野，謀求一種與傳統政治要素結構相容的新的政治觀，即生態政治。

生態政治，是一個簡稱。其中，生態是前提性視閾，它突出了我們所探討的政治是與生態相關、具有生態學視野的政治；政治是核心性內容，它突出了我們所探討的生態是上升到政治的高度、需要運用政治力量才能得到解決的生態。因此，我們可以把生態政治表述為：圍繞生態環境價值及與之相關的生態環境利益問題所展開的一系列政治現象、政治思想、政治行動的總和，包括由生態利益與經濟利益沖突引發的政治矛盾和沖突，以及為解決這些沖突而產生的政黨政治、政策制定、政治思想等。生態政治的目的也主要是要運用政治力量和途徑解決人類與生態環境之間的利益矛盾與沖突，以及以生態環境為中介的人與人之間的利益矛盾與沖突，從而實現人類的可持續發展。與生態政治相近的環境政治、綠色政治這兩個術語基本上與之具有相同內涵。如果說它們之間有什么區別的話，環境政治是就問題產生的領域而言的，凸顯的是問題域；生態政治是就問題所涉及的內容而言的，凸顯的實質與方法；綠色政治則是表達上述兩個術語的大眾化的并帶有文學色彩的概念。從某種意義上說，生態政治也可以稱為環境政治或綠色政治。

一、馬克思主義對環境與政治關系的論述

經典馬克思主義政治經濟學是建立在勞動這個人類本質活動基礎上的，它通過揭示勞動凝結在商品中的二重性，揭露了資本生產剩余價值的奧秘。也正是這個過程中，經典馬克思主義涉及到了對政治與環境關系的論述。馬克思主義的生態觀并不是孤立的、片面的、純粹的生態觀，而是關于人與自然之間是辯證統一的歷史唯物主義的、人本主義的生態觀。首先，馬克思主義認為，人是自然界發展到一定階段的產物，人首先是自然存在物，是自然界的一部分，人要靠自然界而生活，人與自然界是不可分割的。

恩格斯說：“我們每走一步都要記?。何覀兘y治自然界，決不像征服者統治異族人那樣，決不像站在自然之外的人似的，———相反地，我們連同我們的肉、血和頭腦都是屬于自然界和存在于自然之中的……”[4]其次，馬克思主義強調勞動是人與自然之間辯證統一的紐帶。勞動“是制造使用價值的有目的的活動，是為了人類的需要而占有自然物”，“勞動首先是人和自然之間的過程，是人以自身的活動來引起、調整和控制人和自然之間的物質變換的過程。”[5]“把人對自然界的關系從歷史中排除出去了，因而造成了自然界和歷史之間的對立。”[6]這種“自然界和歷史之間的對立”在資本主義社會突出表現為資本主義私有制導致生態環境的破環，也正是通過揭示資本主義私有制是生態環境破環的制度根源馬克思主義論述了環境與政治的關系，從作為經濟基礎核心內容的生產方式來看，首先，資本主義財產私有制是一種對自然掠奪式開發和浪費性使用的制度。它只把自然當作是原材料、有用物和增加金錢財富的東西，完全無視自然的價值和地位，無視自然的環境效益和生態效益，“剝奪了整個世界———人類世界和自然界———本身的價值，……在私有財產和錢財的統治下形成的自然觀，是對自然界的真正的蔑視和實際的貶低。”[7]其次，資本主義財產私有制是一種片面地發展物質生產，單純地追求剩余價值的制度。這勢必導致掠奪自然與剝削人并存，濫用主體性和踐踏主體性并存，自然破壞與人的異化并存。在資本主義異化生產條件下，“……甚至對新鮮空氣的需要在工人那里也不再成其為需要了。人又退回到洞穴中，不過現在洞穴己被文明的熏人毒氣污染……光、空氣等等，……骯臟，人的這種腐化墮落，文明的陰溝(就這個詞的本意而言)，成為工人的生活要素完全違反自然的荒蕪，日益腐敗的自然界，成了他的生活要素。”[8]科學技術、勞動產品甚至人本身也“都作為異化的、物的東西而存在并與人自然相對立。”[9]從作為上層建筑重要組成的意識形態上看，資本主義財產私有制必然產生霸權主義。“歷史告訴我們，社會能源(財富)集中在一些人和組織手中時，社會其他成員的生存便因能源喪失而受到威脅。”[10]霸權主義為了維護壟斷資本的全球性擴張，已經不滿足于簡單地為土地而戰、為商品和資本輸出場所以及原料產地而戰，而且要為“價值觀而戰”，力圖按照它的利益和需要構建一種“世界新秩序”。上升到價值觀高度并成為一種意識形態的霸權主義在生態環境領域就表現為“生態殖民主義”，它不僅加劇了人與自然關系的惡化，也急劇造成了發達國家與發展中國家之間的環境沖突。#p#分頁標題#e#

