前言：尋找寫作靈感？中文期刊網用心挑選的兒童娛樂設施創意設計研究，希望能為您的閱讀和創作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。

摘要：

我國對于兒童娛樂設施的創意改造需要深刻反思，千篇一律的娛樂設施已經不被兒童所接受了，所以面對這樣的娛樂設施需要設計者進行創意改造，文章通過現階段兒童娛樂設施的設計現狀調查，歸納總結出了兒童娛樂設施的創意設計對兒童娛樂的重要性分析。本文通過功能創意、文化傳播、視覺形式和安全保障這四個方向的創意設計進行深入探討，通過兒童娛樂設施的創意設計來滿足兒童在娛樂、成長中的需求，闡述出如何創造出符合兒童心理的娛樂設施。

關鍵詞：

兒童；娛樂設施；創意；設計

如今在中國城市迅速發展的進程里，一個優質的兒童娛樂設施區域成了稀有的資源。兒童是國家未來發展的希望，一個好的娛樂設施不僅可以培養兒童想象力還可以給兒童進行潛移默化的文化教育。如何能夠在有限的空間內建設有效的兒童娛樂設施，需要在傳統娛樂設施的功能、文化、視覺、安全上作出創意改良。

1功能創意

創意是兒童娛樂設施設計的靈魂，這種創意不僅在娛樂設施的功能上有所體現，更需要將兒童的心理和生理特征上加以結合。何長江在論文《空間塑造性格——兒童居室設計為例》提到：“兒童在心理上，兒童大致有：好奇、愛幻想；好動，調皮搗蛋、愛創新；好功，愛獎勵；喜歡冒險，愛挑戰；好團隊，愛利索等等。”這些心理因素將會引導兒童內心真正喜歡的娛樂方向，從而將其與娛樂設施相結合。這種設計形式能夠提高兒童創意思維，增強兒童的身心健康。在現代兒童娛樂設施的發展中，功能創意設計在娛樂設施中扮演著至關重要的角色。設施功能的創意改造需要滿足不同年齡段兒童的需要。功能創意設計的改良，更需要體現在娛樂設施的美觀性，需要從色彩、結構等多方面考慮。這種外觀上的形態設計大大增加了娛樂設施的趣味性。面對這樣的創意方向具體總結出以下三點。

1.1一加一大于二的設計思路

在傳統兒童娛樂設施的基礎上進行多方位的創意思考。首先設施外觀的設計，傳統的娛樂設施大都是看到什么是什么。創意設計則改變傳統設計思路，看到什么不是什么。這種改變設施在原本娛樂設施只具備一個功能的基礎上，增加一個、甚至多個功能。這種創意改造不僅僅充分利用了娛樂設施，而且也極大豐富了兒童娛樂需求。通過設施的創意改良，將拓展兒童在娛樂中玩耍的技能，開拓大腦的思維靈活程度[1-2]。例如在三亞的半山半島別墅小區中的兒童娛樂場地，翹翹板的設計完全改變了傳統的本身形象。大蜻蜓的翅膀作為主要娛樂功能，蜻蜓的腹部可作為兒童的觀賞區或者等待區，大蜻蜓蹺蹺板的改造即在擁有著原有的功能上又增加了一個等待區的功能，這種創意改良吸引了兒童的眼球。當蹺蹺板都在使用時，兒童在等待區可以進行相互聊天，增加了小朋友之間的交流能力。蹺蹺板的傳統使用方法就是兩個人進行的，但是在有限的空間中可以創造出無限的空間，經過造型的精心改造可變為四個兒童同時進行娛樂。以及攀爬架和轉椅的合成設計，讓孩子們大大提升交互的機會和娛樂的樂趣。

