前言：尋找寫作靈感？中文期刊網用心挑選的美容美發與形象設計專業教學改革，希望能為您的閱讀和創作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。

【摘要】作為近幾年職業院校新興起的一項專業，美容美發與形象設計專業具有較強的特殊性，所以在進行高素質人才培養過程中，也要引用更新穎、多樣化的策略方法，這樣不僅能夠使得職業教育的價值特點獲得更多人的認可，逐漸消除對職業教育工作存在的各類偏見，也能夠為社會培養更多高素質人才。因此，必須要重視、優化該專業的教學改革分析。

【關鍵詞】美容美發;形象設計;教學改革

前言

隨著人們生活品質要求、對美的需求的不斷提升，美發與形象設計行業也迎來了新一輪的發展契機與挑戰，人們越來越重視消費過程的享受。因而，對從事美發與形象設計專業的人員的綜合素質也提出了更高要求。對此，為了讓美容美發與形象設計專業的學生可以順利就業，并取得理想的就業發展前景，各院校及其教師應從不同層面來加強教學改革分析。

一、創新教學內容，編制專業教材

要想為學生今后的就業發展提供有力支持，就必須要從職業需求入手，加強教學內容的創新拓展，以此來全面適應學生職業能力的發展需求，編制出針對性較強的專業教材。教材的制定標準應著重從美容美發與形象設計專業人才培養方案整體要求著重，準確把握在專業人才培養中，教材的地位、作用和任務，將中等職業教育教學思想的更新充分突顯出來。此外，在創新教學內容過程中，還要注重教材內容針對性、實用性與科學性的突顯，結合美容美發與形象設計的崗位需求來選擇更具有針對性的教學內容，進而讓學生在專業性學習中不斷替身自身職業能力。另外，在創新教學內容、編制專業教材的基礎上，各職業院校還可以進行配套教學資源庫項目的構建，不斷豐富、優化美容美發與形象設計專業的教學資源。通過數字化網絡平臺，呈現出更加全面、詳實，以及操作性較強的高品質資源。且在資源庫中，可以實現專業技能、管理模式，以及生產實習項目等資源的有機整合。此外，在這一項目建設中，還可以通過與相關行業企業的密切合作，從著重從實訓基地建設、相關課程開發，以及實習管理模式等各個方面的開發建設來推動職業院校人才培養、企業上崗方面的密切聯系，也為學生的就業發展創造良好條件。

二、改革教學模式，培養服務意識

美容美發與形象設計專業教學改革的主要目的就是為了給社會、企業輸送更多高素質的服務型人才，為此必須要重視學生服務意識、實踐操作能力的培養。在實踐授課中，除了豐富專業理論知識的講解之外，還要引用“校企合作、工學結合”等教學模式，進而構建出教學科學適合，且針對性較強的教育培養模式，基于企業資金、實踐平臺，為各項教育教學工作的高效、順利開展創造良好條件、同時，還要引用以真實工作任務為載體的教學方法，真正實現“教、學、做”的有機整合，構建出更完善的課程、實訓地點一體化的教學培養模式，將教學培養中的實踐性、職業性，以及開放性充分突顯出來[1]。另外，對于服務意識的培養來講，很多人都怕認為服務型行業是社會最底層的行業，這也會在一定程度上給美容美發與形象設計專業的教學改革發展到來某些制約。因此，為了給學生今后的學習、就業發展提供有力指導，必須要重視學生良好服務意識的培養。

三、教學實踐中有效引用時尚資訊

在實際授課中，在充分遵循教學大綱的前提下，應注重最新時尚資訊在課堂教學活動的恰當引用，基于案例分析來實現與教學培養的科學整合。例如，在化妝造型、服飾搭配等課程的教學活動中，就可以將時尚界最新的圖片用作教學案例來分析。對此，為了取得更理想的教學成果，教師應做好課前準備，搜集、整理最新、最前沿的時尚資訊來用作各項教學活動的教學資料[2]。因此，在實際授課中，教師應充分認識到時尚教學素材可能會給學生欣賞水平、對時尚領悟的影響，基于此來結合不同階段的教育培養目標，進行教學案例資源的搜集、選擇與科學引用。結語綜上所述，在社會高速發展背景下，服務行業也取得了較為理想的發展前景，為美容美發與形象設計教育事業的創新發展提供了諸多契機。對此，為了給該專業學生今后的就業發展提供有力支持，各院校應緊跟時展步伐，制定出具有針對性的課程計劃與管理體制，以此來促進教學質量的不斷提升，取得更理想的教育培養成果。

參考文獻：

[1]閆少飛.中等職業學校現代學徒制實踐研究———以石家莊藁城區職教中心“卷發與形象設計”專業為例[J].交通職業教育,2016(03):15-17.

[2]孫雪芳.基于選擇性課程改革的美發與形象設計專業課程設置及教學建議———以拱墅職業高級中學為例[J].職業教育(中旬刊),2017(12):54-58.

作者:蘭春 單位:四川省成都市現代職業技術學校