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摘要：

在我國中等職業教育中，平面設計專業起步晚，所以在教學模式中還存在很多問題，同時隨著社會的快速發展，也暴露出中等職業教育培養平面設計人才不能滿足社會需求的矛盾。本文從當前的中等職業教育平面設計現狀展開分析，總結出教學的必由之路一定是理論教學與實踐教學兩種模式相結合，這樣才能培養出符合社會需求的平面設計方面的人才。并論證該模式的可行性，并給出自己的一些新的建議。

關鍵詞：

中等職業教育；平面設計專業；實踐教學

1引言

平面設計是以視覺作為溝通和表現的方式，通過多種方式來創造和結合各種形象，借此作出用來傳達想法或訊息的視覺表現。近幾年來我國受到全球金融危機的影響，在很多行業出現了就業荒，但是平面設計專業的就業沒有受大特別大的影響，但是在新興專業發展迅猛的背后也一定能看到隱藏的問題市場對于當前的人才提出了更高的要求，中等職業教育與市場的需求發展不同步，教育模式僵化，教學內容陳舊，同時因為教育地區差異，教育層次差距，造成了當前平面設計在中等職業教育中有發展成尷尬的就業荒的趨勢，所以對于中等職業教育平面設計教學進行探討是十分有必要的。

2明確教學目的

開展平面設計教育的終極目標當然是向社會輸送大量精通平面設計的人才，因此對于學生畢業后的就業情況，中等職業學校本身的教育教學方案有著直接的作用。所以學校應當對于教學模式有清晰的定位，跳出原有的條條框框，形成自己獨樹一幟的特色教學，致力于培養學生的創新能力和提高學生的市場競爭力，使學生成為迎合市場需求的功能型人才，并且形成提升就業率不僅對于市場，對于學校也有很大的提升。作為當前行業需求的主要來源，中等職業教育平面設計的學生與其他普通高等學校的相關專業學生相比還是有很多優勢的，比如實踐和動手操作能力強，具備很強的吃苦耐勞的精神，同時因為對于薪資的要求較低所以對于各企業的適應能力更強。所以，針對這些優勢，中等職業學校要雨花自己的教學方法，讓學校的人才培養與市場需求相對接，在學生學習的三年內盡量多的掌握知識，熟練地應用實踐技能，這才是中等職業學校要攻破的重要難題。雖然在平面設計的專業要求需要多方面能力，但是中等職業教育有它自己的特殊性，他又把學生培養成全面的應用型人才，在平面設計方面具體說來就是學生應當能夠熟練操作各種設計方面的電腦軟件，有一定的文字編排和圖像處理以及色彩搭配的能力，同時也要有創新思維。而對于學習平面設計的學生來說，自己也要有明確的目標。不得不說，專業成績的好壞與以及本身對于專業的興趣大小有很大關系，所以要根據自己的興趣來制定自己的學習計劃，做到揚長避短充分發揮自己的優勢，在學習中多動手動腦。學習中不僅要學習技能，還要善于表現出自己的創新能力。在大量地欣賞其他的藝術作品，拓寬自己的思路開闊自己的眼界，并將學習到的融入到自己的思想中，逐漸形成自己的風格

3理論與實踐相集合的教學模式

中等職業學校要針對中等職業教育的學生，將教學的重點放在專業的專業性和文化課的基礎性上，因為中等職業教育的學生在文化成績，專業素養，實踐能力等方面與普通高校的學生有所不同，所以要有自己的特色，發揮自己的優點和長處，才能在競爭激烈的社會中占有一席之地。因此平面實際教學應當以實踐教學為主，只有將基礎知識和當前的實踐技能相匹配，這樣才能讓學生快速掌握專業精髓，也能提高學生的電腦水平。平面設計的基礎主要是對于圖形文字的處理和編排，還有色彩的搭配等，應用的領域也十分廣闊，包括書籍、報刊、包裝、宣傳品或者網頁等等。平面設計的基礎課程也是如何設計好產品的關鍵。在實際的教學過程中，要制定一些非常大眾化的平常設計課題，通過對身邊平常的普通事物的觀察，讓學生設計出自己的作品，這樣不僅能考察學生對于設計的觀察能力，對自己的創新思維也是一種考驗。這樣可以培養學生觀察能力、分析能力、理解能力、記憶能力以及創新能力的全面發展。電腦作為傳達自己設計理念的重要一環是必不可少的，所以要在教學中，將熟練掌握電腦設計各項技能的教學提到很重要的日程上面來。熟練掌握電腦各種設計軟件，是一個平面設計學生必須要學習的，將學習的基礎知識與熟練的電腦操作相結合也是十分必要的。教學將基礎教學與電腦操作雙管齊下，把自己的設計理念設計成為設計作品，在通過完成設計作品時又能進一步熟練運用電腦設計軟件。所以說，基礎知識的教授和電腦操作設計的教學都是相輔相成的，兩者相互促進，互不可缺。

4認準培養目標

平面設計作品最終的設計目的是為了贏得市場的認可，而恰恰相反的是，很多平面設計的學生在做自己的設計時往往忽視了這一點，自己的主觀判斷過多導致自己的作品并不能夠贏得市場的認可。對于這種狀況，中等職業學校應當與相關的公司建立穩定長期的合作關系，通過合作，調整自身的教學模式，找尋出適合市場需求的教學方案，在教學中通過模擬真實的平面設計為專業的學生提供更加貼合市場的實踐機會，讓學生不僅能鍛煉設計能力，同時也能了解到市場的需求，達到學生能夠綜合發展的目的。

5結語

中等職業教育平面設計作為實用性的專業，所以中等職業學校的平面設計要著重培養應用型人才。隨著社會的不斷發展，對于平面設計的人才的各方面要求也會不斷提高，所以，要加強與企業的深入合作，加強對于學生的實踐教學，這樣才是中等職業教育平面設計的可持續發展之路。

作者：楊帆 單位：齊齊哈爾鐵路工程學校

參考文獻：

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