1研究型教學模式

1.1參與性與實踐性的統(tǒng)一

研究型教學模式是以問題為導向，在提出問題和解決問題的過程中學習科學的研究方法、獲得豐富的研究體驗和科學的文化知識，要求學生自己動手收集、分析、判斷大量的信息材料，進行積極探索和體驗。研究型教學的整個過程離不開學生的積極參與和探索實踐。

1.2教師與學生之間的平等性

放松、愉快的課堂環(huán)境是研究型教學模式的基本要求，引導學生善于思考問題，勇于探索是其主要目標所在。師生關系平等能讓課堂氣氛融洽，促進相互間的交流和思想觀念的碰撞，使學生成為自我開發(fā)創(chuàng)造力的主體。

1.3創(chuàng)造性與潛在性的統(tǒng)一

研究型教學模式的宗旨就是培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識。它是一個能動、創(chuàng)造性地教學過程，需要綜合運用各學科相關知識，充分發(fā)揮想象力與創(chuàng)造力，尋求“主觀能動性”的解答。

第一篇

1、高等學校區(qū)域經(jīng)濟學課程建設現(xiàn)狀和基本要求

①要創(chuàng)新教學理念，以問題為導向，從課堂教學和課外指導兩個方面開展研究型教學，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。

②要重視區(qū)域經(jīng)濟學教材建設，妥善處理拿來與創(chuàng)新的關系，根據(jù)本科生與研究生的不同要求，編寫特色鮮明并經(jīng)得起教學實踐檢驗的教材。

2、本科階段區(qū)域經(jīng)濟學課程建設存在的主要問題

2．1課程建設重點不突出，特色不鮮明一些學校在教材選擇、課程內(nèi)容體系、教學方法、實踐環(huán)節(jié)等各方面，不能密切結合培養(yǎng)目標要求。尤其體現(xiàn)在教材建設上，出現(xiàn)教材專著化現(xiàn)象，難以適應本科教學要求。同時，也沒有建立反映課程特色的評價指標體系，導致課程建設全面鋪開，不分主次，既浪費資源，又不能解決課程教學的關鍵問題。

2．2課程建設重教學，輕創(chuàng)新區(qū)域經(jīng)濟學是一門應用經(jīng)濟學科，它的功能是為解決區(qū)域經(jīng)濟問題和指導區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展提供理論依據(jù)、方法。21世紀以來，經(jīng)濟全球化和信息化客觀上要求根據(jù)國內(nèi)外區(qū)域經(jīng)濟研究和實踐以及相關學科的發(fā)展對區(qū)域經(jīng)濟學的理論基礎進行重構。但目前對課程建設考核更注重教學本身，忽視理論與實踐領域創(chuàng)新，從長期看，將會制約本科人才培養(yǎng)水平的提升。

［提要］區(qū)域經(jīng)濟學是日益重要的經(jīng)濟學分支學科，已成為我國高校經(jīng)濟學教學的一個重要領域。但是，目前區(qū)域經(jīng)濟學在學科建設、理論體系等方面依然存在不足，需要根據(jù)新的發(fā)展形勢和時代背景，規(guī)范區(qū)域經(jīng)濟學的學科設置、創(chuàng)新研究方法和完善研究內(nèi)容體系等。

關鍵詞：區(qū)域經(jīng)濟學；建設現(xiàn)狀；發(fā)展趨勢

區(qū)域經(jīng)濟學是運用經(jīng)濟學理論及方法，分析研究人類經(jīng)濟活動的空間規(guī)律及其空間效應，以此促進人類經(jīng)濟活動的合理性及區(qū)域經(jīng)濟的持續(xù)健康發(fā)展。隨著我國區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展差異及其相關經(jīng)濟問題的理論研究和實踐需要，區(qū)域經(jīng)濟學課程也在很多高校開始開設，一些著名高校都設置了區(qū)域經(jīng)濟學碩士點或博士點。區(qū)域經(jīng)濟學的教學隊伍不斷壯大，科研水平不斷提高，成為高校經(jīng)濟學教學與科研的重要領域，為國家發(fā)展和區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)揮著越來越重要的作用。其中，中國人民大學、中央財經(jīng)大學、南開大學和蘭州大學等高校的區(qū)域經(jīng)濟學被列為國家重點學科。區(qū)域經(jīng)濟學作為一門應用性很強的學科，隨著社會實踐的發(fā)展，其研究方向或內(nèi)容也應契合社會實踐的需要。因此，通過梳理我國高校對區(qū)域經(jīng)濟學的開設情況，把握區(qū)域經(jīng)濟學的發(fā)展現(xiàn)狀，根據(jù)社會實踐背景分析區(qū)域經(jīng)濟學的未來發(fā)展趨勢并提出相應的對策建議，無疑對我國未來區(qū)域經(jīng)濟學的建設以及區(qū)域經(jīng)濟研究具有導向性意義。

一、區(qū)域經(jīng)濟學學科溯源

作為應用經(jīng)濟學的一個重要分支學科，區(qū)域經(jīng)濟學的理論淵源可以追溯到德國經(jīng)濟學家馮•杜能（1826）在《孤立國》中提出的農(nóng)業(yè)區(qū)位論。20世紀50年代，區(qū)域經(jīng)濟學逐漸發(fā)展成為一門獨立的學科；20世紀60年代，區(qū)域經(jīng)濟學發(fā)展迅速，在許多西方國家掀起研究的熱潮。此間區(qū)域經(jīng)濟學的理論框架初步形成，代表性著述如N•W理查森的《區(qū)域經(jīng)濟學概論》（1969）和E•M胡弗的《區(qū)域經(jīng)濟學導論》（1970）相繼問世。國外區(qū)域經(jīng)濟學的興起和發(fā)展，主要是為解決區(qū)域和城鄉(xiāng)發(fā)展及相互關系等問題，其在發(fā)展中融入了大量的發(fā)展經(jīng)濟學和產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學的內(nèi)容。研究焦點集中在區(qū)域經(jīng)濟增長、區(qū)域間均衡發(fā)展以及區(qū)域經(jīng)濟研究中的數(shù)學模型等。目前，國外區(qū)域經(jīng)濟學關注趨勢是非都市區(qū)發(fā)展、人口遷移和產(chǎn)業(yè)再布局等問題，體現(xiàn)了區(qū)域科學的學科交叉性。國內(nèi)區(qū)域經(jīng)濟學是伴隨改革開放和區(qū)域經(jīng)濟問題突出而發(fā)展起來的。自20世紀50年代，我國開始重點圍繞生產(chǎn)力布局進行相關區(qū)域經(jīng)濟問題的研究。20世紀80年代中期，有學者將國外區(qū)位論的主要思想引入到國內(nèi)相關區(qū)域經(jīng)濟問題分析中，并對區(qū)域經(jīng)濟理論開展比較系統(tǒng)的分析研究。但此時區(qū)域經(jīng)濟學依附于經(jīng)濟地理學和國民經(jīng)濟學等，缺乏獨立的學科地位。1989年，程必定《區(qū)域經(jīng)濟學：關于理論和政策問題的探討》出版，成為我國第一本研究區(qū)域經(jīng)濟運行規(guī)律的著作，也標志著我國區(qū)域經(jīng)濟學的產(chǎn)生。1997年國務院學位委員在應用經(jīng)濟學一級學科下設立“區(qū)域經(jīng)濟學”二級學科。伴隨著社會區(qū)域經(jīng)濟建設的實踐開展，諸多經(jīng)濟學者、地理學者及工程技術專家等，都加入了區(qū)域經(jīng)濟研究的行列。區(qū)域經(jīng)濟學成為國內(nèi)發(fā)展最為迅速的新型應用經(jīng)濟學科之一。