所以，馬克思主義認為，人類要獲得解放，必須消滅私有制。消除異化勞動，人與自然矛盾的根本解決，都有賴于社會制度的根本變革。這一基本思想啟示我們，正義的社會政治制度是人和自然的歷史的統一與人類解放的根本保證。人類作為改造自然的主體力量，在和諧的生產關系、正義的政治制度下，將克服科學技術應用所帶來的消極后果，有目的地調節自然界的發展，在改造自然和社會的歷史進程中，人類自身也將獲得全面的、自由的和創造性的發展。

戴維，哈維（DavidHarvey）是國際知名的社會理論學家，英美著名的馬克思主義者。在其著作《正義、自然和差異地理學》中，哈維以犀利的眼光、嚴謹的邏輯和翔實的材料批判了“生態現代化”觀念，表現出強烈的生態政治學思想，并且認為這是反資本主義運動最好的形式。   一、邏輯前提：作為社會背景的環境問題   在西方思想史的語境中，統治自然的觀念自古有之，且可以追溯至基督教經典《圣經?創世紀》。“在基督的統治教義中具有意識形態根基”（維柯語），然其真正盛行是經過文藝復興運動和資產階級革命之后的啟蒙運動。啟蒙思想家培根提出著名的“知識就是力量”的口號，他認為，人類追求科學的目的不僅僅是戰勝自然，而且也是支配自然，統治自然。至此，統治自然的觀念也隨著自然科學的興起而強化，且開始盛行。“啟蒙運動的宗旨是這世界的去魅，神話的消解和用知識代替幻想。”[1]302其功績暫且不說，然而卻留下了人是萬物之主，人應該統治自然的觀念。啟蒙思想中統治自然的觀念也具有顯著的異質性，例如盧梭和維柯。在后來各種思潮中也存在著大量反對啟蒙運動統治自然的觀念，然而在今天，統治自然的觀點仍然占據對自然評價的主流模式，而這種主流模式實際上是由資本主義創造的，通過啟蒙政治經濟學話語發展起來的。把自然視為“資源”并把規定稀缺資源的合理分配作為自己的理論任務，從而導致了效用最大化目標以及金錢作為萬物尺度等問題出現。長此以來自然的承受力明顯下降，自然環境不斷惡劣，人類生存遭到威脅。人們普遍開始關注環境，然而自然或環境僅僅只是物理的存在的介質，或兩者是完全等質且不同的稱謂，抑是兩者只能是簡單的利用或保護關系。   “環境問題”，已經成為當今世界政治與經濟最為沖突的集中場所之一。從宏觀上講，它既包括國家與國家之間、不同種族與民族之間，也包括在不同地區之間的沖突中。從微觀上講，環境問題既表現在生態學與政治制度的爭論中，也表現在社會實踐、理論知識，當今與未來不斷的爭論中。對上述問題的考量必然帶來對這一氛圍的質疑。在這樣的氛圍之下生態政治學便產生了，這也構成了哈維創作《正義、自然和差異地理學》的直接背景。哈維與眾不同之處在于，他認為環境問題在表面上看起來是一個相對獨立的理論領域，但也存在著極大的背景隱喻，即環境問題背后的社會政治經濟體系問題。   對于積極地在知識和政治上勾勒資本主義變遷和社會主義運動的哈維來說，全球化背景下的環境問題不是一個沉默的論題，在他看來，環境或生態及其相關話語不應簡單地采取拒斥的態度。“為了以任何有意義的和確定的道路來改變世界，我們需要不僅理解而且需要創造永恒———組織、制度、學說、計劃、形式化了的結構，以及諸如此類的東西……我試圖在人類行為得以展開的具體的歷史和地理條件中為政治尋求一種更加堅固的基礎。”[2]10早在其作《后現代的狀況》中就有這種設想，在此他初步完成了這種理論規劃和政治話語目標。   二、直接動因：對“生態現代化”研究性的批判   人類經濟增長與環境的對立，經濟行為危害到了自然，全球已經出現了生態危機。生態現代化的提出是想促進一種理念，社會應該對于環境調節和生態保護采取一種非被動的姿態，也就是我們通常說的預防為先，治理在后。在這樣的狀況下，實現生態現代化意味著需要建立系統的管理體系、制定明確的規范制度以及可操作的程序，同時也要求國家政治介入。生態現代化認為這樣做就可以實現經濟增長和社會發展的“可持續”。   當今不可逆轉性問題變得更加顯著，不僅包括生物多樣性，而且也包括整個棲息地的消失、資源枯竭、土壤荒漠化、森林減少，諸如此類。對深層次環境風險的強調，伴隨著這樣一種不斷提高的認識：人類行為的無意識生態后果是影響深遠的、長久的，并且具有潛在的破壞性。