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摘要:

環境藝術設計是一門與時俱進的學科，在信息時代的背景下，環境藝術設計教學有著更加豐富的內涵，表現形式也多種多樣，傳統的環境藝術設計教學已然不再適應當前的發展形勢，也不能夠滿足學生的需求。本文通過對信息時代背景進行解析，分析環境藝術教學的模式，提出四點改革途徑，以期促進該學科的良性發展，培養更多優秀人才。

關鍵詞:

信息時代;環境藝術;設計;教學

環境藝術教育是能夠很好的體現一個時代風貌的一種教學，主要是以環境藝術設計作為媒介，與純粹的藝術教育之間的區別是很大的，這門學科是在近年快速發展起來的，目前來說，其發展還不夠成熟，因此，在信息時代的背景下，加強對環境藝術設計教學的研究十分必要。

一、信息時代背景解析和環境藝術教學模式分析

(一)信息時代背景的解析

環境藝術設計的教學過程中運用信息技術作為輔助手段是從上世紀九十年代的美國開始，二十多年來，隨著信息技術的不斷發展，環境藝術設計課程的不斷完善，二者之間的融合越來越好，很多效果都非常理想。在信息技術發達的今天，環境藝術設計中應用信息技術之處越來越多，通過環境藝術設計教學對信息技術的實踐，信息技術發展也越來越喜人。

(二)信息時代背景下環境藝術教學模式分析

在環境藝術設計的教學過程中，應用信息技術可以從根本上對教學形態進行改善，無論是形式還是手段都受到很大的影響。所謂信息化教學，簡單理解就是借助一系列的計算機科技將課本上枯燥乏味的知識轉化成非常有趣的視頻，在教學過程中大大提高學生的學習興趣，同時在教學的觀念、過程和方法等各個方面、層次讓該門課程變得更有內涵。利用信息技術創造出來的學習氣氛讓學生在接受知識的過程中獲得更加良好的體驗，同時可以為學生更加直觀的呈現知識點。比如，在利用FLASH進行教學的過程中，無論是聲音、視覺都可以給學生創造更加逼真的教學氛圍，增加“代入感”，課程內容也變得更加豐富，并且可接受性強。總之，信息技術在環境藝術設計教學中的運用模式是多種多樣的，充分發揮其傳輸速度驚人，內容豐富可選的優勢，讓學生在最短的時間內學到最豐富的知識，培養學生的學習能力，幫助其全面發展。

二、信息時代背景下環境藝術設計教學的改革途徑

(一)加強實踐

“實踐出真知”是前人總結出來的真理，經受住了時間的考驗。環境藝術設計這門課程是一門應用型與實踐型的學科，作為教師，傳授理論知識固然重要，更重要的是要找準機會讓學生積極實踐，增加“實戰經驗”，使其動手操作的能力越來越強，能夠學以致用。目前，我國環境藝術設計教學工作中存在著教學方法不科學，傳統教學理念占主導等問題，這就要求教育工作者要充分重視實踐的環節，要將課堂教育和實踐緊密的結合起來，讓學生將所學的理論知識應用到實踐中去，鞏固課堂上學到的知識，利用學到的知識進行創新。如果不進行實踐活動，學生學到的知識無法施展，最終不能夠適應市場的需要，會面臨著被社會淘汰的危險。在具體措施方面，學校可以和企業長期合作，建立實習基地，長期為學生提供實習機會，讓社會磨煉學生，在這個過程中，學生能夠知道自己的缺點，積極進行改善，將自己培養成應用型的人才。

(二)變革教學思路

在信息時代的背景下，傳統的教學模式已經跟不上時代的腳步，環境藝術設計課程最終的目的是讓學生具備解決問題的能力，讓學生能力與素質有所提升。在辦學模式方面，過去實行封閉式的辦學模式，而在信息時代，需要開放，與時代與社會接軌，充分了解市場需求，才能夠培養出為社會歡迎的人才;在教學內容方面，要向著可持續發展、節能、環保的方向發展，這門課程是一門邊緣課程，同時也是新興課程，應該發展多門交叉學科，培養綜合型的人才，要向著增加社會職能這個方向轉變，這樣一來，環境藝術設計的人才可以適應各種社會環境，滿足多種社會需求，發展前景也越來越廣闊。

(三)培養學生創造性思維

學生創造性思維的培養是必須要受到重視的，可以說環境藝術設計這門學科中，創新是靈魂，也是出路。設計所追求的是新的理念、造型、空間與環境。作為校方，可以為學生增設講座，啟發學生的思維，幫助學生拓寬自己的視野，可以邀請有著豐富社會經驗的技師講授社會上的實際案例，傳授創新的設計思維與理念。同時也要注重培養學生使用現代的設計語言的能力，其中包括現代的設計理論、觀念、思維方法與表達形式等等。要培養這種能力，在日常授課的過程中，要將理論與實踐結合起來，讓學生親自動手，通過計算機的輔助教學，培養學生使用計算機輔助設計的能力，適應信息時代的發展需求。在教育視野方面，需要為學生提供更豐富的作品展示，讓學生吸收借鑒其中的精華，為其提供創新的靈感。

(四)加強技能要求傳遞

作為一名優秀的環境藝術設計人員需要具備過硬的職業技能，包括專業的基礎能力、核心能力這兩個方面。環境與人類之間是相互依賴相互影響的，在環境設計藝術教學初期，作為教師應該注重引導學生對環境進行學習，并且了解在環境中應該如何運用藝術。這也需要環境藝術設計人員熟練掌握物體的色彩、質感、實物寫生等各種技能，熟練地進行手繪設計，具備良好的創新力，同時能夠很好的運用相關軟件，如PS、CAD等。

三、結束語

總之，社會經濟、政治與文化都在不斷的發展，現代化的信息技術也越來越發達，環境藝術設計專業人才的培養需要跟上時代的腳步，利用先進的科技助力人才培養，讓更多的人才在激烈的社會競爭中脫穎而出，讓環境藝術設計專業的教育充滿生機與活力，更加健康的發展。

作者：賈廣雷 單位：遼寧輕工職業學院

參考文獻:

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