二、我國高校區(qū)域經(jīng)濟學學科設置情況

目前，已有170多所高校開設了《區(qū)域經(jīng)濟學》課程，其中區(qū)域經(jīng)濟學科在中國人民大學、南開大學、蘭州大學、廈門大學等院校被列為國家重點學科。部分高校區(qū)域經(jīng)濟學的設置情況如表1所示。（表1）中國人民大學區(qū)域經(jīng)濟與城市管理研究所是全國最早的設立區(qū)域經(jīng)濟學博士點和碩士點的單位之一，2002年被評為全國重點學科。主要研究區(qū)域經(jīng)濟理論與方法、區(qū)域經(jīng)濟政策與產(chǎn)業(yè)布局、城市經(jīng)濟與城鄉(xiāng)規(guī)劃、區(qū)域可持續(xù)發(fā)展、區(qū)域投融資等，形成了跨學科、高質(zhì)量、直接為經(jīng)濟發(fā)展服務的區(qū)域經(jīng)濟教學和科研體系，是國內(nèi)高層次區(qū)域經(jīng)濟學人才的培養(yǎng)基地。南開大學區(qū)域經(jīng)濟學主要由原經(jīng)濟地理和城市經(jīng)濟兩個博士點學科合并而成。在成功申報國家重點學科基礎上，2002年建立了城市與區(qū)域經(jīng)濟研究中心，致力于區(qū)域經(jīng)濟學基礎理論、城市與區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展、土地與房地產(chǎn)經(jīng)濟等領域的研究，為中央和地方政府解決許多重大的理論和現(xiàn)實問題提供決策參考。2014年以來，該區(qū)域經(jīng)濟研究中心深度參與京津冀協(xié)同發(fā)展的國家頂層設計，發(fā)揮國家智庫功能，撰寫的成果直接進入中央設立的京津冀協(xié)同發(fā)展專家咨詢委員會綜合報告，成為《京津冀協(xié)同發(fā)展規(guī)劃綱要》的重要支持。蘭州大學首先是在政治經(jīng)濟學碩士專業(yè)中增設了西北區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的研究方向，隨后在國內(nèi)首批申請到區(qū)域經(jīng)濟學碩士學位授權，開始較大幅度地招收區(qū)域經(jīng)濟學碩士研究生。1998年獲得了區(qū)域經(jīng)濟學博士學位授權，2001年區(qū)域經(jīng)濟學學科被評定為國家重點建設學科。該校在國內(nèi)率先開展區(qū)域經(jīng)濟學的教學與研究工作，立足“做西部文章，創(chuàng)一流學科”的發(fā)展思想，凝練了獨具特色的研究方向，如西北民族區(qū)域經(jīng)濟與可持續(xù)發(fā)展、欠發(fā)達地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略、區(qū)域經(jīng)濟增長因素比較分析以及區(qū)域生態(tài)經(jīng)濟問題研究，尋求區(qū)域生態(tài)和經(jīng)濟協(xié)同發(fā)展的新途徑。北京大學于1991年發(fā)起和創(chuàng)立中國區(qū)域科學協(xié)會，1993年成立北京大學區(qū)域科學中心，以發(fā)揮其多學科的綜合優(yōu)勢促進區(qū)域經(jīng)濟學學科發(fā)展。1998年依據(jù)國務院學位委員會專業(yè)目錄調(diào)整精神，設立區(qū)域經(jīng)濟學專業(yè)碩士點和博士點。該校區(qū)域經(jīng)濟學科融經(jīng)濟地理學、城市經(jīng)濟學、國際經(jīng)濟學和發(fā)展經(jīng)濟學于一體，在全國率先開展空間復雜系統(tǒng)研究、新經(jīng)濟地理學研究等。北京師范大學區(qū)域經(jīng)濟學學科具有一支跨經(jīng)濟、管理、資源與環(huán)境，集經(jīng)濟學、人文地理學、社會學等相結合的研究隊伍和學術梯隊。以吳殿廷教授為代表的區(qū)域經(jīng)濟學者是該校區(qū)域經(jīng)濟研究的主體，包括中科院院士在內(nèi)的國內(nèi)外知名學者在此擔任客座教授。其研究方向包括區(qū)域和城市經(jīng)濟、區(qū)域分析與規(guī)劃、區(qū)域資源高效利用與可持續(xù)發(fā)展、區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略，已有的學術研究成果，已在國家經(jīng)濟決策中發(fā)揮了重要參考作用。復旦大學經(jīng)濟學院于90年代中期開始招收區(qū)域經(jīng)濟學的碩士研究生，2001年設立區(qū)域經(jīng)濟學博士點。該校區(qū)域經(jīng)濟學學科長期致力于區(qū)域經(jīng)濟學基礎理論探索及區(qū)域經(jīng)濟學理論體系建設，主要開展城市經(jīng)濟、區(qū)域經(jīng)濟和房地產(chǎn)（土地）經(jīng)濟等方面研究；廈門大學區(qū)域經(jīng)濟學主要研究方向包括城市經(jīng)濟學、房地產(chǎn)經(jīng)濟學和空間經(jīng)濟學；河南大學區(qū)域經(jīng)濟學主要研究城市化與城市經(jīng)濟問題、空間結構理論、區(qū)域生產(chǎn)力布局、資源合理開發(fā)利用、農(nóng)村經(jīng)濟、區(qū)帶規(guī)劃及管理、區(qū)域投融資等；河南財經(jīng)政法大學區(qū)域經(jīng)濟學于2006年獲批碩士點，學科帶頭人李小建教授長期從事經(jīng)濟地理學和區(qū)域發(fā)展等方面的教學和研究，學科團隊在公司與區(qū)域發(fā)展、區(qū)域要素流動與產(chǎn)業(yè)聚集、城鎮(zhèn)化以及城鄉(xiāng)一體化等方面取得了突出成效，并形成了較明顯的研究特色和優(yōu)勢。

第一篇

一、教師不斷更新教學理念

長期以來，我國普遍采用應試教學模式，這種教學模式一般采用統(tǒng)一的教材，教師進行“滿堂灌”甚至“填鴉式”課堂講授，而學生則采取全盤接受甚至死記硬背的學習方式，無疑，這種教學方式，學生是被動接受知識，接受的知識是有限的。區(qū)域經(jīng)濟學是一門應用性很強的學科，作為區(qū)域經(jīng)濟學課程老師，隨著時代的發(fā)展，要不斷更新教學理念，在教學中采用先進的教學方式，注重要最新社會熱點的應用，同時采用同學們更易于接受的教學方式。如隨著“兩會”的召開，可以快速將兩會傳遞的最新信息，利用專題講座，或者案例討論等形式，應用于自己課堂教學中。

二、理論教學為與案例教學相結合

區(qū)域經(jīng)濟學作為一門學科，在長期的發(fā)展中，形成了一套完整的理論，如區(qū)位論、產(chǎn)業(yè)理論及增長理論等，因此，區(qū)域經(jīng)濟學教學中應注重理論的講授，一方面，可以讓學生更加全面了解、熟悉與系統(tǒng)掌握整門課程的系統(tǒng)知識；另一方面，理論知識可以有效地指導案例教學，如增長理論，在講授學習完基本理論，清楚理解均衡增長與非均衡增長的基本理念后，可以在課程上，讓同學們討論我國經(jīng)濟發(fā)展過程中不同時期采取的發(fā)展策略，如“”時期實行的發(fā)展策略，而1978年實行的改革開放允許一部分人一部分地區(qū)先富起來，通過先富帶動后富。因此，區(qū)域經(jīng)濟學作為一門應用性很強的學科，但是在教學中要注重理論教學與案例教學相結合，理論教學是前提和基礎，而案例教學是對區(qū)域經(jīng)濟理論學習的升華與應用。

