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摘要：在科普媒體進行內容創作中，視覺藝術創意設計是很重要的內容，美術創作內容具有直觀、形象的特點，使得晦澀的科學知識更易理解。本文選擇科普自媒體當中的美術創意設計內容進行研究，描述科普長圖的開創者“局部氣候調查組”自媒體對于科普美術設計的應用方式，從美術設計的視覺傳達、長圖漫畫營造的特殊時空感和美術設計的創意故事線三方面展開論述。

關鍵詞：科普自媒體；美術創意；局部氣候調查組

一、引言

科普媒體一直是傳播媒介的重要組成部分，憑借獨特的內容進行傳播，其全媒體的運營和轉型方式也是行業的重要內容。科學知識的普及、傳播是實現我國現代化的重要方式，也是培養高素質公民的有效途徑。在這個過程中，科普媒體的建設就十分必要，高效的、良好的傳播方式和傳播體系，對于阻斷疾病的傳播、形成健康的輿論、保障國家社會安全、阻斷謠言和抑制社會不安定因素也有作用。媒體運用話語解釋、新聞范式、議題生產來進一步整合傳播，使得科學知識通俗易懂，易于接受，科學知識和技術知識生產不再變得高高在上，促進了人類知識的普及。科普媒體的進步、運營和發展是現代社會知識傳播的重要一環。

二、概念界定

科學普及簡稱科普，是指利用各種傳媒和活動，以淺顯的、通俗易懂的方式向公眾傳播科學技術思想和知識的行為，其傳播過程主要體現為規模較大的大眾傳播和定向性強的群體傳播。科普媒體傳播形式主要包括紙質媒體出版、互聯網科普出版、網絡科普互動、線上——線下科普傳播活動等，包括科普創作與傳播兩大方面[1]。科普媒體，顧名思義就是進行科學普及的媒介渠道或組織機構，科普本就需要以媒介為載體來傳播給公眾。本文的科普媒體主要是指科普知識的傳播渠道，更多的是指具體的傳播平臺，比如傳統媒體、自媒體等。科普自媒體即運用新興媒體、智媒體進行科學知識普及的媒體組織或機構，本文主要指實體性的媒體組織。在科普媒體內容的創作形式當中，動漫和動畫設計是很重要的內容，因為受眾涉及低齡兒童，和一些復雜現象、太過微觀或太過宏觀的內容并不能全都用真實的畫面展現，在這些內容方面就需要虛擬的動畫和美術設計，來運用到科普的內容當中，動畫或美術內容具有直觀生動、活潑形象的特征，使得晦澀的科學知識更加形象化、直觀化，受眾的接受程度也會提升。新媒體的發展和運用使得科普動畫的生產制作周期縮短，提高了工作的創作興趣，涌現了許多科普愛好者個人的賬號，尤其是在移動端發展十分明顯。

三、研究內容

如前文所述，科普動畫的優質內容是創造科普效應的重要領域，對于此方面來說，美術設計和制作對于科普創意的發揚就很重要。本文選擇科普自媒體中的設計內容進行研究，描述科普長圖的開創者——“局部氣候調查組”自媒體對于科普美術設計的應用方式，來探索科普自媒體美術創意設計的創新型發展路徑。研究內容和樣本主要以微信公眾號的推文為主分析的長圖漫畫內容，總結自媒體的科普內容創意和美術設計應用方式。微信公眾號是北京局部氣候文化傳播有限公司開設，由“局部氣候調查組”設計工作室創作，該工作室從2016年成立，最初的幾個創始人畢業于清華大學美術學院藝術設計專業，媒體定位為“專注于科普的原創內容平臺，知識的雕琢者，長圖敘事風格的開創者”。微信公眾平臺創設僅有三年①就找準了自己的定位，并開創了長圖敘事科普平臺。2018年11月，設計室出版了《萬物漫游指南·上天》《萬物漫游指南·下海》兩部長圖科普書籍，由果殼CEO姬十三在推薦此書時說：“這個時代的科普，難在多學科知識整合和高效且有創意的表達，如果能再多一份生活之趣，那無疑是錦上添花[2]”。可以看出，“局部氣候調查組”的運營創作獲得了業界的肯定。

