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【摘要】環(huán)境育人教育理念的提出，為高校教育教學(xué)改革帶來(lái)契機(jī)，同時(shí)這一理念也影響到高校心理咨詢室設(shè)計(jì)形式。色彩是一個(gè)豐富多彩的體系，不同色彩對(duì)個(gè)體心理形成不同的心理效益。以色彩為導(dǎo)向，設(shè)置高校心理咨詢室，是實(shí)現(xiàn)環(huán)境育人的良好心理引領(lǐng)形式。對(duì)此，本文著重分析高校學(xué)生對(duì)色彩的好惡，提出基于色彩的高校心理咨詢室設(shè)計(jì)方法。

【關(guān)鍵詞】色彩；高校心理咨詢室；設(shè)計(jì)方法

一、高校學(xué)生對(duì)色彩的好惡

學(xué)生作為特定的群體，從心理學(xué)視角分析，心理健康學(xué)生與心理異常學(xué)生之間，對(duì)色彩具有顯著的喜惡。高校心理咨詢室是為學(xué)生心理服務(wù)的有效機(jī)制，只有根據(jù)學(xué)生對(duì)色彩的好惡全面了解，才能將色彩元素運(yùn)用到心理咨詢室設(shè)置中，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)心理咨詢室心理教育的針對(duì)性。學(xué)生群體大都在17-22歲之間，總體而言，學(xué)生群體大都熱情開放、朝氣蓬勃、積極向上，在色彩喜好上偏于紅色、白色、黃色、淡藍(lán)色、綠色等，對(duì)于喜好紫色、土黃色、深綠色的學(xué)生群體占據(jù)少部分。在對(duì)高校大學(xué)生開展顏色喜好心理調(diào)查中了解到，心理健康與心理異常學(xué)生對(duì)顏色喜惡：其一，心理健康的學(xué)生，無(wú)論男女學(xué)生，對(duì)色彩的好惡無(wú)明顯的差異，大都喜好具有朝氣的顏色，偏向于白、紅、藍(lán)等色彩；其二，心理異常的學(xué)生，男女學(xué)生對(duì)色彩好惡具有顯著的差異性。男生喜好深紅、紫紅等顏色，女生，喜好藍(lán)色，尤其在色彩藍(lán)中的淺藍(lán)與深藍(lán)與心理健康學(xué)生存在差異性。

二、基于色彩的高校心理咨詢室設(shè)計(jì)方法

（一）公共心理咨詢室設(shè)計(jì)

高校公共心理咨詢室是供大眾來(lái)訪者運(yùn)用的城所，在公共心理咨詢室設(shè)置中，應(yīng)采取大眾色彩，使色彩符合大眾心理喜好，借助色彩將心理咨詢室營(yíng)造成溫馨、舒適、放松的感覺，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)設(shè)置的有效性。在公共心理咨詢室設(shè)置上，能夠選擇的色彩性較多，具體色彩設(shè)置形式為：首先，公共心理咨詢室的地面色彩設(shè)計(jì)。地面應(yīng)給予人們一種安全、穩(wěn)定的感覺，在色彩選擇上以低彩度、低明度為首選，地面顏色不易過(guò)多，應(yīng)選擇單一色彩，避免色彩過(guò)多給人們一種眼花繚亂的心理暗示。其次，公共心理咨詢室天花板設(shè)置。在天花板顏色搭配中，應(yīng)給予人們一種安定的心理效益，避免人們通過(guò)色彩感應(yīng)，給予人們天花板要掉下來(lái)的心理效益。因此，天花板在色彩選擇上，要有照明效果，給予人們營(yíng)造寬闊的心理感應(yīng)。通常情況下，公共心理咨詢室天花板設(shè)置應(yīng)無(wú)顏色，如果運(yùn)用顏色，也是以淺色系為主，彰顯天花板輕松、寬敞的感覺。最后，公共心理咨詢室的墻面。墻面由于占據(jù)面積較大，考慮到墻面距離人們的視線很近，因此，在墻面色彩選擇上，應(yīng)以柔和、沉穩(wěn)為主，為人們營(yíng)造寬敞的色彩度。