三、經(jīng)典案例與地方性案例相結合

在區(qū)域經(jīng)濟學教學引入案例教學時，應注意經(jīng)典案例與地方性案例相結合。在區(qū)域經(jīng)濟學發(fā)展中，一些經(jīng)濟學家總結和積累了許多經(jīng)典案例，在經(jīng)濟學教學中被廣泛采用，但是在實際的教學中，選擇案例時，應注重學生的熟悉度，盡量選擇學生有所認知的。如區(qū)域經(jīng)濟學中“區(qū)域開發(fā)”理論，其經(jīng)典案例是“美國田納西河流域開發(fā)”，但對于廣西的學校與學生來說，更加熟知的是“北部灣經(jīng)濟區(qū)”開發(fā)與“桂林國際旅游勝地”開發(fā)。經(jīng)典案例比較典型，在教學中可以對講授的理論進行分析說明，但是由于學生認知程度等方面的問題，學生會對自己城市自己身邊的案例更感興趣，更加容易參與到案例的討論中，會使理論學習更加有效。

摘要：新型城鎮(zhèn)化以及一帶一路等政策，也推動了新疆物流與旅游業(yè)融合發(fā)展機制的形成。本文在新型城鎮(zhèn)化背景下兩大產(chǎn)業(yè)從區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展尺度出發(fā)，選定新疆城鎮(zhèn)化空間布局作為基點，以大中小城市群的方式共同向外拓展，構成了良性發(fā)展的區(qū)域產(chǎn)業(yè)布局。本文基于融合經(jīng)濟理論，以“新型城鎮(zhèn)化-新疆物流-旅游業(yè)”三者如何更好協(xié)調(diào)一體化發(fā)展為研究角度，通過對三者聯(lián)系的內(nèi)在機理分析，以及對研究進程的探討來為新疆及周邊地區(qū)整體經(jīng)濟結構與產(chǎn)業(yè)布局尋求更好的發(fā)展路徑。

關鍵詞：新型城鎮(zhèn)化；新疆物流；旅游業(yè)；融合發(fā)展

新型城鎮(zhèn)化正隨著我國社會經(jīng)濟區(qū)域化的步伐而逐漸加快，在這一進程中，不同區(qū)域也在結合自身優(yōu)勢尋求突破之路，以優(yōu)化整體城鎮(zhèn)化布局新疆物流業(yè)作為服務經(jīng)濟的重要表現(xiàn)，已成為推動新疆地區(qū)經(jīng)濟結構轉變的中心環(huán)節(jié)。而旅游業(yè)作為對接各地域經(jīng)濟發(fā)展的產(chǎn)業(yè)，其與新疆物流融合發(fā)展，必然增強新疆整體產(chǎn)業(yè)結構的區(qū)域競爭力，而這又反哺城鎮(zhèn)化推動新疆地區(qū)與周邊區(qū)域經(jīng)濟共同進步。

1.新型城鎮(zhèn)化背景下新疆物流與旅游業(yè)融合的機理分析

1.1新型城鎮(zhèn)化概述。城鎮(zhèn)化是區(qū)域經(jīng)濟工業(yè)化程度提升后的必然反正進程，它是通過需求釋放和供給強化來推動經(jīng)濟的持續(xù)性增長。而不斷的產(chǎn)業(yè)結構轉型與變遷是推動城鎮(zhèn)化發(fā)展的協(xié)同要素，為此城鎮(zhèn)化的走向必然是以產(chǎn)業(yè)結構的調(diào)整轉型為依據(jù)進行的。當前新興服務業(yè)是為突破資源與環(huán)境的雙重束縛而由工業(yè)化轉變的一種跨越式發(fā)展，它的出現(xiàn)與快速發(fā)展也推動了城鎮(zhèn)化的新常態(tài)變革。新型城鎮(zhèn)化便是在貫徹以人為本理念的基礎上，圍繞建造較高質(zhì)量與品質(zhì)的生態(tài)文明城鎮(zhèn)而產(chǎn)生的城鎮(zhèn)化發(fā)展新方向。這一方向下，城鎮(zhèn)化堅持完成以城市優(yōu)先發(fā)展為主導逐步向城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)互補式發(fā)展過渡的模式建構，堅持將生態(tài)文明的理念與原則融入城鎮(zhèn)化低能耗和低環(huán)境沖擊型打造的過程，以全體共同富裕為目標讓城鎮(zhèn)化以質(zhì)量提高型經(jīng)濟體制為導向，來全方位提升城鎮(zhèn)化建設的質(zhì)量與水平。新型城鎮(zhèn)化發(fā)展路徑下，將以人為本的可持續(xù)性發(fā)展作為行為方式，以產(chǎn)城融合為區(qū)域整體發(fā)展模式，通過建設定位明確、城鄉(xiāng)互動、布局均衡的現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)園區(qū)來為城鎮(zhèn)化的推進提供承載力。

1.2新型城鎮(zhèn)化背景下新疆物流與旅游業(yè)融合堅實的理論基石。融合經(jīng)濟理論是新疆物流產(chǎn)業(yè)與旅游業(yè)融合的重要理論基石，它主要包括產(chǎn)業(yè)融合、產(chǎn)鎮(zhèn)融合和業(yè)態(tài)融合三大部分。第一，產(chǎn)業(yè)融合是為實現(xiàn)“有針對性地大眾化”而對市場細分，改變產(chǎn)品特征來將產(chǎn)業(yè)邊界進行收縮和模糊，以此來形成各個企業(yè)與產(chǎn)業(yè)間一種競合的關系。新疆物流與旅游業(yè)便是一種結合錯綜復雜的產(chǎn)業(yè)融合進程，而形成的區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展模式，產(chǎn)業(yè)融合相關理論對其有著不可忽視的影響。第二，產(chǎn)鎮(zhèn)融合總體而言也是新型城鎮(zhèn)化模態(tài)的一種重要特征，在城鎮(zhèn)化的進程中，產(chǎn)業(yè)集聚效應借助城市群這一空間與平臺作為集聚地，來引導生產(chǎn)要素、資本要素等的流動，為產(chǎn)業(yè)規(guī)模的形成提供了良好的區(qū)位選擇。第三，產(chǎn)業(yè)業(yè)態(tài)是為描述深度發(fā)展和分工細化的產(chǎn)業(yè)，具體實現(xiàn)形式或存在方式的一種概念。隨著新疆物流與旅游業(yè)的市場趨勢在消費者需求多樣化的要求中而不斷演變，這兩大產(chǎn)業(yè)也在隨事態(tài)來及時改進相應的管理和經(jīng)營方式，它們所為消費者提供的產(chǎn)品與服務呈現(xiàn)出來的形態(tài)總和便是新疆物流與旅游業(yè)融合發(fā)展的新業(yè)態(tài)。總之，新型城鎮(zhèn)化發(fā)展必然會為新疆物流、旅游業(yè)為代表的現(xiàn)代服務業(yè)提供巨大的市場需求，從而延伸拓展其發(fā)展范圍，利用這兩個產(chǎn)業(yè)來一定程度去帶動區(qū)域經(jīng)濟整體的增長。而新疆物流與旅游業(yè)這兩大產(chǎn)業(yè)也能通過新型城鎮(zhèn)化的過程實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)資源的優(yōu)化整合和配置調(diào)動，從而推動產(chǎn)業(yè)集聚效應的產(chǎn)生并建設現(xiàn)代化的產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟結構。