1.2仿生設計

兒童往往對于動物會產生興趣，以及渴望大自然中的種種生物，兒童的這種好奇心是非常強烈的，所以仿生設計成為娛樂設施中比較流行的創意設計方向。例如：北京歡樂谷的主題樂園就是通過仿生設計講述了一個發生在螞蟻王國的故事。這種仿生場景使得兒童身臨其境，螞蟻的生動形象受到了很多小朋友的喜歡，有的兒童躺在螞蟻身上、騎在螞蟻身上，兒童穿梭在螞蟻洞穴中，仿佛自己就像一只螞蟻，穿梭在螞蟻王國中，給兒童帶來了無窮盡的想象力和娛樂興趣[3-5]。仿生設計也大大增加了兒童的想象空間，同時也是當前最為流行的娛樂設施設計方向。這種設施的創建不僅在公園里可以體驗到，就連電影院也有了這種互動設施。仿生設計的出現增強了兒童對于生物結構的了解，通過娛樂將熟悉和掌握生物特性，形成了一種寓教于樂的設施構思。

1.3兒童娛樂設施難度系數的增加

隨著兒童年齡的增加，兒童娛樂心理需要適當的加大娛樂設施難度系數。兒童有著很強的挑戰心理，一個娛樂設施即使很有創意，但是難度系數不屬于該年齡兒童所向往的娛樂項目，自然也不會令該年齡的兒童持有娛樂心理。所以難度系數的增加有利于兒童敢于嘗試新事物，接受新的挑戰[6]。雖然從表面上看到這是一個非創意的設計方法，但是，往往兒童的娛樂過程中是帶有挑戰性的，娛樂設施難度系數的增加，也在潛移默化的影響著兒童挑戰的勇氣。隨著娛樂項目難度系數的增加，有些兒童在駕馭能力上相對弱一點，而當有些兒童已經熟知娛樂設施時，他會很快的駕馭這種娛樂設施，相對來說駕馭弱一點的兒童會根據已經熟知娛樂設施的兒童從肢體上進行學習和模仿，并且會與他們進行比試，這種比賽式的娛樂形式往往使得兒童會在不經意間成長。

2文化傳播

兒童往往會在玩耍中將思維與娛樂結合，探究娛樂設施的過程，從而會找到簡便的方式突破娛樂設施的功能，鍛煉了兒童的學習思維。李建偉在微博中講到：“一只蝴蝶對于一個成年人只是世間萬物的一個生靈，對于兒童則是一個神奇的故事。長大后，年齡封閉了我們的想象力，概念固化了我們的思維，我們能否在給兒童傳授知識的同時讓他們盡可能多地發揮想象的空間，換句話說能否有更好的方法讓兒童的那些藝術天分從小就在游戲中得到發揮。”故事性的娛樂設施會讓兒童輕而易舉的就記住了許多長輩講述了無數遍的枯燥而又乏味的知識。良好的娛樂設施是兒童開發新事物的突破點，兒童根據娛樂設施掌握的熟悉程度將思維與肢體行為結合，不僅鍛煉兒童肢體行為的靈活程度，并且使兒童在娛樂中發現新的知識結構，從而娛樂設施的構造寓意發揮了文化教育傳播的作用。我國是屬于多民族國家，針對不同民族的兒童我們需要進一步尋找娛樂設施設計的發展點。在學習西方的娛樂設施的過程中，不能忽視中國文化的傳承。例如：中國“蕩秋千”、“七巧板”、“跳皮筋”等小型兒時游戲，中國古代的娛樂都傾向于“重文”“重德”，所以將其轉化為中國繼承的創意娛樂設施能更好的將中國文化帶給兒童。現階段由于創意技術的不斷進步，中國傳統的娛樂項目正在消亡中，所以一個好的中式娛樂設施需要有一定文化素養的設計師做出創意改良。

