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摘要：

高校形象研究系統完整化，把企業管理中的CIS理論運用到學院形象建設中來，能進一步豐富了大學形象研究的理論和內容，使學院根據其發展和特色定位相適合的品牌定位，制定適宜的形象建設策略，以及為其他相關研究提供理論依據和借鑒。百色有著豐富獨特的民族文化和紅色經典文化，深入挖掘、提煉出適合百色學院地方性特色定位發展的傳播元素。

關鍵詞：

民族文化；視覺形象；CIS

隨著我國高等教育體制改革的不斷完善和深入，形象建設是高校自身發展的需要，雖然在國內很多高校在學院形象提升上開始重視起來，但大部分沒有結合當地特色文化，因此視覺形象建設的個性化，獨特性不明顯，因此從某種意義上來說本項目整合地方特色元素融入百色學院視覺形象建設的研究具有一定的開拓性質和創新意義。當下越來越多的高校重視視覺形象的建設，通過知網得知高校提升形象這方面的研究數量頗多，主要從以下幾個方面進行研究：⑴從校園文化活動來提升形象。從校園活動方面來研究，通過活動豐富化，來提升校園文化形象。如張書明編著的《高校和諧校園理論與實踐》（2007）。⑵主要從UIS理論導入在高校形象建設中進行研究，1998年，云南大學的理論成果《塑造大學之魂——云南大學形象設計與塑造》，此后，北方工業大學、武漢水利大學、河南大學等高校也開始在形象建設的實踐中探索適合自己的形象塑造戰略。⑶從校長、教師、學生的形象上來塑造高校形象。如曹國慶的《校本行動：致力塑造學校文化形象》（2014年）。⑷從傳媒的角度談塑造高校形象。如劉冬良《高校形象塑造與大眾傳媒運用》（2011年）等。(5)從校園建筑特色上提升學院形象。如武淑萍的《校園文化及其整體形象設計》。從上述可知，雖然以往的研究具有不可忽視的學術意義和參考價值，但從整體來看，仍然處于“探索階段”，還存在許多問題。第一，數量不多。筆者在《中國知網》輸入“高校形象塑造”，顯示出913多條篇目。雖然與以前相比，這一數字的確令人振奮，但與源遠流長、豐富多彩的中華文化相比，它們又顯得少得可憐，今后還應加大研究力度。第二，廣度不夠。即不少論文只是泛泛而談高校品牌形象塑造的重要性，視覺識別這一系統只是從標識、標準色、應用系統的運用，但從其他方面拓展運用卻非常少。第三，地方特色的融入問題沒有涉及，特色化、個性化高校視覺形象建設的提出不多。因此，從某種意義上來說，研究此項目具有一定的創新性和實踐意義。

一、高校視覺形象建設的研究概況

隨著教育資源的發展和豐富，高等教育日益激烈的競爭，使得良好的大學形象成為增強大學核心競爭力、提高綜合實力的重要戰略選擇。通過知名高校的形象建設現狀、個案分析，提出適合學院自身特色定位發展的路徑、方法。

二、地方傳統文化視覺研究

百色是一個多彩的民族地區，有壯族、瑤族、苗族等7個民族，有著豐富獨特的民族文化，如布洛陀文化、繡球文化、織錦文化等。深入挖掘特色文化元素，進行提煉出簡潔、代表性強的視覺元素出來，融入到適合學院視覺識別設計系統中。②革命性——紅色經典文化元素百色作為鄧小平戰斗過的“紅色福地”，有其特有的紅色經典文化，深入研究、提煉出適合百色學院作為全國紅色經典藝術教育示范基地的傳播元素。

三、基于CIS理論的打造具有地方特色的百色學院形象設計的策略

1、百色學院形象理念識別

學院的精神是無形的，但是可以通過辦學方向、教學風格、專業特色、學校價值觀、視覺設計、校園景觀等體現出來，而這些作為高校核心競爭力因素，是社會公眾認識大學的途徑，所以在學院品牌建設過程中重點考慮的內容。

2、百色學院形象行為識別

學院的品牌的建設的過程中需要公關宣傳的配合來提高知名度，如可以通過教學科研展等活動以靜態或動態的表現形式展現大學的精神風貌。

3、百色學院形象視覺識別

1）視覺識別系統的完整性

學院視覺識別系統是大學理念在外觀上的表現形式，將學院的精神、理念等抽象的概念轉換為具象的形象，在院徽的基礎上完善其他方面的傳播。如確定標準字體、標準色，名片、信封、幫用紙、文件夾、檔案袋、證件、教職工服飾，校車等，宣傳標語、網站形象、宣傳品等。

2）視覺識別系統的識別性

學院識別系統由很多要素相互聯系，相互制約結合而成的，例如各學院之間需要有特色也要有聯系統一，以學院成為一個有機整體，如各學院之間大到學院的名稱的標牌，小到每個教室的功能牌，應該做到完整，只有這樣才能讓系統顯示出來。

3）視覺識別系統的創意性

學院系統識別運用的材料要結合“地方特色”，專業性質的不同可以材料選取不同，但是文化要素要統一，如紅色經典文化元素及少數民族元素相結合。

4）視覺識別系統的趣味性

學院是綜合性大學，因此辦公學習場所以及生活區、娛樂區等區域，可以增加一些趣味性的識別設計，增加人性化關懷，使師生有一個和諧、溫馨的環境。

5）視覺識別系統的統一性

學院的整體形象以及二級學院的名稱、樓幢標牌，各幢樓的樓層功能之間指示牌等等，使用組合圖標指示時，方向指示需要準確，也要合理統一。

四、總結

本研究擬通過全面探索地方特色元素，即百色多彩的少數民族代表性元素以及紅色文化符號融入到視覺形象識別系統設計中的路徑、方法和規律，為高校視覺形象塑造以及UIS理論等活動提供一種新的視角和參照，從而增強學院形象的吸引力、樹立高校特色的形象觀，為促進學院更好地朝特色辦學發展開拓一條嶄新的道路。

作者：余招文 單位：百色學院美術與設計學

課題名稱：

地方傳統民族文化與革命性的視覺呈現——以百色學院視覺形象設計研究編號：2015KBS17一般項目