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摘要：
文章結合高職高專的教學現狀，分析學科競賽對構建藝術設計專業實踐教學體系的意義與價值，提出了構建實踐教學體系的具體措施。文章認為，以學科競賽為載體，可以培養應用型藝術設計專業人才，全面提高學生的專業水平與綜合素質。
關鍵詞：
在當前的新形勢下，高職高專培養應用型藝術設計專業人才必須充分結合市場需求，深入研究實踐教學模式，進一步創新應用型藝術設計專業人才培養的教學體系與課程設置等，從而培養出滿足社會需求的高技能、應用型藝術設計專業人才。
一、學科競賽對構建實踐教學體系的意義
實踐教學是高職高專學校教學質量與教學改革工程建設的重要內容之一。2000年教高[2000]2號《教育部關于加強高職高專教育人才培養工作的意見》明確指出，高職高專的實踐教學培養學生的專業技能，要求在教學計劃中實踐課時要占有較大的比重，要將綜合實踐能力與綜合技能有機結合以建立實踐教學體系。亳州師范高等?？茖W校當前正在進行新版人才培養方案的修訂工作，我們深刻意識到實踐教學不僅鞏固了理論教學成果，而且在培養大學生的創新能力等方面具有重要的作用。所以，我們要增加實踐教學的力度和課時，使學生畢業后更好地適應實際工作。亳州師范高等?？茖W校的招生規模逐漸擴大，但學生的知識水平參差不齊，一些學生的專業基礎較為薄弱，而原有的設計教學注重知識傳授，這對他們來說有一定的難度，這就對教學體系提出了新的要求。同時，設計教學課時縮減，無法強化學生的動手能力。所以，設計教學改革勢在必行。作為改革的切入點，以學科競賽為載體構建藝術設計專業創新性應用型人才實踐教學體系很有必要。
二、學科競賽對構建實踐教學體系的價值
在我國文化創意產業大發展的背景下，社會需求大量優秀的應用型藝術設計專業人才，高職高專藝術設計專業要積極進行教學改革以適應現代社會的需求。在高職高專藝術設計專業教學中，培養學生的主動學習能力和創新能力十分重要。學生可以通過參加設計類專業競賽培養學習興趣與創新能力，因為學科競賽可以鍛煉學生并提高他們的設計素養，使其掌握綜合藝術設計技能。亳州師范高等?？茖W校建立了藝術設計實訓中心，有數字藝術實訓室、多媒體實訓室、定格動畫實訓室，為學生提供了課外實訓平臺。近三年，學校鼓勵學生積極參加各類專業競賽，并取得了較好的成績。如，參加全國大學生廣告藝術大賽，獲安徽賽區二等獎2個；參加全國信息技術應用水平大賽，獲全國二等獎1個，省級二等獎1個；參加“合財杯”中國大學生計算機設計大賽，獲國家二等獎1個，省級一等獎1個；參加“昆山花橋杯”安徽省大學生職業規劃設計大賽，獲“安徽省大學生創業之星”2個銀獎與1個銅獎，以及“安徽省大學生職業規劃之星”1個金獎、2個銀獎、2個銅獎；參加安徽省大中小學生“吉羊如意”生肖郵票設計大賽，獲得大學組三等獎；參加安徽省大學生藝術展演，獲藝術作品乙組三等獎。學科競賽能夠緊密聯系專業課教學，通過參加專業競賽，學生能夠發現問題、解決問題，將專業知識運用到實際設計中。為了在競賽中獲得較好的成績，學生會熟練掌握競賽要求的專業技能。藝術設計專業教師在保證課程教學的前提下，可以學科競賽為載體，在課堂上分析往年競賽獲獎作品，用案例講解課程知識要點，總結作品的創意點、制作的專業技能，從而提高學生的學習興趣。
三、構建實踐教學體系的措施
實踐教學是鞏固理論知識和培養學生創新意識的有效途徑，也是培養學生動手能力的重要教學環節。藝術設計專業是一門實踐性較高的專業，圍繞專業人才培養目標，培養藝術設計專業應用型人才需要建立實踐教學體系，從而有效地培養學生的動手能力、創新能力，也可以提高專業教師的業務水平，促進本專業的發展。亳州師范高等專科學校立足本校藝術設計專業實踐教學現狀，從構建藝術設計專業實踐教學體系出發，積極探索應用型人才培養體系。一直以來，亳州師范高等?？茖W校十分重視培養學生的綜合素質與創新能力，為了鼓勵師生參加比賽，學校制定了獎勵制度，校教務處建立了比賽制度，系科建立了參賽制度，這些措施進一步完善了實踐教學體系。亳州師范高等專科學校藝術設計專業還采取了以下實踐教學措施：一是建立了校企合作，聘請企業的技術人員共同探討人才培養方案，外聘教師給學生上課，本校年輕的設計教師也可以到企業實踐；二是本校的設計教師一起申報課題，共同研究，資源共享；三是建立了畢業生實習實訓基地；四是建立了數字藝術實訓室、陶藝實訓室、多媒體實訓室、定格動畫實訓室、藝術設計實訓中心等；五是建立了學科競賽體系，提供專項資金支持，成立競賽指導小組，組織專業競賽。
結語
從學校辦學定位來說，亳州師范高等?？茖W校針對藝術設計專業特點，建立完善的藝術設計專業實踐教學體系，是為地方培養應用型人才，最終為社會服務?，F代社會要求藝術設計人才具備知識、能力、素質，所以，學校的人才培養方案要適應社會的需求。亳州師范高等?？茖W校對藝術設計專業的實踐教學進行了改革，建立特色的專業培養模式，以學科競賽為載體，構建藝術設計專業實踐教學體系，這是行之有效的教學模式。但是，學校還要以學科競賽為載體，優化、整合課程的實踐教學內容，提高教學質量。藝術設計專業需要長期堅持穩定發展，積極推動藝術設計專業的學科競賽活動。亳州師范高等專科學校推行應用型人才培養模式對于更好地服務地方經濟有著重要的意義，對其他各院校也具有一定的借鑒意義。
作者：王衍芳 單位：亳州師范高等?？茖W校
基金項目：
安徽省高校人文社科研究項目“地方文化元素在Q版文化創意產品中的應用研究”（項目編號：SK2016A061）；亳州師專教學研究項目“以學科競賽為載體構建藝術設計類應用型人才實踐教學體系研究”（項目編號：2015JYXM02）；亳州師專科研項目“亳州剪紙的藝術特征及開發策略”（項目編號：(BSKY201515）；“亳州師專藝術設計示范實驗實訓中心”項目。
參考文獻：
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