（二）抑郁型患者心理咨詢室設(shè)計(jì)

根據(jù)抑郁型患者臨床表現(xiàn)為焦慮、坐立不安、情緒低落等病癥。在心理咨詢室設(shè)置中，顏色應(yīng)選擇暖色系，以橙色、紅色為主，特別是紅色系，其能夠帶動(dòng)抑郁者患者情緒，是一種生活的象征，更好的調(diào)整抑郁癥患者心情，便于為之后的心理輔導(dǎo)教育奠定基礎(chǔ)。紅色代表熱情、華麗、熱烈等心理感應(yīng)，讓人們看到此色充滿活力，同時(shí)紅色也是我國(guó)傳統(tǒng)文化中的重要色彩元素，在傳統(tǒng)文化中，紅色代表喜慶、吉利，容易為人們營(yíng)造快樂的氛圍，較為適應(yīng)抑郁癥患者心理治療，通過(guò)紅色系設(shè)置到心理咨詢室中，能夠增強(qiáng)患者認(rèn)同感，進(jìn)而讓患者達(dá)到心情愉悅。以色彩元素為導(dǎo)向，設(shè)置抑郁型患者心理咨詢室，具體設(shè)置表現(xiàn)在：首先，抑郁型患者心理咨詢室的地面設(shè)置。在地面顏色選擇上，選擇橙色，給予人們營(yíng)造明快的心理效應(yīng)。其次，抑郁型患者心理咨詢室的天花板設(shè)置。在天花板顏色選擇上，選擇粉紅色，營(yíng)造愉悅的心理氛圍，帶動(dòng)情感。最后，抑郁型患者心理咨詢室墻面的顏色設(shè)置。在墻面顏色選擇上，以紅色或者橙色為主，但要注重色彩的單一形式，避免出現(xiàn)兩者混淆設(shè)置模式。

（三）情緒失控型患者心理咨詢室設(shè)計(jì)

根據(jù)情緒失控患者臨床發(fā)病因素，在設(shè)置心理咨詢室中以冷色系為主，起到鎮(zhèn)靜、舒緩等功效。首先，在心理咨詢室地面設(shè)置中，運(yùn)用冷色系，以藍(lán)色為主，尤其是淡藍(lán)色，為患者營(yíng)造氛圍。藍(lán)色是自然色，能夠?yàn)槿藗儬I(yíng)造博大的色彩，容易使情緒失控患者接受的顏色。其次，在心理咨詢室天花板顏色設(shè)置中，選擇淺藍(lán)色顏色，營(yíng)造天空般的感覺，給予人們一絲的清涼。在心理咨詢室墻面顏色選擇上，應(yīng)以湛藍(lán)色為主，營(yíng)造怡然自得的氛圍，舒緩患者情緒。同時(shí)，在家具、門、窗等設(shè)施顏色設(shè)置上，應(yīng)以藍(lán)色為主，并且燈光應(yīng)以冷色系為主。綜上所述，色彩是一個(gè)龐大的體系，對(duì)個(gè)體形成一定的心理效益。任何個(gè)體對(duì)色彩都具有一定的好惡，而從心理學(xué)視角分析，不同色彩對(duì)心理健康者與非心理健康者會(huì)形成不同的心理效益。遵從心理學(xué)視角，以色彩為導(dǎo)向，設(shè)置高校心理咨詢室，根據(jù)學(xué)生對(duì)色彩的喜好特點(diǎn)，構(gòu)建不同的心理咨詢室，能夠更好的引領(lǐng)學(xué)生思想情感，便于心理教育教師更好的為學(xué)生開展心理教育活動(dòng)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)環(huán)境育人、環(huán)境動(dòng)人的高校教育形式。

參考文獻(xiàn)：

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[2]于立華.高校學(xué)生心理咨詢室的研究設(shè)計(jì)[J].赤子(上中旬),2015(18):34.

作者:范溶棲 單位:哈爾濱劍橋?qū)W院