3視覺形式

兒童娛樂施設不管在小區內還是公園當中，并不是單獨存在的，是通過周圍的環境共同構成的一個整體的效果。觀賞的角度可以從娛樂內容、色彩、材質、空間等方面，將娛樂的內容與色彩、材質、空間等相結合。例如三亞的半山半島別墅中的兒童娛樂場地中，地面的藍色與周邊的環境區分開來，從陸地變為海洋，使整個娛樂場所變化為“海上娛樂”，橘色的木板，讓孩子們感覺到親切感，這樣也大大提高了兒童娛樂的樂趣。在材質上的運用也非常重要，在“海上”可以看到木質的海盜船，提高了娛樂內容的真實性，讓兒童身臨其境，給予兒童無限的遐想空間。在整個娛樂設施中，可以清晰地看到整個空間布局的安排，從陸地到沙灘然后是海洋，陸地上的翹翹板，沙灘上的攀爬架和轉椅，海上的船，在空間上進行了有序的編排，創造出一種娛樂景象，使兒童盡情的發揮他們的創造力和想象力。

4安全保障

在兒童娛樂設施中往往會存在一定的缺陷，兒童的安全性問題是非常重要的，也是家長最關心的[7]。在娛樂設施的難度系數上，根據娛樂設施難度系數的增加，以及危險程度的劃分給予警示和提醒，兒童的好奇心和娛樂時的靈活度經常會跑到相對于危險的娛樂設施上，家長有時候會有所疏漏，所以，為了及時避免兒童在娛樂的過程中受傷，我們應該在安全上加以改善。例如在三亞的半山半島別墅的海盜船設施，巧妙地將繩結作為安全保障，保護兒童不會掉落地面，而且也提高了兒童的攀爬和跨越的能力。攀爬設施的設計雖然也有安全網，但仍需要家長的保護，攀爬網過于單薄，相對于日本箱根的彩虹網，繩子空隙過大，安全存在隱患。所以為確保娛樂設施每一道程序的安全性，讓兒童清晰熟知設施的不同關卡，通過這種對設施的認知度將設施的每一道程序做出完美體驗。在娛樂設施的材料運用上，兒童游玩時都會與娛樂設施產生接觸，并且年齡相對小一點的兒童會將臉部貼近，所以娛樂設施材料的環保上一定要加以注意。娛樂設施的材料一般采用橡膠材料，并且美化設施外觀。根據兒童年齡的不同，娛樂設施也要做出相應的改變，巧妙地將安全設施與娛樂設施相結合，不僅讓家長得到安心，也保證了兒童的自我娛樂和自主判斷性的能力。

5結語

兒童娛樂設施的改進對于一個兒童成長是至關重要的，設計者在創作的時候也需要一定的素養和眼界，及時糾正類型單一，形式單調，難以滿足兒童需要的娛樂設施。根據兒童心理，娛樂設施將一加一大于二的創意功能發揮出來，給予兒童無窮的想象力，開發兒童智力，同時讓家長更放心的放開兒童娛樂，提升兒童自行娛樂的能力[8-10]。同時，在娛樂的同時需要將中國文化加入娛樂設施中，讓兒童在玩耍中能夠得到中國文化的熏陶，提高設計者的設計能力，設計出符合現代兒童心理特征的娛樂設施。

作者：高路 劉文潔 單位：東北大學藝術學院

參考文獻：

[1]梅麗莎•瓊斯.兒童空間設計[M].北京:高等教育出版社,2007.

[2](西)布羅托.兒童游樂場設計[M].天津:天津大學出版社,2009.

[3]北京大學景觀設計學研究院.景觀設計學[M].北京:中國林業出版社,2012.

[4]陳健.小型游樂場中兒童娛樂設施的設計與研究[D].濟南:山東輕工業學院,2011.

[5]王冠,張書鴻.中國當代室內混搭設計新思潮初探[J].家具與室內裝飾,2012,(1):71-73.

[6]何長江.空間塑造性格——以兒童居室設計為例[J].家具與室內裝飾,2008,(2):58-59.

[7]蔣綠荷.兒童居室的安全性設計[J].家具與室內裝飾,1999,(2):38-39.

[8]彭一剛.建筑空間組合論[M].北京:中國建筑工業出版社,1998.

[9]王小玉,趙俊學,易欣.運用卡通繪畫表現手法進行兒童家具開發[J].山西建筑,2013,(9):220-221.

[10]譚靖漪.現代都市兒童娛樂設施現狀的設計思考[J].設計藝術研究,2011,(1):96-98