在我們生活的“風險社會”中，人們越來越認識到，專門及事后的彌補行為往往會產生一些失衡和無效的后果。生態現代化拒絕以零和來看待環境和經濟增長之間所謂的權衡，它的倡導會促進效率，且有利于長期保護資源基礎。在生態現代化爭論中，環境問題已經不再被視為某個國家或民族的事情，而是具有一般國際事務性質，在管理和保護中將不同規模的政府層次作為合作伙伴包括進來，這種建立某種權利不言而喻的承認產生環境問題的多種空間規模。自此，環境問題進入到了政治議程之中，從景觀破壞、遺產掠奪、野生保護、空氣質量和水質的控制、有毒物的影響、垃圾處理到消費配調控等一系列問題。環境問題不僅延伸到各個階級身上，而且也成了大眾問題。哈維認為，這種說法是有道理的，且在很大程度上生態現代化這種倡導也是正確的。   但是哈維關注的是生態現代化中的話語轉向。他認為，從普通環境問題向生態現代化話語轉向的過程中，環境問題已經穿越了國界，需要全世界人來關注，更需要一種廣泛的集體行動。然而，“一方面，生態現代化為它們和政治—經濟權力統治形式之間競爭性友好關系提供了共同的話語基礎。但是另一方面，它假設了某種理性，這種理性減弱了更純粹的道德論證的力量，并使多數環境運動面臨政治籠絡的危險”[2]434。就是說，全球性的環境問題可以使得各個國家不分意識形態，有著對話的基礎，然而也可能會使這種對話歸屬于某個政治集團，這樣就產生了一般話語力量的缺乏。   三、深層動因：反資本主義運動   哈維在《正義、自然和差異地理學》的導論中明確說到：“我最終集中于作為中心點的‘社會正義’這個價值，也是僅僅部分地因為個人的歷史原因，它使我能夠重游自己的第一本‘馬克思主義’著作—《社會正義和城市》—的領域，那本書是在二十年前寫成的。我也確信，這是反資本主義斗爭能夠堅持的最好的評價地形（形式）”[2]13。#p#分頁標題#e#   反資本主義運動主要是反對全球化的新自由主義，反對資本主義政治經濟體系，“反資本主義的斗爭，是關于生產中資本和勞動之間階級關系的廢除，這種階級關系允許由資本帶來的剩余價值的生產和分配。反資本主義斗爭的最終目標其實很簡單，就是廢除那種階級關系。甚至特別是這一斗爭被看到時，就像它不可避免地會通過民族、種族、性與相別表現出來那樣，它最終會侵入到資本主義制度的本質中，將其中心的階級關系毒瘤清除”[3]。而試圖構造一個建立在多元文化基礎上的沒有貧困、壓迫、屈辱和團體暴力的人類社會。柏林墻的倒塌和蘇聯的解體曾經被認為是市場資本主義的最終勝利，歷史將此終結，然而，數十年后，越來越多的人開始拒斥資本主義制度。   正如哈維所言，在不同地方和不同階級中都會發現反資本主義的力量。這即意味著，在世界上，每個地區都會發現對資本主義的不滿和憤怒，各地都存在著反對貧窮、壓迫、剝削和環境惡化的城市社會運動。在哈維看來，種種反資本主義運動具有戰斗性，然而卻不能超越不平衡地理發展的特殊形式。當然，許多反資本主義的運動，并不是社會主義，它們的性質可能被視為極權主義的、宗教的和新法西斯主義的。這些運動缺乏一致的方向和統一的綱領，這樣往往會互相影響互相阻礙，使資本主義分而治之。由此可見，反資本主義是不平衡發展的，需要一種更加敏感的陣地和明確的方法和策略。它必須同不平衡時空發展的強大過程保持一致，其中也包括城市化進程；也必須認識到，社會主義運動的傳統目標，即控制國家權力是不夠的，而且需要把不同派別統一起來。所以哈維不斷引用雷蒙德?威廉斯的“戰斗的特殊主義”口號，其意即是在一種“適當的”規模之上尋求把各種特殊利益結合起來的爭取反對普遍物化和資本統治的社會主義道路。馬克思以同樣的方式發現了這種必要性，即各國工人應該團結起來與他那個時代的全球化過程進行斗爭。在此我們可以看到，通過對反資本主義運動潛力的理論理解，它能夠把各種斗爭與不同的多重目標綜合起來，從而形成一個具有全球目標的更為普遍的反資本主義運動。哈維指出，馬克思主義傳統對實現這樣一種綜合工作具有巨大的貢獻，部分的原因在于，它創造了各種理論工具，人們可以借助它們在多種差異中發現政治共同性。“我們必須創造出組織、制度、學說、計劃、形式化的結構以及諸如此類的東西”[2]495。