2.新型城鎮(zhèn)化背景下新疆物流與旅游業(yè)融合發(fā)展的進程

城市作為一個獨特的社會、經(jīng)濟、環(huán)境系統(tǒng)，高度集聚資本、技術、人才和信息等生產(chǎn)要素，并創(chuàng)造豐富的國民財富。同時，城市是開放生態(tài)系統(tǒng)，在與環(huán)境廣泛的交流中，進行著能量和物質(zhì)生產(chǎn)、傳輸、轉化、消耗，從而獲得自身的發(fā)展。在這個過程中，資源和市場的爭奪是必然的，城市之間會因為這種爭奪中產(chǎn)生強烈的競爭。特別是隨著城市化的發(fā)展，世界各國的城市面臨競爭的壓力越來越大，因此城市競爭力成為國內(nèi)外理論界研究的熱門話題。黨的十七屆六中全會提出“加強社會管理能力建設”，對我國城市政府管理的能力與水平提出了更高的要求，要求城市管理者要有獨特的眼光、思路、知識與水平，而城市管理是一個復雜的系統(tǒng)工程，是綜合實力和能力的體現(xiàn)，絕非是寬修馬路，大建廣場，多做廣告這么簡單，必須兼顧城市發(fā)展的方方面面。因此，研究城市競爭力不僅具有理論意義，同時也具有十分重要的現(xiàn)實意義。圍繞城市競爭力話題，許多學者基于經(jīng)濟學理論、社會學理論、管理學理論和生態(tài)環(huán)境理論等不同的角度來研究，使得城市競爭力理論有了寬廣的理論基礎和研究視角，呈現(xiàn)出百花齊放的局面。本文重點梳理與城市競爭力研究相關的理論基礎，并試圖尋找出城市競爭力研究理論的一些特點和規(guī)律。   一、國內(nèi)外城市競爭力研究進展   國外城市競爭力研究興盛于上世紀80到90年代。最具代表性的研究是美國的哈佛大學商學院的波特(MichaelE.Porte)教授，他提出了國家競爭優(yōu)勢理論，并且提出其理論適用于次級的經(jīng)濟體，即城市或區(qū)域［1］。而且從某種意義上說，城市或區(qū)域經(jīng)濟體更適合于作為其競爭優(yōu)勢理論的基本單元。道格拉斯•韋伯斯特(DouglasWebster)構建了包括經(jīng)濟結構、區(qū)域性稟賦、人力資源和制度環(huán)境四個要素的城市競爭力模型［2］，并把這種模型運用到泰國等發(fā)展中國家的城市競爭力研究上［3］。世界經(jīng)合組織(OECD)在2006年了關于《全球經(jīng)濟中的城市競爭力報告》［4］，2007年又出版了《城市競爭力:一個立體發(fā)展的創(chuàng)業(yè)模式》報告［5］。世界經(jīng)濟論壇(WEF)在2011年出版的《世界競爭力報告:2011－2012》，從機構、基礎設施、宏觀經(jīng)濟環(huán)境、高等教育和培訓、健康和初級教育、商品市場效率、勞動力市場效率、金融市場發(fā)展、技術準備、市場規(guī)模、商業(yè)成熟度、創(chuàng)新等十二個方面來測評世界各國的競爭力［6］。   我國城市競爭力的研究從上世紀90年代以后開始，而且隨著我國城市的迅速發(fā)展，研究更加深入，成果更加豐富。一方面是以建立城市競爭力評價模型為側重點的研究，如:中國社會科學院每年的《城市競爭力藍皮書———中國城市發(fā)展報告》、上海社科院的《城市綜合競爭力———2001年上海經(jīng)濟發(fā)展藍皮書》、《中國城市營銷發(fā)展報告》等，本文重點研究的是與城市競爭力相關的基礎理論問題，因此不對評價模型進行過多探討。   另一方面是理論的基礎性研究，如倪鵬飛博士建立了城市競爭力弓弦箭模型［7］，他定義城市競爭力，“是一個城市在競爭和發(fā)展過程中與其他城市相比較所具有的吸引、爭奪、擁有、控制和轉化資源、爭奪、占領和控制市場，以創(chuàng)造價值，為其居民提供福利的能力”。仇保興認為“城市競爭力是一個很難準確界定的概念，在不同的社會發(fā)展階段，影響城市競爭力的主導因素是不同的。在知識經(jīng)濟時代的城市競爭力，則是在競爭和發(fā)展過程中，與其他城市相比較所具有的吸引、爭奪、擁有控制轉化人才資源以創(chuàng)造價值和占領市場的能力”［8］。寧越敏教授借鑒國家競爭力模型，提出了城市競爭力的測度指標體系［9］。北京國際城市發(fā)展研究院“城市競爭力課題組”從城市競爭力評價的角度，提出了城市競爭力的五要素論，認為城市競爭力評價系統(tǒng)包括五個層面:即城市實力系統(tǒng)、城市能力系統(tǒng)、城市活力系統(tǒng)、城市潛力系統(tǒng)和城市魅力系統(tǒng)［10］。《中國城市發(fā)展報告》，認為城市競爭力是指城市在國際化和市場化舞臺上，在生產(chǎn)力要素的綜合表達上，在提升生產(chǎn)力水平的動力培育上，在發(fā)展模式選擇與制度創(chuàng)新上所表現(xiàn)出的比較優(yōu)勢和綜合潛力［11］。連玉明教授提出了“城市價值鏈”模型，強調(diào)城市競爭力必須以市場為目標，以戰(zhàn)略為核心，以整合為導向，本質(zhì)是建立高度區(qū)域一體化的全球資源配置機制和運行模式，可以把城市競爭力理解為一種知識體系［12］。王桂新等提出了城市發(fā)展的三維競爭力理論［13］。而生態(tài)學家馬世駿等學者從生態(tài)學角度將城市生態(tài)系統(tǒng)的結構與功能分析與人類的社會及經(jīng)濟活動緊密相連［14］。   二、不同視角的城市競爭力理論基礎研究   城市競爭力是一個綜合系統(tǒng)，因此城市競爭力的研究者基于不同的理論基礎，采取不同的研究方法，按照不同的研究方向，從不同的視角來詮釋城市競爭力的核心問題，從而構建起來一個豐富而立體的城市競爭力研究理論體系。通過梳理各種理論，構建城市競爭力研究的理論基礎主要反映在以下幾個方面:競爭優(yōu)勢理論、城市區(qū)域規(guī)劃理論、區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展理論、生態(tài)城市理論。   (一)競爭優(yōu)勢理論   1.絕對成本－比較成本理論。西方古典經(jīng)濟學家亞當•斯密(Adam.Smiht)提出:資本積累是一國財富增長的重要途徑［15］。認為自由貿(mào)易會引起國際分工，國際分工的基礎是有利的自然優(yōu)勢或后來獲得的優(yōu)勢，只要甲國有此優(yōu)勢，乙國無此優(yōu)勢，乙國向甲國購買，總是比自己制造有利。這就是以絕對優(yōu)勢為基礎的國際分工［16］。大衛(wèi)•李嘉圖(David.Ricardo)的比較成本理論是以他的勞動價值論為基礎。“在一個具有充分商業(yè)自由的體制下，每個國家把它的資本和勞動置于對自己最有利的用途”［17］。認為競爭力的強弱取決于是否占有和控制世界上的資源產(chǎn)地，是否具有生產(chǎn)上的高效率技術和組織方式等。   2.集聚優(yōu)勢理論。阿爾弗雷德•馬歇爾(AlfredMarshall)在其《經(jīng)濟學原理》一書中，首次提出了產(chǎn)業(yè)聚集及內(nèi)部聚集和空間外部經(jīng)濟的概念，并闡述了存在外部經(jīng)濟與規(guī)模經(jīng)濟條件下產(chǎn)業(yè)聚集產(chǎn)生的經(jīng)濟動因［18］。提出當企業(yè)集聚時，由于大量生產(chǎn)要素的集聚所產(chǎn)生的相互間積極影響，可以大大降低生產(chǎn)成本，從而提高競爭力。后來研究表明，產(chǎn)業(yè)聚集的成本優(yōu)勢是多方面因素作用的綜合結果:如科技創(chuàng)新能力、管理水平、制度因素、人力資源素質(zhì)等。#p#分頁標題#e#   3.技術差距理論。美國學者M.V.波斯納(MichaelV.Posner)在《國際貿(mào)易與技術變化》一文中，提出了國際貿(mào)易的技術差距模型［19］。他把國家間的貿(mào)易與各國的技術稟賦聯(lián)系起來，認為技術作為一種生產(chǎn)要素對經(jīng)濟的推動作用不斷增強。