1城市園林建設的重要性

1.1城市的園林有利于城市環境的改善

城市發展過程中通過對園林的設計，可以有效的對城市居住環境進行改善，特別是當前城市工業化進程不斷加快，這在很大程度上對環境帶來了一定程度的影響，城市空氣、水質及土壤等都存在著不同程度的污染及惡化問題，城市整體環境質量都呈下降趨勢。在這種情況下，通過對城市園林進行科學合理的設計，同時還要在城市園林施工過程中加強管理，確保園林整體效果能夠有效的體現出來，從而實現對城市環境的有效改善。

1.2城市的園林有利于體現城市人文關懷

當前城市園林在布置上具有多樣性，其通過不同主題的園林布置來確保觀賞效果的不同，使人們置身于不同的觀賞效果的園林中，可以陶冶情操，感受到不同的文化熏陶，這對于處于快節奏城市生活的人們來講具有較好的調節作用，能夠更好的愉悅人們的心情和心理，豐富人們的文化和精神生活，從而能夠更好的投身到日常的工作和生活中去。

2城市園林設計原則分析

在城市園林設計過程中，其通過對植物、山石、水等各種元素利用科學和藝術化的形式來進行布置，在設計過程中遵循美學的原則來創造出優美的環境，以供人們游玩和休息。城市園林設計作為一種藝術形式，具有較強的綜合性，所以在設計時需要遵循適用性、經濟性和美觀性的最高原則。

1給水管道的科學設計

1．1標高的設計

是指對節點地面的標高及管線的標高進行定義，本軟件里有很多方式對節點地面標高進行確定，也可以從字義上來看。路標高的計算算是比較嚴格的標高方式了，它是按照道路中心的地面標高和到管線位置的高度差或者是橫坡等等的參數來定義標高的方式。

1．2管道的平面標注

是指根據編輯的標注命令實現對管道的管徑、管高及井編號等等的參數進行圖面標注。例如想要查節點編號就選擇標井編號，再根據提示選擇想要標注的內容，最后選擇確認，程序就會自動完成對井編號的平面標注。

1．3繪制縱斷面圖

是指在菜單中設置管道縱斷面圖表頭的內容，在設置項里邊設管徑的表示方法等等標注方式的設置。按照管道的設計要求，選取繪制斷面種類等等，完成斷面圖的繪制。

1地質條件

水庫樞紐工程位于莫欽烏拉山北坡低中山地帶，區內地貌大部分為侵蝕構造的中、低山，山頂及山坡基巖裸露，溝谷為第四系松散沉積物。河谷類型為“U”型谷，由于地殼抬升，沿河發育2級河流階地。壩基區域覆蓋層較厚，由卵、礫石組成，屬中度密實，地基抗變形和承載力可滿足建筑物設計要求。導流隧洞進口段地表堆積少量坡積碎石土，有壓隧洞段前部分基巖裸露，后30.0m上部有1.0～7.0m厚坡積碎石土，無壓涵洞段大部地段地表坡積碎石土厚1.0～9.0m，閘井段地表坡積碎石土厚約9.0m，出口消能段地基為卵礫石層，卵礫石層為密實狀態。導流隧洞及涵洞段基巖為凝灰巖，受區域構造影響，基巖裂隙較為發育，巖體完整性較差，為次塊狀結構—塊狀結構。

2導流、度汛標準

此工程規模為小(1)型，工程等別為Ⅳ等，主要建筑物壩體Ⅲ級，導流、放水隧洞+涵洞和溢洪道為Ⅳ級，次要建筑物為Ⅴ級，臨時建筑物為Ⅴ級。導流建筑物級別為Ⅴ級，洪水重現期為5～10a。根據施工安排，施工導流標準取5a一遇，相應洪水流量為9.3m3/s，大壩施工期臨時度汛洪水標準為20a一遇，相應洪峰流量為37.9m3/s。

3導流方式

根據壩址地形、地質條件及樞紐建筑物布置型式，本工程初期采用原河槽導流，后期采用全圍堰斷流，導流涵洞導流的方式。遇到20a一遇洪水時，由圍堰擋水、導流隧洞+涵洞導流。根據樞紐工程布置特點、結構型式及施工條件，確定工程建設總工期為25個月，分為工程籌建期、工程準備期、主體工程施工期和工程完建期4個施工階段:①工程籌建期:第一年9—10月，籌建對外交通、施工用電、通訊、征地、移民以及招標、評標、簽約等工作;②工程準備期:第一年10月—次年10月，完成場地平整，場內交通，臨時建房、施工工廠、施工導流等工程;③主體工程施工期:次年8月—第三年9月，完成主體工程施工;④工程完建期:第三年9月—第三年11月，工程完工。壩體施工導流時段可劃分為兩2時段:第一階段:第1年10月工程開工至次年8月截流，將經歷1個汛期。該階段利用原河床導流，主要進行導流圍堰、導流隧洞+涵洞、壩體左右岸坡心墻基礎開挖、澆筑、灌漿等工作。第二階段:次年8月至第3年11月，將經歷1個汛期。該階段采用上游圍堰擋水，導流隧洞+涵洞導流，主要進行瀝青混凝土心墻鋪筑、壩體填筑、上、下游護坡及防浪墻澆筑等工程。