1.多媒體導入方式

科學技術的進步為教學效果的提高做出了巨大的貢獻，多媒體技術的廣泛應用就大大提高了基礎教育的教學質量。所以說，在初中政治學科教學導入過程中也應該積極實踐多媒體導入方式。多媒體能夠把圖像、聲音、圖片、文字等內容融為一體，這樣的課堂導入方式就會對學生的視覺、聽覺等都產生很強的影響，這種影響就能夠大大提高初中生學習政治知識的興趣，會積極主動參與到政治教學活動中。初中政治是一種文科性質的學科，其具有較強的言論性，相關的知識內容也具有一定的抽象性，所以，如果用傳統的導入方式，就很難把學生的思維從課間活動中拉回來，對知識的理解就會很困難。在初中政治學科中要充分利用多媒體課件來把枯燥、抽象、理論性強的政治知識具體化、興趣化，以提高學生學習興趣，比如在講授“我國還處于社會主義初級階段”相關知識的過程中，因為這部分知識離學生的生活比較遠，了解也就不會非常深刻，因此，教師就可以通過視頻“南下南下”片段劇集的播放讓學生來感受一下新中國成立之后，我國政治經濟建設經歷了一個怎樣充滿苦難、成功與失敗并存的一個過程，讓學生認識到生產力的發展對于我國政治經濟發展那的重要意義，這種導入方式能夠提高學生的親身感受，并產生探究的積極性。

2.音樂導入方式

音樂能夠潛移默化的影響人們的情感，通過對音樂的欣賞，學生就會對音樂或歌曲中所表述的背景內容進行想象，從而會產生情感共鳴。在初中政治學科導入過程中也可以積極應用音樂的影響力，就比如在講授有關《自立自強》這一知識內容時，教師在課程正式開始之前就可以播放“《男兒當自強》、《鏗鏘玫瑰》、《壯志雄心》”等歌曲，同時也可以帶領學生一起唱響這些歌曲，讓學生從高亢的節奏中，體會歌曲所表達的意境和情感，并在歌曲播放之后問同學們，聽過這些歌曲之后有沒有產生某種情感，在情感的指引之下自己會進行哪些行為？這樣就把學生模糊不清的情感引領導到了實際行動中，讓學生明確了這種情感的實際內容。同時，教師還可以根據歌曲提出一些問題來引起學生的討論，在討論中留下疑問，讓學生在政治知識的學習過程中尋找答案，這樣學生就會一路激情膨脹的參與教學活動，就真正的做到了把課堂還原給學生的要求。通過實踐證明，這種音樂導入方式是最能夠創造輕松的學習環境，讓學生在沒有差距和壓力的基礎上參與到政治教學活動中，為學生學習效果的提高打下了基礎。

3.時事導入方式

政治學科的教學是不可能離開時事的，所以，在有些政治知識的講授過程中教師就可以通過時事的方式進行導入。這種導入方式能夠讓學生體會到政治知識的實效性，與此同時，時事導入方式所利用的素材都是社會上討論的熱點話題，學生通過網絡資源就很容易找到相關的資料，這就增加了學生學習素材的掌握，提高了學生知識的應用和提取能力。比如西藏事件對我國民族關系的影響、微創技術、航天技術等的發展對我國世界政治地位的影響、中日關于釣魚島事件中所表現出的主權態度等都是可以充分利用的時事話題，對于拓展學生的政治視野、豐富學生政治觀念等都有著重要的作用，同時，對于學生已經有所掌握的話題他們會更加投入到研究探討的狀態中，能夠明顯的提高教學效率。