由于各國的技術水平不同，技術領先國家在技術上占據(jù)比較優(yōu)勢，得以出口技術密集型產(chǎn)品，從而引發(fā)了技術貿(mào)易這種特殊的國際貿(mào)易形式。   4.體制性競爭優(yōu)勢理論。在資源稟賦意義逐漸下降的情況下，競爭優(yōu)勢的研究轉向更深層的體制性層面，它們主要是以世界經(jīng)濟論壇和瑞士洛桑國際管理開發(fā)學院的觀點為代表［20］。認為競爭力是指一國的企業(yè)或企業(yè)家在目前和未來在各自的環(huán)境中，以比他們國內(nèi)和國外的競爭者更具吸引力的價格和質(zhì)量來進行設計、生產(chǎn)和銷售產(chǎn)品與勞務的能力，或認為競爭力是指一個國家或一個公司在世界市場上均衡地生產(chǎn)出比其競爭對手更多財富的能力。這些觀點主要是從現(xiàn)代市場競爭的基本體制性因素———國際化、政府管理、金融體制、公共設施、企業(yè)管理、科學技術、國民素質(zhì)、服務水平等進行綜合評判。   5.產(chǎn)業(yè)競爭優(yōu)勢理論。產(chǎn)業(yè)競爭優(yōu)勢指某國或某一地區(qū)的某個特定產(chǎn)業(yè)相對于他國或地區(qū)同一產(chǎn)業(yè)在生產(chǎn)效率、滿足市場需求、持續(xù)獲利等方面所體現(xiàn)的競爭能力。產(chǎn)業(yè)競爭優(yōu)勢最終體現(xiàn)于產(chǎn)品、企業(yè)及產(chǎn)業(yè)的市場實現(xiàn)能力。產(chǎn)業(yè)競爭優(yōu)勢理論重在研究影響區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的各種因素，包括產(chǎn)業(yè)集聚、產(chǎn)業(yè)轉移、區(qū)位優(yōu)勢等［21］。產(chǎn)業(yè)競爭優(yōu)勢理論可以綜合研究一國產(chǎn)業(yè)總體的國際競爭優(yōu)勢，一國產(chǎn)業(yè)總體的國際競爭優(yōu)勢不僅取決于各行業(yè)的競爭優(yōu)勢，而且取決于一國產(chǎn)業(yè)結構是否體現(xiàn)其國際競爭優(yōu)勢，即一國行業(yè)總體的國際競爭優(yōu)勢是其比較優(yōu)勢和競爭優(yōu)勢的綜合反應。   6.國家競爭優(yōu)勢理論。波特在《國家競爭優(yōu)勢》一書中將競爭優(yōu)勢理論由企業(yè)上升到國家，提出了著名的國家競爭優(yōu)勢分析鉆石模型［22］。強調(diào)一個國家的優(yōu)勢，就是企業(yè)、行業(yè)的競爭優(yōu)勢，一國的競爭力的高低取決于其產(chǎn)業(yè)發(fā)展和創(chuàng)新能力的高低。在國家競爭優(yōu)勢的決定因素中，包含了要素條件、需求狀況、關聯(lián)和支持性產(chǎn)業(yè)、企業(yè)戰(zhàn)略、結構與競爭、機遇和政府。在開放型經(jīng)濟背景下，一國產(chǎn)業(yè)結構狀況并不是一成不變的，各國產(chǎn)業(yè)發(fā)展具有很強的能動性和可選擇性，固有的比較優(yōu)勢不應成為謀求增強國際競爭優(yōu)勢的障礙［23］。   (二)城市區(qū)域規(guī)劃理論   1.區(qū)域空間格局理論。區(qū)域空間格局理論主要是從區(qū)域發(fā)展的角度，探討城市發(fā)展的空間集聚與空間擴散的過程與模式、城鎮(zhèn)之間相互作用的條件與模式、城鎮(zhèn)規(guī)模的擴大和城鎮(zhèn)等級規(guī)模的形成及其空間分布等一般規(guī)律［24］。用于平衡城市不同區(qū)域之間的社會經(jīng)濟發(fā)展與環(huán)境負荷，平衡區(qū)域之間的差別。目前，國外對區(qū)域空間格局的研究尺度越來越大，已從一國一地區(qū)向跨國、跨區(qū)域發(fā)展，從傳統(tǒng)的區(qū)域城鎮(zhèn)空間機制的研究轉向新經(jīng)濟因素影響下的全球范圍空間機制的研究［25］。   2.中心地理論。中心地理論是關于三角形經(jīng)濟中心(市場、聚落、城市)和正六邊形市場區(qū)(銷售區(qū)、商業(yè)服務區(qū))的企業(yè)、事業(yè)分布的區(qū)位理論。其奠基人是德國地理學家克里斯塔勒(W.Christall-er)，另一位德國經(jīng)濟學家廖什(A.Losch)則繼承和發(fā)展了這種理論，從而開辟了人文地理數(shù)量運動的先河［26］。該理論在提升城市競爭力時主要用于城市政府干預時服務機構布局決策，在許多國家政府的城市政策和城市規(guī)劃中，都反映出該理論的思想。   3.增長極理論。增長極理論最初由法國經(jīng)濟學家佩魯(francoisperroux)提出，許多區(qū)域經(jīng)濟學者將這種理論引入地理空間，用它來解釋和預測區(qū)域經(jīng)濟的結構和布局。后來法國經(jīng)濟學家布代維爾(j.b.boudeville)將增長極理論引入到區(qū)域經(jīng)濟理論中［27］。增長極理論認為:經(jīng)濟發(fā)展并非均衡的發(fā)生在地理空間上，而是以不同的強度在空間上呈點狀分布，并按各種傳播途徑，對整個區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展產(chǎn)生不同的影響，這些點就是具有成長以及空間聚集意義的增長極。增長極理論已經(jīng)成為了區(qū)域開發(fā)工作中的流行觀點。   4.點軸開發(fā)理論。點軸開發(fā)理論最早由波蘭經(jīng)濟學家薩倫巴(Zaremba)等提出［28］，是增長極理論的延伸，但在重視“點”(中心城鎮(zhèn)或經(jīng)濟發(fā)展條件較好的區(qū)域)增長極作用的同時，還強調(diào)“點”與“點”之間的“軸”即交通干線的作用，認為城市重要交通干線如鐵路、公路、河流航線的建立，會導致人流和物流迅速增加，生產(chǎn)和運輸成本降低，形成了有利的城市區(qū)位條件和投資環(huán)境。   5.網(wǎng)絡開發(fā)理論。網(wǎng)絡開發(fā)理論是點軸開發(fā)理論的延伸。該理論認為，在經(jīng)濟發(fā)展到一定階段后，增長極和增長軸的影響范圍不斷擴大，在較大的區(qū)域內(nèi)形成商品、資金、技術、信息、勞動力等生產(chǎn)要素的流動網(wǎng)及交通、通訊網(wǎng)。在此基礎上，網(wǎng)絡開發(fā)理論強調(diào)加強增長極與整個區(qū)域之間生產(chǎn)要素交流的廣度和密度，促進地區(qū)經(jīng)濟一體化，特別是城鄉(xiāng)一體化，更有利于逐步縮小城鄉(xiāng)差別，促進城鄉(xiāng)經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展［29］。   6.城市圈域經(jīng)濟理論。“城市圈”(Megalopolis)這一概念是法國學者簡•戈特曼(JeanGottman)提出的，城市圈具有這樣幾個特點:高密度的人口聚集和城鎮(zhèn)網(wǎng)絡，發(fā)達的樞紐和交通通信設施，模糊的形狀和邊界，有歷史聯(lián)系的、多元的政治經(jīng)濟和社會組合體，社會經(jīng)濟和生活方式新趨勢的培育地。它是一種城市空間布局的形態(tài)，即若干個城市、城鎮(zhèn)相對集中或成片集中，并且在這些城市之間存在著多方面的功能聯(lián)系的城市有機體［30］。該理論認為，城市在區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展中起核心作用，區(qū)域經(jīng)濟的發(fā)展應以城市為中心，以圈域狀的空間分布為特點，逐步向外發(fā)展。   (三)區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展理論   1.