4導流建筑物

1施工組織設計

1.1施工組織設計作用

施工組織總設計的作用是為了能夠合理解決整體建設項目各個環節遇到的疑難問題，通過合理的闡述，把整個項目建筑主體工程、輔助工程和庭院室外配套工程進行有效連接和管理。工程施工組織設計是宏觀定性的管理措施，是一個建筑工程最重要的戰略部署，對工程項目具有指導性，通過對建筑物藍圖規劃、整體部署、選定施工技術方案、進度計劃及相關資源計劃安排、各種組織保障措施等的空間布局，形成對項目施工全過程管理性綱領文件。不論是哪類工程，均要編制施工組織設計，并按批準的施工組織設計進行科學施工。其作用表現為：為主管部門編制建設計劃提供依據；為編制單位工程組織設計提供依據；確定設計方案可能性；為物質技術供應提供依據；為施工單位編制施工計劃提供依據；保證施工準備順利。

1.2施工組織設計的內容及依據

施工組織設計內容一定要按相關設計性文件各技術要求進行，并結合工程對象實際條件，提出綜合文件。工程編制的內容包括：編制參照的依據、科學有效的方案部署、工程進度和計劃安排、工程情況內容概述、施工人員與機具設備計劃、現場臨時設施等。要想科學的編制施工組織設計，就需要依據各項數據，依據的條件有：工程施工及招投標文件和工程設計相關文件；建設當地地質、地形、氣象、地下水位的工程勘察和資料；項目建設有關法規及行業標準；企業自身組織機構構架；與工程有關的資料源供應；國家現行有關環境保護法規；施工企業自身正在執行的質量管理體系文件；行政部門批準文件及建設單位對工程項目的要求；工程建設造價管理有關規定。

1.3施工組織設計審批

施工組織設計一定要做到開工前進行，通過編制、審批等手續，達到施工組織設計規范標準要求，這個過程雖然復雜，但卻影響結算各個環節。審批程序要由項目經理進行編制，技術負責人要簽字，同時通過填寫報審表，項目經理簽字確認后，上報相關監理單位待審批，這個流程必不可少。

一、水利水電工程施工組織設計的特點

1復雜性。

水利水電工程通常情況下是由眾多的單項工程所組成，所以較為容易產生施工干擾，其與一般性的土木建筑工程相比，難度要大很多，并且容易受水文條件、地形條件以及地址條件的影響，具有一定的困難性和復雜性。

2針對性。

水利水電工程中的施工組織設計大多以單個工程為對象，因此具有較強的技術性和綜合性。其組織設計的內容需要滿足工程項目業主、設計以及監理的共同要求，另一方面也必須合乎國家有關法律規定對于施工標準的規范要求。因此，水利水電工程的施工組織設計具有一定的針對性和適應性。

3動態性。

水利水電工程施工組織設計需要對施工工程總體進行統籌規劃，同時應充分重視對施工現場的組織和管理，因地制宜、因時制宜的選擇最優的施工方案，所以水利水電工程施工組織設計在一定程度上具有動態管理性。

［摘要］畢業設計對提高港口工程專業人才培養質量具有重要作用，在港口工程專業畢業設計中，從提高認識、做好選題、科學指導和模式創新等方面進行分析和優化操作方法，通過進行畢業設計使學生提高解決工程問題的能力，為走向工作崗位奠定良好基礎。

［關鍵詞］港口工程；畢業設計；模式創新

一、前言

畢業論文（畢業設計）是本科專業教育的重要環節，是本科專業教學質量的關鍵組成部分。畢業論文（畢業設計）目的是對學生進行必要的學術或實踐訓練，這是國際上各個大學人才培養的通行做法，畢業論文（畢業設計）是本科學生綜合能力的最終體現。隨著2018年《普通高等學校本科專業類教學質量國家標準》的實施和2019年“翟天臨涉嫌學術論文造假事件”的曝光，各級教育部門對畢業論文（畢業設計）都高度重視，對畢業論文（畢業設計）提出了更高的要求。畢業設計是學生對大學四年所學課程知識的綜合串聯與模擬應用，是真正開始對未來工作的真實體驗，是從零散的書本知識學習向系統應用轉變，從理論公式走向與生產實踐結合，去真正的開始思考如何應用與解決生產實踐問題。那對如何做好畢業論文（畢業設計）有必要依據專業自身特色開展探索，對如何進行選題、論文（設計）內容要相應提出切合專業實際的要求，對如何指導學生畢業論文（設計）也要摸索行之有效的辦法。通過一系統的思考探索，切切實實在具體實施中將本科學生畢業論文（畢業設計）的質量得到規范和提高。

