前言：尋找寫作靈感？中文期刊網(wǎng)用心挑選的仿生設(shè)計(jì)在童車印花產(chǎn)品設(shè)計(jì)中的創(chuàng)新，希望能為您的閱讀和創(chuàng)作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。

摘要：童車印花產(chǎn)品設(shè)計(jì)是《印花產(chǎn)品設(shè)計(jì)》課程校企合作開發(fā)的實(shí)訓(xùn)模塊，旨在提升學(xué)生的設(shè)計(jì)創(chuàng)意與職業(yè)技能。文章將仿生設(shè)計(jì)融入到童車印花產(chǎn)品設(shè)計(jì)中，從仿生設(shè)計(jì)的概念出發(fā)，探討童車印花產(chǎn)品仿生設(shè)計(jì)的基本方法，再結(jié)合仿生設(shè)計(jì)在童車印花產(chǎn)品設(shè)計(jì)中的創(chuàng)新應(yīng)用案例進(jìn)行論述。結(jié)果表明，仿生設(shè)計(jì)介入童車印花產(chǎn)品設(shè)計(jì)，具有啟迪學(xué)生設(shè)計(jì)師思維，彰顯童車產(chǎn)品個(gè)性化和趣味性的價(jià)值。

關(guān)鍵詞：仿生設(shè)計(jì)；童車印花產(chǎn)品設(shè)計(jì)；創(chuàng)新應(yīng)用

引言

隨著二胎政策的頒布，迎來了新一輪嬰兒潮，嬰童用品消費(fèi)市場空前繁榮，也帶動(dòng)了童車用品的興起。童車是兒童玩具中的一大門類，其中包括兒童自行車、兒童推車、嬰兒學(xué)步車，兒童三輪車四大類。中國已成為世界上最大的童車制造業(yè)加工基地之一，童車加工企業(yè)眾多，但現(xiàn)有的童車企業(yè)市場意識不強(qiáng)，設(shè)計(jì)能力薄弱，產(chǎn)品開發(fā)體系不健全，難以滿足消費(fèi)者日益增長的個(gè)性化需求。“設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)應(yīng)來自誕生于大自然的生命所呈現(xiàn)的真理之中。”[1]德國著名設(shè)計(jì)大師路易古•科拉尼的這個(gè)感悟，道出了蘊(yùn)含在自然界無盡設(shè)計(jì)寶藏的天機(jī)。而仿生設(shè)計(jì)，作為一種產(chǎn)品設(shè)計(jì)的創(chuàng)新方法，正是來源于自然生物的思考和靈感，提取、分析、模仿生物體的結(jié)構(gòu)、功能、形態(tài)、色彩等一系列特征，從而展開設(shè)計(jì)[2]。《印花產(chǎn)品設(shè)計(jì)》課程組聯(lián)合童車印花企業(yè)，共同開發(fā)童車印花產(chǎn)品設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，將仿生設(shè)計(jì)融入到童車印花產(chǎn)品設(shè)計(jì)中，旨在助力童車產(chǎn)品設(shè)計(jì)，變中國童車制造為中國童車創(chuàng)造。此外，提升學(xué)生設(shè)計(jì)師的設(shè)計(jì)創(chuàng)意與職業(yè)技能，更好地服務(wù)印花產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。

1仿生設(shè)計(jì)的概念

仿生學(xué)一詞，最早是在1960年由美國人斯蒂爾（JackEIlwoodSteeIe）取自拉丁文“bios”（生命方式）和詞尾“nic”（具有……性質(zhì)的）合成的，他認(rèn)為：仿生學(xué)是研究模仿生物系統(tǒng)方式，或是以其有生物系統(tǒng)特征的方式，或是以類似于生物系統(tǒng)方式的系統(tǒng)科學(xué)[3]。仿生設(shè)計(jì)學(xué)，亦可稱之為設(shè)計(jì)仿生學(xué)（DesignBionics），它是在仿生學(xué)和設(shè)計(jì)學(xué)的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的一門新興邊緣學(xué)科。仿生設(shè)計(jì)學(xué)包羅萬象，是以自然界萬象里的“形”、“色”、“音”、“功能”、“結(jié)構(gòu)”等為研究對象，有選擇地在設(shè)計(jì)過程中應(yīng)用這些特征原理進(jìn)行設(shè)計(jì)，剖析生物體的外形、結(jié)構(gòu)、色彩、肌理質(zhì)感等使之成為一種新產(chǎn)品的構(gòu)思、設(shè)想雛形，通過新的思維和展現(xiàn)方式注入新的文化理念，形成一個(gè)獨(dú)特而且特點(diǎn)明顯的設(shè)計(jì)產(chǎn)品。仿生設(shè)計(jì)為產(chǎn)品設(shè)計(jì)提供了新的原理、新的方法、新的思想、新的途徑，是仿生學(xué)在設(shè)計(jì)過程中有選擇的應(yīng)用這些特征原理并且結(jié)合仿生學(xué)的研究成果來進(jìn)行設(shè)計(jì)的[4]。