4.實例導入方式

1電子商務發展趨勢

在全球經濟信息化大趨勢的影響下，信息服務業已成為21世紀的主導產業，網絡的迅猛發展極大地沖擊了現代經濟，隨著電子商務在20世紀90年代初期在我國起步，給創業者也帶來了更多的創業機會。1998年10月，國家經濟貿易委員會與信息產業部聯合啟動了以電子貿易為主要內容的“金貿工程”，2000年網絡泡沫的破滅，給電子商務的蓬勃發展也帶來沉重的打擊；2003年由于“非典”事件的網絡傳播，再一次興起網絡經濟的繁華，電子商務從傳統的B2B為主體轉向B2C的發展，開始進入可持續性發展的穩定期。電子商務的發展大大降低了企業經營、管理和商務活動的成本，促進和推動了我國經濟全球化的發展。與此同時，政府、商家和消費者也都意識到，電子商務的興起，即面臨著諸多的挑戰。網絡泡沫的破滅和再一次的崛起加速了電子商務的重組和整合，隨著電子商務應用總量的規模不斷擴大和變化，已經影響著未來的商業發展模式。政府也在積極推進和支持電子商務的發展，調查顯示，目前中國的很多大中小型企業在積極進行從傳統經濟向網絡經濟的接觸和轉型，迄今為止已有不少企業開始嘗試并熟練運用電子商務工具。特別在加入WTO之后，中國政府的大力支持，使得市場更為開放，企業導入網絡經濟的模式的比例持續增加。特別是在2014年的四中全會之后，不少專家認為電子商務不單單是加快中國轉型的速度，還提高了轉型的質量。中國的電子商務雖然起步晚，但在有利的政策支持下將成為全球電子商務發展最快的地區。受全球經濟增長遲緩的影響，2012年中國電子商務市場整體增速有所回落，艾瑞咨詢數據顯示，2012年中國電子商務市場交易規模達8.1萬億元；從市場結構來看，網絡購物突破萬億元大關，B2B占比下降2個百分點。2014年電商生態進入消費金融領域，2014Q2中國網絡廣告市場規模達381.5億元，熱點營銷推動電子商務市場增長。到目前為止，由于市場的迅速發展，大大小小的并購不斷出現，競爭也日趨激烈，電子商務已經開始由原來的粗放式的發展逐漸過渡到精細化和誠信化。

2高職電子商務專業發展存在的問題

1999年教育部出臺的《面向21世紀教育振興行動計劃》提出，到2010年，高等教育毛入學率將達到適齡青年的15%。大學的擴招，大學生的就業問題已成為社會難點問題之一。從理論上來說，傳統經濟的網絡化發展，電子商務的大力推進，使得大學生的就業發展有了新渠道。隨著網絡經濟的發展，高職電子商務專業發展存在的問題也日益凸顯。由于受全球電子商務的急速增長的影響，互聯網用戶人數以每年100%的速度增加，我國的電子商務也在高速發展，電子商務的人才嚴重短缺。按照網絡經濟的發展速度，我國大約每年需要二十萬的電子商務人才進入市場，但是實際上我國的各高校和機構每年的人才輸出還不到十萬，人才總量的不足將成為制約我國電子商務發展的主要障礙。按理可以預見電子商務專業的畢業生應該相當搶手，而事實并非如此，每年電子商務專業的畢業生，就業專業對口的比例約為20%，遠遠低于全國高校畢業生每年47%的就業率。出現以上的這種情況的根本原因在于我國高校以及高職院校在電子商務人才培養和教育模式方面的欠缺。主要的問題在于以下這幾方面：（1）就業需求不同步于電子商務專業的課程培養。（2）營造真實的商務環境而非實際商務環境，畢業生缺乏相應的產業產品知識。（3）職業意向不明確。目前，我國高職院校的電子商務的人才培養的觀點是“電子+商務”，認為電子商務的人才培養就是要培養出能面面俱到的復合型的高素質人才。職業意向的不明確和盲目性，導致本可以在高職院校靈活設置的課程體系顯得有點無所適從。同時由于不斷擴大的招生，電子商務專業的師資力量很難得到保證，很多教師都是匆匆轉行，有的甚至來不及培訓就上崗，對電子商務教師的能力評價標準體系也沒有及時跟上。