大推進理論。大推動理論是均衡發(fā)展理論中具有代表性的理論，它是英國著名的發(fā)展經(jīng)濟學家羅森斯坦•羅丹(P.N.Rosenstein－rodan)于1943年在《東歐和東南歐國家工業(yè)化的若干問題》一文中提出來的［31］。該理論的核心是國家或地區(qū)在投資方向上，同時要針對多個產(chǎn)業(yè)并保持一定的規(guī)模與速度，進而打破其發(fā)展瓶頸。城市競爭力的增加需要產(chǎn)業(yè)的共同增長，而不是單個部門、行業(yè)或區(qū)域的發(fā)展，不同的行業(yè)、產(chǎn)業(yè)之間彼此提供產(chǎn)品及市場，才為需求提供穩(wěn)定性，降低了單一市場的風險，突破市場瓶頸，以促進各產(chǎn)業(yè)的平均增長，形成經(jīng)濟空間，推動整個經(jīng)濟高速增長和全面發(fā)展。#p#分頁標題#e#   2.累積因果理論。累積因果理論，又有叫循環(huán)累積因果理論。瑞典著名經(jīng)濟學家岡納•繆爾達爾(GunnarMyrdal)提出了循環(huán)積累的因果關系原理，描繪出了一個動態(tài)的社會經(jīng)濟過程［32］。對于城市經(jīng)濟發(fā)展，市場的力量會傾向于擴大區(qū)域差異而不是縮小區(qū)域差異，因此在城市經(jīng)濟發(fā)展的初級階段，政府的區(qū)域政策應優(yōu)先發(fā)展那些經(jīng)濟基礎條件好的地區(qū)，以效率為目標獲得較高的投資回報及較快的經(jīng)濟增長速度，并通過擴散效應帶動其他地區(qū)的發(fā)展。當經(jīng)濟發(fā)展到一定水平時，政府要防止由于循環(huán)累積的因果關系，需要促進落后地區(qū)的發(fā)展，進而縮小區(qū)域差異。   3.區(qū)域經(jīng)濟的梯度轉移理論。梯度轉移理論，源于弗農(nóng)雷蒙德•弗農(nóng)(RaymondVernon)提出的產(chǎn)品生命周期理論。該理論認為區(qū)域之間客觀上存在著經(jīng)濟、技術發(fā)展水平的梯度差異，這是資源稟賦、地理條件、歷史基礎等原因造成的。同時一個地區(qū)的經(jīng)濟梯度水平取決于該地區(qū)產(chǎn)業(yè)結構的優(yōu)劣程度，而產(chǎn)業(yè)結構的優(yōu)劣程度取決于區(qū)域主導產(chǎn)業(yè)部門在產(chǎn)品生命周期中所處的階段［33］。主張發(fā)達地區(qū)應首先加快發(fā)展，然后通過產(chǎn)業(yè)和要素向較發(fā)達地區(qū)和欠發(fā)達地區(qū)轉移，以帶動整個經(jīng)濟的發(fā)展。   (四)生態(tài)城市建設理論   1.生態(tài)城市規(guī)劃理論。生態(tài)城市(Ecopolis)作為城市未來發(fā)展模式，旨在建設一種人類理想的聚居環(huán)境。聯(lián)合國MAB計劃(人與生物圈計劃)最早提出從生態(tài)學的角度用綜合性的生態(tài)方法來研究城市問題和城市生態(tài)系統(tǒng)，并提出生態(tài)城市規(guī)劃的五項原則，即“生態(tài)保護戰(zhàn)略，生態(tài)基礎設施，居民的生活標準，文化歷史保護，將自然融入城市”［34］。強調(diào)“生態(tài)城市規(guī)劃，要從自然生態(tài)和社會心理兩方面去創(chuàng)造一種能充分融合技術和自然的人類活動的最優(yōu)環(huán)境，誘發(fā)人的創(chuàng)造性和生產(chǎn)力，提供高水平的物質(zhì)和生活方式”。生態(tài)城市規(guī)劃理論將城市建設與實現(xiàn)社會、經(jīng)濟、自然可持續(xù)發(fā)展，居民滿意、經(jīng)濟高效、生態(tài)良性循環(huán)的人類住區(qū)建設融入一體。   2.城市復合生態(tài)系統(tǒng)理論。城市復合生態(tài)系統(tǒng)理論研究的核心是生態(tài)結構的合理組合，將自然環(huán)境系統(tǒng)、建設環(huán)境系統(tǒng)、運轉保障系統(tǒng)作為支撐著城市最基本的三個功能系統(tǒng)，對此綜合系統(tǒng)進行生態(tài)因素整合、系統(tǒng)結構整合以及過程功能整合，從新的“生態(tài)”視角來理解城市生長和發(fā)展的動力、機制和系統(tǒng)關系。并希望通過對城市復合生態(tài)系統(tǒng)理論模型的建構，來揭示城市生長、發(fā)育的過程及其動力機制的本質(zhì)，搭建起生態(tài)學和城市學之間的橋梁［35］。   三、城市競爭力研究理論基礎的特點   城市競爭力研究是在不同的理論研究基礎上綜合發(fā)展、綜合應用的研究模式，研究的目的是解決城市發(fā)展中的經(jīng)濟、社會矛盾，提升城市管理的能力與水平，提高城市發(fā)展的綜合實力和競爭力。因此利用某一種理論是難以解決存在的復雜問題，必須在基礎理論之上形成綜合運用各種理論的能力。通過重點梳理與城市競爭力研究相關的理論基礎，可以看出城市競爭力研究理論基礎的一些特點和規(guī)律。   (一)目標性   城市競爭力的研究既不是由主外的行為主義，也不是主內(nèi)的認知主義，而是內(nèi)外兼修的建構主義，城市競爭力理論作為解決城市發(fā)展矛盾和管理問題的重要基礎對研究者來說具有很強的目標性和指向性，明確了指導的理論才會頭腦更加清醒，眼光更加明亮，成果也會更顯著。反之，則只會亦步亦趨，事倍功半。   (二)實踐性   城市競爭力的理論研究有很強的實際需求，特別是隨著城市的不斷發(fā)展，城市管理實踐即對理論研究提出了更多的要求，又為理論提供了更多的實踐案例，創(chuàng)造了很多的實踐機會。目前城市競爭力研究還多停留在測算排名等操作層面方面，對符合城市競爭力研究自身規(guī)律的核心理論還需要更加深入的研究。   (三)綜合性   城市競爭力是由各種因素組成的有機整體，不同的城市以及城市不同的發(fā)展階段所運用的理論是不同的。而目前我們研究城市競爭力的理論中更偏重于經(jīng)濟和區(qū)域發(fā)展領域，對于城市生態(tài)環(huán)境以及和諧環(huán)境建設的理論還處于起步階段，需要給予足夠的重視。只有各種理論綜合運用，調(diào)整好各因素的強弱時段，從整體出發(fā)，全面考慮，始終把握系統(tǒng)的整體特性和功能，從而達到在整體上增強城市競爭力的目的。   (四)開放性   城市是一個開放系統(tǒng)。而研究城市競爭力的理論同樣是來自各種不同的理論，無論是經(jīng)濟、社會、管理、區(qū)域發(fā)展還是生態(tài)建設，都逐漸融入到城市競爭力理論中來，成為了城市競爭力研究理論的一個有機組成部分。同時隨著城市競爭力研究的不斷深入，更多研究領域的理論會融合到城市競爭力理論中來。因此，城市競爭力的理論體系也是一個博采眾長、優(yōu)化組合的開放性系統(tǒng)。   (五)平衡性   城市競爭力是一個相對的概念，在研究城市競爭力的時候需要強調(diào)各種因素的相對平衡，目前的城市競爭力研究中強調(diào)了城市硬實力的建設和比較測評，對城市軟實力的研究相對較少。同時在進行城市間橫向比較的時候，也要注意指標的均衡性，才能體現(xiàn)出競爭力的大小。同一城市在不同的發(fā)展階段競爭力水平也各不相同，對城市發(fā)展不同階段的研究也需要相應的平衡性。   (六)創(chuàng)新性   城市發(fā)展日新月異給了城市競爭力理論創(chuàng)新的源泉，而其他學科理論的創(chuàng)新發(fā)展，也為城市競爭力理論的創(chuàng)新打下了堅實基礎，特別是城市管理實踐的不斷創(chuàng)新以及對其內(nèi)在規(guī)律的深入研究，將不斷推進理論研究創(chuàng)新，觀念更新，為城市提出新的發(fā)展思路。