2童車印花產(chǎn)品仿生設(shè)計(jì)的基本方法

2.1童車印花產(chǎn)品造型仿生設(shè)計(jì)

通過分析童車印花產(chǎn)品的使用受眾，《印花產(chǎn)品設(shè)計(jì)》課程組了解到，0-6歲是幼兒智力開發(fā)的關(guān)鍵期，極易受到環(huán)境的影響，把兒童廣為接受的動(dòng)畫片和喜愛的小動(dòng)物等形象仿生設(shè)計(jì)在童車產(chǎn)品上，不僅可以幫助兒童更好地認(rèn)識、理解和親近大自然，還能促進(jìn)兒童認(rèn)識自然界的各種動(dòng)物形象，一定程度上培養(yǎng)了兒童的智慧，拓展了豐富的想象力和創(chuàng)造力，讓他們能夠切身體會(huì)仿生童車的樂趣，感知世界的溫馨美好。造型仿生設(shè)計(jì)在童車印花產(chǎn)品上應(yīng)用普遍，采用小豬佩奇、喜羊羊與灰太狼、功夫熊貓、唐老鴨與米老鼠等熱播的動(dòng)畫片中的卡通形象做童車印花產(chǎn)品的仿生造型，增添了童車產(chǎn)品的趣味性，激發(fā)了兒童的學(xué)習(xí)興趣和模仿熱情。如圖1，某電動(dòng)童車企業(yè)選取兔子的造型進(jìn)行仿生設(shè)計(jì)，采用植絨印花工藝，打造了一輛深受兒童喜愛的卡通兔子電動(dòng)童車。

2.2童車印花產(chǎn)品色彩仿生設(shè)計(jì)

經(jīng)過前期的調(diào)研，《印花產(chǎn)品設(shè)計(jì)》課題組了解到，0到2.5歲是嬰幼兒的感官敏感期，尤其對色彩的感受特別強(qiáng)烈。根據(jù)英國著名學(xué)者“瓦倫丁教授[5]”的研究結(jié)論表明：出生不到一年的嬰兒呈現(xiàn)出對于黃色和紅色明顯的色彩偏好，這種偏好遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了我們認(rèn)為的黑、灰、白。印花設(shè)計(jì)師在認(rèn)識并掌握好嬰童對色彩認(rèn)知規(guī)律的基礎(chǔ)上，通過改造、創(chuàng)新將仿生色彩在童車印花產(chǎn)品設(shè)計(jì)中運(yùn)用自如，在童車產(chǎn)品中加入更多合適的仿生色彩，起到刺激孩子視神經(jīng)的作用。色彩仿生設(shè)計(jì)的要素有色相、色彩搭配、色彩面積比、色彩形態(tài)[6]。童車仿生設(shè)計(jì)中色彩仿生簡潔干凈，體現(xiàn)兒童純潔的心理世界，通過對大自然色彩的模仿，對自然界情感的互通和精神內(nèi)涵的借鑒，調(diào)動(dòng)兒童的積極情緒。此外，使用積極向上的色彩，還能讓兒童更有活力，身心發(fā)展更加健康。如圖2，Quimy嬰兒推車就采取了檸檬的黃色、蘋果的青色、海水的深藍(lán)色、蜜桃的粉色，鮮艷、明快、熱烈，給人以強(qiáng)烈的視覺印象和藝術(shù)美感。

