前言：尋找寫(xiě)作靈感？中文期刊網(wǎng)用心挑選的中學(xué)校園景觀設(shè)計(jì)基本原則，希望能為您的閱讀和創(chuàng)作帶來(lái)靈感，歡迎大家閱讀并分享。

1中學(xué)校園景觀設(shè)計(jì)的特點(diǎn)

1.1校園文化的重要性

關(guān)于歷史文化，可以通過(guò)建筑雕塑景觀和文化長(zhǎng)廊來(lái)體現(xiàn)。校園文化還可以借助綠色植物來(lái)體現(xiàn)。不同的文化元素提取，可以使用不同的景觀設(shè)計(jì)方式和景觀載體來(lái)達(dá)到設(shè)計(jì)的目的。校園文化是學(xué)校這個(gè)載體的延伸，是學(xué)校和學(xué)生之間一種無(wú)聲的交流，同時(shí)校園文化是建設(shè)和諧校園的基礎(chǔ)，因此中學(xué)校園的景觀建設(shè)要與校園文化相協(xié)調(diào)，通過(guò)景觀環(huán)境的建設(shè)體現(xiàn)和突出校園文化，表達(dá)一種積極進(jìn)取，力爭(zhēng)上游的精神，創(chuàng)造和諧一致的氛圍。

1.2素質(zhì)場(chǎng)所的要求

素質(zhì)教育要求全面綜合地提高學(xué)生的各方面素質(zhì)。因此素質(zhì)的提高不僅要在課堂上掌握知識(shí)和技能，還體現(xiàn)在學(xué)生的思想、情感和智力等方面。校園環(huán)境景觀給學(xué)生提供創(chuàng)造交流、表達(dá)、啟迪等的場(chǎng)所，把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)生的日常生活中，潛移默化地提高學(xué)生的素質(zhì)，加強(qiáng)學(xué)生能力的培養(yǎng)。

1.3學(xué)生認(rèn)知自然的要求

中學(xué)的學(xué)習(xí)特點(diǎn)決定學(xué)生的大部分時(shí)間是集中在校園中活動(dòng)和生活，較少的時(shí)間接觸和了解大自然，因此校園的環(huán)境建設(shè)要體現(xiàn)自然的特點(diǎn)，把自然搬到學(xué)校中，規(guī)劃和建設(shè)與當(dāng)?shù)刈匀画h(huán)境協(xié)調(diào)的人工自然，通過(guò)增加校園綠化樹(shù)種種類，增加校園的生物多樣性；優(yōu)化樹(shù)種配置方式，創(chuàng)建自然群落結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)校園綠地生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性和可持續(xù)性。滿足學(xué)生親近自然、認(rèn)知自然的要求

1.4校園綠化覆蓋率的要求

標(biāo)準(zhǔn)化校園建設(shè)為了創(chuàng)造良好的校園環(huán)境，要求校園綠化要保證一定的綠化覆蓋率，校園綠化覆蓋率要與校園的綠地率有機(jī)的結(jié)合，互相協(xié)調(diào)，使校園綠化既滿足綠化覆蓋率的要求，又能夠給學(xué)生提供一定的活動(dòng)和交流的場(chǎng)所。

1.5校園安全的要求

由于校園綠化具有一定的封閉作用，因此在校園中往往會(huì)形成一定的死角，從而構(gòu)成校園的安全隱患。因此校園景觀環(huán)境的規(guī)劃建設(shè)必須充分考慮校園安全的要求，在景觀布局，綠化植被的結(jié)構(gòu)上，校園燈光設(shè)施等方面消除安全隱患，保證校園安全。

2中學(xué)校園生態(tài)景觀設(shè)計(jì)的原則和指導(dǎo)思想

2.1堅(jiān)持以人為本體現(xiàn)校園文化

中學(xué)校園的使用者是中學(xué)生，因此校園的景觀設(shè)計(jì)首先要滿足中學(xué)生的需求，不僅要滿足學(xué)習(xí)的要求，還要關(guān)注中學(xué)生的生活、娛樂(lè)等各個(gè)方面，為中學(xué)生創(chuàng)造合理的交流和嬉戲的場(chǎng)所，突出生活中的潛移默化的素質(zhì)教育。位于某一地方的中學(xué)校園的文化總是要與地方文化相結(jié)合，這樣才能讓學(xué)生以自己身邊常見(jiàn)、常聽(tīng)說(shuō)的人或者事物為楷模，樹(shù)立崇高的理想，以其精神為激勵(lì)，鼓舞斗志。因此，校園景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)的文化內(nèi)涵，要結(jié)合當(dāng)?shù)氐牡胤轿幕⑴c校園文化相輝映，形成一種濃郁的文化氛圍，突出學(xué)校的特點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生對(duì)文化知識(shí)的追求，并樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)。

2.2結(jié)合景觀創(chuàng)建生態(tài)合理校園

校園景觀設(shè)計(jì)一部分是美好景觀的創(chuàng)建，另一部分是生態(tài)環(huán)境的創(chuàng)造或者改造。第二部分的意義在生態(tài)環(huán)境受到嚴(yán)重破壞的今天，顯得更為重要。因?yàn)橹袑W(xué)校園總是處于一個(gè)城市的綠地系統(tǒng)中的專用綠地范疇，在城市景觀生態(tài)中，是城市景觀結(jié)構(gòu)的一個(gè)斑塊，其作用和地位對(duì)于城市生態(tài)系統(tǒng)來(lái)講不可忽視。另外，校園綠化本身又是一個(gè)小的生態(tài)系統(tǒng)，只有構(gòu)建合理的生態(tài)結(jié)構(gòu)，植被群落結(jié)構(gòu)和良好的植物配置，才能形成可持續(xù)的校園生態(tài)系統(tǒng)。因此，校園景觀的創(chuàng)造，要充分利用生態(tài)群落理論，創(chuàng)建景觀美好，生態(tài)合理的校園綠化環(huán)境。

2.3建立和諧的場(chǎng)所提高校園安全性

中學(xué)校園景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)要根據(jù)中學(xué)生的特點(diǎn)，充分合理地利用校園有限的空間，形成搭配恰當(dāng)，功能合理，結(jié)構(gòu)適宜的場(chǎng)所，滿足中學(xué)生對(duì)課堂外場(chǎng)所的需求。校園是人員比較集中的地方，并且中學(xué)生年齡比較小，自我保護(hù)能力較弱，因此校園安全是景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)中必須考慮的一個(gè)重要方面，為提高校園的安全性，園林設(shè)計(jì)的植物配置要考慮設(shè)計(jì)通透性的植物群落，將花灌木等低矮遮擋視線的植物退后到墻基，避免由于遮擋視線造成的視線死角。

3中學(xué)校園景觀設(shè)計(jì)思考

中學(xué)校園的服務(wù)對(duì)象是中學(xué)生，因此校園景觀環(huán)境規(guī)劃與建設(shè)，首先要堅(jiān)持“以人為本”的原則，滿足中學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)、休憩、娛樂(lè)等多方面的要求。其次，素質(zhì)教育要求全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，不僅要注重文化素質(zhì)的提高，還要重視情感、美感等素質(zhì)的提高。第三，具有地方特色的校園環(huán)境，更具有親和力，因?yàn)槟抢镉兴麄兪煜さ奈幕瑢W(xué)生在校園中才會(huì)感覺(jué)到安全和穩(wěn)定，因此校園景觀設(shè)計(jì)要結(jié)合地方特點(diǎn)，與地方環(huán)境和文化相融合。

作者：姚莎 單位：西安建筑科技大學(xué)