一、資源型區(qū)域金融系統(tǒng)運行現(xiàn)狀及其成因

分析資源型區(qū)域金融系統(tǒng)現(xiàn)狀的成因，應從該系統(tǒng)形成的初始狀態(tài)與形成條件入手

（1）我國資源型區(qū)域金融系統(tǒng)的初始結構，形成于我國計劃經(jīng)濟時期，以區(qū)域資源利用最大化為系統(tǒng)邊界，以宏觀經(jīng)濟的計劃性和經(jīng)濟政策的強制性等外生推動力為能量流；以信貸資金對口支持和信貸額度劃撥為物質(zhì)流，以各類主體之間達成各自預期利益目標而相互合作，相互學習，反復互動形成的主體認知改變與決策調(diào)整為信息流；系統(tǒng)內(nèi)企業(yè)主體為追求利益最大化而優(yōu)先進入資源產(chǎn)業(yè)，或為追求產(chǎn)能最大化而對企業(yè)進行過度投入而形成聚集，即：一是基于認知鎖定的產(chǎn)業(yè)結構單一；金融機構主體為完成資金的劃撥指標并追求收益形成聚集。二是基于功能鎖定的信貸結構失衡；政府類主體為追求政治利益和地方收益而形成聚集。三是基于路徑鎖定的區(qū)域經(jīng)濟制度供給的路徑依賴；三者結合構成區(qū)域金融系統(tǒng)的內(nèi)部模型，系統(tǒng)運行機制。

（2）區(qū)域金融系統(tǒng)顯現(xiàn)出自身發(fā)展鎖定的問題，并拖累區(qū)域經(jīng)濟系統(tǒng)的運行與發(fā)展。在經(jīng)歷了過去幾十年收益遞增的過程后，經(jīng)濟資源的逐漸耗竭，宏觀經(jīng)濟形勢的改變以及國家宏觀經(jīng)濟調(diào)控側重點的偏移，導致資源型區(qū)域金融系統(tǒng)運行所依存的周邊環(huán)境發(fā)生了顯著的變化，并通過信息、能量和物質(zhì)流影響著系統(tǒng)內(nèi)主體的決策與行為。按照復雜適應系統(tǒng)的特征，各主體將主動進行適應性的決策與行為調(diào)整，這種調(diào)整將通過系統(tǒng)的自身組織特性形成多樣性涌現(xiàn)，從而突破舊的系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)形成新的子系統(tǒng)，新的層次，新的功能或者新的結構，從而實現(xiàn)系統(tǒng)的發(fā)展與進化。目前，區(qū)域金融系統(tǒng)開始顯現(xiàn)出自身發(fā)展鎖定的問題，并通過整體性參與上層經(jīng)濟系統(tǒng)的運行而拖累區(qū)域經(jīng)濟系統(tǒng)的運行與發(fā)展。

（3）當前資源型區(qū)域金融系統(tǒng)出現(xiàn)投資類主體脫逃、區(qū)域經(jīng)濟制度供給失靈等“流”量的欠缺與質(zhì)的不足等問題。當前資源型區(qū)域金融系統(tǒng)內(nèi)部主體的行為已經(jīng)通過對所掌握的信息的分析和相互交流產(chǎn)生了較為顯著的行為改變。個人類主體，尤其是擁有大量資金的民間投資人以追求資本收益最大化為目的進行聚集，將大量區(qū)域內(nèi)資本轉出本區(qū)域以尋求更高的收益率；金融機構類主體處于風險規(guī)避和收益最大化的目的進行聚集，將區(qū)域內(nèi)存款和可用資金轉入其他經(jīng)濟效益較好的地區(qū)和行業(yè)，而大部分被用于區(qū)域內(nèi)的信貸資金，鑒于區(qū)域內(nèi)產(chǎn)業(yè)結構的單一性和國有企業(yè)的支柱性地位，仍然集中于資源產(chǎn)業(yè)；而區(qū)域政府類主體則由于對區(qū)域內(nèi)金融機構的控制力降低，區(qū)域財政收入來源單一和原有制度路徑依賴的慣性，不得不繼續(xù)進行傾向于資源型產(chǎn)業(yè)的制度供給。因此當前資源型區(qū)域金融系統(tǒng)普遍形成投資類主體脫逃、金融系統(tǒng)結構失衡、區(qū)域發(fā)展資金外流、企業(yè)主體單一，社會融資有效需求不足、區(qū)域經(jīng)濟制度供給失靈等“流”的量的欠缺與質(zhì)的不足。

二、區(qū)域金融系統(tǒng)主體微觀決策模式

1.當面臨區(qū)域經(jīng)濟增長停滯，資本邊際效應下降的刺激條件時，不同類型的主體按照各自內(nèi)部決策機制的引導開展業(yè)務

本文作者：劉海清 劉恩平 胡盛紅 單位：中國熱帶農(nóng)業(yè)科學院科技信息研究所 海南省熱帶作物信息技術應用研究重點實驗室 中國熱帶農(nóng)業(yè)科學院環(huán)境與植物保護研究所