四、美術創意設計運用方式

（一）科普長圖傳播的創新性。“我們的時代是一個視覺時代，我們從早到晚都受到圖片的侵襲”。英國藝術史家貢布里希在40年前曾預言出的現代視覺景象。如今，人們已經完全步入到普遍的視覺情景之中，讀圖和視頻更加易于解讀和傳播，“讀圖時代”“視頻時代”的發展是必然趨向，更是視覺文化快速發展的顯在表征。在消費型社會中的媒介文化作用下，文化的形態已經從以語言為中心悄然轉向以視覺為中心，視覺效果在美術、攝影、電影、廣告等產業的應用廣泛度也越來越高。“視覺的事物也瓦解和挑戰著任何想以純粹的語言形式來界定文化的企圖。[1]”消費時代實則是“讀圖時代”進一步的商業化發展，而起源于美學和文藝學的讀圖范式理論對設計文化、文化產業也在發生著改造功能，這種改造功能將會深刻影響我國的設計產業、文化創意產業等領域，包括傳統的平面美術設計。文化產業的發展過程也越來越注重美術設計創意方面的運用，認識到這一點有益于我們從一個全新的角度理解我國文化創意產業的發展前景。科普媒體的發展也包括在內，越來越多的科普知識往往通過更加直觀化和生動化的圖片和視頻，尤其是短視頻的方式來傳播。對于科普媒體來說運用繪畫設計的方式去傳播知識，是從科普媒體誕生之日就自帶的屬性，知識傳播給知識接受程度不同的大眾，需要視覺這類通俗、直觀的表現形式。隨著知識傳播路徑的改變，科普美術設計也迎合著媒介的需求，從紙質書籍到電視再到移動的智能媒體，我們更多的使用手機等移動設備接受知識和信息。“局部氣候調查組”科普自媒體的創設沒有經過傳統媒體的轉型，是新媒體的直接產物。其微信公眾號推文則是一貫采用長圖漫畫的設計風格，且全部都為原創漫畫內容，不同于通常的漫畫設計創作。尤其是對于科普知識來說，不同于碎片化的圖文結合，長圖漫畫具有整合知識的優點，不僅很好地適應了手機閱讀的習慣，而且使得內容具有了很大的連貫性。推文內容的設計方面，插圖開始之前都含有圖片長度和閱讀時長的提醒（見圖1）。即便是具有長度的提醒，閱讀的時長一般不會超過十分鐘，再加之一些簡短動畫視頻加以調劑，科普內容的形式不至于單一和枯燥。新媒體的傳播還可以加上音樂等聽覺語言，而且推文的圖畫當中會添加適當的擬聲詞來展現聽覺，比如“嘀嘟”“嘩啦啦”“咳咳”等，使得畫面包含了聽覺的因素，受眾的觀感也隨圖片的滑動增加并融入長圖創造的場景中。傳統的視覺形態語言已突破了二維的限制，在新型的視覺表現形態中，它不僅繼承了傳統視覺藝術的功能和屬性，還融合了新媒術技術中的聲音、運動等多種表現手法。聽覺感知和空間變換給予人們在視覺體驗中增加了新的審美維度。長圖的視覺藝術表現，將傳統的視覺形態語言和傳播方式在科學知識傳播的文化情境中不斷地更新與修改，豐富了長圖的感官體驗和對知識的新鮮感。