3經濟網絡化帶來的影響

從宏觀角度來看，經濟網絡化改變了傳統商務模式，電子商務作為網絡經濟的商務活動過程，對本國的社會經濟、國家政府管理、世界經濟甚至世界政治形勢的影響遠遠超過商務活動的本身，對本國和他國的政治經濟法律等方面也將帶來巨大的影響。從我國高職院校電子商務專業畢業生的實際就業角度來看，近年來，由于互聯網的迅猛發展，網絡經濟的繁盛，電子商務行業現處于景氣之中。據專家預測，未來的十年我國大約還需要200多萬名電子商務的專業人才。從社會調查來看，我國的中小型企業進入電子商務行列的占了大多數的比例，行業急需大量的電子商務人才?，F實中，電子商務專業的學生的就業率反而低于普通專業學生就業率的一倍以下。究其原因，主要是高職院校電子商務專業的課程設置往往不能及時更新，明顯滯后于時代的發展，培養計劃沒有及時更新，培養目標沒有具體化，學生的就業理念本身就不清晰，這就很難使得本專業的畢業生能在畢業時迅速在職場中占優勢。因此，經濟網絡化的發展，促使我們要加速高職院校電子商務專業的課程設置的更新，使之更靈活，更容易跟上市場的發展。

4結束語

摘要：世界當代史課程是高校本科歷史教學的重要組成部分。在教學實踐中，根據世界當代史的動態性和現實性特點，當代史課程設置既應注重全球視野和整體史觀，也應立足當代中國，以專題形式，結合學術動態和新聞圖片、紀實報道、多媒體素材等進行針對性教學，這是提高教學質量的有效途徑。

關鍵詞：世界史專業；世界當代史課程；教學改革

2011年，國務院學位委員會與教育部調整我國的學科體系，將世界史從歷史學中獨立出來，與中國史、考古學并列為一級學科。世界史成為一級學科后，世界史新專業建設與人才培養步入了新階段。目前，在高校世界史專業的本科課程設置中，世界當代史課程屬于專業基礎課和必修課，主要講述1945年第二次世界大戰結束至今的世界歷史。世界當代史仍處于發展變化中，相關研究往往滯后，課程教學也處于不斷學結和改革探索之中。筆者根據鄭州大學世界史專業世界當代史課程的教學實踐，對該課程進行了初步探索。

一、世界當代史的重要性及基本特點

根據我國《學位授予和人才培養學科目錄（2011年）》，世界史的教學任務是講授世界各國家、各民族的變遷歷史與相互聯系，探討人類歷史的發展規律，揭示發展趨勢。作為世界通史的最后一段，世界當代史課程主要講授二戰結束后不同民族和國家的發展道路，揭示戰后世界政治、經濟、文化發展的多樣性。意大利史學家克羅齊曾提出“一切歷史都是當代史”的著名命題。他認為就人類精神而言，歷史并沒有過去、現在與未來的時間劃分，有的只是“永恒的現在”。當代世界既是過去歷史的結果和延續，又是當前各種正在變化著的社會活動的舞臺，作為世界史專業本科教育世界通史的最后一部分，世界當代史的學習不僅具有史學意義，更具有時代意義，其重要性不言而喻。世界當代史是處于發展變化中的歷史，具有動態史的特點。1945年至今，只有短短的幾十年，一些歷史人物還在世，甚至還在政治舞臺上發揮著重要作用，一些歷史事件還在發展變化中，一些檔案文獻尚未解禁和面世，對有些歷史人物和歷史事件還有待觀察才能評價，現在不能妄下結論。世界當代史始終處于動態發展中，尚未完全凝固與沉淀下來，今日大家談論的國內外新聞，明日就可能變成課堂上講授的歷史，要求教師對此做出分析和解答。例如，2016年發生的英國脫歐、特朗普當選總統等，這些都屬于世界當代史的范疇，但研究者對于這些正在發生的歷史事件、社會現象等難以立即做出準確的判斷，將其進行整理記錄、觀察分析、總結刊發等都需要一定的時間，因此，世界當代史的講授內容受到相關研究工作的限制。世界當代史與學習者、研究者間隔的時間距離比較短，具有現實性的特點。當代歷史正在經歷著人類歷史上最大的社會變革，我們每個人都身處其中，能夠近距離地觀察并切身體驗這樣的現實變革。1945年后，以電子計算機為代表、以信息技術為標志的第三次科技革命興起，新的科技革命帶來了社會政治體制、經濟結構和文化教育的大變革，既對國際秩序和生態環境提出了新的挑戰，也促使人們產生了新的思維方式與新的世界觀。例如，用于概括人類生活精神領域的各種名詞概念，紛紛被冠以一個“后”（post）字，出現了“后工業”（post-industrial）、“后帝國”（post-imperial）、“后現代”（post-modern）等概念。如何將這些新概念、新變化納入世界史工作者的知識范疇，為世界史教學和研究工作服務，是世界史課程教學與人才培養中需要重點思考的問題。