二、提高認識

畢業設計（論文）是大學本科教育中最重要的實踐性教學環節，是“卓越工程師教育培養計劃”的重要組成部分，也是提高學生實際動手能力，培養創新人才不可或缺的有效手段，應引起足夠重視[1]。工科專業通過畢業設計（論文），能使學生受到工程技術和科學技術的基本訓練，初步掌握工程技術人員所必需的綜合技能，提高學生調查研究、理論分析、計算、繪圖和外語等各方面的綜合能力，特別是綜合運用所學基本理論知識分析、解決工程實際問題的能力[2]。經過嚴謹的畢業設計（論文）訓練，可以了解本專業的基本工作模式與方法，可以較快地適應工作，縮短理論到實踐的過渡階段。因此，指導教師和學生都要充分認識到畢業設計的價值，做好心理準備，掌握清楚工作內容。港口航道與海岸工程專業通常是“應用型學科、應用型人才”的目標定位，根據經濟社會發展對行業人才的需要，構建面向工程應用的人才培養方向[3]。因此，港口航道與海岸工程專業的畢業設計又有該專業鮮明的特色，常見課題是要求學生在教師的指導下完成一個實際工程的全部或部分設計任務，在這個過程中將四年所學的專業知識和技能串聯起來加以應用。一個港口工程設計的畢業設計課題通常要求學生具備總平面布置及方案比選能力、結構選型技能、施工圖設計能力、施工組織設計能力。在畢業設計的整個過程中，訓練學生的外語文獻閱讀能力、理論分析、結構設計、計算機應用、工程制圖等方面的能力，使學生全面了解本專業的工程設計過程，基本掌握設計方法，熟悉有關規范、手冊和工具書的查閱與使用方法，增強學生綜合素質和解決工程實際問題的能力。

三、做好選題

摘要:

掛籃懸臂澆筑施工使用少量施工機具設備，避免了大量的支架，可以方便地建造跨越深谷、流量大的河道和交通量大的立交橋，而且施工不受跨度限制，跨度越大，其經濟效益越高。因此，掛籃法施工在整個工程施工過程中起著重要的作用。本論文主要介紹了掛籃法施工的相關工藝流程，在此基礎上介紹了掛籃施工的控制要點、線性控制、合攏段質量控制等內容。為以后采用掛籃法進行施工的工程，在掛籃施工過程中進行質量控制提供了參考依據，具有一定的現實意義。

關鍵詞:

掛籃法；懸臂；澆筑；施工；控制

1掛籃施工主要流程

1．10號橋梁段施工流程

0#橋梁結構相對復雜，預埋件、鋼筋、預應力束交錯密集，因此我們的現場施工人員在施工過程中要特別仔細，主要流程如下:(1)在墩頂安裝托架平臺;(2)澆筑支座墊石和臨時支座;(3)托架平臺試壓;(4)綁扎底板及腹板;(5)安裝腹板縱向、橫膈梁橫向鋼筋、管道;(6)安裝0#段的模板;(7)對頂板底層鋼筋網進行綁扎、定位管道鋼筋;(8)拆除頂板、底板模板;(9)混凝土強度達到85%以上才可進行張拉和管道壓漿。

【摘要】

工程教育專業認證有利于構建我國工程教育質量監控體系，推進工程教育改革，進一步提高工程教育質量；農業水利工程專業結合培養目標、畢業要求，從課程設置、實踐環節、實踐平臺、教學管理和質量保障體系等四個方面，結合專業認證要求，進一步完善專業教學體系。

【關鍵詞】

工程教育專業認證；教育質量；農業水利工程；教學體系

【基金項目】

本文系石河子大學校級教學項目“農業水利工程特色專業建設”的研究成果。

目前石河子大學農業水利工程專業的辦學條件、師資隊伍、教學水平和科研實力得到了整合和提高，整體實力顯著增強；形成了以博士研究生教育、碩士研究生教育、本科教育和成人教育多層次、多渠道、多形式的辦學模式；形成了一支專業水平較高、師資結構合理、發展趨勢良好的教師隊伍；人才培養理念先進、目標明確、規范合理、操作性強；辦學特色鮮明，優勢明顯，專業建設與教學改革成績顯著。為專業的可持續發展奠定堅實基礎，同時也為培養高素質專業性新型人才提供了平臺。結合教育部工程教育認證標準，農業水利工程專業教學體系也進一步完善。