（二）美術設計的時空感營造。視覺傳達本就是美術設計最突出的特征，加之長漫畫的設計還可以營造獨特的空間感，由于適應智能手機的上下滑動閱讀，所以使得長漫畫的線性營造時空感成了可能。“局部氣候調查組”經常使用這一方法漫畫設計多次采用時間線梳理、穿越橋段、從高空掉落某地、從地面潛入深海等等來進入故事線（見圖2），然后進入科普知識拓展的階段。這樣的開頭實則具有和新聞標題類似的功能，直接吸引到受眾進入情景。時間線的梳理用長圖比較清晰，空間感的營造則是創新的地方，“局部氣候調查組”有時會將二者統一起來運用，用視圖創造科學的想象空間。同樣和地下類似的還有“下海（海洋科普）”“上天”（航天科普），以公號的第一篇爆款文章《一起下潛，海底一萬米》為例，深海的動物分布于不同的深度和領域，推文則是以長圖的形式回顧深海區域迄今為止的有關記錄，來表達人們探索的深度。另外，也會加之其他一些有關深海的情節，比如將金箍棒和孫悟空安插在深海7000米處、改革開放之后的“下海”也成為相關的科普知識，歷史感、幽默感和科學感并重。這是在長圖美術創意運用當中的一大亮點，繪畫的想象力得到彰顯，科普可使諸多的社會場景一并展現，并增加了歷史和生活的維度，這關鍵在于繪畫者的安排和創意設計。對于科學研究已經存在的知識可作為科普，另外的社會知識也增加其中，拿上述的“下海”舉例，“下海潮”的歷史知識包含在了海洋生物科普，雖然大家都知道“此海非彼海”，但是繪畫只需增加一個具有年代感的小人物，就可使繪畫具有冷幽默的氣質。2019年10月的推文《人生一串》中，繪畫是一根鋼簽上面串著燒烤的食物，“相比于可樂，辣椒素更加榮譽感脂肪，用全脂牛奶解辣才算得上是高效的滅火方式，實在找不到，也可以試試舔一下鄰座的胖子。”燒烤串帶來的視覺效果成功把受眾代入了強烈的社會化真實的空間當中。

（三）視圖的科普故事創意。“局部氣候調查組”的科普創意往往以故事的角度來呈現，通常是設置虛擬的場景，但科普的內容是連貫和科學的，科普和虛擬的結合形成了獨特的敘事方式。以公號的一篇廣告推文《一九三一》為例，內容雖是一篇百雀羚廣告的軟文推廣，但是特殊的情境和故事線設置使得這篇文章一炮而紅，成為局部氣候調查組的一篇成名文章。雖然涉及和融合到廣告的推廣，但是長圖營造的是一個民國時期的女刺客刺殺“時間”的故事（見圖4），將科普知識融入故事當中，有涵括故事的可讀性和神反轉。這樣寓教于樂，知識的傳播力會顯著提升。這樣的故事線和情節設定往往包含了制作者本身對于科普知識傳播的創意，符合觀眾的接受心理，枯燥的科學知識通常被視為專業領域，普通人可能會覺得自己難以理解，但是科學往往就在日常生活當中。故事情節插入多種網絡熱詞和槽點，科普變得生動和接地氣，不高深也不晦澀。這是一種站在讀者的視角上思考的傳播理念：做受眾都看得懂、樂意看和樂意接受的科普內容。歷史、金融、科技等這些知識本身比較晦澀，經過創作和加工，知識轉換成好看的漫畫、好玩的語言和有趣的段子，文章內容和插畫的故事性將這些串聯起來，使科普變得有趣。值得一提的是，長圖故事的繪畫創意明顯的具有一致性，原創的故事必然具有原創的人物造型，從百雀羚的推文來看，整個色彩搭配是品牌方的綠色，美術的效果也是民國的上海老街風格，符合大多數人對于民國畫面的想象。另外，筆者發現，繪畫師或設計師的風格各異，但是一篇圖文基本由兩人完成，組別相對固定，而且長圖的創意和表現風格相對一致，比如色彩、字體、人物設計等，所以不會出現設計方面的拼貼、斷層和違和，筆者在“好奇博士”的推文中發現這樣的設計，不一貫的插圖往往可讀性不盡如人意。美學設計方面的專業知識對于美術創意設計的色彩運用、搭配、繪畫風格等具有重要的作用，這是“局部氣候調查組”在內容制作方面的人才優勢所推動的，“局部”對于領域內類似的科普長圖漫畫風格的自媒體可有啟發，以便多層次的展現繪畫科普的創新路徑。

參考文獻：

[1]林雪濤,楊柳.新媒體時代科普創作與傳播策略[J].傳媒,2019(21):61-62.

[2]局部氣候調查組.萬物漫游指南[M].北京：中信出版社,2018(11).

作者:劉巧榮 單位:上海大學新聞傳播學院