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【摘要】現代教育講究課堂效率的提升，對學生的美育教育也是在教育中要注重的問題，美術教育可以提高和完善一個人的素質。美術欣賞課是對學生進行審美教育的一個重要手段，通過美術欣賞教育不但可以陶冶學生的道德情操，而且可以樹立學生正確的審美觀和健康的審美情趣，培養學生的愛國情懷，增強民族自豪感。所以美術欣賞教育在現代美術教學中是一門非常重要的課程，本文著重從美術欣賞教學過程中的人文學科特征、學生發揮主觀能動性的重要性、美術欣賞教育中創新性思維的培養三方面加以闡述。

【關鍵詞】美術欣賞；人文學科特征；主觀能動性；創新性

美術教學中引入美術欣賞教學手段，它和繪畫相輔相成，共同組成美術教學體系。美術欣賞教學不但要培養學生的審美觀，而且還應重視學生素質的教育，這里所說的素質就包括文化素質，還包括思想素質。力求在教學中積極引導學生健康、文明、積極向上。

一、美術欣賞教育體現出人文學科的特征

美術同社會的各個方面有著密不可分的關系，美術課程我們應該也把它看成是一種文化學習，通過美術學習，可以讓學生更多的掌握美術方面的知識，培養學生正確的人生觀和價值觀，這也是美術教育中人文性的重要體現。現實生活中我們要學會如何鑒別美，我們認為是一件很容易的事，但是要想真正了解什么是美？可能就沒那么容易了。在美術欣賞教育中注重將美術欣賞的內容和做人的道理相結合，引導學生在生活中去發現美，而且是善于發現美，同時加入健康的人文思想，從而幫助學生樹立正確的道德價值觀。美術欣賞教育講究的是用完美的形象和藝術技巧來打動人心，從而使得學生精神抖擻，產生共鳴，以達到美術教育的目的。欣賞古代畫集對于學生來說就是一個不錯的選擇，古代畫集通常能表現出那個時代的歷史背景，人文特色等社會情況，大多數情況下畫集都是那個時代智慧的結晶，可以使得學生了解我國歷史上一些具有代表性的美術作品的基本情況，同時可以讓學生從側面了解那段歷史，體會美術帶來的生命氣息。

二、學生發揮主觀能動性在美術欣賞教學中的重要性

在進行美術教育的過程中，為體現美術教育課程改革的精神，教師在教學過程中也要從單純的知識傳授變為引導學生自主學習，教會學生自主學習，如果教師在美術欣賞課中只是一味的講解，學生不注重消化吸收，學生就不會真切的感受到美術的作品的美究竟在哪里，這樣對于學生審美能力的提升就會產生不利的影響。美術教師不僅擔負著知識、技能、技巧傳播的重任，而且也擔負著對學生實施高尚的審美意識、審美理念健全、健康的重任。教學過程中教師要積極的創設情境，有效的利用美術課程資源，促使學生產生強烈的求知欲。比如上課時，可以用多媒體展示一副作品，讓學生在欣賞中激發學習興趣，接著可以設計一個色彩練習，為一副作品著色，進一步提問學生為什么會選擇這種色彩，依據是什么？在感受色彩過程中，使得學生的審美意識進一步得到增強。學生在學習過程中應該積極發揮主觀能動性和自我個性。在進行美術欣賞教育的時候，教師可以采取非常有效的教學方式，可以讓學生提前預習，首先收集和本節課相關的資料，然后通過展示作品，讓學生表達對作品的直觀感受，接下來教師可以從美術作品的細節方面做進一步的引導，從而讓學生感受作品的真諦所在，最后教師可以提一些問題，讓學生合作欣賞、評價美術作品，從而達到學生自主探究學習的目的。學生的自主性學習不是一蹴而就的，他們是一個學習、實踐、再學習的循環過程，教師在教學過程中要有很大的耐心，讓學生在自主學習過程中逐步去消化和吸收。

三、美術欣賞教育中不可缺少的創新性原則

教育的目的是讓學生掌握更多的知識，通過實踐讓學生不斷探索、求知，培養學生的創新意識，這也是教育的目的所在。在開展美術欣賞教育活動中，要積極引導學生開拓思維，發揮創新的潛能，要敢于想象、敢做，勤于動手，提高學生的實踐能力，美術教育中的創新性是在不斷的合作探究中挖掘出來的碩果。具備敢于創新的勇氣是創新的前提，要提高學生的創新性，僅有創新性的勇氣還是不夠的，必須有意識的提高學生的創新性思維，美術欣賞課能夠有效的開發學生的形象和直覺思維的潛能，也就是我們所說的非邏輯性思維。非邏輯性思維的提高能夠提升學生的思維的活潑性和靈活性。如何能夠達到這一教育目的，就要求教師在教學過程中要經常啟發學生積極思考，鼓勵他們大膽想象，而美術欣賞課教育恰恰能做到這一點，藝術課的優勢就在于它的直觀性、形象性，能夠有效的培養學生豐富的想象力。在美術欣賞教育中，當教師展示一副具有創新性的作品時候，學生在欣賞的同時就會產生強烈的動手沖動，總想自己親自動手實踐，激發學生的創新欲望，在欣賞、創作中他們的創新思維就會迸發，這樣不但理解了美術作品，還培養了學生的創新精神。美術欣賞教育中創新性的培養是一個漫長的過程，在初期教育中要積極的去引導，讓他們產生強烈的創造意識，只有這樣在以后的學習生活中這種創新思維才能運用自如。作為從事美術教育的工作者來說，既要在教學中將美術知識傳達給每個學生，還要提升學生欣賞美術作品的能力，勇于探索的精神，發揮學生的想象力，激發他們的創造潛能。通過美術教育塑造學生的人生觀、價值觀，讓美術教育在學生的學習生涯中起到不可替代的作用。

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作者:瞿麗雯 單位:貴州城市職業學院