前言：尋找寫作靈感？中文期刊網用心挑選的兒童畫元素在童裝產品設計中的應用，希望能為您的閱讀和創作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。

摘要：兒童畫是以兒童的視角創作出來的作品，極具趣味與童真。服裝設計師可以從兒童畫中尋找創作元素和設計靈感，從而激發創作欲望,。然后通過重新創造,,將其應用到童裝的圖案設計之中，使童裝的圖案設計更加具有創新性。正如著名的法國設計師伊夫·圣洛朗所說“所有創造只是再次創造———這只是一種對相同事物表達的新方法。”

關鍵詞：兒童畫；圖案設計；童裝；應用

1兒童畫的概述

兒童畫是指以兒童的思維進行創作的繪畫作品，他們的思維相比于成人更加天真無邪，天馬星空，對飽和度高的色彩的比較敏感。兒童會圍繞身邊可見的事物進行臨摹繪畫，通過其自我創作與想象的發揮，所呈現的作品富有童趣，引人注目。兒童畫作品一般是由十二歲以下的孩子創作，這個階段的孩子通常是以自己的主觀感受出發，并且會對所畫的事物進行無意識地擬人。他們的所感即所畫，看似簡單的線條與色彩，卻能充分表達出他們對事物的感受。從整體看兒童畫一般是由大的色塊組成且有黑色勾邊，給人強烈的色彩感受。這是因為兒童畫在上色時一般是會把所畫的事物全部進行填色，并在填色之后用黑色簽字筆或者勾線筆將輪廓進行描黑。當然也有專門創作兒童繪本的藝術家，他們為了滿足一定程度上的市場需求，會把他們筆下事物的色彩變得更加柔和，內容變得更加豐富生動。作品整體會更加細膩精致，符合大眾審美。

2兒童畫的現狀

社會的進步離不開素質教育，兒童作為祖國未來的花朵，需要從小就培養德智體美勞，使其全面發展。也正是因為這樣，越來越多的父母也開始注重孩子的培養，課外的輔導班興趣班也越來越多，繪畫作為最常見的一門課外興趣班起到了中流砥柱的作用。兒童畫是可以很好地激發孩子的想象力，并且在一定程度上加強他們的動手能力。一些優秀的兒童畫作品通過參賽或者展示的方式讓更多的人認識和了解到。由于教學方式的改變，許多兒童畫教師更加愿意保留孩子自身繪畫出來的效果，從而使得即使是相同主題下的兒童畫，不同孩子繪畫出不同的效果。

3兒童畫的創作

兒童時期創作的兒童畫具有線條式和色彩式的特點，多為表達意象，無法做到寫實的程度，但是卻別具一格，有獨特的趣味性。兒童在創作兒童畫時，不會考慮構圖，色彩搭配等因素，因此兒童畫還有自發性和無意識性的特點。兒童逐步慢慢成長，語言系統慢慢健全，但是這是一個比較漫長的過程，開始他們的語言表達能力受到了限制。當他們無法準確、完整地表達出自己的想法時，繪畫就成了一個很好的表達方式。兒童有自己獨特的視角來觀察周圍的生活，所以表達的方式也與成人的世界的不同。同時也由于兒童不具有成熟的繪畫技巧，所以表達出來的畫面會比較稚嫩。但正是因為兒童畫具有天真、自由的特點，這也是兒童繪畫特有的美。對于兒童繪畫來說，他們的每一副繪畫創作都是獨一無二的，這是其他的藝術形式所不能比的。

3.1兒童的審美皮亞杰將兒童認識的發展分為四個階段：第一階段是感知運動階段（0～2歲）；第二階段是前運算階段（2～7歲）；第三階段是具體運算階段（7～11、12歲）；第四階段是形式運算階段（11、12～15、16歲）。兒童階段心智發育不全，喜好明顯。他們喜歡色彩鮮艷，造型夸張可愛的圖案。性別的差異一定程度上影響男女童的喜好，男童更加喜歡汽車，超人等具有競爭性的畫面內容，而女童則更加喜歡公主，花草等比較溫柔的事物。對顏色的喜好也有所不同，但是總體上都喜歡色彩飽和度高的，對比明顯的色彩。當人處于兒童階段時，拿著筆寫寫畫畫應該是最常做的事了，雖然不能很好的表達出自己的想法，但是這種獨特稚嫩的方式卻讓兒童的筆觸形成了自己獨有的風格。用所見即所得的方式，在紙上表達了這個階段有時用語言都無法很好表達的情感。