熱帶農(nóng)業(yè)經(jīng)濟學是研究熱帶農(nóng)業(yè)中生產(chǎn)關系和生產(chǎn)力運動規(guī)律的科學，是研究熱帶農(nóng)產(chǎn)品的生產(chǎn)，及與其相聯(lián)系的交換、分配和消費等經(jīng)濟活動和經(jīng)濟關系的學科[1]。探討熱帶農(nóng)業(yè)經(jīng)濟學科的研究領域與體系架構，對于提高熱帶農(nóng)業(yè)綜合生產(chǎn)能力，增加熱帶農(nóng)業(yè)的經(jīng)濟效益，促進熱帶農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化、產(chǎn)業(yè)化和規(guī)模化具有重要的意義。中國已加入WTO，中國－東盟自由貿(mào)易區(qū)已全面啟動，中國的熱帶農(nóng)業(yè)將面臨更加激烈的國際競爭，因此，如何使熱帶農(nóng)業(yè)經(jīng)濟研究在新的形勢下為我國熱帶農(nóng)業(yè)和熱帶地區(qū)農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展做出新的貢獻，是當前熱帶農(nóng)業(yè)經(jīng)濟研究領域與學科體系架構所面臨的重要問題。

1熱帶農(nóng)業(yè)經(jīng)濟研究與學科體系的發(fā)展現(xiàn)狀

熱帶農(nóng)業(yè)經(jīng)濟研究是隨著熱帶農(nóng)業(yè)的發(fā)展而發(fā)展起來的，20世紀70年代末期，熱帶農(nóng)業(yè)經(jīng)濟研究主要是開展熱帶地區(qū)的自然條件和資源的調(diào)查，進行熱帶農(nóng)業(yè)區(qū)劃研究，例如：《華南各省區(qū)自然區(qū)劃》、《華南各省(區(qū))橡膠等熱帶作物宜林地選擇及開發(fā)利用》兩項成果均獲得了1979年廣東省科技大會獎；80年代，在繼續(xù)做好熱帶地區(qū)農(nóng)業(yè)區(qū)劃工作的基礎上，也開始了區(qū)域熱帶農(nóng)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略、熱帶農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境等問題的研究，特別是1982年華南熱帶農(nóng)業(yè)大學開始創(chuàng)辦熱帶農(nóng)業(yè)經(jīng)濟學的專科班，開始探討熱帶農(nóng)業(yè)經(jīng)濟學的學科理論體系和系統(tǒng)研究方法；20世紀80年代末，中國熱帶作物學會農(nóng)業(yè)經(jīng)濟專業(yè)委員會成立，在專業(yè)委員會的推動下，熱帶農(nóng)業(yè)經(jīng)濟學學科體系逐漸構建起來，例如：《海南島農(nóng)業(yè)區(qū)劃報告集》在1985年獲全國農(nóng)業(yè)區(qū)劃科技三等獎，《全國農(nóng)業(yè)氣候資源和農(nóng)業(yè)氣候區(qū)劃的研究－中國橡膠樹氣候區(qū)劃》和《中國農(nóng)業(yè)發(fā)展若干問題研究－海南島農(nóng)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略研究》均在1985年獲全國農(nóng)業(yè)區(qū)劃成果一等獎，《我國糧食和經(jīng)濟作物生產(chǎn)發(fā)展研究－我國天然橡膠與椰子生產(chǎn)發(fā)展研究》在1987年獲國家科技進步二等獎，《中國熱帶作物種植業(yè)區(qū)劃》在1988年獲國家科技進步二等獎；20世紀90年代后，國家大力發(fā)展熱帶作物，熱帶地區(qū)不斷強化農(nóng)業(yè)的基礎地位、首要地位和支柱地位，特別是1997年9月中共“十五大”之后，熱帶農(nóng)業(yè)經(jīng)濟研究集中于熱帶農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)與區(qū)域發(fā)展等問題上，在推進熱帶農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結構戰(zhàn)略性調(diào)整、熱帶農(nóng)業(yè)資源的有效利用上取得了顯著的成績；21世紀，國家大力支持熱帶農(nóng)業(yè)發(fā)展，連續(xù)的八個“中央一號”文件，都落實在農(nóng)業(yè)問題上，熱帶農(nóng)業(yè)經(jīng)濟研究的領域不斷拓寬，從熱帶作物產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟研究、熱帶地區(qū)農(nóng)村區(qū)域發(fā)展研究、熱帶農(nóng)業(yè)資源環(huán)境經(jīng)濟研究等拓展到熱帶農(nóng)業(yè)技術經(jīng)濟研究、國際熱帶農(nóng)業(yè)研究等領域。

2熱帶農(nóng)業(yè)經(jīng)濟研究與學科體系存在的問題

從20世紀90年代以來，經(jīng)過許多專家、學者和實際工作者的共同努力，熱帶農(nóng)業(yè)經(jīng)濟研究領域與學科體系不斷豐富和完善，就目前熱帶農(nóng)業(yè)和熱區(qū)農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展的形勢來看，熱帶農(nóng)業(yè)經(jīng)濟研究與學科體系建設明顯滯后于熱帶農(nóng)業(yè)和熱區(qū)農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展的實際。2.1研究領域與學科內(nèi)容滯后于熱帶農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的形勢1986年，黨中央、國務院作出大規(guī)模開發(fā)熱帶作物資源的決定，2010年10月，《國務院辦公廳關于促進我國熱帶作物產(chǎn)業(yè)發(fā)展的意見》頒布實施，充分體現(xiàn)了黨中央、國務院對熱作產(chǎn)業(yè)發(fā)展的高度重視和大力支持，對促進我國熱作產(chǎn)業(yè)發(fā)展具有重大而深遠的意義。與大農(nóng)業(yè)比較起來，由于熱帶農(nóng)業(yè)所占地份額比較小，社會關注度不夠，熱帶農(nóng)業(yè)的保險、補貼政策，熱帶農(nóng)產(chǎn)品的收儲機制、農(nóng)村的貧困問題，資源環(huán)境高效利用問題等還處于剛剛起步階段，很多領域未拓寬，熱帶農(nóng)業(yè)經(jīng)濟研究與學科體系的建設還跟不上熱帶農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的步伐，如何適應市場經(jīng)濟發(fā)展的需求以及熱帶農(nóng)業(yè)快速發(fā)展的形勢，是未來熱帶農(nóng)業(yè)經(jīng)濟研究與學科體系建設中應重點考慮的內(nèi)容。2.2缺乏自身的特色熱帶農(nóng)業(yè)不同于傳統(tǒng)的大農(nóng)業(yè)，熱帶作物多屬多年生作物，其生長習性不同于糧棉油等傳統(tǒng)農(nóng)作物的生長習性，以致熱帶農(nóng)業(yè)經(jīng)濟研究不同于傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟研究。目前，熱帶農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的研究還是按照傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟研究的方法來進行的，缺乏創(chuàng)新；熱帶農(nóng)業(yè)經(jīng)濟學的基本理論描述不夠清晰，容易與農(nóng)業(yè)經(jīng)濟學、區(qū)域經(jīng)濟學、資源環(huán)境經(jīng)濟學、發(fā)展經(jīng)濟學等一些理論混淆，體現(xiàn)不出自身的特色；同時，也缺乏系統(tǒng)的專業(yè)教材，從學科發(fā)展的角度來看，如果一門學科沒有自身的特色和優(yōu)勢，那么這門學科發(fā)展就相對緩慢。2.3其它的一些問題①熱帶農(nóng)業(yè)經(jīng)濟學尚未構建完整的、系統(tǒng)的理論框架和學科體系；②熱帶農(nóng)業(yè)經(jīng)濟學科體系的建設定位還相對模糊；③由于熱帶農(nóng)業(yè)經(jīng)濟問題本身所具有的地域性、系統(tǒng)性、社會性等特點，更加大了熱帶農(nóng)業(yè)經(jīng)濟研究與學科體系建設的難度等[2]。

3熱帶農(nóng)業(yè)經(jīng)濟研究與學科體系架構的意義