二、高校世界當代史的教學現狀

首先，世界當代史課程是高校歷史教學的重要組成部分，是世界史專業本科生的必修課，但現有教材存在不足，有的觀點落后，有的資料陳舊，未能順應時代的要求。以鄭州大學世界史專業教學實踐為例，使用的教材是吳于廑、齊世榮主編的《世界史•現代史編》（2011年版，下卷）。該書闡述了第二次世界大戰后至20世紀90年代初的世界歷史，在內容選取上缺失了20世紀末至今世界史發展的最新動態和史學研究的最新成果，不能完全滿足今天的本科教學需要。當代史具有動態史特點，學術界對于一些當代歷史現象的闡釋尚未有定論，例如，對冷戰的性質、起點、分期等都有不同看法，幾種觀點相持不下，這使得當代史難以有權威性的、固定的教材，限制著世界當代史的教材編寫與課堂講授。其次，高校世界當代史教學對全球性問題關注不足，缺乏從全球視角來分析和講授當代史。1945年以后，世界已經進入全球一體化的新階段，隨著歷史學觀察當代世界的視野的擴大和視角的轉換，研究領域在時間與空間上均大為擴展，世界當代史學的主要特征之一就是確立了“全球史觀”，即超越國別區域和民族國家的界限，更注重探索超越政治、經濟、文化等界限的相互聯系。然而，目前我國高校世界當代史教學內容仍以二戰后資本主義體系、社會主義體系、第三世界各國的發展演變為主，把世界當代史看作地區國別史、民族國家史或國際關系史等，忽視了從全球宏觀互動的視角考察世界歷史的演變進程，教學思維、教學框架與內容體系仍然比較落后。最后，高校世界當代史教學存在著忽視當代中國史內容的問題。國務院學科評議組制定的世界史學科簡介指出：“加強世界史學科建設不僅有助于我們了解世界，而且有益于認識我們自身，只有參照其他國家歷史與現實中的經驗教訓，才能更清楚地認識我們自己的昨天和今天，更好地把握我們自己和整個人類共同的未來。”然而，當前我國高校歷史學類專業存在著中國史與世界史教學處于分立隔絕狀態，世界當代史教學很少涉及中國史，使得學生的通史教育難以形成完整科學的知識體系，不利于學生理解人類歷史的互動性與整體性。

作者：安秀偉 單位：山東師范大學政治法律學院

在當代全球化發展的背景下，生態環境問題具有全球的性質，成為全球性問題。中國作為世界上最大的發展中國家，正處于社會主義現代化建設重要時期，因此，及時制定和平發展的生態戰略，既是為了中國，也是為解決全球環境問題作出貢獻，這是中國政府和人民的責任。

一、樹立“綠色GDP”的觀念，實施綠色發展

所謂綠色發展之路，就是強調經濟發展與保護環境的統一和協調，即更加積極的、以人為本的可持續發展之路。綠色發展將是支撐中國崛起的發展模式，綠色發展模式與中國領導人提出的科學發展觀是一脈相承、相輔相成的，綠色發展應被視為第三展戰略的核心。綠色發展需要使用綠色GDP核算發展成績。實行綠色GDP是實行綠色發展的重要衡量指標，它意味著從傳統的大量消耗資源排放污染的名義GDP核算單位轉向扣除自然與環境成本的綠色GDP。

綠色發展的目標是：有效地控制人口增長，促進人均收入水平提高，收入分配平等指數上升，貧困人口減少，水的使用量有所下降，用水的效率明顯提高，二氧化碳的排放不斷減少，水的污染有所控制，空氣污染有所控制，生態系統進一步改善，森林面積增加，林木蓄積量擴大，草原有所恢復，水土流失得到治理，從而為中國崛起奠定堅實的基礎。在這一基礎上，2020年中國非傳統發展模式的基本目標設定為“增長、強國、富民、國家安全、提高國際競爭力、可持續發展”六大目標。走綠色發展之路，中國應采取如下對策：在能源政策方面，要努力轉變主導能源，實現從“骯臟能源”為主的能源消費結構轉向“清潔能源”為主的能源消費結構，大幅度削減煤炭的需求與使用量；進口或輸入天然氣，采用進口液化天然氣，以天然氣取代煤炭，大幅度提高天然氣使用率和普及率；采用清潔煤技術，減少煤炭消費和二氧化碳的排放；提高能源使用效率；限制本地發電廠電量規模，使用外地或進口電力；鼓勵使用太陽能、風能和潮汐能（實行零增值稅）。