2.3童車印花產(chǎn)品圖案仿生設(shè)計(jì)

在《印花產(chǎn)品設(shè)計(jì)》課程的童車印花產(chǎn)品設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)模塊，圖案仿生設(shè)計(jì)的方法，是學(xué)生設(shè)計(jì)師最能直觀接受和創(chuàng)新應(yīng)用的。圖案是依附在童車產(chǎn)品上，并對其進(jìn)行裝飾的圖案，包括品牌的logo圖案和童車印花圖案。存在在自然界的各種動(dòng)植物、自然風(fēng)景，甚至于神話人物，都可以作為童車印花圖案的素材和靈感來源，通過提煉、簡化、夸張、再創(chuàng)造等手法，增強(qiáng)仿生圖案的趣味和魅力。在童車印花產(chǎn)品圖案仿生設(shè)計(jì)中，動(dòng)物、花卉、字母、數(shù)字等圖案使用較多，設(shè)計(jì)師巧妙的將這些仿生元素融進(jìn)童車圖案中，使童車產(chǎn)品變得生動(dòng)有趣，也能啟迪兒童對學(xué)習(xí)的興趣。此外，圖案仿生設(shè)計(jì)可以將很多生物體的圖案抽象出一定的圖形來理解、借鑒，形成一定的幾何紋樣，有助于兒童幾何圖形識別能力的發(fā)展，兒童通過認(rèn)識這些圖形，認(rèn)識點(diǎn)、線、面的基本關(guān)系，從而為進(jìn)一步認(rèn)識空間中的各種關(guān)系打下基礎(chǔ)，為更復(fù)雜的空間圖形的變換和操作打下基礎(chǔ)。諸如此類的童車仿生圖案，利于兒童對自然界產(chǎn)生更多的認(rèn)識，不僅增強(qiáng)了兒童的空間興趣，也利于其圖形認(rèn)知發(fā)展。如圖3，圣得貝嬰兒推車就采用了奶牛的表皮圖案，加以提煉概括，產(chǎn)生兒童青睞的奶牛紋仿生圖案。

2.4童車印花產(chǎn)品肌理仿生設(shè)計(jì)

童車印花產(chǎn)品肌理仿生設(shè)計(jì)，主要體現(xiàn)在面料材質(zhì)和紋理質(zhì)感上。制作童車面料肌理的方法有：滴色法、水墨法、吹色法、水色法、蠟色法、撕貼法、壓印法、葉脈法、拓印法、干筆法、木紋法、鹽與水色法等[7]。在《印花產(chǎn)品設(shè)計(jì)》課程的童車印花產(chǎn)品設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)模塊，學(xué)生設(shè)計(jì)師對這些方法進(jìn)行了實(shí)踐探索，制作出了多樣化的肌理仿生效果，使童車設(shè)計(jì)更加生動(dòng)形象。在進(jìn)行童車材料仿生設(shè)計(jì)時(shí)，因設(shè)計(jì)師的創(chuàng)意和構(gòu)思的差異，所運(yùn)用的材料肌理就各有特色，給消費(fèi)者的視覺沖擊力也不同。童車產(chǎn)品設(shè)計(jì)師可以對原有的材料進(jìn)行二次加工，使其表面產(chǎn)生新的肌理面貌和紋理觸感，突出童車產(chǎn)品的設(shè)計(jì)感和新鮮感。對于較小的嬰幼兒來說，通過皮膚接觸面料得到的不同刺激，以感知不同的材質(zhì)差別，促進(jìn)其觸覺發(fā)育；對于較大的兒童來說，材質(zhì)和紋理的差異可促進(jìn)其通過視覺和觸覺兩個(gè)方面來認(rèn)知不同的事物。如圖4，智比smoby名牌嬰兒推車，用高支數(shù)的素色彈力布，觸感柔軟、光滑、溫暖，兒童觸摸或抓握，猶如觸摸母體的皮膚，能促進(jìn)其他知覺系統(tǒng)發(fā)育的，從而刺激孩子大腦的發(fā)育。