3.2兒童的繪畫思維兒童在進行繪畫時的隨意性很強，線條流暢性較低，色彩搭配全憑個人喜好。相同主題下，由于小朋友的性格特征的不同，畫出來的作品就會有不同。有的小朋友個性安靜膽小，繪畫時總是不敢下筆，需要老師督促指導，畫面效果就會偏向保守。而有的小朋友個性大膽，好動。下筆時的隨意性就會很明顯，更加注重體現自我。此時的畫面效果如果不給予適當的控制就容易遭到破壞。處在兒童階段的人好奇心很強，也愿意去表達自己的想法，對于自己的生活環境充滿探索的欲望。如果能很好地將他們的興趣激發，營造一種愉快的學習氣氛，就能使其很好地接受新的知識并且對下一次的學習充滿期待。在學習繪畫的過程中，五彩繽紛的畫筆以及可愛生動的臨摹對象，都很好地抓住了孩子的注意力。如果在繪畫的過程中，能給予他們恰當的指導，兒童就能比較好地表達出自己的想法，并且整幅作品也能保留比較好的畫面效果。一幅完整的兒童畫，從構思到完成，整個過程是一個創新的過程。這是因為兒童天馬行空的想像，使得兒童畫便有了無限的可能。

4兒童畫在當代童裝中的應用與分析

在對12組是8090后夫婦的家庭調查中，只有2組家庭的父母不會聽取孩子的意見購買他們的服裝。從調查中可以看出8090父母更加尊重孩子的選擇，他們在保證一定程度的服裝舒適度之后，往往都會聽取孩子的意見，尊重他們的選擇。所以考慮到現在購買一件童裝的決定性因素出現改變，童裝設計師在設計一件童裝時，就要考慮滿足兒童審美的需求。兒童畫可以體現出兒童對事物和色彩的喜好，童裝設計師在設計童裝時如果可以恰當地利用這些優勢，創作的

4.1童裝的發展與現狀由于二胎政策的實施，童裝的市場需求量也在逐步加大，具有良好的發展前景。但在國內市場中的童裝品牌寥寥無幾，也沒有專門的童裝設計師。童裝的設計大多是由成人服裝設計師完成。這會導致設計師設計童裝產品時無法全面考慮到兒童的需求，絕大多數是以主觀的成人審美進行設計。而且國內的童裝品牌沒有自我風格，設計出來的童裝沒有辨識度，不注重品牌形象的塑造，僅僅只是靠服裝品牌logo在童裝市場上立足。在對購買童裝的消費者的調查中，將近97.5%的消費者在眾多的面料之中會選擇純棉材質，而對與色彩的選擇則是更加喜歡柔和寧靜的色系。因此可以將市場調研與兒童畫元素相互結合，對兒童畫進行二次的創作，設計出適合市場又具有一定美觀性的童裝產品。

4.2兒童畫在童裝產品設計中的應用為了滿足兒童審美需求，童裝在圖案設計上與兒童畫的思維可以是一致的，大塊面的顏色，簡單可愛的造型，要在一定程度上要宣傳真善美的思想。設計師在設計童裝款式時，一般是從兒童穿著舒適性出發，對造型和時尚性的考慮居次。童裝品牌應有自己明確的風格定位，在統一風格的情況下，從兒童畫中提取出所適合的元素，然后將其進行風格統一和二次創作。4.2.1兒童畫———色彩的應用兒童畫中的色彩一般都比較鮮艷，給人一種強烈明顯的視覺感受。其中的色彩經常呈現出巨大的反差和對比,過渡色和低純度的色彩一般不會出現在兒童畫中。因此在設計童裝時，可以在設計其服裝圖案時對圖案的色彩搭配上借鑒這種方法。4.2.2兒童畫———構圖的應用構圖通常會對畫面傾向、設計風格、線條輪廓等產生影響,從而控制受眾的觀感。兒童在創作兒童畫時并不會考慮畫面構圖，他們憑借直觀的感受來確定畫面中物體的大小，這是因為他們的思維和心理發展還不夠成熟,對事物的描繪與畫面意圖的傳達缺少系統的原則認知，因此便有了其獨有的畫面風格。兒童一般用二維平面來表達藝術,因此構圖整體也呈現二維平面的狀態。二維平面是符合童裝圖案的設計要求，可以借鑒兒童畫天馬行空，自由的構圖方式，設計童裝圖案。4.2.3兒童畫———表現技法兒童畫沒有特定表現技法而言，兒童創作的兒童畫以線條居多，筆觸較為生硬，無法表達清晰的對象。但是由于兒童的表達方式比較直接，反而有一種拙樸的特點。可以把握這一特點來創作出具有美觀性和兒童畫特點的童裝圖案。

5總結

當代的設計越來越追求原創，不愿再一味地模仿和借鑒。在這種大的潮流趨勢下，如何保留最純真的想法并很好地表達自己的設計情感，設計出打動人心的作品，這是每一個設計者應該思考和解決的問題。因此借鑒兒童在創作兒童畫時會將想象發揮到極致，借鑒他們用自己獨有的視角在觀察生活，就能在一定程度上解決這些困境。總而言之，在設計童裝產品時以兒童天真爛漫的思維，用他們的角度與審美觀察生活，描繪生活，這樣便能很好地從中得到設計的靈感，設計出打動人心的設計作品。

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作者:鮑若彤 張榆烽 鄧詠梅 單位:西安工程大學紹興市柯橋區西紡紡織產業創新研究院