在環保政策方面，要確立減少二氧化硫排放量控制指標；確立交通部門氮化物排放量控制指標；確立機動車鉛排放量的控制指標；確立所有部門氮化物和鉛排放控制指標；征收二氧化碳排放稅和其它污染氣體排放稅。在工業發展方面，要全面清理污染環境的各類企業，充分利用生產能力過剩、產業結構調整的大好時機，大規模關閉一批工藝技術落后、能耗和物耗高、污染嚴重的小企業，壓縮淘汰落后的生產能力，使產業結構得到優化。在農業發展方面，要實現農業結構由“以糧為綱”轉向“多元化農業”。具體地說，大幅度削減糧食播種面積，實行退耕還林、退耕還草、退耕還湖；按照生態系統功能發展多元化的農業、林業、果樹業、牧業、養殖業、水產業；大力發展綠色食品、綠色植物、綠色藥品等高附加值、無公害、市場需求潛力大的農產品；大力發展符合國際標準、具有國際市場競爭力的農產品及其加工品出口。在貿易發展方面，要提高環境標準，抵御綠色壁壘。中國在發達國家建立的綠色壁壘面前已經付出了代價，特別是中國的農產品和輕工產品受損尤為嚴重。聯合國的一份統計資料表明，中國每年有74億美元的出口商品受到綠色壁壘的不利影響。

二、加強生態和環境保護的國際合作

摘要:隨著經濟全球化發展，越來越多的跨國公司向海外擴張發展。跨國公司為東道國提供資金、技等術方面的支持以外也帶來了如霸權主義、文化輸出等不少問題。因此，通過分析跨國公司對東道國的影響有助于東道國更好的規避風險、合理利用外資推動本國發展。

關鍵詞:經濟全球化;跨國公司;東道國

一、跨國公司定義及發展歷程

(一)跨國公司定義和組織結構

羅伯特•吉爾平在《跨國公司與美國霸權》一書中提及跨國公司的概念是指任何所有權、管理、生產以及市場營銷橫跨幾個民族國家的商業公司。一家跨國公司本質上是一家出于各種目的到其他國家或地區投資的公司，例如有的是為了接近國外市場，有的是確保供應的外來資源，還有的是從低成本生產或低稅收中獲益?？鐕镜慕M織特點是以母公司為主體，向國外直接投資或收購當地企業，在多個國家設立子公司或分支機構。根據它們不同的特點和操作規程來做出決策，但其決策必須服從于最高決策中心?？鐕疽话悴捎霉煞萦邢薰镜男问?。從組織層次上分為設立在母國的母公司、設立在東道國的子公司、分公司以及避稅地公司?？鐕驹谌蚍秶鷮で笫袌觥⒑侠聿季稚a、專業化生產、定點銷售產品，以實現跨國公司整體利益最大化。而由于經濟技術實力雄厚，跨國公司在全球具有較強的競爭力，在某些領域有不同程度的壟斷。

(二)跨國公司的發展歷程

跨國公司最早的發展可以追溯到16、17世紀。英屬東印度公司成立于1600年，作為殖民侵略和擴張的工具，是英國壟斷印度與遠東香料、絲綢等商品貿易的早期運作體，并已初具跨國公司的雛形。19世紀工業革命后，跨國公司蓬勃的發展。內燃機汽車的廣泛使用極大地拓展了企業的經營空間，許多歐美企業開始了跨國生產和售出。第二次世界大戰結束后，跨國公司的發展變得越來越成熟。在經過短暫的恢復后，它們開始進入快速發展階段。20世紀70年代以來，跨國公司呈現出蓬勃發展的勢頭。越來越多的公司，包括大量的中小企業，進入了跨國公司的行列，跨國公司的數量也在不斷增加。進入21世紀，隨著經濟全球化趨勢發展，跨國公司進入全面發展階段。根據聯合國有關方面的統計，當前跨國公司組織的生產總值和總產量占全球的40%，承擔著全球80%左右的國際貿易，控制了全球的80%左右的專利權、80%的世界工業研究、90%的專有生產技術，全球技術轉移的70%、發展中國家90%的外國直接投資都是由跨國公司完成的。根據聯合國貿發會《WorldInvest-mentReport2017》的統計，目前，全球有跨國公司10萬家，子公司86萬家。