3仿生童車印花產(chǎn)品設(shè)計(jì)的創(chuàng)新應(yīng)用

仿生的童車印花設(shè)計(jì)，不僅能產(chǎn)生美化童車的作用，還能在孩子認(rèn)識事物、了解事物的過程中起到潛移默化的積極引導(dǎo)作用，對兒童生長發(fā)育的智力引導(dǎo)、開發(fā)中產(chǎn)生積極作用。

3.1仿生童車印花產(chǎn)品設(shè)計(jì)的創(chuàng)新應(yīng)用的技術(shù)路徑

童車產(chǎn)品設(shè)計(jì)師必須有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，發(fā)掘、提取不同生物形象的特征，再根據(jù)不同的形狀、神態(tài)，加以聯(lián)想、提煉、概括，取其精華、舍其繁雜，再加上巧妙的構(gòu)圖和豐富的色彩表現(xiàn)，完成仿生童車印花產(chǎn)品的設(shè)計(jì)。《印花產(chǎn)品設(shè)計(jì)》課題組學(xué)習(xí)、歸納、實(shí)踐了仿生設(shè)計(jì)的基本方法，并得出以下可行的創(chuàng)新應(yīng)用的技術(shù)路徑：

3.2仿生童車印花產(chǎn)品設(shè)計(jì)的創(chuàng)新應(yīng)用實(shí)踐

《印花產(chǎn)品設(shè)計(jì)》課題組師生根據(jù)仿生童車印花產(chǎn)品設(shè)計(jì)的創(chuàng)新應(yīng)用的技術(shù)路徑，進(jìn)行了創(chuàng)新應(yīng)用實(shí)踐。如圖6，學(xué)生設(shè)計(jì)師提取了西瓜的造型、色彩、圖案，綠色的果皮設(shè)置在童車產(chǎn)品的頂棚，紅色的瓜瓤設(shè)置為童車的坐墊，合上頂棚，整個(gè)童車猶如一個(gè)鮮嫩的大西瓜，富含創(chuàng)意，帶給消費(fèi)者獨(dú)特的視覺享受，也帶來了愉悅的心理享受。如圖7，學(xué)生設(shè)計(jì)師應(yīng)用動(dòng)物牛的圖案進(jìn)行提煉、概括、取舍，用輪廓填充色塊的方式表征牛的特征，結(jié)合深淺色來表現(xiàn)，構(gòu)成了深受兒童喜愛的仿生圖案。整個(gè)童車配色和諧，給人一種欣欣向榮、生生不息的積極感覺。如圖8，學(xué)生設(shè)計(jì)師對蜘蛛網(wǎng)的形態(tài)進(jìn)行觀察、提取、歸納，將圖案仿生后的，應(yīng)用于童車坐墊中，增添了童車產(chǎn)品的硬朗個(gè)性，深受年輕父母群體的喜愛。如圖9，模仿獼猴桃果皮的紋理質(zhì)感，對童車印花面料進(jìn)行仿生磨毛處理，打造猶如獼猴桃表皮的毛絨質(zhì)感，面料拼接處配合獼猴桃果肉圖案，整體設(shè)計(jì)非常新穎，看到該作品，就能聯(lián)想到獼猴桃鮮嫩多姿的甜美味道，深受童車企業(yè)和消費(fèi)者的喜愛。

4結(jié)束語

大自然是萬物之源，也是設(shè)計(jì)師創(chuàng)造靈感的源泉。本文針對《印花產(chǎn)品設(shè)計(jì)》課程校企合作開發(fā)的實(shí)訓(xùn)模塊--童車印花產(chǎn)品設(shè)計(jì)，引入仿生設(shè)計(jì)方法，極大地提升了學(xué)生設(shè)計(jì)師的創(chuàng)意表達(dá)能力，也設(shè)計(jì)出了諸多極具個(gè)性和趣味的童車產(chǎn)品，一定程度上豐富了合作企業(yè)的童車設(shè)計(jì)產(chǎn)品線。童車印花仿生設(shè)計(jì)通過模仿自然，在吸收自然的色彩、圖案、造型、肌理后，完美地融入到童車產(chǎn)品當(dāng)中，非常符合回歸自然的理念，順應(yīng)了時(shí)代需求，使童車印花產(chǎn)品設(shè)計(jì)得以升華，推向新的方向發(fā)展。

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作者:倪世明 單位:紹興職業(yè)技術(shù)學(xué)院